九年級(jí)上冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)匯總及復(fù)習(xí)資料
九年級(jí)上冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)匯總及復(fù)習(xí)資料_九年級(jí)上冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)歸納
提到九年級(jí)的歷史,很多同學(xué)都會(huì)說難很難,的確,相對(duì)而言九年級(jí)上冊(cè)歷史是初中歷史中最難的一部分,那么九年級(jí)上冊(cè)歷史復(fù)習(xí)資料有哪些呢?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于九年級(jí)上冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)匯總，供大家參考。
九年級(jí)歷史知識(shí)背誦手冊(cè)
第1課 古代埃及
1.尼羅河與古埃及文明
(1)興亡：位于非洲東北角，尼羅河貫穿埃及南北，古埃及文明被稱為“尼羅河的贈(zèng)禮”。約從公元前3500年開始出現(xiàn)若干小國(guó)，公元前3100年左右初步實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一;公元前525年，被波斯帝國(guó)吞并。
(2)版圖：經(jīng)歷了古、中、新三個(gè)王國(guó)時(shí)代，埃及成為強(qiáng)大的軍事帝國(guó)，北至敘利亞和小亞細(xì)亞交界處，以及幼發(fā)拉底河上游，向南擴(kuò)展到尼羅河“第四瀑布”。
(3)文明：太陽(yáng)歷是古埃及天文學(xué)的突出成就之一。象形文字是世界上最早的文字之一。
2.金字塔：古埃及文明的象征,反映了古埃及社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的較高水平,是古埃及人智慧的結(jié)晶。
3.法老的統(tǒng)治
(1)統(tǒng)治:法老是全國(guó)的最高統(tǒng)治者，集軍、政、財(cái)、神等大權(quán)于一身，國(guó)王經(jīng)常用王杖責(zé)打大臣。
(2)危機(jī)：隨著社會(huì)矛盾的激化，王權(quán)受到挑戰(zhàn)，胡夫金字塔之后越修越小反映了王權(quán)的衰落。
第2課 古代兩河流域
1.古代兩河流域文明
(1)范圍：“兩河”指西亞的幼發(fā)拉底河和底格里斯河，兩河流域又稱“美索不達(dá)米亞”。
(2)建國(guó)：約從公元前3500年起,產(chǎn)生了一些以城市為中心的小國(guó)。
(3)統(tǒng)一：約公元前24世紀(jì),實(shí)現(xiàn)了初步統(tǒng)一。
2.古巴比倫王國(guó)
(1)統(tǒng)一：公元前18世紀(jì)，第六代國(guó)王漢謨拉比完成了整個(gè)兩河流域中下游地區(qū)的統(tǒng)一事業(yè),建立了統(tǒng)一、強(qiáng)大的奴隸制國(guó)家。
(2)統(tǒng)治：實(shí)行君主專制制度，加強(qiáng)中央集權(quán)，制定了一部較為系統(tǒng)和完整的法典。
(3)影響：漢謨拉比在位時(shí)是古巴比倫王國(guó)最強(qiáng)盛的時(shí)期。
3.《漢謨拉比法典》
(1)地位：是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典。
(2)內(nèi)容：從法典中可知，古巴比倫分擁有公民權(quán)的自由民、無公民權(quán)的自由民和奴隸三個(gè)嚴(yán)格的社會(huì)等級(jí);奴隸制度在古巴比倫相當(dāng)發(fā)達(dá)，戰(zhàn)俘是奴隸的主要來源，也有買賣奴隸的現(xiàn)象。家庭奴隸制是其一大特征。
(3)意義：法典內(nèi)容十分廣泛，可以清晰地了解古巴比倫社會(huì)。法典中的規(guī)定說明商品經(jīng)濟(jì)在古巴比倫比較活躍。
(4)評(píng)價(jià)：《漢謨拉比法典》是古巴比倫王國(guó)留給人類寶貴的文化遺產(chǎn)，表明人類社會(huì)的法制傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
(5)性質(zhì)：維護(hù)奴隸主的利益。
第3課 古代印度
1.古代印度河流域文明
(1)興起：最早出現(xiàn)于印度河流域。 (哈拉帕、摩亨佐·達(dá)羅)
(2)建國(guó)：公元前1500年左右，雅利安人侵入印度,后來出現(xiàn)了許多小國(guó)家。
(3)鼎盛：孔雀王朝統(tǒng)治時(shí)期，印度基本上實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一，首都華氏城是當(dāng)時(shí)世界上最繁華、人口最多的大城市之一。
2.森嚴(yán)的種姓制度
(1)建立：雅利安人進(jìn)入印度后，逐漸建立的嚴(yán)格的社會(huì)等級(jí)制度。
(2)主要內(nèi)容
名稱
從事職業(yè)
婆羅門
掌握祭祀
剎帝利
掌管軍事、行政權(quán)力
首陀羅
從事農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、商業(yè)
吠舍
由被征服的居民構(gòu)成，從事農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、捕魚業(yè)和手工業(yè)，為前三個(gè)等級(jí)服務(wù)
最卑賤人“不可接觸者”——賤民
(3)特點(diǎn)：各等級(jí)之間貴賤分明，世代相襲。低等級(jí)的人不得從事高等級(jí)的職業(yè)，不同等級(jí)的人不得通婚。
3.釋迦牟尼創(chuàng)立佛教
(1)創(chuàng)立：公元前6世紀(jì)，喬達(dá)摩·悉達(dá)多創(chuàng)立。
(2)教義：反對(duì)婆羅門的特權(quán)。提出“眾生平等”,宣揚(yáng)“忍耐順從”。
(3)發(fā)展：信仰佛教的民眾日益增多，一度成為印度的國(guó)教。
(4)傳播：公元前3世紀(jì)后開始外傳。經(jīng)中亞傳入中國(guó)，后傳到朝鮮、日本、越南等國(guó)。往南經(jīng)錫蘭，傳到東南亞的緬甸、泰國(guó)、柬埔寨等國(guó)。
單元總結(jié)
名稱
位置
統(tǒng)一
文明成果
古埃及
尼羅河流域
前3100年左右
金字塔
古巴比倫
兩河流域
約前24世紀(jì)
《漢謨拉比法典》
古印度
印度河、恒河流域
孔雀王朝統(tǒng)治時(shí)期
種姓制度、佛教
第4課 希臘城邦和亞歷山大帝國(guó)
1.希臘城邦
(1)范圍：包括希臘半島(主體)、愛琴海諸島等地區(qū)。
(2)特點(diǎn)：海岸線曲折,港灣眾多，島嶼密布，適宜航海業(yè)和海外貿(mào)易的發(fā)展。
(3)文明：產(chǎn)生于愛琴海地區(qū)，愛琴文明包括克里特文明和邁錫尼文明。此后進(jìn)入荷馬時(shí)代。
(4)興起：公元前8世紀(jì)，希臘出現(xiàn)了城邦，斯巴達(dá)是最大的城邦。
(5)居民：分為公民和非公民，二者是統(tǒng)治與被統(tǒng)治的關(guān)系。成年男性公民有參與統(tǒng)治的權(quán)利，只有公民才能占有土地;參軍打仗是公民的義務(wù);城邦各項(xiàng)活動(dòng)都以公民為主體。
2.雅典的民主政治
(1)背景：經(jīng)過幾次改革后，雅典建立了民主政體。公元前5世紀(jì)中后期，伯里克利主政時(shí)期，雅典民主達(dá)到全盛，奴隸制政治發(fā)展到高峰。
(2)表現(xiàn)：雅典公職人員幾乎都是從全體公民中抽簽產(chǎn)生。代表各地的10個(gè)主席團(tuán)輪流主持城邦日常事務(wù);主席團(tuán)由各地抽簽產(chǎn)生，主席團(tuán)主席也經(jīng)抽簽產(chǎn)生;公民大會(huì)是最高權(quán)力機(jī)構(gòu)。伯里克利還建立了津貼制度。
(3)局限：占雅典人口絕大多數(shù)的外邦人、奴隸、婦女沒有任何政治權(quán)利。
3.亞歷山大帝國(guó)
(1)興起：公元前4世紀(jì)，馬其頓成為軍事強(qiáng)國(guó)。
(2)東征：公元前334年，馬其頓國(guó)王亞歷山大率軍東征，先后打敗波斯帝國(guó)、埃及，進(jìn)入兩河流域，最遠(yuǎn)到達(dá)印度河流域。
(3)成果：建立亞歷山大帝國(guó)，地跨歐、亞、非三洲(定都巴比倫)。
(4)局限性：亞歷山大東征具有侵略性質(zhì)，給東方人民帶來巨大災(zāi)難，也掠奪了東方世界的無數(shù)財(cái)富。
(5)積極性：促進(jìn)了東西方文化的大交匯，加強(qiáng)了東西方之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系和貿(mào)易往來;帝國(guó)境內(nèi)建造的新城后來成為新的經(jīng)濟(jì)文化中心。
第5課 羅馬城邦和羅馬帝國(guó)
1.羅馬城邦
(1)建國(guó)：公元前509年，羅馬建立共和國(guó)。
(2)統(tǒng)治：國(guó)家統(tǒng)治的決策權(quán)掌握在元老院手中，兩個(gè)權(quán)力相等的執(zhí)政官主持日常政務(wù)，公民大會(huì)是形式上的最高權(quán)力機(jī)關(guān);設(shè)立兩名保民官，有權(quán)否決執(zhí)政官與元老院提出的對(duì)平民不利的決議;頒布了《十二銅表法》。
(3)擴(kuò)張：公元前3世紀(jì)初，羅馬征服了整個(gè)意大利半島;隨后戰(zhàn)勝了迦太基，控制了西地中海地區(qū);公元前2世紀(jì)成為整個(gè)地中海地區(qū)的霸主。
(4)危機(jī)：公元前73年，斯巴達(dá)克發(fā)動(dòng)奴隸起義，使羅馬共和國(guó)進(jìn)一步衰落。
2.羅馬帝國(guó)
(1)政權(quán)更迭：公元前49年，凱撒控制元老院。公元前31年，屋大維成為最后的勝利者，他首創(chuàng)“元首制”，掌握最高統(tǒng)治實(shí)權(quán)。
(2)建國(guó)：公元前27年，羅馬共和國(guó)演變?yōu)榱_馬帝國(guó)。屋大維采取了許多措施解決矛盾,羅馬帝國(guó)進(jìn)入了和平發(fā)展的時(shí)代。
(3)擴(kuò)張：2世紀(jì)，羅馬帝國(guó)進(jìn)入黃金時(shí)期。帝國(guó)版圖橫跨歐、亞、非三洲，地中海成為羅馬帝國(guó)的“內(nèi)湖”。
3.羅馬帝國(guó)衰亡
(1)原因：3世紀(jì)，羅馬帝國(guó)陷入長(zhǎng)期的政治經(jīng)濟(jì)大危機(jī);日耳曼人侵入羅馬帝國(guó)。
(2)滅亡：4世紀(jì)末,羅馬帝國(guó)分裂為東西兩個(gè)帝國(guó)。476年，西羅馬帝國(guó)在日耳曼人的打擊下滅亡。西羅馬的滅亡標(biāo)志著西歐奴隸制度結(jié)束。
第6課 希臘羅馬古典文化
1.文學(xué)和雕塑
(1)文學(xué)：《荷馬史詩(shī)》是了解早期希臘社會(huì)的主要文獻(xiàn)。
(2)雕塑：奧林匹亞神廟中的宙斯像是世界古代七大奇跡之一?！稊S鐵餅者》是希臘雕塑藝術(shù)中的杰作。
2.建筑藝術(shù)
(1)希臘：體現(xiàn)在神廟建筑，雅典的帕特農(nóng)神廟是典型代表。
(2)羅馬：特點(diǎn)是石拱門、穹頂?shù)取４硇越ㄖ辛_馬大競(jìng)技場(chǎng)、引水道工程、凱旋門、方尖碑和萬神廟等。
3.哲學(xué)和法學(xué)
(1)哲學(xué)：德謨克里特提出了“原子論”;蘇格拉底指出求得知識(shí)的最好辦法是有系統(tǒng)的問和答，主張“人應(yīng)該認(rèn)識(shí)你自己”;亞里士多德(百科全書式學(xué)者)創(chuàng)立了邏輯學(xué)等新的學(xué)科。
(2)法學(xué):《十二銅表法》是后世羅馬法典乃至歐洲法學(xué)的淵源;萬民法、經(jīng)濟(jì)法以及眾多的法律概念，構(gòu)成了完整的羅馬法學(xué)系統(tǒng)。
4.公歷的緣起：凱撒命人以太陽(yáng)歷為藍(lán)本編制新的歷法,稱“儒略歷”。儒略歷后來成為今天人們使用的公歷的基礎(chǔ)。4世紀(jì),羅馬皇帝以此作為__歷法。
單元總結(jié)
古希臘
古羅馬
出現(xiàn)
前8世紀(jì)，出現(xiàn)許多城邦
前509年建立共和國(guó)，前27年建立帝國(guó)
文明
伯里克利執(zhí)政時(shí)，雅典民主政治達(dá)到古代世界高峰。
元老院、公民大會(huì)、《十二銅表法》
滅亡
前4世紀(jì)被馬其頓控制
395年羅馬帝國(guó)分裂，476年西羅馬被日耳曼人滅亡，1453年?yáng)|羅馬帝國(guó)被奧斯曼土耳其滅亡
文化
《荷馬史詩(shī)》、宙斯像、《擲鐵餅者》、帕特農(nóng)神廟、哲學(xué)家德謨克里特、蘇格拉底、亞里士多德
羅馬大競(jìng)技場(chǎng)、引水道工程、凱旋門、方尖碑、萬神廟、《十二銅表法》、“儒略歷”
關(guān)系
希臘是西方文明的搖籃，羅馬是其繼承者，兩者構(gòu)成了地中海文明。
第7課 __的興起和法蘭克王國(guó)
1.__的興起：1世紀(jì)時(shí)，興起于巴勒斯坦地區(qū)。傳道者宣傳說，耶穌是“救世主”。4世紀(jì)末，羅馬皇帝確定基督__教，促進(jìn)了基督__播。
2.法蘭克王國(guó)
(1)建國(guó)：西羅馬帝國(guó)滅亡前后，日耳曼人建立的許多王國(guó)中最強(qiáng)大的是法蘭克王國(guó)。
(2)統(tǒng)治：克洛維皈依了__，承認(rèn)羅馬教會(huì)在歐洲的重要地位。保留了原來羅馬大地主的土地，把原屬羅馬國(guó)有的土地和無主土地賜給自己的親兵和官吏。
(3)版圖：延伸至高盧南部地區(qū)以及萊茵河以東至多瑙河之間的大部分地區(qū)。
3.封君與封臣
(1)形成：8世紀(jì)前期，法蘭克王國(guó)對(duì)土地的分封形式進(jìn)行改革。要求得到封地的人必須提供兵役服務(wù)。賜地的人成為封君，接受封地的人成為封臣。
(2)關(guān)系：封臣對(duì)封君要忠誠(chéng)，在封君需要的時(shí)候，無償?shù)貫榉饩?、提供金錢等;封君不能任意侵害封臣的榮譽(yù)、人身和財(cái)產(chǎn)安全;當(dāng)封臣受到外來攻擊時(shí)，封君必須提供保護(hù)。
(3)特點(diǎn)：封君與封臣的關(guān)系有嚴(yán)格的等級(jí)性，而且權(quán)利、義務(wù)交織。
(4)影響：以土地的封賜為紐帶而形成的封建制度在西歐普遍存在。
4.查理曼帝國(guó)
(1)繼位：8世紀(jì)，法蘭克國(guó)王丕平之子查理繼承王位，成為法蘭克國(guó)王。
(2)擴(kuò)張：800年前后,版圖擴(kuò)展到今天的意大利北部、西班牙北部和德國(guó)西部的廣大地區(qū)，成為當(dāng)時(shí)西歐最大的王國(guó)。
(3)統(tǒng)治：實(shí)行鼓勵(lì)__發(fā)展的政策，命令人民貢獻(xiàn)“什一稅”。
(4)加冕：800年的圣誕節(jié)，教皇在羅馬為查理舉行加冕禮，因此查理又稱“查理大帝”或“查理曼”，法蘭克王國(guó)史稱“查理曼帝國(guó)”。
(5)分裂：843年，查理曼的三個(gè)孫子締結(jié)條約，將帝國(guó)一分為三，形成以后德意志、法蘭西和意大利三個(gè)國(guó)家的雛形。
第8課 西歐莊園
1.莊園的領(lǐng)主與佃戶
(1)形成：9世紀(jì)開始形成，大約到11世紀(jì)莊園遍布?xì)W洲(農(nóng)村)各地。
(2)特點(diǎn)：一個(gè)獨(dú)立的自給自足的經(jīng)濟(jì)和政治單位。
(3)生產(chǎn)關(guān)系：莊園的居民均為領(lǐng)主的佃戶;土地分為領(lǐng)主的“直領(lǐng)地”和佃戶的“份地”;莊園周圍土地被稱為“公用地”;自由農(nóng)民是獨(dú)立的小生產(chǎn)者，擁有自己的生產(chǎn)工具和財(cái)產(chǎn)，有份地保有權(quán)，領(lǐng)主不能隨意沒收他們的土地。
2.莊園法庭
(1)權(quán)利：有司法權(quán),主持法庭的是領(lǐng)主或他的管家。佃戶在勞役中侵犯領(lǐng)主利益的行為都會(huì)受到起訴與處罰。
(2)開庭：一般是每隔一段時(shí)間為解決一批問題而開庭一次，地點(diǎn)不固定。
(3)懲罰：手段通常是處以罰金，罰金全部歸領(lǐng)主所有。出席法庭是佃戶的義務(wù)，無故缺席的佃戶也會(huì)被罰款。
(4)審判：依據(jù)習(xí)慣法或村法，領(lǐng)主可以憑借法庭奴役佃戶，佃戶也可以利用法庭維護(hù)自己的權(quán)益，甚至有權(quán)參與案件的審理。
(5)作用：起著維護(hù)莊園公共秩序的作用，既維護(hù)了領(lǐng)主的利益，也在一定程度上限制了領(lǐng)主的特權(quán)。
第9課 中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起
1.自由和自治的城市
(1)背景：西歐農(nóng)業(yè)技術(shù)提高，農(nóng)業(yè)剩余產(chǎn)品增加，商業(yè)貿(mào)易發(fā)展，人口增長(zhǎng)。
(2)表現(xiàn)：舊的城市復(fù)蘇，新的城市不斷產(chǎn)生。
城市自治斗爭(zhēng)
原因
城市一般坐落在封建領(lǐng)主的領(lǐng)地上，受領(lǐng)主控制
史實(shí)
城市居民取得自由和自治斗爭(zhēng)，常用手段：金錢贖買和武力斗爭(zhēng)
結(jié)果
許多城市取得一定程度的自由與特權(quán)，成為自由城市;部分城市有權(quán)選舉市長(zhǎng)、市政官員和設(shè)立城市法庭
影響
國(guó)王給城市頒發(fā)特許狀，既削弱了割據(jù)勢(shì)力，又獲得城市的擁護(hù)。
2.城市居民的身份
(1)由來：手工工匠和商人是城市的基本居民。農(nóng)奴在自由城市住滿一年零一天，就獲得市民的身份，從此享有自由。
(2)生產(chǎn)生活：手工業(yè)者主要從事小商品生產(chǎn)，家庭既是生產(chǎn)作坊，也是店鋪。商人專事商業(yè)和貿(mào)易，通常比手工業(yè)者富裕。
(3)發(fā)展：市民階級(jí)形成，隨著發(fā)展出現(xiàn)了富裕的大手工業(yè)作坊主、商人和銀行家等，他們成為早期的資產(chǎn)階級(jí)。
3.大學(xué)的興起
(1)背景：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，許多希臘、羅馬的古典著作開始在西歐傳播，阿拉伯文化也不斷傳入西歐。
(2)興起：12世紀(jì)，西歐的教育與學(xué)術(shù)出現(xiàn)了新氣象，大學(xué)的興起被認(rèn)為是歐洲中世紀(jì)教育“最美好的花朵”。
(3)發(fā)展：12世紀(jì),巴黎出現(xiàn)了許多教會(huì)學(xué)校和教師私人辦的學(xué)校。巴黎教師組成教師行會(huì)，選舉會(huì)長(zhǎng)管理學(xué)校;13世紀(jì)，巴黎教師行會(huì)得到羅馬教皇和國(guó)王的支持，自治權(quán)利得到了保證。大學(xué)的自治地位主要體現(xiàn)在免賦稅特權(quán)、司法特權(quán)、教育自主權(quán)。
(4)課程設(shè)置：基礎(chǔ)課程包括文法、修辭、邏輯、算術(shù)、幾何、天文和音樂，專業(yè)課程包括法學(xué)、醫(yī)學(xué)、神學(xué)。學(xué)完基礎(chǔ)課程后進(jìn)入專業(yè)課程。課程設(shè)置一方面受__會(huì)的影響，另一方面反映了經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的要求。
第10課 拜占庭帝國(guó)和《查士丁尼法典》
1.查士丁尼及《查士丁尼法典》
(1)帝國(guó)版圖：囊括希臘以及亞洲西部和非洲北部地區(qū)。西羅馬帝國(guó)滅亡后,東羅馬帝國(guó)進(jìn)入了“黃金時(shí)代”。
(2)查士丁尼：527年，查士丁尼繼任為東羅馬帝國(guó)皇帝。
編
訂
法
典
目的
為了穩(wěn)固帝國(guó)的社會(huì)秩序，保證皇帝的專制權(quán)力
法典
《查士丁尼法典》、《法學(xué)匯纂》《法學(xué)概要》《新法典》統(tǒng)稱《羅馬民法大全》
內(nèi)容
承諾奴隸制;對(duì)財(cái)產(chǎn)、買賣、債務(wù)、契約關(guān)系等作出明確規(guī)定
評(píng)價(jià)
《羅馬民法大權(quán)》被譽(yù)為歐洲民法的基礎(chǔ)
2.拜占庭帝國(guó)的滅亡
(1)外來侵略：7世紀(jì)起，阿拉伯人不斷攻擊拜占庭帝國(guó);9世紀(jì)以后，面臨多個(gè)外部軍事勢(shì)力的進(jìn)攻;西歐封建主組建十字軍東征拜占庭。
(2)抗擊侵略：把行省改為軍區(qū)，把自由民編入軍隊(duì)，軍事將領(lǐng)成為地方的行政長(zhǎng)官。
(3)帝國(guó)滅亡：1453年，奧斯曼土耳其帝國(guó)攻破君士坦丁堡，拜占庭帝國(guó)最終滅亡。
(4)帝國(guó)影響：拜占庭文化在世界上產(chǎn)生過重大影響;為后來西歐的文藝復(fù)興提供了豐富的精神營(yíng)養(yǎng)。
第11課 古代日本
1、6世紀(jì)前的日本
(1)建國(guó)：1—2世紀(jì)，日本有100多個(gè)小國(guó)。5世紀(jì)初，大和政權(quán)統(tǒng)一了日本。
(2)統(tǒng)治：大和國(guó)的最高統(tǒng)治者稱“大王”,依靠貴族統(tǒng)治全國(guó);王室和貴族各有自己的私有領(lǐng)地，居民以“部”的形式組織生產(chǎn);部民是貴族的私有民，地位近似于奴隸。
2、大化改新
(1)背景：6—9世紀(jì),日本積極吸收中國(guó)文化，刺激了大和的統(tǒng)治者。
(2)概況：646年開始，日本仿效唐朝的典章制度，進(jìn)行了一系列改革，史稱“大化改新”。
(3)內(nèi)容：政治上，建立以天皇為中心的中央集權(quán)制度，地方設(shè)國(guó)、郡、里三級(jí)，由中央派官治理;經(jīng)濟(jì)上,廢除一切私地、私民,將土地、部民收歸國(guó)有，成為公地、公民;國(guó)家將土地分給公民，每隔六年授田一次，不能終生使用，不能買賣;統(tǒng)一賦稅。
(4)影響：使日本發(fā)展成為一個(gè)中央集權(quán)的封建國(guó)家。
3、武士和武士集團(tuán)
(1)背景：土地私有和土地兼并盛行。貴族、豪門、寺院大量購(gòu)買、兼并土地，組成 莊園,大莊園還享有“不輸不入”的特權(quán)。
(2)武士集團(tuán)：地方豪強(qiáng)為了保護(hù)自己的莊園,把自己家族和仆從中的強(qiáng)壯男子武裝起來，組成一種血緣關(guān)系和主從制相結(jié)合的軍事集團(tuán)，成員稱為“武士”。
(3)武士奪權(quán)：12世紀(jì)晚期，源氏武士集團(tuán)擊敗平氏武士集團(tuán)，其首領(lǐng)源賴朝獲得“征夷大將軍”稱號(hào)，設(shè)幕府于鐮倉(cāng);鐮倉(cāng)幕府擁有獨(dú)立于朝廷的政治、軍事權(quán)力,日本由此進(jìn)入幕府統(tǒng)治時(shí)期。
(4)幕府統(tǒng)治：幕府與天皇朝廷并存。幕府首領(lǐng)“征夷大將軍”名義上由天皇任命，實(shí)際上大權(quán)旁落。國(guó)家大權(quán)基本掌握在武士階層手中。
(5)武士道：武士集團(tuán)的長(zhǎng)期統(tǒng)治，逐漸形成了武士道。武士效忠的對(duì)象不是國(guó)家，而是他的主公。
第12課 阿拉伯帝國(guó)
1、穆罕默德創(chuàng)立伊斯蘭教
(1)背景：6世紀(jì)末7世紀(jì)初，阿拉伯半島盛行氏族部落的多神崇拜。
(2)創(chuàng)立：穆罕默德闡述獨(dú)尊安拉的宗教思想，于7世紀(jì)初創(chuàng)立伊斯蘭教。
(3)傳播：最初在麥加城傳教，遭到傳統(tǒng)勢(shì)力的反對(duì);622年，穆罕默德遷居麥地那，建立穆斯林公社，政教合一的阿拉伯國(guó)家的雛形由此誕生;630年，穆罕默德率穆斯林占領(lǐng)麥加，半島各部落紛紛遣使麥地那，承認(rèn)穆罕默德的統(tǒng)治地位，阿拉伯半島基本統(tǒng)一。
2、阿拉伯帝國(guó)
(1)版圖：至8世紀(jì)中期，阿拉伯帝國(guó)形成,版圖橫跨亞、歐、非三大洲,是當(dāng)時(shí)世界上疆域最大的帝國(guó)。
(2)影響：伴隨著帝國(guó)擴(kuò)張，伊斯蘭教向阿拉伯半島以外的地區(qū)廣泛傳播。
3、阿拉伯文化
(1)發(fā)展原因：哈里發(fā)重視知識(shí),認(rèn)為“人最美的裝飾是知識(shí)”;830年，哈里發(fā)在巴格達(dá)設(shè)立“智慧宮”，支付與譯著同重量的黃金稿酬。
(2)表現(xiàn)：大量的希臘、波斯、印度的典籍被譯為阿拉伯文;改造了古代印度人從0到9的計(jì)數(shù)法,形成了“阿拉伯?dāng)?shù)字”;完整的代數(shù)學(xué)由阿拉伯人創(chuàng)造;“西醫(yī)”有很多阿拉伯人的貢獻(xiàn);編著了《醫(yī)學(xué)集成》和《醫(yī)典》，長(zhǎng)期被歐洲醫(yī)學(xué)界奉為經(jīng)典;《天方夜譚》是阿拉伯文學(xué)的瑰寶。
(3)影響：阿拉伯人擔(dān)當(dāng)了溝通東西方文化的角色，為世界文化的發(fā)展作出了卓越貢獻(xiàn);中國(guó)的造紙術(shù)、指南針、火藥等重大發(fā)明和印度的棉花、食糖等，都由阿拉伯人傳入歐洲。
第13課 西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展
1、農(nóng)業(yè)的新變化：
(1)11世紀(jì)以后，歐洲各地農(nóng)村紛紛開展了什么運(yùn)動(dòng)?具體情況如何?
11世紀(jì)后，歐洲農(nóng)村紛紛開展墾殖運(yùn)動(dòng),大量的林地、荒地、沼澤被開發(fā)，土地面積逐漸擴(kuò)大。有的墾殖由領(lǐng)主組織，多數(shù)是農(nóng)民自發(fā)開墾。墾殖者成為這些新開發(fā)地區(qū)的主人，這些地區(qū)也仿效自治城市，成為具有獨(dú)立司法和行政自治權(quán)的地區(qū)。
(2)這一運(yùn)動(dòng)興起后，農(nóng)奴的處境發(fā)生了哪些變化?
農(nóng)奴用貨幣購(gòu)買勞役豁免權(quán)，以此獲得對(duì)自己勞動(dòng)力的自由支配;或通過繳納遷徙稅，獲得離開莊園、擺脫領(lǐng)主人身束縛的機(jī)會(huì)。
(3)土地的經(jīng)營(yíng)方式發(fā)生了哪些變化?
領(lǐng)主通過轉(zhuǎn)讓、聯(lián)姻、繼承、買賣等方式，將土地集中在一起，土地集中成為一種趨勢(shì)。
(4)租地農(nóng)場(chǎng)是怎樣建立起來的?
14世紀(jì)中葉以后，越來越多的領(lǐng)主出租直領(lǐng)地，他們依靠土地租金生活，不再參與生產(chǎn)管理。一些富裕農(nóng)民通過承租、購(gòu)買領(lǐng)主的土地，或者轉(zhuǎn)租、購(gòu)買其他佃戶的地產(chǎn)等方式將土地集中起來，建立租地農(nóng)場(chǎng) 。
(5)租地農(nóng)場(chǎng)有什么特點(diǎn)?
富裕農(nóng)民(農(nóng)場(chǎng)主)采用新的生產(chǎn)方式進(jìn)行經(jīng)營(yíng)，雇用少地或無地的農(nóng)民耕種，將產(chǎn)品推向市場(chǎng)。農(nóng)場(chǎng)主與農(nóng)民之間形成了雇傭與被雇傭的剝削關(guān)系。
(6)農(nóng)業(yè)的發(fā)展給市場(chǎng)帶來哪些變化?
農(nóng)產(chǎn)品的富余，加上城市需求的增加，使得更多地農(nóng)產(chǎn)品和畜產(chǎn)品得以進(jìn)入市場(chǎng)。一些商人將在鄉(xiāng)村市場(chǎng)收購(gòu)的產(chǎn)品運(yùn)到港口或更遠(yuǎn)的地方。法國(guó)南部地區(qū)的糧食被運(yùn)到意大利的一些城市，歐洲的呢絨、皮毛等遠(yuǎn)銷東方。
2、手工業(yè)方面的新變化
(1)中世紀(jì)晚期，手工業(yè)的發(fā)展有什么變化?
農(nóng)村變化的同一時(shí)期，手工業(yè)也不斷發(fā)展。一方面，手工業(yè)者逐漸脫離農(nóng)業(yè)生產(chǎn);另一方面，他們更多地為市場(chǎng)而生產(chǎn)。
(2)分散手工工場(chǎng)是怎樣出現(xiàn)的?
13世紀(jì)，隨著分工細(xì)化，小型手工作坊得到發(fā)展。為了繳納封建租稅，農(nóng)民在家里用自己的生產(chǎn)工具從事手工生產(chǎn)，農(nóng)村出現(xiàn)了分散的手工工場(chǎng)。
(3)集中手工工場(chǎng)是怎樣出現(xiàn)的?
商人向工人提供原料，而且還提供統(tǒng)一的生產(chǎn)工具，工人成為完全出賣勞動(dòng)力的雇傭勞動(dòng)者，與雇主形成徹底的雇傭關(guān)系。由于生產(chǎn)工具統(tǒng)一配套，因而工人常常需要在同一個(gè)地點(diǎn)集中勞動(dòng)，于是就形成了集中的手工工場(chǎng) 。雇工分工合作，進(jìn)一步提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率。
(4)集中手工工場(chǎng)具有什么特點(diǎn)?
商人提供原料、生產(chǎn)工具雇用工人在同一地點(diǎn)集中勞動(dòng);
商人與完全出賣勞動(dòng)力的工人之間形成徹底的雇傭關(guān)系，體現(xiàn)了資本主義的生產(chǎn)關(guān)系。
3.土地關(guān)系的變化和手工業(yè)的發(fā)展有什么影響?
推動(dòng)了農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)組織逐漸資本主義化，開始改變中世紀(jì)歐洲社會(huì)的整體面貌。
三、富裕農(nóng)民和市民階層
1、13、14世紀(jì)，歐洲農(nóng)村的社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了怎樣的變化?
大多數(shù)貴族不重視或沒有能力經(jīng)營(yíng)自己的地產(chǎn)，將地產(chǎn)抵押或變賣，以償還債務(wù)或應(yīng)付開支;
富裕農(nóng)民、騎士和鄉(xiāng)紳不斷集中土地，以新的經(jīng)營(yíng)方式掌握了生產(chǎn)、交換等環(huán)節(jié)，還控制了鄉(xiāng)村行政事務(wù)，成為農(nóng)村中富有生氣的階級(jí)力量。
2、城市中的市民階層：
(1)市民階層形成：
城市中的手工業(yè)者、商人成為城市居民，享有新的契約關(guān)系賦予的權(quán)利。
(2)政治權(quán)利的擴(kuò)大：
富商巨賈還投資鄉(xiāng)村，置辦田產(chǎn)，采用新的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式。他們與貴族聯(lián)姻或成為官員，抬高自己的身份，政治權(quán)利不斷擴(kuò)大，成為強(qiáng)化王權(quán)所需要的政治力量。
第14課 文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)
一、文藝復(fù)興
1.文藝復(fù)興是在什么背景下興起的?
14世紀(jì)中葉，意大利的佛羅倫薩、威尼斯等地，一些城市出現(xiàn)了資本主義萌芽。形成中的資產(chǎn)階級(jí)不滿羅馬教廷對(duì)精神世界的控制，對(duì)教會(huì)宣揚(yáng)的苦行禁欲、追求死后升入天堂的生活態(tài)度漸生異議，要求建立一種以人為中心而不是以神為中心的生活哲學(xué);他們提倡發(fā)揚(yáng)人的個(gè)性，追求享受現(xiàn)世生活。
2.興起的時(shí)間、地點(diǎn)：14世紀(jì) 意大利
3.核心思想：人文主義思潮
4.性質(zhì)：反對(duì)教會(huì)“神權(quán)至上”和提倡人文主義的新文化運(yùn)動(dòng)。
5.方式：
采取復(fù)興古代希臘羅馬文化的方式，但對(duì)古典文化并非是簡(jiǎn)單的“復(fù)興”，有繼承，更有創(chuàng)新。
6. 意義或影響：
(1)促進(jìn)了人們思想的大解放，延續(xù)了近300年之久。
(2)涌現(xiàn)出了許多文學(xué)家、思想家和藝術(shù)家，他們推動(dòng)了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮，為歐洲資本主義的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)。
二、但丁
1.文藝復(fù)興的先驅(qū)是：但丁
2.代表作：長(zhǎng)篇詩(shī)作《神曲》
(1)《神曲》分為“地獄”“煉獄”“天堂”三部分。
(2)表達(dá)的思想： 描寫現(xiàn)實(shí)生活中的各色人物，抨擊教會(huì)的貪婪腐化，把許多主教、僧侶甚至教皇都打入地獄，表達(dá)了市民階級(jí)的情感與理想。
3.文藝復(fù)興文學(xué)三杰指的是：但丁、彼特拉克、薄伽丘
三、達(dá)·芬奇
1.達(dá)·芬奇最大的成就是繪畫。
2.文藝復(fù)興美術(shù)三杰指的是：達(dá)·芬奇、拉斐爾、米開朗琪羅。
3.達(dá)·芬奇的代表作：《蒙娜麗莎》和《最后的晚餐》。
四、莎士比亞
1.文藝復(fù)興向外傳播時(shí)間及范圍：15、16世紀(jì)開始向西歐其他國(guó)家和地區(qū)傳播。
2.莎士比亞的成就及體現(xiàn)的思想內(nèi)容?
(1)一生創(chuàng)作了30多部戲劇和許多詩(shī)篇。
(2)這些作品反映了時(shí)代風(fēng)貌和社會(huì)本質(zhì)，深刻批判了封建道德倫理觀念和社會(huì)陋習(xí)，充分體現(xiàn)了人文主義者的生活理想。
3.莎士比亞的代表作：《哈姆雷特》和《羅密歐與朱麗葉》
第15課 探尋新航路
一、探尋新航路的熱潮
1.經(jīng)濟(jì)根源(根本原因)：
商品經(jīng)濟(jì)日趨發(fā)達(dá)，歐洲人渴求開拓新的貿(mào)易市場(chǎng)。
2. 社會(huì)根源：
馬可波羅在行紀(jì)中描述了東方的富庶，激起歐洲人對(duì)東方的無限想象和的向往。
3.商業(yè)因素：
15世紀(jì)中期，奧斯曼土耳其帝國(guó)滅掉拜占庭帝國(guó)，控制東西方貿(mào)易的所有重要商道
4.客觀條件：
地圓學(xué)說的流行、“羅盤”導(dǎo)航技術(shù)及造船技術(shù)也取得了突破。
二、新航路的開辟
1.航海家及及航海成就：
A、迪亞士和他的航海
(1)時(shí) 間：1487--1488年
(2)資助國(guó)：葡萄牙
(3)路 線：從葡萄牙出發(fā)沿非洲西海岸南下，1488年到達(dá)了非洲的好望角
(4)成 就：打開了繞道非洲南端通往東方的航路
B、達(dá)·伽馬及航海成就
(1)時(shí) 間：1497--1498
(2)資助國(guó)：葡萄牙
(3)路線及成就： 從葡萄牙出發(fā)，繞過好望角，溯非洲東海岸北上，橫渡印度洋，1498年到達(dá)印度西海岸。
C、哥倫布及航海成就
(1)時(shí) 間：1492年8月
(2)資助國(guó)：西班牙
(3)路線及成就：從西班牙出發(fā)，開始橫渡大西洋。10月到達(dá)巴哈馬群島的圣薩爾瓦多島。后來，他們又“發(fā)現(xiàn)”了古巴和海地等。接下來的10年間，哥倫布先后三次西航。
D、麥哲倫船隊(duì)及航海成就
(1)背 景：
哥倫布并沒有給西班牙帶來預(yù)想中的財(cái)富，但是向西航行尋找達(dá)到亞洲航線的夢(mèng)想依然激勵(lì)著歐洲人繼續(xù)探險(xiǎn)。
(2)時(shí) 間：1519--1522
(3)資助國(guó)： 西班牙
(4)路 線：從西班牙出發(fā)穿越大西洋、太平洋和印度洋，返回歐洲。實(shí)現(xiàn)全球航行。
(5)意 義： 這次航行是世界航海史上的一次創(chuàng)舉，麥哲倫成為第一位橫渡太平洋的歐洲人，他的船隊(duì)第一次完成了環(huán)球航行，證明了地圓說的正確。
5.四位航海家航海順序：迪亞士、哥倫布、達(dá)伽馬、麥哲倫
三、新航路開辟的意義
(1)歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟(jì)繁榮起來，促進(jìn)了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。
(2)歐洲和亞洲、非洲、美洲之間建立起了直接的商業(yè)聯(lián)系，往來日益密切。
(3)世界開始連為一個(gè)整體，世界的觀念也從此逐步確立起來。
第16課 早期殖民掠奪
一、葡萄牙與西班牙的殖民掠奪
1.殖民掠奪的背景(目的)：拓展市場(chǎng)，推銷產(chǎn)品，尋找原料
2.時(shí)間：新航路開辟后
3.最早進(jìn)行殖民國(guó)家：葡萄牙和西班牙。
4.葡萄牙的殖民活動(dòng)：
(1)殖民地分布情況：
在亞洲、非洲、拉丁美洲建立了一些殖民據(jù)點(diǎn)，如巴西、印度果阿、馬六甲和中國(guó)澳門，
(2)貿(mào)易方式：
以殖民據(jù)點(diǎn)為基地在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行劫掠式的貿(mào)易。
5.西班牙的殖民活動(dòng)：
(1) 16世紀(jì)，西班牙擁有“無敵艦隊(duì)”。在美洲建立起一個(gè)殖民大帝國(guó)。
(2) 使用武力強(qiáng)迫印第安人無償開采金銀礦，還在當(dāng)?shù)亻_發(fā)種植園，強(qiáng)迫印第安人和黑人作為奴隸在種植園里勞作。
二、英國(guó)的殖民擴(kuò)張
1.擴(kuò)張的背景：
16世紀(jì)，隨著資本主義生產(chǎn)方式的確立，英國(guó)的手工業(yè)尤其毛紡織業(yè)迅速發(fā)展，促使其開拓海外市場(chǎng)。英國(guó)位于海上貿(mào)易航道的要沖，只有打破西班牙的海上霸權(quán)才能向海外發(fā)展。
2.擴(kuò)張的開始：
1588年，擊敗西班牙“無敵艦隊(duì)”，英國(guó)逐漸成為海上霸主，開始在海外擴(kuò)張殖民地。
3.殖民活動(dòng)：
17世紀(jì)，英國(guó)在北美建立了殖民地。英國(guó)殖民者在北美建立大種植園，生產(chǎn)英國(guó)工業(yè)所需要的棉花、煙草、藍(lán)靛、糖等原材料。英國(guó)殖民者也從事販賣非洲黑奴的活動(dòng)。
4.罪惡的三角貿(mào)易：
(1)目的：為了獲取更大的利潤(rùn)，英國(guó)殖民者也從事販賣非洲黑奴的活動(dòng)。
(2)路線：
出程：商船從英國(guó)港口出發(fā)，滿載火器、機(jī)械制品和酒等運(yùn)往非洲傾銷;
中程：在非洲擄獲黑奴，運(yùn)往西印度群島和美洲殖民地，賣給當(dāng)?shù)氐姆N植園主獲利;
歸程：在美洲購(gòu)進(jìn)殖民地盛產(chǎn)的蔗糖、煙草等產(chǎn)品返回英國(guó)。
這個(gè)航程的路線呈三角形，故被稱為“三角貿(mào)易”。
(3)影響： 為英國(guó)帶來了巨額利潤(rùn)，對(duì)非洲人的摧殘和對(duì)非洲社會(huì)經(jīng)濟(jì)的破壞卻是不可估量的。
三、荷蘭、法國(guó)、英國(guó)殖民爭(zhēng)霸
1.荷蘭法國(guó)的殖民擴(kuò)張情況：
(1)荷蘭的殖民地：
一度控制波羅的海、印度及美洲的全部貿(mào)易，有“海上馬車夫”之稱。
17世紀(jì)，奪取了爪哇島、馬六甲、錫蘭和中國(guó)的臺(tái)灣;在非洲的好望角建立殖民地;在北美洲建立新尼德蘭殖民地。
(2)法國(guó)的殖民擴(kuò)張：
17世紀(jì)下半葉，先后在北美洲、非洲和亞洲建立了法屬殖民地。
2.英國(guó)與荷蘭、法國(guó)的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)：
(1)目的：爭(zhēng)奪美洲、亞洲、非洲的殖民地和世界市場(chǎng)。
(2)時(shí)間：從17世紀(jì)下半葉起
(3)結(jié)果：最終戰(zhàn)勝荷蘭和法國(guó)，奪取了大片殖民地，自詡“日不落帝國(guó)”。
3.殖民掠奪的影響：
(1)歐洲殖民國(guó)家掠奪殖民地的財(cái)富，客觀上有助于歐洲殖民國(guó)家的資本原始積累;
(2)有助于世界市場(chǎng)逐漸形成;但也給殖民地人民帶來了深重的災(zāi)難。
(3)在此期間，歐洲文化傳到殖民地，對(duì)殖民地社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
第17課 君主立憲制的英國(guó)
一、議會(huì)與王權(quán)的斗爭(zhēng)
1.英國(guó)議會(huì)制度的確立：
(1)法律傳統(tǒng)的形成：
1215年頒布《大憲章》，規(guī)定沒有經(jīng)過協(xié)商，國(guó)王無權(quán)征稅，逐漸確立了“王權(quán)有限”和“王在法下”的基本原則;
(2)議會(huì)制度的確立：
13世紀(jì)末，英格蘭基本確立議會(huì)制度，議會(huì)由上下兩院構(gòu)成，上院由貴族組成，下院由騎士和平民代表組成，稅收權(quán)掌握在議會(huì)手中。
2.詹姆士一世的專斷：
(1)17世紀(jì)初，英國(guó)開始了斯圖亞特王朝的統(tǒng)治。國(guó)王詹姆士一世狂熱地推崇“君權(quán)神授”理論，渴望王權(quán)專斷。他認(rèn)為，王權(quán)是上帝所賜，神圣不可侵犯。
(2)詹姆士一世不經(jīng)議會(huì)批準(zhǔn)，強(qiáng)行征稅，使議會(huì)與王權(quán)處于對(duì)立狀態(tài)。
詹姆士一世的言行與英國(guó)的法律和政治傳統(tǒng)嚴(yán)重不符。
二、革命的發(fā)生
1.革命爆發(fā)的背景：
查理一世繼續(xù)推行君主專斷政策，無視議會(huì)的權(quán)力。
1628年，議會(huì)向國(guó)王呈遞了一份《權(quán)利請(qǐng)?jiān)笗罚槔硪皇老仁羌僖鈶?yīng)允，在得到撥款后卻解散了議會(huì)，議會(huì)和王權(quán)的矛盾激化。
2.爆發(fā)的時(shí)間、標(biāo)志：
1640年，英國(guó)議會(huì)重新召開，議員們抨擊國(guó)王專權(quán)。查理一世惱羞成怒，派軍隊(duì)闖入議會(huì)，企圖逮捕反對(duì)他的議員，挑起了內(nèi)戰(zhàn)。
3.革命的發(fā)展：
經(jīng)過幾年的反復(fù)斗爭(zhēng)，議會(huì)軍隊(duì)打敗國(guó)王軍隊(duì)，1649年，查理一世被推上斷頭臺(tái)。
4.結(jié)果：英國(guó)宣布為共和國(guó)。
5.克倫威爾的獨(dú)裁：
英國(guó)宣布為共和國(guó)后，權(quán)力卻落在了以克倫威爾為首的軍隊(duì)手中，議會(huì)有名無實(shí)，克倫威爾被議會(huì)尊為“護(hù)國(guó)主”，大權(quán)獨(dú)攬。革命廢除了君主制，卻沒有終結(jié)個(gè)人專制的統(tǒng)治。
三、《權(quán)利法案》
1.光榮革命
(1)發(fā)生的背景：
克倫威爾死后，軍官們爭(zhēng)權(quán)奪勢(shì)，政局動(dòng)蕩不安。1660年，查理二世接受議會(huì)有條件的邀請(qǐng)，做了英國(guó)國(guó)王。英國(guó)恢復(fù)了君主制，但國(guó)王的權(quán)力受到了很大的限制。查理二世的繼任者是他的弟弟----詹姆士二世。他是個(gè)恢復(fù)天主教，他在英國(guó)恢復(fù)天主教和專制制度，進(jìn)行反攻倒算，激起人民反抗。
(2)革命結(jié)局：
1688年，英國(guó)發(fā)生政變，英國(guó)議會(huì)作出規(guī)定：廢黜詹姆士二世，迎請(qǐng)他的女兒和女婿威廉入主英國(guó)，史稱“光榮革命”。
2.《權(quán)利法案》
(1)頒布機(jī)構(gòu)及時(shí)間：1689年,議會(huì)通過了《權(quán)利法案》。
(2)內(nèi)容：
①重申英國(guó)人“自古就有的權(quán)利”，如議會(huì)定期召開，享有討論國(guó)事和言論自由的權(quán)利、征稅權(quán)屬于議會(huì)、國(guó)民可以自由請(qǐng)?jiān)傅取?/p>
②國(guó)王不經(jīng)議會(huì)許可，不能隨意廢除法律，也不能停止法律的執(zhí)行，不得征收捐稅。
③今后任何天主教徒都不能擔(dān)任英國(guó)國(guó)王，英國(guó)國(guó)王也不能和天主教徒結(jié)婚。
3.《權(quán)利法案》的意義：
以《權(quán)利法案》為基礎(chǔ)，英國(guó)確立了議會(huì)在國(guó)家政治生活中的最高地位，逐漸形成了君主立憲制。從此，分歧可以在議會(huì)中協(xié)商解決，避免了不必要的暴力和內(nèi)戰(zhàn)。
第18課 美國(guó)的獨(dú)立
一.獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕
1.北美殖民地的發(fā)展：
從17世紀(jì)開始，英國(guó)先后在北美建立起13個(gè)殖民地。英國(guó)和歐洲其他國(guó)家的移民來到北美，他們的辛勤勞動(dòng)促進(jìn)了當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)和工商業(yè)的發(fā)展。
2.英國(guó)的殖民統(tǒng)治：
英國(guó)國(guó)王和貴族把北美看作是英國(guó)的原料產(chǎn)地和銷售商品的市場(chǎng)，英國(guó)殖民者驅(qū)趕當(dāng)?shù)氐挠〉诎踩?，剝削歐洲移民和從非洲販來的黑奴。
3.殖民者與殖民地人民矛盾的激化：
1765年以后，英國(guó)政府在北美殖民地頒布了一系列新稅法，激化了北美人民與英國(guó)殖民者之間的矛盾。
4.獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火線：
1773年，英國(guó)政府授權(quán)東印度公司壟斷北美的茶葉貿(mào)易，引發(fā)了新的抗稅浪潮。同年12月16日，發(fā)生了波士頓傾茶事件。
二、獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的過程
1.美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)：
(1)爆發(fā)的標(biāo)志：
1775年4月19日凌晨，800名英軍開赴波士頓西北郊搜查軍火，在萊克星頓與埋伏在那里的武裝村民交火，史稱“萊克星頓槍聲”。美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)自此爆發(fā)。
(2)影響：
萊克星頓的槍聲激發(fā)了北美殖民地人民的抵抗熱情，各地人民紛紛組織起來，支援波士頓。
2.第二屆大陸會(huì)議召開：
(1)時(shí)間地點(diǎn)：1775年5月，費(fèi)城
(2)會(huì)議內(nèi)容：
會(huì)議上，華盛頓強(qiáng)烈主張武力反抗英軍，會(huì)議一致決定把民兵整編為大陸軍，委任華盛頓為總司令。
(3)會(huì)議的影響：與此同時(shí)，北美人民要求獨(dú)立的呼聲越來越高。
3.華盛頓：1775年5月大陸軍總司令 此后成為美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的領(lǐng)袖，獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后當(dāng)選為美國(guó)第一任總統(tǒng)。
4.《獨(dú)立宣言》
(1)發(fā)表時(shí)間、發(fā)布的機(jī)構(gòu)、起草人：
1776年7月4日，大陸會(huì)議通過了由杰斐遜起草的《獨(dú)立宣言》
(2)內(nèi)容：
宣布人人生而平等，享有生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。
宣言列舉了英國(guó)殖民統(tǒng)治的種.種暴政，號(hào)召殖民地人民反對(duì)英國(guó)的殖民統(tǒng)治。
(3)意義：宣告北美13個(gè)殖民地脫離英國(guó)而獨(dú)立。
(4)地位：
《獨(dú)立宣言》是第一個(gè)以國(guó)家名義明確表述資產(chǎn)階級(jí)政治要求的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，被稱為“第一個(gè)人權(quán)宣言”。
(5)局限性：
宣言沒有宣布廢除奴隸制，事實(shí)上，天賦人權(quán)的享有者不包括黑人和印第安人。
5.獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折：
1777年，薩拉托加大捷是獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
6.國(guó)際力量的支持美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)：
法國(guó)承認(rèn)美國(guó)，公開參戰(zhàn)。歐洲各國(guó)也因與英國(guó)的矛盾結(jié)成了“武裝中立同盟”，英國(guó)陷入孤立。
7.戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)束：
1781年，美法連軍在約克鎮(zhèn)與英軍激戰(zhàn)，英將康華利率部下投降，美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束。
8.最終勝利：
1783年，英國(guó)被迫承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立。
9.戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)：
美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)既是一次民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)，也是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)革命。
三.1787年美國(guó)憲法的頒布：
(1)背景：
《獨(dú)立宣言》發(fā)表后，各州先后制定了州憲法。美國(guó)建立后各州各行其是，矛盾重重，代表國(guó)家的全國(guó)政府軟弱無力。
(2)誕生的過程：
1787年，各州派出代表齊聚費(fèi)城，由華盛頓主持召開了制憲會(huì)議，經(jīng)過爭(zhēng)論和妥協(xié)，最終制定出美國(guó)憲法。
(3)憲法的內(nèi)容：
憲法依據(jù)分權(quán)制衡原則設(shè)計(jì)了一個(gè)聯(lián)邦制共和國(guó)：
行政、立法、司法三權(quán)分立，總統(tǒng)、國(guó)會(huì)與最高法院及其相關(guān)機(jī)構(gòu)各司其職，相互制衡;聯(lián)邦政府與地方政府分享權(quán)力;
總統(tǒng)和議員由選舉產(chǎn)生。
(4)地位及意義：
1787年美國(guó)憲法是世界上第一部資產(chǎn)階級(jí)成文憲法，對(duì)后來許多國(guó)家的政治變革產(chǎn)生了重要影響。
第19課 法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)
一、法國(guó)大革命的理論準(zhǔn)備——思想啟蒙運(yùn)動(dòng)
1. 發(fā)生的背景：
法國(guó)封建制度日益腐朽沒落。國(guó)王路易十五通過加重稅收等方式阻礙資本主義的發(fā)展。
2. 運(yùn)動(dòng)的時(shí)間：18世紀(jì)
3. 宣傳的思想：
宣傳自由平等和民主，反對(duì)專制，提倡對(duì)民眾進(jìn)行啟蒙教育，用理性之光驅(qū)散愚昧的黑暗
4. 運(yùn)動(dòng)的中心：法國(guó)
5. 涉及的區(qū)域：歐洲其他國(guó)家
6. 運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)：反對(duì)舊制度的偉大的思想解放運(yùn)動(dòng)
7. 意義或影響：這是一場(chǎng)偉大的思想解放運(yùn)動(dòng)，為法國(guó)大革命作了重要的理論準(zhǔn)備。
二.法國(guó)大革命
1.爆發(fā)的背景：
(1)舊制度制約了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，激化了法國(guó)各種社會(huì)矛盾。
(2)支持美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)使法國(guó)政府債臺(tái)高筑，財(cái)政危機(jī)更加嚴(yán)重。
2.爆發(fā)的導(dǎo)火線：
1789年5月國(guó)王路易十六召開三級(jí)會(huì)議，討論征稅問題。第三等級(jí)要求增加自身的政治權(quán)利，提出制定憲法的要求。路易十六讓步的同時(shí)，暗中調(diào)集軍隊(duì)，企圖以武力控制局面。
3.爆發(fā)的標(biāo)志：1789年7月14日，巴黎民眾攻占巴士底獄。
4.革命的發(fā)展：
(1)制憲會(huì)議通過了多項(xiàng)法令，廢除了種.種貴族特權(quán)和封建地租。
(2)1789年，制憲會(huì)議通過了《人權(quán)宣言》，宣告了人權(quán)、法治、自由、分權(quán)、平等和保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)等基本原則。
(3)1791年，制憲會(huì)議制定了憲法，廢除了舊制度，確立了新制度的基本框架。
(4)曲折：路易十六被迫接受憲法，暗地里致信呼吁歐洲各國(guó)君主。奧地利和普魯士組成聯(lián)軍，進(jìn)逼法國(guó)。
(5)瓦爾密戰(zhàn)役擊退侵略者。
(6)廢除君主制，成立法蘭西第一共和國(guó)。
(7)1793年路易十六被以叛國(guó)罪送上斷頭臺(tái)。
(8)雅各賓派打退反法聯(lián)盟軍隊(duì)，平息國(guó)內(nèi)叛亂，把法國(guó)大革命推向高潮。
(9)雅各賓派的羅伯斯庇爾在政變中被送上斷頭臺(tái)。新的反法聯(lián)軍又卷土重來。
5.法國(guó)大革命的歷史意義：
法國(guó)大革命摧毀了法國(guó)的君主統(tǒng)治，傳播了資產(chǎn)階級(jí)自由民主思想，具有世界性影響。
三.拿破侖帝國(guó)
1.拿破侖上臺(tái)：1799年11月發(fā)動(dòng)政變組建新政府，建立高效率的國(guó)家機(jī)器。
2.拿破侖時(shí)期的對(duì)內(nèi)政策：
(1)重視改善財(cái)政和發(fā)展經(jīng)濟(jì)，大力發(fā)展工商業(yè)和農(nóng)業(yè)。
(2)主持制定民法典《拿破侖法典》，體現(xiàn)了自由平等和私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯等原則。
3.法蘭西第一帝國(guó)的建立：1804年 拿破侖加冕稱帝
4.拿破侖的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)概況：
(1)多次打敗反法聯(lián)盟;
(2)大軍幾乎橫掃歐洲大陸，廢除各地封建特權(quán)的同時(shí)，也對(duì)當(dāng)?shù)厝嗣襁M(jìn)行壓榨和掠奪。
(3)1812年，遠(yuǎn)征俄國(guó)，大敗而歸。
5.法蘭西第一帝國(guó)的覆滅：1815年
第20課 第一次工業(yè)革命
一.紡織技術(shù)的革新
1.背景：
17世紀(jì)末，英國(guó)君主立憲制建立后，政局穩(wěn)定，資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)不斷擴(kuò)大，工業(yè)革命于是興起。
國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)對(duì)棉紡織品的需求迅速增長(zhǎng)，刺激了棉紡織生產(chǎn)方式的改進(jìn)和新技術(shù)的發(fā)明。
2. 涌現(xiàn)出的發(fā)明成果：
(1)1733年，凱伊發(fā)明了飛梭，提高了織布速度。
(2)1765年，哈格里夫斯發(fā)明了紡紗機(jī)，命名為“珍妮機(jī)”。最初的珍妮機(jī)一次能紡出8根紗線，大大提高了生產(chǎn)效率。珍妮機(jī)的發(fā)明標(biāo)志著工業(yè)革命的開始。
3.作用：其他生產(chǎn)部門紛紛發(fā)明、制造機(jī)器，促進(jìn)了生產(chǎn)的發(fā)展。
4.什么是工業(yè)革命?
生產(chǎn)領(lǐng)域的革命性變化被稱為“工業(yè)革命”。
二.蒸汽機(jī)和工廠制度的確立
1.蒸汽機(jī)的發(fā)明與改進(jìn)：
(1)背景：早期發(fā)明的蒸汽機(jī)用于抽干礦井中的積水，很不完善。
(2)蒸汽機(jī)的改進(jìn)和使用：
18世紀(jì)中期，將蒸汽機(jī)變?yōu)橹饕獎(jiǎng)恿Φ陌l(fā)明家是瓦特。1785年，瓦特改造的蒸汽機(jī)首先在紡織部門投入使用。不久，瓦特蒸汽機(jī)開始應(yīng)用到化工、冶金、采礦等更多的行業(yè)。
19世紀(jì)30年代，蒸汽機(jī)成為主要的動(dòng)力來源。
(3)影響：蒸汽機(jī)的廣泛應(yīng)用是生產(chǎn)領(lǐng)域的一次意義重大的飛躍，它極大地提高了生產(chǎn)力，使工業(yè)革命得以更快地向縱深發(fā)展。
2.工廠制度的建立
(1)早期工廠的動(dòng)力及地點(diǎn)：
基本上都是用水作動(dòng)力，所以工廠一般都設(shè)在水流湍急的鄉(xiāng)村而不是城市。
(2)工廠制度建立的前提：
蒸汽機(jī)提供了更有效便捷的動(dòng)力，工廠可以設(shè)在遠(yuǎn)離河流的地方，工廠的規(guī)模也變得更大，有些工廠甚至能雇用1000多人。
(3)確立：進(jìn)入19世紀(jì)，傳統(tǒng)的手工工場(chǎng)逐漸被大工廠所替代，現(xiàn)代工廠制度最終確立。
三.火車與鐵路
1.火車產(chǎn)生的背景：
19世紀(jì)初，已經(jīng)有人開始修建“鐵路”來運(yùn)輸貨物。那時(shí)的路軌是木制的，車廂是由馬匹拉動(dòng)的。
2.火車的產(chǎn)生：
(1)時(shí)間：1825年
(2)發(fā)明者：史蒂芬孫設(shè)計(jì)蒸汽火車 標(biāo)志著鐵路時(shí)代的開始。
3.鐵路建設(shè)的發(fā)展：
(1)1830年以后，英國(guó)掀起投資建設(shè)鐵路的狂潮
(2)1851年，英國(guó)建成了總長(zhǎng)約1萬千米的鐵路網(wǎng)。
4.鐵路出現(xiàn)的意義：
鐵路時(shí)代的到來為社會(huì)提供了更為快捷、廉價(jià)、便利的交通，使生產(chǎn)和市場(chǎng)之間的聯(lián)系變得更加密切。
四.工業(yè)革命的影響及擴(kuò)展：
(1)影響：
工業(yè)革命極大地提高了社會(huì)生產(chǎn)力水平，人類進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”。19世紀(jì)中期，英國(guó)已成為世界上第一個(gè)工業(yè)國(guó)家。
(2)工業(yè)革命的擴(kuò)展：
從18世紀(jì)后期起，其他西方國(guó)家紛紛開始學(xué)習(xí)英國(guó)的先進(jìn)技術(shù)和生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)。法國(guó)、美國(guó)，德國(guó)等西方國(guó)家先后進(jìn)行工業(yè)革命。
第21課 馬克思主義的誕生和國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的興起
一、馬克思和恩格斯
1.馬克思的生平簡(jiǎn)介：
1818年5月5日生于德國(guó)特里爾市。
1842年10月——遷往科隆居住，擔(dān)任《萊茵報(bào)》主編。
1844年8月底至9月初——在巴黎初識(shí)恩格斯。
1849年遷居倫敦。
1883年3月14日——馬克思逝世。
2.馬克思和恩格斯的政治活動(dòng)：
①馬克思在《萊茵報(bào)》上發(fā)表文章，抨擊普魯士政府禁錮出版自由;
②在巴黎，馬克思和恩格斯一起討論各種理論和歐洲工人運(yùn)動(dòng);
③馬克思在倫敦寫出了《資本論》等著作;
④馬克思、恩格斯批判地繼承了前人思想的精華，形成了馬克思主義理論;
⑤1848年，馬克思和恩格斯為共產(chǎn)主義者同盟起草的綱領(lǐng)《共產(chǎn)黨宣言》在倫敦正式出版。
3.馬克思主義理論主要包括的三個(gè)組成部分:
馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會(huì)主義
二、《共產(chǎn)黨宣言》
1.發(fā)表時(shí)間：1848年
2.內(nèi)容：
(1)有文字記載的全部歷史都是階級(jí)斗爭(zhēng)的歷史。人類進(jìn)入資本主義時(shí)代，整個(gè)社會(huì)日益分裂為兩大對(duì)立階級(jí)：資產(chǎn)階級(jí)和無產(chǎn)階級(jí);資本主義社會(huì)終將被共產(chǎn)主義社會(huì)所取代。
(2)肯定階級(jí)斗爭(zhēng)在歷史上曾經(jīng)起到非常革命的作用。：“資產(chǎn)階級(jí)在它的不到一百年的階級(jí)統(tǒng)治中所創(chuàng)造的生產(chǎn)力，比過去一切世代創(chuàng)造的全部生產(chǎn)力還要多，還要大?！惫と穗A級(jí)創(chuàng)造了巨大的社會(huì)財(cái)富，但他們相對(duì)日益貧困?！肮と俗兂沙嘭氄?，貧困比人口和財(cái)富增長(zhǎng)得還要快。由此可以明顯地看出，資產(chǎn)階級(jí)再不能做社會(huì)的統(tǒng)治階級(jí)了，再不能把自己階級(jí)的生存條件當(dāng)做支配一切的顧慮強(qiáng)加于社會(huì)了?！?/p>
(3)號(hào)召工人階級(jí)組織起來，建立無產(chǎn)階級(jí)自己的政黨，即共產(chǎn)黨，用暴力推翻資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治，進(jìn)行無產(chǎn)階級(jí)革命。
3.意義：標(biāo)志著馬克思主義的誕生。從此，無產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)有了科學(xué)理論的指導(dǎo)，社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)更加蓬勃地發(fā)展起來。
三、第一國(guó)際
1.第一國(guó)際的成立與開展的活動(dòng)：
(1)成立：1864年，英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)等國(guó)的工人，成立了國(guó)際工人協(xié)會(huì)，史稱“第一國(guó)際”。
(2)活動(dòng)：在各國(guó)建立支部，努力把各國(guó)工人階級(jí)的斗爭(zhēng)聯(lián)合起來，以提高工資、縮短工時(shí)、改善勞動(dòng)條件為目標(biāo)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)斗爭(zhēng)。
2.巴黎公社:
(1)爆發(fā)原因：1870年，法國(guó)在普法戰(zhàn)爭(zhēng)中失敗，社會(huì)矛盾激化。
(2)爆發(fā)時(shí)間：1871年3月18日
(3)建立政權(quán)：1871年3月28日
(4)性 質(zhì)：法國(guó)建立的世界上第一個(gè)無產(chǎn)階級(jí)政權(quán)。
(5)結(jié) 果： 5月28日，巴黎公社資產(chǎn)階級(jí)反動(dòng)政府勾結(jié)普軍聯(lián)合反撲而失敗。
第13課 西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展
目標(biāo)：講述租地農(nóng)場(chǎng)、手工工場(chǎng)等生產(chǎn)組織的確立。初步理解近代早期西歐經(jīng)濟(jì)社會(huì)的重要變化。
1.農(nóng)業(yè)與手工業(yè)的變化
(1)背景: 土地集中 成為一種趨勢(shì),手工業(yè)者逐漸脫離農(nóng)業(yè)。
(2)表現(xiàn):建立 租地農(nóng)場(chǎng) ,并將產(chǎn)品推向市場(chǎng);雇傭勞動(dòng)者與雇主形成徹底的 雇傭關(guān)系 。
(3)影響:推動(dòng)了農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)組織逐漸 資本主義化 ,開始改變了中世紀(jì)歐洲社會(huì)的整體面貌。
2.現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的出現(xiàn): 富裕農(nóng)民 、騎士、鄉(xiāng)紳通過各種手段不斷集中土地,并逐漸建立起自己的新型地產(chǎn),他們以新的經(jīng)營(yíng)方式控制了生產(chǎn)、交換等環(huán)節(jié),還控制了鄉(xiāng)村行政事務(wù)。
3.市民階級(jí)的興起
(1)原因: 城市居民 取得了特殊的法律地位,受到王室、教會(huì)的特許狀和城市法的保護(hù)。
(2)地位:成為 強(qiáng)化王權(quán) 所需要的政治力量,出席國(guó)王召集的會(huì)議,不斷提出自己的政治主張。
第14課 文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)
目標(biāo)：知道但丁、達(dá)·芬奇、莎士比亞的代表作品。理解文藝復(fù)興對(duì)人的思想解放的意義。
1.原因:形成中的資產(chǎn)階級(jí)不滿羅馬教廷對(duì)精神世界的控制,要求建立一種以 人 為中心的生活哲學(xué)。
2.實(shí)質(zhì):一場(chǎng)反對(duì)教會(huì)“神權(quán)至上”和提倡 人文主義 的新文化 運(yùn)動(dòng)。
3.評(píng)價(jià):涌現(xiàn)出了許多文學(xué)家、思想家和藝術(shù)家,他們推動(dòng)了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮,為歐洲 資本主義 的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)。
4.代表
(1)但丁:文藝復(fù)興的先驅(qū),與彼特拉克、薄伽丘并稱為文藝復(fù)興“文學(xué)三杰”。代表作是《 神曲 》。
(2)莎士比亞:著名的文學(xué)藝術(shù)家,代表作有《 哈姆雷特 》和《羅密歐與朱麗葉》。
(3)達(dá)·芬奇:與拉斐爾、米開朗琪羅并稱“美術(shù)三杰”。代表作有《最后的晚餐》和《 蒙娜麗莎 》。
第15課 探尋新航路
目標(biāo)：講述哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲、麥哲倫船隊(duì)全球航行的相關(guān)史實(shí)。初步理解新航路開辟的世界影響。
1.根本原因:歐洲 商品經(jīng)濟(jì) 日趨發(fā)達(dá),歐洲人渴求開拓新的貿(mào)易市場(chǎng)。
2.主要條件:歐洲地理學(xué)的發(fā)展,中國(guó)人發(fā)明的 指南針 ,用于“羅盤”導(dǎo)航技術(shù),經(jīng)阿拉伯商人傳到歐洲,歐洲 造船 技術(shù)取得重大突破。
3.主要代表
(1)迪亞士:發(fā)現(xiàn)了非洲的 好望角 ,打開了繞道非洲南端通往東方的航路。
(2)達(dá)·伽馬:到達(dá) 印度 西海岸。
(3)哥倫布:橫渡大西洋,到達(dá)今天美洲的古巴、海地等地。
(4)麥哲倫:他的船隊(duì)第一次完成了 環(huán)球航行 ,證明了地圓說的 正確。
4.歷史影響:歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟(jì)繁榮起來,促進(jìn)了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。歐洲和亞洲、非洲、美洲之間建立起了直接的 商業(yè)聯(lián)系 ,往來日益密切,世界開始連為一個(gè)整體,世界的觀念也從此逐步確立起來,世界的觀念也從此逐步確立起來。
第16課 早期殖民掠奪
目標(biāo)：講述“三角貿(mào)易”,知道英國(guó)成為“日不落帝國(guó)”的歷程。通過殖民掠奪,了解資本主義原始積累的野蠻性和殘酷性。
1.葡萄牙與西班牙的殖民掠奪:最早進(jìn)行殖民的國(guó)家是葡萄牙和西班牙。
2.“三角貿(mào)易”
(1)路線:歐洲→非洲→美洲→歐洲。
(2)結(jié)果:種植園和黑奴貿(mào)易為 英國(guó) 帶來了巨額利潤(rùn)。
3.荷蘭的殖民擴(kuò)張:奪取了爪哇島、馬六甲、錫蘭和 中國(guó)的臺(tái)灣 ;在非洲的好望角建立殖民地;在北美洲建立新尼德蘭殖民地。
4.法國(guó)的殖民擴(kuò)張:先后在北美洲、 非洲 和亞洲建立了法屬殖民地。
5.英國(guó)霸權(quán):英國(guó)最終戰(zhàn)勝荷蘭和法國(guó),奪取了大片殖民地,自詡“ 日不落帝國(guó) ”。
6.歷史影響:早期的殖民掠奪客觀上有助于歐洲殖民國(guó)家的資本原始積累,有助于 世界市場(chǎng) 逐漸形成,但也給殖民地人民帶來了深重的災(zāi)難。在此期間,歐洲文化傳到殖民地,對(duì)殖民地社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
第17課 君主立憲制的英國(guó)
目標(biāo)：講述英國(guó)1640年革命和其后的“光榮革命”。理解英國(guó)君主立憲制確立的歷史意義。
1.革命背景: 查理一世 推行君主專斷政策,解散議會(huì),議會(huì)和王權(quán)的矛盾激化。
2.革命爆發(fā):1640 年,英國(guó)議會(huì)重新召開,議員們抨擊國(guó)王專權(quán),查理一世挑起了內(nèi)戰(zhàn)。
3.革命結(jié)果:議會(huì)軍隊(duì)打敗國(guó)王軍隊(duì),查理一世被處死,宣布為共和國(guó)。
4.革命結(jié)束:1688年,英國(guó)議會(huì)作出規(guī)定:廢黜詹姆士二世,瑪麗和威廉入主英國(guó),史稱“ 光榮革命 ”。
5.頒布文獻(xiàn):1689年,議會(huì)通過了《 權(quán)利法案 》。
6.歷史意義:以《權(quán)利法案》為基礎(chǔ),英國(guó)確立了議會(huì)在國(guó)家政治生活中的最高地位,逐漸形成了 君主立憲制 。
第18課 美國(guó)的獨(dú)立
目標(biāo)：知道華盛頓、《獨(dú)立宣言》和1787年憲法的相關(guān)史實(shí)。講述美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)美國(guó)歷史發(fā)展的影響。
1.開始:1775年4月19日, 來克星頓 的槍聲,標(biāo)志著美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。
2.建軍:1775年5月,第二屆大陸會(huì)議決定組織大陸軍,并委任 華盛頓 為總司令。
3.轉(zhuǎn)折:1777年,薩拉托加大捷是獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
4.結(jié)束:1781年,美法聯(lián)軍在 約克鎮(zhèn) 戰(zhàn)勝英軍,1783年,英國(guó)被迫承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立。
5.評(píng)價(jià):既是一次民族解放戰(zhàn)爭(zhēng),也是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)革命。
6.頒布文獻(xiàn)
(1)《獨(dú)立宣言》:1776年頒布,宣告 北美13個(gè)殖民地脫離英國(guó)而獨(dú)立 ,但是,宣言沒有宣布廢除奴隸制,天賦人權(quán)的享有者不包括黑人和印第安人。
(2)1787年憲法:依據(jù)分權(quán)制衡原則設(shè)計(jì)了一個(gè)聯(lián)邦制共和國(guó),該憲法是世界上第一部 資產(chǎn)階級(jí) 成文憲法,對(duì)后來許多國(guó)家的政治變革產(chǎn)生了重要影響。
九年級(jí)歷史學(xué)習(xí)方法技巧
首先，還是要做好預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)這三個(gè)步驟，雖然是千篇一律的建議，但是要真正完成，還是需要持之以恒的。課前認(rèn)真預(yù)習(xí)可以讓學(xué)生對(duì)新課里要講到的歷史事件和人物等有一個(gè)大概地了解。另外，學(xué)生可以在預(yù)習(xí)的時(shí)候找出自己不懂的問題，然后在課堂上認(rèn)真聽老師進(jìn)行解疑。上課認(rèn)真聽講，這是理解和掌握知識(shí)的關(guān)鍵。在聽講時(shí)還應(yīng)學(xué)會(huì)記錄一些重點(diǎn)內(nèi)容，將這些記錄在自己的筆記本上。如重復(fù)多次的內(nèi)容，課本中一些思考題的答案等等。
初中歷史學(xué)習(xí)方法中用記憶來獲取歷史知識(shí)時(shí)學(xué)好歷史的第一步，眾所周知，想要把知識(shí)記在腦中，記憶是首要的，其次就是理解和運(yùn)用，所以要學(xué)會(huì)把握記憶方法。在學(xué)習(xí)歷史，可以先去理解課本上的某個(gè)歷史事件，然后再去背誦其接下來的人物、概念、過程和時(shí)間等。在記憶復(fù)雜的年代地點(diǎn)人物和事件時(shí)可以嘗試一些新的方法，例如整理出一條線索，找出各個(gè)歷史事件之間的相互關(guān)系，弄清每件史實(shí)的前因后果。
從初一到初三的歷史知識(shí)信息量非常大，中考涉及面又廣，那么我們?cè)鯓硬拍芸焖佟?zhǔn)確地記住這些歷史知識(shí)呢?在初中歷史學(xué)習(xí)方法中，為了突破記憶難關(guān)，首先我們要反復(fù)記憶，持之以恒。人的記憶是有一定周期性的，學(xué)習(xí)后出現(xiàn)遺忘是一種正?，F(xiàn)象，為了避免遺忘，我們要不斷變換角度，進(jìn)行思考性的記憶。然后學(xué)會(huì)歸納比較，總結(jié)分析，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)重難點(diǎn)知識(shí)的理解。最后提綱挈領(lǐng)，把握全局，即清晰地把握課本內(nèi)容的連接、線索和事件范圍，從宏觀上把握課本內(nèi)容。
為了驗(yàn)證知識(shí)掌握的熟悉程度，加深對(duì)知識(shí)的理解以及運(yùn)用歷史知識(shí)分析、解決問題的過程，要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行練習(xí)，檢測(cè)自己對(duì)知識(shí)的把握程度。歷史的學(xué)習(xí)是枯燥冗長(zhǎng)的，唯有將它作為自己的一種閱讀興趣，帶著目的去閱讀和記憶，才能真正學(xué)好歷史。
學(xué)好歷史的四個(gè)關(guān)鍵
高中文科學(xué)生常常反映歷史不好學(xué)，書看過幾遍也記不住，做題差錯(cuò)率還是很高。為什么會(huì)如此?究其原因是沒有用“心”去讀、去想，有如過眼云煙，轉(zhuǎn)瞬即逝，所以到運(yùn)用時(shí)問題就暴露出來了。應(yīng)提高歷史學(xué)習(xí)效率，做到事半功倍呢?關(guān)鍵要把握好學(xué)習(xí)過程中的四個(gè)環(huán)節(jié)，即閱讀、理解、記憶和運(yùn)用。
一、閱讀
閱讀是理解、記憶和運(yùn)用的基礎(chǔ)，即學(xué)好歷史的基礎(chǔ)。怎樣才能使閱讀迅速而有效呢?
首先要有目的，有問題。如閱讀教材目錄以把握整體知識(shí)框架，這是在宏觀上把握歷史的前提;閱讀教材正文以把握基本的歷史知識(shí)：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、典章制度、歷史概念和歷史結(jié)論等，這是在微觀上把握歷史;閱讀正文中的小字、注釋和圖表，有助于對(duì)主體知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。最后這一點(diǎn)最容易被忽視。綜觀近年高考題，教材小字名義上是閱讀教材，不做考試要求，而實(shí)際高考大綱中卻強(qiáng)調(diào)把握知識(shí)體系，意即在知識(shí)系統(tǒng)中的內(nèi)容都在考查之列，所以在多年的高考題中總不斷出現(xiàn)小字部分內(nèi)容。因此在閱讀教材中要把小字、注釋和圖表內(nèi)容都納入到知識(shí)體系中去，才能做到全面復(fù)習(xí)，完整把握歷史知識(shí)。如世界近代史中第一次世界大戰(zhàn)一課，正文中指出“隨著殖民地問題上沖突加劇，英德矛盾開始激化，逐漸成為帝國(guó)主義國(guó)家之間的主要矛盾?！毙∽种杏萌俣嘧值钠?，外加兩幅圖和一段材料，來補(bǔ)充說明了英德矛盾激化的原因和沖突表現(xiàn)。又如中國(guó)古代史上“北宋科舉制發(fā)展”一目，正文只對(duì)其積極作用進(jìn)行論述，在小字中則補(bǔ)充了北宋科舉取士過多導(dǎo)致“出現(xiàn)官吏多而雜的局面”這一消極影響。
其次是閱讀中要掌握正確方法。閱讀中要抓住關(guān)鍵詞以認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展的程度、了解歷史事件間的相關(guān)聯(lián)系：如法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命中，社會(huì)的改造經(jīng)歷了“初步”、“進(jìn)一步”、“徹底”等階段;如《九國(guó)公約》簽訂，“又要使中國(guó)回復(fù)到幾個(gè)帝國(guó)主義國(guó)家共同支配的局面”，抓住“又”字就能將近代列強(qiáng)在侵華問題上的階段性和相互關(guān)系發(fā)掘出來，19世紀(jì)中期到20世紀(jì)20年代經(jīng)歷了“相互爭(zhēng)奪-共同支配-日本獨(dú)占-共同支配”的歷程;抓住對(duì)比詞，以把握同類事件的個(gè)性和共性，如 “19世紀(jì)六、七十年代，資產(chǎn)階級(jí)革命和改革運(yùn)動(dòng)在世界許多地區(qū)展開，美國(guó)、德意志、意大利、俄國(guó)和日本等國(guó)家通過不同方式，走上了迅速發(fā)展資本主義的道路”。抓住句中“不同方式”我們可以這樣理解：這幾國(guó)走上資本主義道路的方式是不同的，但最終結(jié)果是一樣的。那么“不同”表現(xiàn)在哪里?為何會(huì)有這種不同?由此我們就可以把握各國(guó)的特點(diǎn);結(jié)果是一樣的，都“走上了發(fā)展資本主義的道路”，由此我們就可以把握本時(shí)期歷史發(fā)展的基本特征。要在閱讀中明確歷史結(jié)論中各點(diǎn)的邏輯關(guān)系，如中國(guó)古代史上科舉制的意義評(píng)價(jià)內(nèi)容較多，正確的理解思路是：首先改變的是前代門閥壟斷仕途的九品中正制，所以有“抑制門閥的作用”;其次與九品中正制相對(duì)比，門第不高的地主知識(shí)分子也能入仕為官，“擴(kuò)大了官吏來源”;第三科舉制與九品中正制不同點(diǎn)在于把讀書、考試和做官緊密聯(lián)系起來，“從而提高了官員的文化素質(zhì)”;第四因主管科舉考試的是中央政府，改變了九品中正制由中正官把持人才選拔和官員任命權(quán)的局面，且選拔的大部分是有才能者，所以“大大加強(qiáng)了中央集權(quán)，有利于政局的穩(wěn)定”;第五，這一制度“為歷朝所沿用，影響深遠(yuǎn)”;第六科舉制也造成士人把精力集中于應(yīng)付考試，而忽視實(shí)用性學(xué)問的消極影響。這樣從官吏來源(前兩點(diǎn))到選拔方式(第三、第四點(diǎn))再到影響(第五、第六點(diǎn))就可以比較緊密地聯(lián)系起來了。
二、記憶
歷史學(xué)科是記憶為主的科目，如何才能牢固準(zhǔn)確地記憶歷史基本知識(shí)，以利順利復(fù)現(xiàn)和運(yùn)用呢?
第一，要理解記憶，不要單純地機(jī)械記憶。高中歷史理論性較強(qiáng)，抽象概念較多，這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中，認(rèn)真理解歷史結(jié)論中每一句話的內(nèi)在含義，每一層次間的邏輯關(guān)系。如世界近代史中“資本主義世界殖民體系”評(píng)價(jià)，就要將四句話的簡(jiǎn)短結(jié)論分解成：①地位“是資本主義世界體系的重要組成部分”;②標(biāo)志“標(biāo)志著資本主義世界體系的最終確立”，其中資本主義世界體系包括資本主義制度在歐美主要國(guó)家的確立、資本主義世界殖民體系的確立和資本主義世界市場(chǎng)的確立。資本主義世界市場(chǎng)又包括資本主義國(guó)家間的貿(mào)易關(guān)系和資本主義國(guó)家與殖民地半殖民地國(guó)家間的貿(mào)易關(guān)系。③積極作用“世界成為密不可分的整體”，這有利于世界各地區(qū)間的經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系與相互促進(jìn)。④消極影響“殖民地半殖民地國(guó)家和地區(qū)成為資本主義國(guó)家的原料產(chǎn)地、商品商場(chǎng)和資本輸出場(chǎng)所，資本主義國(guó)家控制這些國(guó)家和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)命脈，對(duì)它們進(jìn)行殘酷的經(jīng)濟(jì)剝削和掠奪”，這意味著資本主義世界市場(chǎng)最終形成，但在貿(mào)易雙方間的關(guān)系是不平等的，必然會(huì)逐步加深雙方間的矛盾。
第二，要在整體知識(shí)的聯(lián)系中記憶，不要零星孤立地記憶。歷史知識(shí)是互相聯(lián)系的，如因果聯(lián)系、并列聯(lián)系、對(duì)比聯(lián)系等。將歷史知識(shí)分類歸納在一起，形成知識(shí)鏈，記憶更深刻牢固。如中國(guó)近代史上的不平等條約內(nèi)容繁雜，最易記混記錯(cuò)，但將其分為割地、賠款、通商、關(guān)稅、軍事和宗教等類別歸納記憶，則效果大不相同。
第三，提倡巧記，切忌死記。巧記是指運(yùn)用能夠提高學(xué)習(xí)興趣和記憶效果的一些方法幫助靈活記憶知識(shí)，如口訣記憶、諧音記憶、聯(lián)想記憶等。
三、理解
理解是記憶的基礎(chǔ)，是正確運(yùn)用知識(shí)解答歷史問題的重要前提。
一要正確分析歷史結(jié)論。如前所述。
二要正確認(rèn)識(shí)歷史問題。如中國(guó)古代史上的專制主義中央集權(quán)制度的作用評(píng)價(jià)問題，教材中并未明確表述，但在講秦漢統(tǒng)一的實(shí)現(xiàn)和鞏固過程中，在秦漢、隋唐經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展和民族關(guān)系與對(duì)外交往中，每分析其成因時(shí)都要提到國(guó)家統(tǒng)一強(qiáng)盛，強(qiáng)大的中央集權(quán)無疑是起到了積極作用的，所以封建社會(huì)前期這一制度是積極作用大于消極作用;后期特別是明清時(shí)期商品經(jīng)濟(jì)和資本主義萌芽發(fā)展緩慢，文化專制，知識(shí)分子脫離實(shí)際，科技落后于西方，顯然是專制主義中央集權(quán)制度阻礙了整個(gè)社會(huì)進(jìn)步，其消極作用大于積極作用。
三要做到宏觀與微觀相結(jié)合，橫向關(guān)聯(lián)與縱向歸類相結(jié)合。近年文科綜合歷史試題中每有一道歷史科材料題，有時(shí)問題涉及古代到當(dāng)代幾千年，如2003年高考文綜第37題，從秦漢到國(guó)民政府時(shí)期的抗戰(zhàn)，再到當(dāng)今對(duì)長(zhǎng)城的作用評(píng)價(jià)，歷史跨度非常大。又如04年春季高考題第37題考查了英國(guó)啟蒙思想家洛克和法國(guó)思想家孟德斯鳩的三權(quán)分立說及在美國(guó)的運(yùn)用。此題時(shí)間跨度不大，都在17-18世紀(jì)范圍內(nèi)，但卻涉及三個(gè)國(guó)家，這是一道橫向聯(lián)系題。同時(shí)圍繞三權(quán)分立問題對(duì)每一位思想家的觀點(diǎn)及美國(guó)實(shí)行三權(quán)分立制度情況設(shè)問，每一知識(shí)點(diǎn)都必須有明確認(rèn)識(shí)才能正確回答。此題體現(xiàn)了橫向宏觀與單個(gè)知識(shí)點(diǎn)微觀相結(jié)合的特點(diǎn)。這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)歷史過程中學(xué)會(huì)從宏觀角度橫向聯(lián)系和縱向歸類歷史知識(shí)，整體宏觀與細(xì)點(diǎn)微觀相結(jié)合認(rèn)識(shí)歷史。正確理解歷史知識(shí)還要用正確的理論指導(dǎo)，如辯證觀點(diǎn)、聯(lián)系觀點(diǎn)、發(fā)展觀點(diǎn)、階級(jí)觀點(diǎn)和實(shí)事求是觀點(diǎn)(又稱歷史觀點(diǎn))。
四、運(yùn)用
有了一定的閱讀能力和一定的理解能力，有了準(zhǔn)確的歷史知識(shí)，還要在做題中學(xué)會(huì)正確運(yùn)用已有知識(shí)。
有的同學(xué)自認(rèn)為書讀得已經(jīng)很熟，但一做選擇題就錯(cuò)誤多多，這除了沒有真正掌握好知識(shí)的原因外，還有不認(rèn)真審題，不會(huì)運(yùn)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行對(duì)號(hào)甄別判斷的因素。要做好選擇題首先要在閱讀題干的過程中，全面弄清問題中每句話、每一個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)的要求，再在選項(xiàng)中逐一對(duì)號(hào)判斷即可順利找出正確答案。
更多的同學(xué)是害怕做非選擇題?，F(xiàn)行高考題的非選擇題型中最主要的就是材料解析題，其次是簡(jiǎn)答題。做材料題過程中建議同學(xué)們先從讀高考題入手，以高考題答案做典范，學(xué)習(xí)高考題答案的簡(jiǎn)明扼要特點(diǎn)，然后再獨(dú)立做材料題。為節(jié)省做題時(shí)間，最好采取以下步驟：第一，先瀏覽材料梗概，確定問題的中心和主題，以求盡快集中注意力于問題中心。第二，仔細(xì)審閱問題，帶著問題閱讀材料，明確材料中的有用信息是什么，還有什么知識(shí)需要到教材中尋找和借用;第三步是組織答案，這也是同學(xué)在答題中出錯(cuò)最普遍的，讀完題就依據(jù)材料和教材知識(shí)匆忙下筆，這時(shí)因下筆匆忙而思路不清，便會(huì)出現(xiàn)丟三拉四的毛病。所以在第三步千萬要記住，先整理一下思路，先答什么，后答什么，怎樣使答案語(yǔ)言更簡(jiǎn)明。俗語(yǔ)說：想得清的人才能說得清，而做題中想得清的人才能寫得清。想清楚之后再做答案，正所謂下筆如有神。簡(jiǎn)答題答題過程與材料題相似，此不贅言。
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