初三歷史常考知識點
知識是取之不盡，用之不竭的。只有限度地挖掘它，才能體會到學(xué)習(xí)的樂趣。任何一門學(xué)科的知識都需要大量的記憶和練習(xí)來鞏固。雖然辛苦，但也伴隨著快樂!下面是小編給大家整理的一些初三歷史的知識點，希望對大家有所幫助。
九年級上冊歷史單元知識點
1、人類的形成
⑴人類是由非洲南方古猿演變而來;
⑵直立行走是人類進(jìn)化具有決定意義的一步。
⑶會制造工具是人與動物的本質(zhì)區(qū)別;
⑷勞動創(chuàng)造了人;
⑸原始社會解體的原因或標(biāo)志：
私有制的出現(xiàn)、階級的產(chǎn)生、國家的產(chǎn)生
⑹三大人種形成于晚期智人時期;人種的差異是不同自然地理環(huán)境等眾多因素長期作用的結(jié)果;人種的差異只是生理特征的差異，而沒有優(yōu)劣之別;
⑺原始社會經(jīng)歷了母系氏族和父系氏族兩個階段;這兩個社會階段的主要區(qū)別在于女性在母系氏族社會占主導(dǎo)地位，男性在父系氏族社會占主導(dǎo)地位;母系氏族發(fā)展到父系氏族是生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果;
2、大河流域的文明古國
亞非古代四大文明及其發(fā)源地：
①古代埃及文明：尼羅河流域(前3500年)
②古代兩河流域文明：兩河流域(前3500年)
③古代印度文明：印度河岸流域(前進(jìn)500年)
④中國的古代文明：黃河流域(前2100年)
3、亞非古代四大文明發(fā)源地的共同特征
都發(fā)源于大河流域;都位于北緯20度-40度之間;
原因：
①大河流域氣候濕潤，光線充足，地勢平坦，適合人類生存;
②大河流域上游高山積雪的融化，導(dǎo)致河水的定期泛濫，泛濫的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，這些都有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。
4、古希臘歷史學(xué)家希羅多德說埃及是“尼羅河的贈禮”。含義：尼羅河孕育了埃及和埃及文明
5、對金字塔的認(rèn)識
①金字塔是埃及文明的象征;
②金字塔是埃及國王法老的陵墓;
③金字塔是埃及國王權(quán)利和地位的象征;
④金字塔是古埃及人民勞動和智慧的結(jié)晶;
⑤金字塔是埃及奴隸主殘酷剝削、壓迫奴隸的歷史見證。
⑥金字塔是是中央集權(quán)制的君主.的標(biāo)志
6、對漢謨拉比法典的認(rèn)識
①是古巴比倫王國的國王漢謨拉比制定的;
②內(nèi)容：處處維護(hù)奴隸主階級的利益，強(qiáng)化奴隸主階級專政。
③漢謨拉比法典的實質(zhì)和目的：是一部嚴(yán)格保護(hù)奴隸主階級的私有財產(chǎn)，維護(hù)奴隸主階級利益的法典。
④漢謨拉比法典是中央集權(quán)制的君主.的標(biāo)志
⑤歷史意義：是現(xiàn)存世界古代第一部比較完備的成文法典。
九年級歷史知識點
【歷史文明的沖撞與融合】
1.馬可?波羅來華、阿拉伯?dāng)?shù)字的發(fā)明和傳播等史實
馬可?波羅是意大利威尼斯的商人，隨叔父來到中國元朝的上都，在中國當(dāng)了17年的官，馬可?波羅把他在中國的見聞口述成一本書，叫作《東方見聞錄》(又譯《馬可?波羅行記》)
《馬可?波羅游記》是世界旅游文學(xué)的瑰寶，書中既描繪了雪山大漠的壯麗景觀，又畫記錄了城鎮(zhèn)都市的優(yōu)美風(fēng)情，對于當(dāng)時的國際化大都市大都、蘇州、杭州等，都細(xì)致描繪，讓讀者如親臨其境。正是由于這本書，才有了后來的地理大發(fā)現(xiàn)，人類走出了中世紀(jì)的黑暗，看到了近代文明的曙光。
阿拉伯?dāng)?shù)字原本是印度人發(fā)明的，經(jīng)過阿拉伯人的傳播，成為世界上人們共同使用的數(shù)字。
2.世界各民族各地區(qū)文明交往的方式。
古代文明的交往的方式，除了暴力沖撞外，也有和平交流的方式。
和平交往促進(jìn)了世界各地區(qū)人民之間的相互了解，加深了彼此間的聯(lián)系與友誼;傳播了先進(jìn)的文化與生產(chǎn)力，促進(jìn)了各地區(qū)各民族經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展;使世界日益成為一個息息相關(guān)的整體;青年學(xué)生能夠擁護(hù)對外開放的政策，認(rèn)同各國各民族歷史與文化成就，就有可能成為具有開放意識、國際意識、交流協(xié)作意識的國際交流的使者。
3.知道世界各民族各地區(qū)和平交往的歷史意義
古代文明之間的交往促進(jìn)了世界文明的擴(kuò)展。
1增強(qiáng)各地區(qū)間的經(jīng)濟(jì)，文化交流，發(fā)展友好外交，為本國提供更廣闊的發(fā)展空間，開辟國際市場。
2可以讓外國人更了解中華民族的文化精髓。
3維護(hù)世界和平，保衛(wèi)人民安全。
要宣傳我國奉行的獨立自主和平的外交政策，發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)。
第一，復(fù)習(xí)課本，夯實基礎(chǔ)。往年的考試題告訴我們學(xué)好課本的重要性：在復(fù)習(xí)時必須深鉆教材，復(fù)習(xí)時要做到細(xì)、廣、不留下任何知識死角。所以，我計劃用三節(jié)課帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)課本，復(fù)習(xí)完畢，及時布置一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，夯實基礎(chǔ)。因為即使是能力型試題也要以基礎(chǔ)知識為依托。教會學(xué)生一些記憶知識的方法。如用歷史表格整理知識、系統(tǒng)法、把歷史知識用點、線、面串成網(wǎng)絡(luò)使之成為一個整體，用圖示，比較等方法來復(fù)習(xí)掌握基礎(chǔ)知識?，F(xiàn)在通行的是專題式教材，所以我更多的使用歸類復(fù)習(xí)，對同類知識進(jìn)行必要的歸納、總結(jié)，使之條理化。
第二，復(fù)習(xí)新課堂。這一階段，重點是進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，消化課本知識點。我主要用2節(jié)課左右的時間來完成。
第三，綜合訓(xùn)練，講、練、評結(jié)合，提高能力。具體做法是：從往年考卷、網(wǎng)上資料中精選幾份進(jìn)行訓(xùn)練，或自編模擬試卷，設(shè)計的題目由典型性、針對性到層次性和時代性，并注意試題的靈活性。因為時間關(guān)系，和學(xué)生一起完成，做題過程中及時指出學(xué)生掌握知識和審題解題及書面語言等存在盲點和誤區(qū)。要查漏補(bǔ)缺，糾偏正誤。
第四，回味練習(xí)。針對在練習(xí)中存在的問題，掃清盲點，強(qiáng)化知識點。最后，在心理上要調(diào)整好自身和學(xué)生心態(tài)。在復(fù)習(xí)時，教會學(xué)生正確對待壓力與挫折，正確看待成績，增強(qiáng)自信，發(fā)揮學(xué)習(xí)的效能。同時復(fù)習(xí)時注意從講課復(fù)習(xí)、做練習(xí)(試題)、改正試卷、小結(jié)等等方面，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的每個環(huán)節(jié)上合理利用時間，學(xué)習(xí)得法，做到事半功倍。
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