高考復(fù)習(xí)歷史技巧
高考復(fù)習(xí)歷史技巧大全
高中要怎么學(xué)習(xí)呢？如何沖刺？學(xué)習(xí)方法有什么呢？在歷史的學(xué)習(xí)過程中，有哪些方法可以讓我們快速提高成績呢?下面小編帶來的高考復(fù)習(xí)歷史技巧，希望大家喜歡！
高考復(fù)習(xí)歷史技巧
一、時間安排
復(fù)習(xí)備考階段，大家的時間都很緊張，這就需要我們能合理地安排時間。首先要根據(jù)老師的課程安排擬訂一個“宏觀”計劃：比如先復(fù)習(xí)古代史，再復(fù)習(xí)中國近現(xiàn)代史，最后再復(fù)習(xí)世界近現(xiàn)代史。
其次根據(jù)“宏觀”計劃再制定一個符合自己時間的“微觀”計劃：例如，每天下午一點至一點半之間必須鞏固歷史基礎(chǔ)知識。但記?。簞?wù)必使自己每天的學(xué)習(xí)都在計劃中進行。
二、立足書本
成考試題無論怎樣靈活和新穎，總是萬變不離課本的。對基本史實的掌握是學(xué)習(xí)歷史必不可少的基本功，考前一定要回歸課本，全面復(fù)習(xí)，達到能再認、再現(xiàn)歷史知識的能力，多從原因、過程、評價、影響、本質(zhì)等幾方面來掌握。
在平時的學(xué)習(xí)中則做到“溫故知新”與“溫新知故”相結(jié)合：學(xué)習(xí)到英國資產(chǎn)階級革命就應(yīng)想到法國資產(chǎn)階級革命;學(xué)習(xí)到明清時期的文化就應(yīng)回想起唐宋時期的文化并比較它們的異同。
三、適量的習(xí)題
習(xí)題不在于多，而在于精。買一兩本好的參考書，看上面典型高考試題的解析;做上面既基礎(chǔ)又新穎的選擇題;抄上面經(jīng)典簡答題的答案，最好能記住以便靈活的運用到其它材料題或簡答題上。
注意綜合比較，穿插訓(xùn)練各類貌似題，注意對簡答題材料分析等綜合性強的試題的分析研究。對一些典型例題，還要變換角度，一題多變、一題多用，充分發(fā)揮題目的潛在資源，提高學(xué)習(xí)效率。
歷史科目復(fù)習(xí)攻略
一、理解記憶
在復(fù)習(xí)過程中，好的學(xué)習(xí)方法可以給我們帶來最大化的學(xué)習(xí)效率，而背誦更是最需要講究技巧的。毫無章法的背誦過只會使記憶在一段時間保存會就漸漸消失淡忘，組織不成完善的記憶鏈條，其實歷史的記憶過程可以以時間線的各大時間節(jié)點來階段性記憶，記憶過程更應(yīng)理解記憶內(nèi)容，而不是死記硬背。
二、把握課本
記憶的理解是需要我們多反面的去了解歷史基礎(chǔ)知識，如歷史現(xiàn)象、歷史概念、歷史結(jié)論、階段特征、歷史材料等多反面解析理解內(nèi)容本質(zhì)，將其深深扎根于腦海之中，擁有自己的記憶鏈條，才是記憶的法制。
三、課本規(guī)律
在課本學(xué)習(xí)過程中，其實里面蘊含有很多的規(guī)律存在，將歷史知識點之間互相聯(lián)系，研究，探尋其中所隱含的規(guī)律所在，結(jié)合課本單元之中的內(nèi)容去深入研究。
四、審題聯(lián)系
歷史出的最多的就是需要我們根據(jù)給出的題目去解答，但如果審題過程中出現(xiàn)理解偏差，就代表著題目完全做錯，所以在平時的學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)多多的聯(lián)系審題閱題的能力，在完成過程中強化學(xué)習(xí)自己在解題表達過程中是否準(zhǔn)確，多多請教老師，聯(lián)系過程中多多思考解題過程中需要注意的重點。
高中歷史學(xué)習(xí)方法
1、評價歷史法
學(xué)習(xí)歷史和認識歷史，都要對具體的歷史事物(如歷史事件、歷史現(xiàn)象、歷史人物)等進行評說。對歷史問題的評價，實際上是對歷史的解釋。要全面、正確、客觀、辯證地解釋歷史，必須運用科學(xué)理論和方法，這就需要學(xué)習(xí)辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本理論、觀點和方法，并逐步學(xué)會運用這些來進行歷史的解說，從而形成自己對歷史的認識。例如，馬克思主義關(guān)于生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑、社會存在與社會意識、階級與階級斗爭、個人與群眾在歷史上的作用、歷史發(fā)展的辯證法等，對于我們正確地評述歷史具有指導(dǎo)意義。評價歷史是要把歷史放在具體的情境中加以考察，進行實事求是的分析，要史論結(jié)合，論從史出。
2、記憶法
歷史本身可以說就是一種人類的記憶。學(xué)習(xí)歷史知識也是在記憶歷史。對于學(xué)生來說，記憶歷史知識往往是比較頭疼的事，甚至是煩惱的事，因此學(xué)會和掌握一些歷史記憶的方法和技巧是有必要的。從記憶的策略上講，要遵循一些記憶的規(guī)則，如學(xué)習(xí)與記憶的結(jié)合、及時進行記憶、在理解的基礎(chǔ)上進行記憶、集中記憶與分散記憶相結(jié)合、從系統(tǒng)化和結(jié)構(gòu)化的層面上進行記憶等。具體的記憶方法有很多，如聯(lián)想記憶法、形象記憶法、邏輯記憶法、比較記憶法、歸類記憶法、提綱記憶法、圖表記憶法、諧音記憶法、歌訣記憶法、數(shù)字記憶法，等等。
3、練習(xí)法
學(xué)習(xí)中的練習(xí)對于知識的鞏固、技能的運用等是必要的，有意義的練習(xí)實際上是一種新情境下的繼續(xù)學(xué)習(xí)。學(xué)會做作業(yè)，也是學(xué)習(xí)的一個方面。在進行練習(xí)的過程中，重要的一是通過練習(xí)加深對已學(xué)知識的理解;二是學(xué)會對知識的實際運用;三是將知識系統(tǒng)化和條理化;四是及時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的問題，查漏補缺。在練習(xí)的方法上，要學(xué)會審題，特別是明確題干的含義及要求;要熟悉各種題型的特點和規(guī)則，按照要求進行解題;要把握答題的準(zhǔn)確性和完整性。
4、復(fù)習(xí)法
“學(xué)而時習(xí)之”，復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程中的一個環(huán)節(jié)。由于歷史知識的特點，復(fù)習(xí)對掌握歷史知識是必不可少的。一般來說，復(fù)習(xí)的類型有隨堂復(fù)習(xí)、課下復(fù)習(xí)、階段復(fù)習(xí)、期末復(fù)習(xí)、高考復(fù)習(xí)等，每一種類型的復(fù)習(xí)目的、復(fù)習(xí)范圍、復(fù)習(xí)要求是不同的，這需要在進行具體的復(fù)習(xí)時加以了解和適應(yīng)。復(fù)習(xí)的方法也是多樣化的，基本的方法有整理學(xué)習(xí)筆記、編寫復(fù)習(xí)提綱、重點閱讀、比較相關(guān)的知識、對知識進行分類與歸納、構(gòu)建知識體系等，并與練習(xí)相結(jié)合。
5、認真聽講
上課要專心聽，多記，多背，對一些歷史年代要聯(lián)系上下文的內(nèi)容來記憶。掌握問答題時，首先要對歷史事件的背景有個清晰的了解，再運用所學(xué)過的知識作答，做到理解記憶。多閱讀一些歷史課外書，除了能增長見聞外，還幫助你理解歷史課文。
6、寓學(xué)于樂
養(yǎng)成濃厚的學(xué)習(xí)的興趣：張載說過：“人若志趣不遠，心不在焉，雖學(xué)克成?！睏钫駥幰嗾f過：“成功的真正秘訣是興趣，興趣是自學(xué)學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，是人們探究世界的動力，是最好的老師。對學(xué)習(xí)有了濃厚的興趣，遇到挫折困難才能頑強攻克，百折不撓?！?/p>
7、自學(xué)歷史課本
一般來說，自學(xué)歷史課本應(yīng)包括以下幾個程序：
1)逐段寫出小標(biāo)題。知道各個自然段主要說的是什么，并用簡明的語言加以概括，粗知教材梗概。
2)全面寫出教材要點提綱。逐段找出知識點和層次結(jié)構(gòu)，進行適當(dāng)加工，形成提綱。
3)找出教材的內(nèi)在聯(lián)系。就是要搞清歷史的發(fā)展是怎樣一環(huán)套著一環(huán)，搞清它的發(fā)展線索，形成一個系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。
4)總結(jié)基本觀點。通過以上步驟，總結(jié)出一些歷史唯物主義的基本觀點。
5)找出必須記住的內(nèi)容并設(shè)法記牢。什么是重要的歷史內(nèi)容，就是歷史三要素和重要事件、制度和政策等。
6)對教材做出評價。這是對讀書提出的最高的要求，也是善于讀書的標(biāo)志。盡信書不如無書。課本并不是十全十美的，它也有可商榷的地方，仁者見仁，智者見智，同學(xué)們應(yīng)該大膽質(zhì)疑。
高考歷史必背難點
中國 社會主義建設(shè)道路的探索
1、社會主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展
(1)中國 社會主義制度建立的基本標(biāo)志
1956年農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)社會主義改造的勝利(三大改造的完成),實現(xiàn)了生產(chǎn)資料所有制的深刻變革,初步建立了社會主義基本制度,進入社會主義初級階段.
(2)中共八大提出的全黨全國人民的主要任務(wù)
1956年中共八大提出的全黨全國人民的主要任務(wù)是：集中力量解決國內(nèi)的主要矛盾,即人民對于建立先進工業(yè)國的要求同落后的農(nóng)業(yè)國現(xiàn)實之間的矛盾,人民對于經(jīng)濟文化迅速發(fā)展的需要同當(dāng)前經(jīng)濟文化不能滿足人民需要之間的矛盾,把中國盡快從落后的農(nóng)業(yè)國變?yōu)橄冗M的工業(yè)國.
它集中體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨在探索中國建設(shè)社會主義道路方面所取得的初步成果.
(3)“大躍進”和人民公社化運動
原因：由于中國的社會主義實踐剛剛起步,人們對于什么是社會主義、如何建設(shè)社會主義等問題在理論和思想上缺乏深刻認識,從而導(dǎo)致社會主義道路的探索過程開始出現(xiàn)曲折和失誤.
開展：1958年,在急于求成和片面強調(diào)經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展速度的錯誤思想指導(dǎo), “大躍進”運動在全國范圍內(nèi)展開,接著全國農(nóng)村大辦人民公社.
危害：“大躍進”和人民公社化運動,使以高指標(biāo)、瞎指揮、浮夸風(fēng)和“共產(chǎn)風(fēng)”為主要標(biāo)志的“左”傾錯誤嚴(yán)重泛濫,社會生產(chǎn)力受極大破壞.
(4)“-----”對我國經(jīng)濟建設(shè)的破壞
① “-----”給中國的經(jīng)濟建設(shè)造成極其嚴(yán)重的破壞,使正常生產(chǎn)和社會秩序出現(xiàn)嚴(yán)重混亂.
②從20世紀(jì)70年代起,正是國際局勢趨向緩和、許多國家經(jīng)濟起飛或開始持續(xù)發(fā)展時期,受“-----”的影響,中國不僅沒有縮小與發(fā)達國家已有的差距,反而拉大了差距,失去了一次極其寶貴的發(fā)展機遇.
2、偉大的歷史性轉(zhuǎn)折
(1)家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的主要內(nèi)容及其作用
主要內(nèi)容：“包產(chǎn)到戶”“包干到戶”(在土地公有制基礎(chǔ)上把土地包給各家各戶使用,農(nóng)民分戶經(jīng)營,自負盈虧)
作用：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制是中國農(nóng)村經(jīng)濟體制的一次重大變革,極大地調(diào)動了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性,從根本上改變了農(nóng)村的經(jīng)濟形勢和社會面貌.
(2)國營企業(yè)改革的原則
政企分開、所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)適當(dāng)分離的原則.
(3)我國對外開放格局初步形成及特點
形成：①1980年在廣東的深圳、珠海、汕頭和福建的廈門設(shè)立經(jīng)濟特區(qū).
②1984年開放大連、秦皇島、天津、煙臺、青島、連云港、南通、上海、寧波、溫州、福州、廣州、湛江、北海14個沿海港口城市.
③1985年起,在長江三角洲、珠江三角洲、閩東南地區(qū)和環(huán)渤海地區(qū)經(jīng)濟開放區(qū);海南島為經(jīng)濟特區(qū).
④1990年,開放上海浦東地區(qū).
到20世紀(jì)90年代初,初步形成了經(jīng)濟特區(qū)—沿海開放城市—沿海經(jīng)濟開放區(qū)—內(nèi)地的對外開放格局.
特點：多層次、有重點、點面結(jié)合的對外開放格局.
3、走向社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新階段
(1)建立社會主義市場經(jīng)濟體制目標(biāo)的提出
1992年12月,中國經(jīng)濟體制改革的目標(biāo)是建立社會主義市場經(jīng)濟體制.中國的改革開放步入一個新的階段.
1993年11月,通過關(guān)于建立社會主義市場經(jīng)濟體制若干問題的決定,使中共十四大提出的經(jīng)濟體制改革目標(biāo)和基本原則具體化.
高中如何提高歷史成績
高中歷史知識都是按照一定時間順序有規(guī)律的編寫的，把高中的歷史知識分為幾個模塊，每個模塊都整理一個知識框架，每次針對模塊進行復(fù)習(xí)，慢慢積累，循序漸進，把模塊的內(nèi)容都背完了，再根據(jù)高考考綱整理考試知識點。
有些歷史年份和事件比較難記，可以通過看小故事、圖片等方式幫助理解加深記憶，在愉悅身心的同時還能記住知識點。
不要把筆記整理在筆記本上，要直接整理在課本上相應(yīng)的位置，復(fù)習(xí)的時候便于查找還不會丟。
記筆記的時候不要太復(fù)雜，盡量言簡意賅，條理清晰，抓住關(guān)鍵內(nèi)容，比如歷史意義之類的，記住重點詞匯，考試的時候圍繞重點詞匯去擴展。
平時可以看一些課外的歷史故事書籍，結(jié)合歷史故事掌握歷史走向，通過歷史故事了解一下中國古代歷史每個朝代發(fā)生的重要事件。
制定學(xué)習(xí)計劃，對每個階段應(yīng)該掌握哪些內(nèi)容進行規(guī)劃，在規(guī)定的時間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，盲目復(fù)習(xí)只會浪費時間。