高考?xì)v史必背知識(shí)點(diǎn)匯總完整版
高考?xì)v史必背知識(shí)點(diǎn)匯總免費(fèi)完整版
每一位考生在復(fù)習(xí)歷史這門(mén)科目的時(shí)候,最關(guān)鍵的還是要抓住基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。那么關(guān)于高考?xì)v史知識(shí)點(diǎn)有哪些呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些高考?xì)v史必背知識(shí)點(diǎn)匯總完整版，僅供參考。
高考?xì)v史必背知識(shí)點(diǎn)
先秦
1、西周的興衰。
2、分封制的內(nèi)容、實(shí)質(zhì)。
3、全面理解和說(shuō)明春秋到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期我國(guó)社會(huì)由奴隸社會(huì)瓦解到封建制度確立，分裂割據(jù)走向統(tǒng)一集權(quán)，民族融合局面出現(xiàn)的歷史發(fā)展趨勢(shì)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化上的表現(xiàn)。
4、正確評(píng)價(jià)春秋戰(zhàn)國(guó)期間的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)。
5、商鞅變法的背景，內(nèi)容，作用和實(shí)質(zhì)(是在經(jīng)濟(jì)，政治上確立了封建制度。是怎樣體現(xiàn)和完成春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)的歷史發(fā)展趨勢(shì))。
6、戰(zhàn)國(guó)時(shí)封建經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體成就(鐵器、牛耕、水利、手工業(yè)和商業(yè))。
7、百家爭(zhēng)鳴局面出現(xiàn)的原因，流派，內(nèi)容，結(jié)局。注意儒家，道家和法家。
8、天文、醫(yī)學(xué)和詩(shī)經(jīng)。
9、孔子(重點(diǎn))、荀子，孟子，韓非和屈原。
秦漢
秦漢——多民族大一統(tǒng)的封建社會(huì)的形成、鞏固、問(wèn)題和演變成分裂
1、秦統(tǒng)一天下的必然性和條件。
2、秦始皇建立和鞏固統(tǒng)一和中央集權(quán)的措施。
3、從正反面分析秦亡漢興的原因。
5、秦皇、漢武多方面的活動(dòng)。
6、理解和評(píng)價(jià)焚書(shū)坑儒、獨(dú)尊儒術(shù)。董仲舒的思想背景，內(nèi)容，作用。
7、自春秋、戰(zhàn)國(guó)經(jīng)秦到西漢治國(guó)思想的變動(dòng)和影響。
8、秦漢與匈奴，西域，越族的關(guān)系。
9、張騫和班超的貢獻(xiàn)：絲綢之路。
10、造紙術(shù)，地動(dòng)儀，張衡，華佗，王充，司馬遷和《史記》，數(shù)學(xué)和封建教育。
11、秦漢出現(xiàn)的封建社會(huì)的社會(huì)問(wèn)題及表現(xiàn)。(土地兼并、暴政、思想專制)
12、秦漢是對(duì)后世具有開(kāi)創(chuàng)性的朝代，秦漢奠定了我國(guó)后來(lái)2000年封建社會(huì)的基本格局，基本特點(diǎn)。如何理解?有那些史實(shí)?(統(tǒng)一的國(guó)家格局;君主專制中央集權(quán)的政治格局;多種土地制度基礎(chǔ)上的的封建小農(nóng)經(jīng)濟(jì)格局;以漢族為主體的民族融合的多民族格局;對(duì)外交流的開(kāi)放格局;以儒家為主體重倫理的思想格局;以應(yīng)用技術(shù)為主的領(lǐng)先世界的傳統(tǒng)科技與文化格局。)
隋唐
隋唐——封建社會(huì)的盛和衰
1、隋大統(tǒng)一的歷史原因。秦和隋的相似性。
2、隋承前啟后的歷史地位。
3、全面細(xì)致的識(shí)記大運(yùn)河的分段、起止點(diǎn)、溝通河流。理解大運(yùn)河開(kāi)鑿的原因，影響。正確看待歷史上不同人物對(duì)大運(yùn)河的評(píng)價(jià)。
4、多方面(從統(tǒng)治者作為，從制度，從科技，從水利，從民族交往，從中外交流等)分析唐朝前期盛世局面形成的原因和啟示。
5、唐太宗、武則天、唐玄宗的活動(dòng)和評(píng)價(jià)。
6、深入理解三省六部制，科舉制，均田制，租庸調(diào)制的實(shí)施原因、目的，作用和其間的聯(lián)系，后來(lái)的破壞。
7、全盛時(shí)期的表現(xiàn)(經(jīng)濟(jì)、政治、民族、對(duì)外、文化。)貞觀之治和開(kāi)元盛世。
8、長(zhǎng)安和揚(yáng)州。
9、唐中央政權(quán)和邊疆民族關(guān)系的史實(shí)，共性。與漢民族關(guān)系的異同點(diǎn)。文成公主和金城公主入藏。
10、唐朝對(duì)外交往和漢的不同之處及其成因。對(duì)外交流的具體史實(shí)。
11、深刻理解兩稅法的實(shí)施和影響。
12、多方面分析唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史原因和啟示。
13、唐文化：唐詩(shī)、韓愈和柳宗元。莫高窟，繪畫(huà)，書(shū)法，封建教育，醫(yī)學(xué)，孫思邈和《唐本草》。
五代十國(guó)遼宋夏金元
五代十國(guó)遼宋夏金元——封建國(guó)家的分裂走向統(tǒng)一;中央集權(quán)的加強(qiáng);多民族政權(quán)的對(duì)峙、交流和民族大融合;應(yīng)用科技和封建文化的繁榮。
1、宋太祖加強(qiáng)中央集權(quán)的措施和積極消極影響。
2、正確看待兩宋和遼、西夏、金之間的和與戰(zhàn)。透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。
3、王安石變法的背景、內(nèi)容和作用。正確評(píng)價(jià)。
4、宋、遼、夏，宋金對(duì)峙圖，契丹，黨項(xiàng)，"蕃漢分治"的政治制度。
5、元朝的歷史地位(大統(tǒng)一，大融合，大制度)。
6、元朝對(duì)西藏和臺(tái)灣的管轄。
7、三大發(fā)明，沈括、郭守敬及其科學(xué)成就，理學(xué)，宋詞、元雜劇。
明清
明清——統(tǒng)一的多民族國(guó)家的鞏固和封建社會(huì)的由盛轉(zhuǎn)衰
1、明清君主專制的空前加強(qiáng)的原因、措施、實(shí)質(zhì)。八股文，軍機(jī)處。
2、明清經(jīng)濟(jì)發(fā)展和資本主義萌芽的原因表現(xiàn)，中西萌芽后面臨的不同經(jīng)濟(jì)、政治、外交、思想環(huán)境。深刻理解封建制度對(duì)資芽的阻礙。
3、理解一條鞭法和地丁銀制度。
4、辨證分析鄭和下西洋的原因和影響。把其與新航路的開(kāi)辟做比較。
5、明清歷史發(fā)展最突出的本質(zhì)趨勢(shì)在經(jīng)濟(jì)、政治、思想、外交上的反映。
6、明清對(duì)外交往的新情況和外交變化。
7、識(shí)記清朝前期鞏固多民族國(guó)家、捍衛(wèi)主權(quán)的措施。
8、明太祖，康熙，乾隆和雍正。
9、澳門(mén)問(wèn)題，鄭成功收復(fù)臺(tái)灣和清統(tǒng)一臺(tái)灣。
10、黃宗羲的政治、經(jīng)濟(jì)主張的背景，評(píng)價(jià)。與商鞅、韓非、董仲舒的比較。
11、科技和文化領(lǐng)域的雙重性和兩面性。小說(shuō)，民主思想，總結(jié)性的科技巨著。教育。(文學(xué)繁榮科技落;總結(jié)居多創(chuàng)新弱;專制居主和民主思想并存;交流減少轉(zhuǎn)為弱勢(shì)文化。)
12、辨證看待康乾盛世與封建社會(huì)沒(méi)落的關(guān)系。
13、清朝的疆域。注意我國(guó)歷史上對(duì)東北，西北，西南(包括西藏)，臺(tái)灣的管轄。
半殖民地半封建社會(huì)
半殖民地半封建社會(huì)的完全形成：(1861至1901)
1、歸納分析洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的各類內(nèi)容(軍工、民工、海防、人材)和作用。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的目的，失敗原因。
2、記憶洋務(wù)派開(kāi)辦的軍民企業(yè)名稱，行業(yè)，地理位置。民資企業(yè)的名稱，行業(yè)，地理位置。
3、辨證的分析“扶清滅洋”的兩面性，反映的歷史背景和農(nóng)民的階級(jí)性。(該口號(hào)說(shuō)明了農(nóng)民的哪三個(gè)分不清：清政府和中國(guó)的關(guān)系;帝國(guó)主義入侵和其先進(jìn)文明的關(guān)系;帝國(guó)主義和清政府的關(guān)系。)
4、如何理解中國(guó)民族資本“先天不足”和“后天畸形”?(民族資本企業(yè)的特點(diǎn)：資金，技術(shù)，分布，行業(yè);與帝封的關(guān)系。)
5、歸納早期無(wú)產(chǎn)階級(jí)的特點(diǎn)和成因。(早于資產(chǎn)階級(jí)產(chǎn)生;分布集中，組織性強(qiáng);與農(nóng)民階級(jí)天然聯(lián)盟;革命性強(qiáng)。)
6、清政府那些舉措順應(yīng)了19世紀(jì)中期世界的經(jīng)濟(jì)和政治發(fā)展趨勢(shì)?結(jié)果如何
7、《馬關(guān)條約》的內(nèi)容、特點(diǎn)和危害。甲午戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中，朝，日，遠(yuǎn)東局勢(shì)的影響。
8、歸納維新派為戊戌變法所做的思想準(zhǔn)備，政治準(zhǔn)備，組織準(zhǔn)備。百日維新的內(nèi)容和意義。
9、維新變法的歷史背景。維新派的首要目的?？盗壕S新思想的特點(diǎn)和成因。維新派與光緒帝的關(guān)系。戊戌變法的三重意義。(思想意義;政治意義;愛(ài)國(guó)意義。)
10、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)中農(nóng)民階級(jí)革命性和落后性的體現(xiàn)。義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的功績(jī)。
11、比較開(kāi)明派，洋務(wù)派，早期維新派，維新派，革命派在對(duì)待西學(xué)，洋人侵略，清政府，人民群眾等問(wèn)題上的態(tài)度。
12、比較太平天國(guó)和義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)。(起義原因，綱領(lǐng)，組織性，與宗教關(guān)系，軍事活動(dòng)方式，對(duì)待西方的態(tài)度，斗爭(zhēng)矛頭和斗爭(zhēng)結(jié)果。斗爭(zhēng)作用：都沉重打擊中外反動(dòng)勢(shì)力;都迫使列強(qiáng)改變侵華方式;都促使中外勾結(jié)。)
13、1840-1900年列強(qiáng)侵華特點(diǎn)的變化?(侵華手段在武力后盾下由商品輸出到資本輸出;侵華格局由以英為首合作侵華到激烈爭(zhēng)奪形成侵華同盟;侵華方式策略由武力馴服清政府到打拉結(jié)合，勾結(jié)扶植清政府，以華制華。每一個(gè)變化都做到能用史實(shí)說(shuō)明。)
14、1900年前后中國(guó)社會(huì)在列強(qiáng)侵華，反動(dòng)統(tǒng)治，抗?fàn)幪剿鳎?jīng)濟(jì)發(fā)展四方面的顯著特征和史實(shí)。
答：(1)侵華：帝國(guó)主義完全確立半殖秩序;①甲午戰(zhàn)后列強(qiáng)侵華進(jìn)入資輸和瓜分階段;②列強(qiáng)爭(zhēng)奪激烈形成侵華同盟;③八國(guó)聯(lián)軍侵華，簽定辛丑條約共同以清政府為代理人確立秩序;(2)反動(dòng)統(tǒng)治：清政府日益反動(dòng)孤立：①對(duì)外投降出賣國(guó)家主權(quán)，淪為洋人走狗;②鎮(zhèn)壓戊戌變法，出賣義和團(tuán)，反動(dòng)面目昭然若揭;③玩弄新政花招，結(jié)果適得其反;(3)抗?fàn)幪剿鳎褐腥A民族覺(jué)醒;①義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)粉碎敵計(jì);②維新派改良愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、思想啟蒙;③資產(chǎn)階級(jí)革命逐漸成為主流。(4)發(fā)展：民資初發(fā);①甲午戰(zhàn)后列強(qiáng)投資;②清政府放寬限制;③維新變法的推動(dòng)。
15、戊戌變法和洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在近代化道路上的繼承發(fā)展關(guān)系。
半殖民地半封建社會(huì)的深化。(辛亥革命和北洋軍閥統(tǒng)治)(1901--1918)
這一部分的歷史十分重要，必須學(xué)好、吃透、弄熟。教材明顯分為前后兩塊：一是1895至1912年辛亥革命推翻清王朝的內(nèi)容;一是1912-1918北洋軍閥反動(dòng)統(tǒng)治，革命派繼續(xù)斗爭(zhēng)，中國(guó)革命由舊向新轉(zhuǎn)變的六年。學(xué)習(xí)這一部分抓住兩個(gè)中心問(wèn)題：其一是辛亥革命從興起、高潮到失敗的過(guò)程;其二是抓住辛亥革命失敗后，北洋軍閥取代清政府成為帝國(guó)主義新的代理人，革命派繼續(xù)為維護(hù)民主共和的果實(shí)斗爭(zhēng)，但屢戰(zhàn)屢敗。中國(guó)社會(huì)黑暗之極，但就是在一戰(zhàn)前后的中國(guó)，由于內(nèi)外多重因素的作用下，中國(guó)革命開(kāi)始發(fā)生偉大的轉(zhuǎn)折。
在這18年中，把握以下四條基本線索：
(1)帝國(guó)主義扶植清政府和北洋軍閥，加深殖民秩序：①采取間接侵華方式，以華制華，尤其是分而治之更加陰險(xiǎn);②在華爭(zhēng)奪激烈，特別是日俄和日美，其中日本一度獨(dú)霸中國(guó)，但一戰(zhàn)后被打破;③帝國(guó)主義繼續(xù)破壞中國(guó)革命事業(yè)(辛亥革命和二次革命等);④控制中央和分割邊疆相結(jié)合。
(2)北洋軍閥替代清政府統(tǒng)治，對(duì)內(nèi)獨(dú)裁破壞民主，對(duì)外出賣國(guó)家主權(quán)：①清政府玩弄新政和預(yù)備立憲花招破產(chǎn)，出賣利權(quán)，垮臺(tái)實(shí)為必然;②袁世凱篡奪清朝大權(quán)和革命果實(shí)，復(fù)辟帝制，接受21條，眾叛親離死去。
(3)舊民主主義革命向新民主主義革命轉(zhuǎn)變：
①以孫中山為首的革命黨人經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期準(zhǔn)備，武昌起義推翻清廷，建立民國(guó)，但由于帝封聯(lián)手，資階軟弱渙散，官僚、立憲投機(jī)，果實(shí)很快被篡;
②此后革命派又為維護(hù)革命果實(shí)堅(jiān)持斗爭(zhēng)，皆以失敗告終。
③資產(chǎn)階級(jí)革命派對(duì)推翻帝制，普及共和觀念，解放思想，發(fā)展資本主義，啟民族覺(jué)醒之蒙都功莫大焉，但由于其軟弱性，不敢明確反帝，徹底反封，始終未能提出科學(xué)綱領(lǐng)，建立革命武裝，組成堅(jiān)強(qiáng)政黨，發(fā)動(dòng)群眾建立統(tǒng)一戰(zhàn)線，其失敗也是必然;
④一戰(zhàn)期間，中國(guó)具備了向新民主義革命轉(zhuǎn)變的諸多條件(經(jīng)濟(jì)、階級(jí)，思想等)。
(4)經(jīng)濟(jì)上出現(xiàn)民族工業(yè)的短暫春天。它和實(shí)業(yè)救國(guó)，民主共和，新文化運(yùn)動(dòng)一起推動(dòng)了中國(guó)歷史的前進(jìn)。
1、同盟會(huì)和此前革命派政黨的區(qū)別(全國(guó)性，理論性，先進(jìn)性。)分析其弱點(diǎn)(渙散，復(fù)雜)。同盟會(huì)后來(lái)的演變。
2、辨證的分析三民主義內(nèi)容的意義和局限。(它主張民族主義，但又缺乏明確的反帝態(tài)內(nèi)容;它主張民權(quán)，但又不敢發(fā)動(dòng)群眾;它主張民生，但又不敢自下而上的摧毀封建土地制度。)
3、收回利權(quán)和保路運(yùn)動(dòng)的原因，作用。
4、深刻理解實(shí)業(yè)救國(guó)思潮的形成原因，代表人物，分析積極作用。其結(jié)局說(shuō)明了什么?
5、歸納革命派為革命高潮到來(lái)所做的準(zhǔn)備工作。(宣傳思想-譯書(shū)，辦報(bào)，著書(shū)，論戰(zhàn);建立革命團(tuán)體;創(chuàng)建革命綱領(lǐng);發(fā)動(dòng)武裝起義。)注意與維新派區(qū)別。
6、革命派為維護(hù)共和果實(shí)進(jìn)行的歷次斗爭(zhēng)的原因，結(jié)果。
7、湖北軍政府和南京臨時(shí)政府的性質(zhì)和成分。南京臨時(shí)政府的弱點(diǎn)。(四方面：內(nèi)部混入舊官僚和立憲派;對(duì)帝國(guó)主義抱幻想;未采取徹底反封措施;缺乏群眾和地方基礎(chǔ)支持。)
8、辛亥革命失敗的原因。(從帝、封、官憲，自身分析。)
9、一戰(zhàn)前后中國(guó)社會(huì)的深刻變化(政治，由袁獨(dú)裁到軍閥割據(jù);由日獨(dú)霸到同支配;由舊民主革命到新民主革命;經(jīng)濟(jì)：由春天到冬天;思想：資產(chǎn)階級(jí)新文化運(yùn)動(dòng)批封逐漸轉(zhuǎn)向社會(huì)主義思潮。)
10、中國(guó)近代民族資本主義發(fā)展的幾個(gè)階段及影響。
11、五四運(yùn)動(dòng)前中國(guó)政治斗爭(zhēng)的焦點(diǎn)，體現(xiàn)，斗爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)，和結(jié)局(兩個(gè)不穩(wěn)定)，啟示。
資本主義時(shí)代
資本主義時(shí)代，或者叫做手工工場(chǎng)時(shí)代。包括資本主義在歐洲的興起和早期資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代。又稱為原始積累時(shí)代。
1、資本主義萌芽的原因、標(biāo)志、途徑和影響(瓦解封建制度、推動(dòng)新航路的開(kāi)辟和早期殖民、促使階級(jí)分化、推動(dòng)新興資產(chǎn)階級(jí)展開(kāi)反封建的斗爭(zhēng)：文藝復(fù)興，促使自然科學(xué)的突破)。
2、開(kāi)辟新航路的原因，三大航海家和三條航線，商業(yè)革命和價(jià)格革命__。新航路開(kāi)辟后對(duì)西、葡，英、法、荷、意大利、歐洲、東方、世界的不同影響。
3、文藝復(fù)興：自然科學(xué)的突破，和日心說(shuō)有關(guān)的科學(xué)家的貢獻(xiàn)。藝術(shù)和文學(xué)的著名人物及貢獻(xiàn)。
說(shuō)明：是資本主義興起的時(shí)代。資本主義工商業(yè)在歐洲興起，新航路的開(kāi)辟和早期殖民活動(dòng)促使歐洲資本主義進(jìn)一步發(fā)展起來(lái)，早期資產(chǎn)階級(jí)的反封建斗爭(zhēng)采取了宗教異端形式取決于當(dāng)時(shí)資封的力量對(duì)比。
4、理解圈地運(yùn)動(dòng)對(duì)英國(guó)歷史的深遠(yuǎn)影響。
5、熟練掌握革命前英國(guó)的經(jīng)濟(jì)，階級(jí)，政治，宗教狀況，對(duì)比都鐸王朝和斯圖亞特王朝對(duì)英國(guó)資本主義的不同影響。
6、如何重新正確理解和辨證評(píng)價(jià)英國(guó)革命的保守性(是必然)。并從經(jīng)濟(jì)、階級(jí)、思想、舊勢(shì)力等方面分析原因。
7、掌握君主立憲制、兩黨制在英國(guó)的形成。
8、從經(jīng)濟(jì)，階級(jí)矛盾和社會(huì)矛盾，革命領(lǐng)導(dǎo)的革命性，人民群眾的參與性，思想發(fā)動(dòng)、國(guó)際環(huán)境等方面理解法國(guó)大革命比之于英國(guó)革命徹底的原因。并正確評(píng)價(jià)之。
9、熟練掌握法國(guó)大革命中三個(gè)派別的活動(dòng)貢獻(xiàn)和垮臺(tái)原因。正確評(píng)價(jià)雅各賓派及其恐怖政策的兩面性。
10、結(jié)合史實(shí)正確評(píng)價(jià)拿破侖的內(nèi)外活動(dòng)。(內(nèi)外活動(dòng)均具有階段性和兩面性)
11、啟蒙思想家提出了那些政治學(xué)說(shuō)，這些政治學(xué)說(shuō)在早期資產(chǎn)階級(jí)革命中是如何體現(xiàn)出來(lái)的?
12、早期資產(chǎn)階級(jí)革命以推翻封建統(tǒng)治，確立資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治為任務(wù)，早期資產(chǎn)階級(jí)聯(lián)合人民大眾，表現(xiàn)了相當(dāng)?shù)母锩裕?jīng)過(guò)較為曲折反復(fù)的斗爭(zhēng)以暴力形式推翻封建統(tǒng)治，以法律的形式確立了資本主義社會(huì)的基本原則和規(guī)范。對(duì)后來(lái)影響極大。
13、理解《人權(quán)宣言》，《獨(dú)立宣言》，《1787年美國(guó)憲法》的意義和局限。
高考?xì)v史有哪些答題技巧
1、有效信息一定要組織到答案中
許多考生對(duì)于歷史試卷材料題的重視程度不足，閱讀材料時(shí)往往是淺嘗輒止沒(méi)不求甚解，不從材料的內(nèi)容中尋找突破口，而是一味的根據(jù)設(shè)問(wèn)尋找教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，冥思苦想，絞盡腦汁，卻還是不能從教材的內(nèi)容中組織成確切的表述，但其實(shí)在一些材料本身就隱含答案。
2、不要在試卷中留白
考生在答高考?xì)v史的時(shí)候，遇到題意不能理解或是不會(huì)做的題目的時(shí)候，千萬(wàn)不能因?yàn)閷?duì)題目有一些不理解或是覺(jué)得自己該題寫(xiě)上業(yè)不得分，就什么也不寫(xiě)。寫(xiě)上去的內(nèi)容邏輯不一定是正確的，但是一旦寫(xiě)到得分點(diǎn)也是能得分的，所以千萬(wàn)不要在歷史試卷中留白。
3、答題語(yǔ)言要科學(xué)規(guī)范
一些考生在答歷史題的時(shí)候用詞不是很規(guī)范，不善于用專業(yè)語(yǔ)言，甚至是讓人忍俊不禁。所以考生在平時(shí)做題的時(shí)候，要注重語(yǔ)言表述的正確性買就是要求考生在組織答案時(shí)必須要想教材語(yǔ)言回歸，使用歷史學(xué)科的語(yǔ)言。
4、答題層次要清晰
在考生答歷史試卷時(shí)，提倡大家要分點(diǎn)答題，體現(xiàn)序號(hào)化，段落化。考生要注意答題格式的規(guī)范性，一些學(xué)生的答案從頭到尾不分段落，不分層次，不要標(biāo)點(diǎn)，條理不清，邏輯不同。這樣閱卷老師看的時(shí)候很費(fèi)時(shí)費(fèi)神，難以尋找得分點(diǎn)，而且會(huì)使閱卷老師對(duì)你的印象大打折扣，往往對(duì)一些可給也不可給分的臨界答案判了死刑。
高中歷史的學(xué)習(xí)方法
1、做好預(yù)習(xí)、培養(yǎng)自學(xué)能力。
高中歷史教材每章前都有“引言”，它有提綱挈領(lǐng)的作用。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)每章之前，要認(rèn)真閱讀一下“引言”，把每章內(nèi)容的線索和重點(diǎn)了解清楚。形成習(xí)慣后，有助于培養(yǎng)分析、概括能力。
每章選用的插圖、表格、史料都要認(rèn)真理解領(lǐng)會(huì)，以幫助加深對(duì)教材的理解。所以課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)是必須的?？傊?，自己掌握了主動(dòng)權(quán)，養(yǎng)成了良好的自學(xué)、獨(dú)立思考的習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)歷史至關(guān)重要。
2、注重知識(shí)的聯(lián)系結(jié)合，樹(shù)立整體知識(shí)觀。
高中歷史許多概念比較抽象，諸如“革命”、“改革”、“改良”等，必須結(jié)合政治常識(shí)方能理解。在目前各類歷史試題中，理解性的題目占據(jù)了主要地位，如果對(duì)教材處理不好，做選擇題時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)判斷錯(cuò)誤，做材料題和問(wèn)答題時(shí)則容易答非所問(wèn)。
注重歷史知識(shí)的縱橫聯(lián)系。平時(shí)，在歷史學(xué)習(xí)中應(yīng)注重多分析、多比較，找出其異同處，加深對(duì)歷史史實(shí)的理解，培養(yǎng)自己的發(fā)散性思維能力。
3、注重跨學(xué)科的聯(lián)系，學(xué)以致用。高考實(shí)行“大綜合”的趨勢(shì)，要求各科加強(qiáng)滲透。
學(xué)生在平時(shí)應(yīng)關(guān)注當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)重大時(shí)事等熱點(diǎn)問(wèn)題，多角度去研究、分析所涉及的問(wèn)題，拓寬自己的視野，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。