初中英語成績不好怎么辦
初中英語成績不好怎么辦
畢竟與其他幾門科目相比，英語的學(xué)習(xí)還是相對簡單的，它不像那些理科科目那樣，對邏輯思維以及抽象思維等方面的能力有一定的要求;也不像語文，需要有日常的知識積累，與它們相比，英語屬于最容易在短時間內(nèi)突擊上去的科目。接下來小編為大家整理了初三英語學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，一起來看看吧!
初中英語成績不好怎么辦
1、 重視“聽”
在初中階段，我們所說的“聽”實際上就是聽課本上自帶的朗讀示范磁帶。我們可以一邊看課本一邊聽磁帶，這樣一來可以有效減輕聽力上的難度，二來可以利用視覺和聽覺兩種感官刺激大腦。對于初三的同學(xué)來說，我們可以采取先聽后看的方式進行，那是因為上了初三之后已經(jīng)有一定的英語基礎(chǔ)了，通過先聽后看的方式，可以培養(yǎng)語感的同時鍛煉聽力。我們在聽磁帶的過程中一定要認真體會語音語調(diào)、連續(xù)、爆破音等語音現(xiàn)象。在“聽”的過程中，我們還需要盡可能地鍛煉和提高自己的語感。通過大量的輸入，提高英語聽力。培養(yǎng)語感是非常重要的，有很多同學(xué)可以憑借語感將一些猶豫難決的題目輕易做對，這就是語感的功勞。但要知道，語感是一個需要長期積累的過程，并不是一朝一夕能夠培養(yǎng)的，所以我們還需要增加一些耐心。
2、 重視“讀”
“讀”是一個很重要的過程。“讀”在漢語里有朗讀和閱讀兩個層面的意思。朗讀能夠增強語感，能夠更加容易的記住所學(xué)知識，這些優(yōu)點我們大可不必向大家再介紹，因為大家一定非常的熟悉了。在這個時候，我們可能要更多地關(guān)注閱讀。所謂閱讀，就是要了解章節(jié)之間的關(guān)系，用已知知識帶動未知知識去進行理解。對于課本中的單詞、短語和句子也要有一定的記憶。特別是單詞，要會拼寫、會讀音、會詞性、會詞義和會用法。這些都是需要大家在“讀”的過程中特別注意的。還有一些語法知識，也應(yīng)該通過閱讀發(fā)現(xiàn)并進行分析理解。
3、重視“譯”
有很多人把英語的學(xué)習(xí)過程總結(jié)為“聽、說、讀、寫、譯”。這幾項一個都不能少。對于“譯”而言，有很多學(xué)生可能覺得比較困難，往往怕耽誤時間而忽略了這個環(huán)節(jié)。如果你在復(fù)習(xí)的時候?qū)⒅攸c語句先翻譯成漢語再翻譯成英語，你就刊以知道自己的英語水平究竟和課本上的差多少，這也是一個檢驗?zāi)阏莆粘潭鹊囊粋€好方法。
4,重視“做”
課后的練習(xí)題是需要大家多加關(guān)注的。我們在進行完單詞的記憶和文章的閱讀之后，應(yīng)該選做課本后面部分的練習(xí)題來檢驗自己的預(yù)習(xí)效果。課后練習(xí)題都是英語專家精心編寫的，與課本內(nèi)容同步，難度系數(shù)也正合適，所以是非常好的練習(xí)和檢測材料。通過練習(xí)題，我們一可以找到預(yù)習(xí)上的不足，在老師上課的時候得到徹底的解決。
5、 激發(fā)興趣、增強信心是解決問題的關(guān)鍵
我們知道，興趣是學(xué)習(xí)的強大動力和內(nèi)在力量，是青少年學(xué)生學(xué)習(xí)的主要動力，是開發(fā)智力的鑰匙。興趣能使個體的整個心理活動積極起來，處于最佳狀態(tài)， 順利地接受各種信息;興趣的衰減或喪失，將使英語教學(xué)事倍功半。而信心的喪失，則意味著心理的死亡!因此，教師在教學(xué)的過程中，一方面要激發(fā)孩子的興趣， 另一方面要增強孩子的自信心。
6、 指點學(xué)法，是解決問題的重要手段
在觀察孩子學(xué)習(xí)的過程中還注意到：孩子雖然很勤奮，但是學(xué)習(xí)效果卻不盡人意。原因何在?經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，根本的原因在于孩子沒有掌握良好的學(xué)習(xí)方法。指點學(xué)法，成了解決問題的重要手段。
我們常常會要求學(xué)生在課前要作好預(yù)習(xí)、在課后要及時復(fù)習(xí)。但是，預(yù)習(xí)什么，復(fù)習(xí)什么，怎樣復(fù)習(xí)才是最有效的?學(xué)生往往知之甚少，認為預(yù)習(xí)就是看看書，走馬觀花;復(fù)習(xí)就是做做題，完成了事。我針對孩子的性格特點，給他介紹了一些英語的學(xué)習(xí)方法。如三分鐘閉目回想法、自問自答法、聯(lián)想法、對比法、系統(tǒng)法、規(guī)律 法、即景法等等。只有孩子掌握了最適合自己的學(xué)習(xí)方法，他們才能取得最佳的學(xué)習(xí)效果。
7、勤學(xué)多練，是解決問題的唯一途徑
學(xué)習(xí)英語同學(xué)習(xí)其他學(xué)科知識一樣，只有通過勤學(xué)和多練，才能把書本知識轉(zhuǎn)化為自己的知識和技能。勤學(xué)，包含兩層意思：一是要勤學(xué)教材，努力使自己達 到教學(xué)要求;二是要多問自己不懂的東西，多看一些課外書籍，了解有關(guān)的文化背景、社會習(xí)俗，了解中英文之間的差異。后者將更有效地幫助孩子正確使用英文。
日結(jié)·周清·月考循環(huán)式學(xué)習(xí)法
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這就是衡水中學(xué)的“日清-周結(jié)-月考”循環(huán)式學(xué)習(xí)法，照著做，相信你的成績一定會提上來，家長也請把這個方法告訴自己的孩子。
日清：就是當天的學(xué)習(xí)任務(wù)當天完成，做到三不——不等、不靠、不拖，嚴格按教學(xué)進度復(fù)習(xí)。
周結(jié)：就是利用周末時間，把一周內(nèi)復(fù)習(xí)的內(nèi)容進行系統(tǒng)的歸類整理，形成知識體系。
把典型習(xí)題分類整理，力求做到觸類旁通，舉一反三。
同時，也要把一周來落下的學(xué)習(xí)任務(wù)補上。
月結(jié)：是對自己每月學(xué)習(xí)情況的總結(jié)和反思。
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為什么用這個方法?
艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們：遺忘的發(fā)展規(guī)律是先快后慢，24小時內(nèi)復(fù)習(xí)所學(xué)的知識容易記牢，8小時之內(nèi)及時復(fù)習(xí)效果最佳。
心理學(xué)家也分析，一個英語單詞只有在大腦里停留7-12次才能被記住，所以知識不要希望背誦一次就能記住，只有充分利用各種可能的時間重復(fù)復(fù)習(xí)，才能達到真正的記憶。
現(xiàn)代教育論認為，方法來自對學(xué)習(xí)行為過程的不斷總結(jié)，不會總結(jié)和不會做計劃都是不會學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。
總結(jié)的過程本身就是完善的過程，是提高的過程，學(xué)習(xí)需要總結(jié)，需要反思，在總結(jié)中完善，在反思中提高。
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具體該怎么做呢?
(1)每天三個時段，分別拿出至少十五分鐘的時間及時復(fù)習(xí)
早上用15分鐘的時間翻看教材，強化復(fù)習(xí)前一天學(xué)習(xí)的內(nèi)容不看書，僅通過想像就能夠回憶起來的知識，才是真正記憶牢固了的知識;
午休或者午飯后上課前利用15分鐘時間，復(fù)習(xí)完善上午學(xué)習(xí)的知識;
晚上6點到8點是大腦記憶的高潮期，在這個時間段把當天各科的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)內(nèi)容梳理一遍，看還有哪些學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成，趕緊利用睡前時間補上。
睡前合上書，回憶一天所復(fù)習(xí)的基本知識內(nèi)容的重點、難點，回顧與之相關(guān)的典型例題、習(xí)題，增強記憶效果。
(2)搞好學(xué)情周總結(jié)
建議同學(xué)們采取“知識強化記憶”的方法：看著課本目錄回憶基本知識，確實想不起來的內(nèi)容可以翻看課本，重新記憶。
(3)重視月考
進入復(fù)習(xí)階段，大部分學(xué)校會一個月安排一次“月考”，檢測一個月的教學(xué)情況。因此，月考后，同學(xué)們要認真總結(jié)和存在的問題。
對一個月來的學(xué)習(xí)要進行“查缺補漏”，屬于反思這一個月的學(xué)習(xí)情況，找出階段學(xué)習(xí)和考試技能方面知識沒有掌握牢固的，要制定計劃，再“回頭看”。
屬于考試技能技巧的要汲取教訓(xùn)，防止下一次重蹈覆轍?？荚嚰寄芗记傻呐囵B(yǎng)要從平時做起，而不能僅靠考前的幾次模擬考試訓(xùn)練。
(4)效果如何?
“日清-周結(jié)-月考”循環(huán)式學(xué)習(xí)法，能夠最大限度地優(yōu)化學(xué)習(xí)過程，大幅度提高學(xué)習(xí)效益。最大幅度改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)真正落到了實處，成績穩(wěn)步提高。
(5)總結(jié)
宏偉的建筑藍圖需要落實到一磚一瓦上，最終才能建起高樓大廈。
你只有完成了每天每周的學(xué)習(xí)任務(wù)，你在一個月后一個學(xué)期后，才能不欠帳，才能勝利完成學(xué)習(xí)目標。
善于學(xué)習(xí)的同學(xué)，請一定抽出時間日清周結(jié)，不留知識死角。一路走去，不留遺憾和缺漏。這樣，你才能始終扎實前進，心情也會更加愉快，也才能不斷建立自信，鞏固自信，從而讓自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)始終良性運轉(zhuǎn)。
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