高一化學(xué)金屬及其化合物的學(xué)習(xí)
高一化學(xué)金屬及其化合物的學(xué)習(xí)
高一化學(xué)必修1從第3章開始，給同學(xué)們最大的印象就是化學(xué)方程式太多了，而且較難記憶。來小編為大家整理了高一化學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，一起來看看吧!
高一化學(xué)金屬及其化合物的學(xué)習(xí)
鈉是一種重要的金屬，它的化學(xué)性質(zhì)非?；顫?，可以和多種非金屬單質(zhì)(如氧氣、氯氣、氫氣等)、化合物(如水、氫氧化鈉、氫氧化鈣等)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其中鈉與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)過程、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及化學(xué)方程式都是考試的重點(diǎn)。
氧化鈉、過氧化鈉、碳酸鈉和碳酸氫鈉是本節(jié)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，尤其是過氧化鈉的強(qiáng)氧化性及用途(用于防毒面具和潛水艇、航天飛機(jī)等)、碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)比較都是平?？荚嚰案呖冀?jīng)常考查的內(nèi)容。
鋁化學(xué)性質(zhì)非常活潑，可以和多種非金屬單質(zhì)(如氧氣、氯氣等)、化合物(如酸、強(qiáng)堿等)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，尤其是鋁既能與酸反應(yīng)，又能與堿反應(yīng)的性質(zhì)，及相應(yīng)化學(xué)方程式，是記憶的難點(diǎn)，更是考試的?？键c(diǎn)。
氧化鋁由于熔點(diǎn)高，可用作耐火材料;氫氧化鋁可以和酸反應(yīng)，用于制作胃藥以治療胃酸過多，氫氧化鋁還可以和堿發(fā)生反應(yīng);明礬可與水反應(yīng)生成具有吸附作用的氫氧化鋁，吸附水中懸浮的雜質(zhì)，用于凈化水。這些內(nèi)容是高中化學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，更是高考的?？键c(diǎn)。
鐵化學(xué)性質(zhì)非常活潑，可以和多種非金屬單質(zhì)(如氧氣、氯氣等)、化合物(如水、酸等)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
氧化鐵、氧化亞鐵、四氧化三鐵、氫氧化鐵、氫氧化亞鐵及鐵鹽是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，在平?？荚囍谐Ｒ酝茢囝}的形式、實(shí)驗(yàn)探究的形式考查，尤其是二價(jià)鐵、三價(jià)鐵的性質(zhì)比較更是高考的?？键c(diǎn)。
學(xué)習(xí)金屬及其化合物，同學(xué)們?cè)谟洃浕A(chǔ)知識(shí)的同時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)從通性和特性的角度，歸納總結(jié)Na、Fe、Al三種元素及其化合物相互轉(zhuǎn)化中物質(zhì)的重要性質(zhì)，并通過練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，提高解題能力。
化學(xué)知識(shí)高效學(xué)習(xí)方法
一、高一化學(xué)學(xué)什么?
1、第一章
第一節(jié)是初中向高中的過渡，比較簡(jiǎn)單。第二節(jié)《化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用》是本章的重點(diǎn)，也是整個(gè)高中階段計(jì)算部分的基礎(chǔ)，是孩子自從初三學(xué)習(xí)化學(xué)以來最難的部分，有太多的同學(xué)敗在此節(jié)，從此一蹶不振，覺得高中化學(xué)難于上青天。如果這節(jié)沒有學(xué)通，以后的計(jì)算題就都沒戲了。而學(xué)好這節(jié)的關(guān)鍵是“五個(gè)概念”“四個(gè)公式”的理解、記憶和熟練應(yīng)用，總結(jié)為：n=N/NA=m/M=V/Vm=cV。
2、第二章
第一節(jié)講的是物質(zhì)分類，比較簡(jiǎn)單。第二節(jié)《離子反應(yīng)》和第三節(jié)《氧化還原反應(yīng)》是第三、四章的基礎(chǔ)，如果學(xué)不透徹，那么在第三、四章就開始聽天書了，心理上也就開始傾向選擇學(xué)文科了。那么如何解決呢?
第二節(jié)，書寫離子方程式的關(guān)鍵是“拆”，什么拆呢?強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、可溶性鹽。強(qiáng)酸都有哪些?高氯溴碘(硝酸、鹽酸、硫酸、高氯酸、氫溴酸、氫碘酸)。強(qiáng)堿又有哪些?鉀鈣鈉鋇(氫氧化鉀、氫氧化鈣、氫氧化鈉、氫氧化鋇)。其余的都不拆。有哪些特殊嗎?有，濃硫酸不拆，石灰乳不拆。
第三節(jié)，記住口訣：升失氧化還原劑，降得還原氧化劑。理解：化合價(jià)升高→失電子→被氧化→發(fā)生氧化反應(yīng)→生成氧化產(chǎn)物→做還原劑，想象你是還原劑，姚明是氧化劑，也就是說化合價(jià)低的是還原劑，化合價(jià)高的是氧化劑。這些關(guān)鍵點(diǎn)，你不但要知道是什么意思，還要背得滾瓜爛熟，做夢(mèng)都不能忘記。
3、第三、四章
所謂“得方程式者得天下”，這兩章的方程式如果像初三一樣去死記硬背，你會(huì)永遠(yuǎn)背不會(huì)。應(yīng)該怎么做呢?
1.結(jié)合老師做過的實(shí)驗(yàn)、講過的知識(shí)點(diǎn)。
2.分類總結(jié)。比如鋁的兩性，大家可以這么記憶：鋁、氧化鋁、氫氧化鋁和酸反應(yīng)全部生成鋁離子，和堿反應(yīng)則全部生成偏鋁酸根。這樣你就一下記住六個(gè)方程式。
3.學(xué)會(huì)正確的配平方法。對(duì)于氧化還原反應(yīng)的配平，不能單純的只用原子守恒，而是按照這樣的順序：電子守恒→電荷守恒→原子守恒。做到這三點(diǎn)，你會(huì)事半功倍。
二、高一化學(xué)怎么學(xué)?
第一，認(rèn)真聽講。以往有同學(xué)上課不聽講，課下看參考書自學(xué)。這種學(xué)習(xí)方法不適合高中化學(xué)，事實(shí)上，知識(shí)不是只看結(jié)論就有效的，要加上老師形象生動(dòng)的舉例和恰到好處的引導(dǎo)，你才能感受到它的來龍去脈，也才能理解它的用法。
第二，重視理解記憶。比如，不僅要記住“升失氧化還原劑，降得還原氧化劑”這14個(gè)字，更要明白他們表示的含義和應(yīng)用方法。
第三，重視練習(xí)。通過練習(xí)，可以強(qiáng)化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶，可以更好的對(duì)知識(shí)進(jìn)行應(yīng)用。
第四，總結(jié)反思。我給學(xué)生分析試卷時(shí)經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)，錯(cuò)題都是同一個(gè)類型，也就是說如果當(dāng)初他把錯(cuò)過的題目分析透徹，以后就不會(huì)再錯(cuò)了。所以同學(xué)們面對(duì)錯(cuò)題，要善于總結(jié)，舉一反三，以免在相同的問題上栽跟頭。