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    政治高考必背知識點總結(jié)與歸納

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    政治高考必背知識點總結(jié)與歸納

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    政治高考必背知識點匯總

    (一)明確經(jīng)濟生活中的幾種比例關(guān)系

    1、商品的價值量與社會必要勞動時間成正比,與社會勞動生產(chǎn)率成反比

    2、流通中所需要的貨幣量與商品的價值總額成正比,與貨幣的流通次數(shù)成反比

    3、股票價值與預(yù)期股息成正比,與銀行利息率成反比

    (二)把握八個類別的計算題解法

    1.關(guān)于商品價值量的計算

    2.關(guān)于紙幣發(fā)行量或紙幣購買力的計算題

    3.關(guān)于分配方式的計算題

    4.關(guān)于儲蓄存款利息的計算題

    5.關(guān)于個人所得稅的計算題

    6.關(guān)于匯率的計算題

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    關(guān)于匯率的計算題

    例1. 關(guān)于貨幣的計算

    在商品可供量不變的情況下,紙幣的發(fā)行量需要100億元,而后來發(fā)行了200億元,這時的1元只相當于( )元購買力。如果200億紙幣在此期間平均流通4次,此時1元紙幣相當于原來( )元購買力,正確答案為( )

    A. 0.5;0.125 B. 1;0.25 C. 2;0.5 D. 4;1

    答案:A

    解析:解貨幣計算題,首先要掌握一個基本理論,即流通中所需要的貨幣量同商品價格總額成正比,而同貨幣流通速度成反比。用公式可以表示為:流通所需的貨幣量=商品價格總額/貨幣流通次數(shù)。第一問,在供求不變的情況下,貨幣發(fā)行量增加,購買力下降,二者成反比關(guān)系,由題意看出市場上價格總額為100億,所需貨幣量為100億,現(xiàn)在設(shè)購買力為_,則200_=100,_=0.5。第二問,市場所需貨幣量發(fā)生了變化,市場上只需要100/4=25億的貨幣量,而現(xiàn)在發(fā)行了200億,設(shè)購買力為_,則200_=25,此時購買力為0.125。

    措施類題備考方法

    在政治高考試題中,很多學(xué)生對簡答題的解答往往由于答題方法不當,路徑不明,導(dǎo)致下筆千言,離題萬里。

    要想提高簡答題的得分率,在全面細致掌握教材基礎(chǔ)知識的同時,最關(guān)鍵的是要掌握不同設(shè)問類型的簡答題相對應(yīng)的科學(xué)的解題思路和技巧,從而提高答題的針對性和有效性。在長期教學(xué)過程中,筆者對不同類型簡答題的解題路徑進行了一些積極探索和歸納總結(jié),實踐效果不錯,現(xiàn)就措施類簡答題的具體解題方法談點粗淺看法。

    措施類簡答題一般以如何或怎樣等引導(dǎo)語來設(shè)問,提出解決問題的方法和建議,如__是如何(怎樣)做到___的?是如何(怎樣)堅持___的。解答這類題目一般可采用以下三種方法:

    主體定位法

    主體定位法就是根據(jù)不同行為主體列出不同措施,主要適用于設(shè)問中沒有提示主體是誰(如黨、國家、政府、公民、企業(yè)、消費者等)應(yīng)該怎么辦的試題的解答。

    [例題]:三鹿牌嬰幼兒奶粉事件發(fā)生后,為確保乳品質(zhì)量安全提供有效的法律制度保障,國務(wù)院常務(wù)會議通過《乳品質(zhì)量安全監(jiān)督管理條例》,并于2008年10月9日起施行。

    請用經(jīng)濟常識知識簡要回答:如何解決解決食品安全問題?

    [解析]:設(shè)問沒有指明誰應(yīng)該怎么做?作答時要從多角度去考慮,圍繞經(jīng)濟活動的常見行為主體分別歸納具體措施。

    參考答案如下:

    國家:加強宏觀調(diào)控,加強法制建設(shè),用法律手段規(guī)范市場主體的行為和市場經(jīng)濟秩序,健全市場法律法規(guī),加大市場監(jiān)管力度,維護消費者的合法權(quán)益;加強道德(信用)建設(shè),促進富有時代特征的道德意識、道德規(guī)范的形成和發(fā)展。

    經(jīng)營者(企業(yè)):依法經(jīng)營,保護消費者的合法權(quán)益;開展正當競爭,自覺維護市場經(jīng)濟秩序;不斷提高自身道德素質(zhì),誠信經(jīng)營,樹立自我負責的道德意識,篤守誠實守信的道德規(guī)范。

    消費者:提高食品安全意識和法律意識,當合法權(quán)益受到損害時,能運用法律武器來維護自身的合法權(quán)益。

    客體定位法

    客體定位法就是從客體角度思考問題,依據(jù)特定對象歸納應(yīng)采取的措施,主要適用于行為主體比較單一的設(shè)問題目的解答。

    [例題]:從經(jīng)濟常識角度,談?wù)勗鯓影l(fā)展中國特色社會主義經(jīng)濟?

    [解析]:該設(shè)問中解決問題的行為主體很顯然是國家,而客體是發(fā)展中國特色社會主義經(jīng)濟,這時,如果僅從國家角度思考,答案只能是靠死記知識點的無序羅列,而如果從客體角度思考,圍繞經(jīng)濟活動的四個環(huán)節(jié)(生產(chǎn)、分配、交換、消費)和兩個方面內(nèi)容(生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系)來組織答案,就會有規(guī)可循,使結(jié)論富有邏輯性。

    參考答案如下:

    ①以經(jīng)濟建設(shè)為中心,大力發(fā)展生產(chǎn)力;走中國特色新型工業(yè)化道路、節(jié)能減排,建設(shè)生態(tài)文明;走中國特色農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路。(生產(chǎn)、生產(chǎn)力角度)

    ②堅持公有制為主體,多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度。(生產(chǎn)關(guān)系角度)

    ③充分發(fā)揮市場在資源配置中的基礎(chǔ)性作用,實行互利共贏得開放戰(zhàn)略,堅持引進來與走出去相結(jié)合;充分利用國際國內(nèi)兩種資源兩個市場。(交換、消費角度)

    ④堅持按勞分配為主體,多種分配方式并存的分配制度,把按勞分配與按生產(chǎn)要素分配相結(jié)合。堅持效率優(yōu)先,更加注重社會公平。(分配角度)

    ⑤走中國特色自主創(chuàng)新道路、建設(shè)創(chuàng)新型國家;堅持科學(xué)發(fā)展觀,做到五個統(tǒng)籌。(其他角度)

    內(nèi)容定位法

    內(nèi)容定位法就是根據(jù)相關(guān)問題或相關(guān)材料的具體內(nèi)容,搜尋合理的多樣化的措施,主要適用于材料信息比較多的題目中。

    [例題]:(2004全國文綜Ⅱ卷39)電力曾經(jīng)被譽為國民經(jīng)濟的先行官。針對近些年來由經(jīng)濟快速增長和人民生活水平提高引發(fā)的電力緊張現(xiàn)象,國家決定加快電力工業(yè)的發(fā)展。在確保國有電力企業(yè)健康發(fā)展的同時,鼓勵其他經(jīng)濟成份投資興建電力企業(yè)。一些地方還通過試行電力供應(yīng)分時定價的方式,緩解高峰時期的供電緊張局面。

    根據(jù)所學(xué)經(jīng)濟常識,分析上述材料中發(fā)展電力工業(yè)的措施。

    [解析]:這是一種給出一些具體做法,讓考生從中提煉觀點的設(shè)問,如果考生不能提取材料內(nèi)容中的有效信息,不會進行相應(yīng)的關(guān)鍵詞轉(zhuǎn)換,就很難取得滿意的分數(shù)。

    參考答案如下:

    ①發(fā)展電力工業(yè)要充分發(fā)揮國有經(jīng)濟的主導(dǎo)作用(由材料中確保國有電力企業(yè)健康發(fā)展歸納而得),并發(fā)揮多種所有制經(jīng)濟的積極性(由材料中鼓勵其他經(jīng)濟成份投資歸納而得)

    ②充分發(fā)揮市場在資源配置中的基礎(chǔ)性作用,引入市場機制,運用價格杠桿調(diào)節(jié)用電,緩解電力緊張。(由材料中分時定價歸納而得)

    ③政府要不斷改善和加強宏觀調(diào)控,保證電力工業(yè)適應(yīng)國民經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。

    2017年高考文綜政治圖表論述題答題技巧

    1.高考文綜政治圖表式論述題命題形式

    命題一般采用從具體到抽象的形式,如運用坐標、表格、數(shù)據(jù)等具體材料說明諸如城鄉(xiāng)差距問題、東北落后的原因及我國重要經(jīng)濟政策的正確性等。

    2.高考文綜政治圖表式論述題設(shè)問設(shè)計

    設(shè)問體現(xiàn)了對問題考查的層次性和整體性,一般圍繞以下三個方面提出具體要求:是什么,為什么,怎么辦。

    3.高考文綜政治圖表式論述題答題的能力要求

    圖表式論述題著重考查考生的如下能力。(1)概括歸納能力。要求考生能從圖表的數(shù)據(jù)中概括出相應(yīng)的現(xiàn)象。(2)綜合分析能力和把握知識內(nèi)在系的能力。(3)應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力。

    4.高考文綜政治圖表論述題答題技巧

    (1)審題。認真審題,弄清題意和設(shè)問要求是正確解答的前提和關(guān)鍵。圖表式論述題由材料和設(shè)問兩部分構(gòu)成,因而審題應(yīng)包括審材料和審設(shè)問。

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