高三英語(yǔ)高考學(xué)習(xí)方法
對(duì)世界上的一切學(xué)問(wèn)與知識(shí)的掌握也并非難事，只要持之以恒地學(xué)習(xí)，努力掌握規(guī)律，達(dá)到熟悉的境地，就能融會(huì)貫通，運(yùn)用自如。學(xué)習(xí)需要持之以恒。下面是小編給大家整理的一些高三英語(yǔ)高考學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)大家有所幫助。
高三英語(yǔ)完型填空技巧
抓住首句,預(yù)測(cè)全文
完形填空所選短文多沒(méi)有標(biāo)題,但一般首句是一個(gè)不設(shè)空(或較簡(jiǎn)單)的完整的句子,往往用以點(diǎn)明短文的體裁,如議論、說(shuō)明或敘述等。因此,我們?cè)诮忸}時(shí)一定要注意以首句的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)及表述方式為立足點(diǎn)來(lái)進(jìn)行邏輯思維,判斷文章體裁,找出文章中心。
避難就易,節(jié)省時(shí)間
在解題過(guò)程中,我們應(yīng)該遵循“先易后難”的原則,遇到少數(shù)疑難問(wèn)題時(shí)不可徘徊不前。為了不影響做題速度,我們可以暫時(shí)跳過(guò)難點(diǎn),去解決那些靠上下文能確定的、比較直接具體的問(wèn)題?；蛟S在上文中難以判斷的題在下文中就有暗示或明確的表示,或許一個(gè)在前面不能解的題在填出了另一空后會(huì)令你豁然開(kāi)朗。一般說(shuō)來(lái),固定詞組、習(xí)慣搭配、常見(jiàn)句型及明顯的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等易于判斷。
捕捉題眼,尋找契機(jī)
所謂“題眼”,就是指那些在短文中起重要作用的關(guān)鍵詞以及能夠幫助我們解決問(wèn)題問(wèn)題的特定的語(yǔ)境。捕捉題眼,就是要迅速找到語(yǔ)篇中的特殊的內(nèi)在聯(lián)系——那些表示因果、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、指代等意義的連接詞及動(dòng)詞、形容詞、副詞、同位語(yǔ)等,還有那些明確具體的事實(shí)(如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、形狀、色彩、順序),以及它們之間的關(guān)系等。
英語(yǔ)不同方面的學(xué)習(xí)的方法
1、單詞方面
記不超過(guò)10個(gè)單詞的例句
我的方法是把高一到高三的英語(yǔ)書(shū)的單詞表全部撕下來(lái)訂成一冊(cè)，方便隨時(shí)查閱與背誦。背誦的方法，我從不拼讀單詞，都是單詞放到例句中，讓詞義鮮活起來(lái)，甚至寫(xiě)作文的時(shí)候曾經(jīng)背到的例句也能用上。背例句不要背那種超過(guò)10個(gè)單詞的，這只會(huì)加大你的記憶量。
比如cover這個(gè)多義詞，要記憶如下幾個(gè)例句，the newspaper covers this accident(報(bào)紙報(bào)道了這起事故)，they covered several miles(他們走了好幾里路)，coverthis table with cloth(把桌布蓋到桌子上)，cover me(掩護(hù)我!)。
如果你手上只有那種般若心經(jīng)一般臭長(zhǎng)的例句，那就把它掐頭去尾只留下主謂賓把長(zhǎng)度壓縮到10字以?xún)?nèi)再進(jìn)行背誦，如果這個(gè)單詞本身就是定狀補(bǔ)那就不要?jiǎng)h它了……
如：In general, women’s friendships with each other rest on shared emotions and support,but men’s relationships are marked by sharedactivities. (一般來(lái)說(shuō)，女人相互的友誼基于相互分享的情感和互相支持，但男人間的關(guān)系以共同參與社會(huì)活動(dòng)為特征。)
假設(shè)需要學(xué)習(xí)的單詞為rest on(依靠)，那么壓縮這句話(huà)就成為了“ women’s friendships rest on shared emotions”(女人的友誼基于相互分享的情感)
2、語(yǔ)法方面
《高考英語(yǔ)必備》附錄的十幾頁(yè)
建議去買(mǎi)一本《高考英語(yǔ)必備》，并搭配奇速英語(yǔ)《語(yǔ)法填空》練習(xí)，后面附錄的常用語(yǔ)法項(xiàng)目讀透徹讀熟練(可能有的你會(huì)看不懂，不要怕，看不懂的拿去問(wèn)老師)，就OK了。
然后這十幾頁(yè)的語(yǔ)法知識(shí)可以夠你用到考研，甚至考博都不會(huì)超出范圍。對(duì)的，英語(yǔ)語(yǔ)法就是這幾頁(yè)紙，誰(shuí)要是讓你去讀那種磚頭語(yǔ)法書(shū)，你就毫不客氣的把書(shū)砸向他腦袋，因?yàn)榻^對(duì)是在坑你。
3、聽(tīng)力方面
跟上復(fù)習(xí)節(jié)奏即可
據(jù)我所知，有的省份是不考聽(tīng)力的，建議不要去聽(tīng)VOA也不要去聽(tīng)BBC。我這么說(shuō)原因有三。
第一，BBC VOA政治性比較強(qiáng)，會(huì)出現(xiàn)許多根本高考甚至四六級(jí)中都不會(huì)出現(xiàn)的英語(yǔ)單詞，比如恐怖襲擊、塔利班、槍?xiě)?zhàn)、原油價(jià)格峰值之類(lèi)的，而高考跟四六級(jí)偏向于生活化，所以聽(tīng)VOA、BBC絕對(duì)是在浪費(fèi)寶貴的備考時(shí)間，應(yīng)該拿去做幾道數(shù)學(xué)題才是正途;
第二，高考的聽(tīng)力主播是偏向于美式口音的，你可以理解為東北腔，而B(niǎo)BC是英式口音，可以理解成臺(tái)灣腔。一直讓你聽(tīng)臺(tái)灣腔，突然考試的時(shí)候給你考東北腔，這不是坑爹么!
第三，我很同意去看老友記這個(gè)比較生活化的美劇，比較切合高考的主題。Orz 但是!!我高考的時(shí)候，我媽連新聞聯(lián)播都不讓我看!!還看個(gè)毛的美劇啊!!反正我就是聽(tīng)的老師給我們放的各種模擬題，高考聽(tīng)力是滿(mǎn)分，還是比較有用的。
考試當(dāng)天，帶個(gè)mp3在考場(chǎng)外聽(tīng)聽(tīng)力提前預(yù)熱，以的狀態(tài)迎接聽(tīng)力測(cè)試，這個(gè)時(shí)候不要抱著字典狂背單詞瞎緊張，沒(méi)有任何意義。
高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)的方法
一、難度預(yù)測(cè)理性化
縱觀近幾年高考英語(yǔ)試題，不難發(fā)現(xiàn)其總體難度比較平穩(wěn)。但隨著新課改的不斷深入以及經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)外語(yǔ)教育越來(lái)越高的要求，各地在2016年的高考說(shuō)明中都增加了詞匯量和難度。所以估計(jì)2017年的試題難度可能會(huì)比2016年有所增加，并進(jìn)一步加大試題的區(qū)分度。通過(guò)對(duì)去年前年各地試題(尤其是全國(guó)卷)的仔細(xì)的定性定量分析，可以發(fā)現(xiàn)用于檢查語(yǔ)言應(yīng)用能力的完形填空題選材都比較新穎，體現(xiàn)了既考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)法、詞匯等基礎(chǔ)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，又考查了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)短文的閱讀理解能力的命題宗旨，難度符合選拔性考試的要求;閱讀理解題在保持了歷年風(fēng)格的基礎(chǔ)上，難度繼續(xù)保持適中;書(shū)面表達(dá)題越來(lái)越注重學(xué)生自由發(fā)揮的理念。
二、語(yǔ)法復(fù)習(xí)重點(diǎn)化
雖然高考試題中單項(xiàng)選擇題只有15題，但這并不意味著我們應(yīng)放棄語(yǔ)法學(xué)習(xí)。語(yǔ)法是指#高三# 導(dǎo)語(yǔ)言的法則，是語(yǔ)言呈現(xiàn)的規(guī)律。學(xué)好了語(yǔ)法，就可以起到舉一反三、觸類(lèi)旁通和事半功倍的功效。在閱讀理解中，如果連句子結(jié)構(gòu)也弄不清，很難想象學(xué)生能有效地進(jìn)行閱讀。因此，注意語(yǔ)法復(fù)習(xí)是十分必要的。
但這并非意味著必須面面俱到，摳得很細(xì)。復(fù)習(xí)語(yǔ)法必須有所側(cè)重。要既復(fù)習(xí)基本的句法內(nèi)容，如語(yǔ)態(tài)、時(shí)態(tài)、語(yǔ)氣、陳述、疑問(wèn)、祈使形式、各種從句、比較級(jí)及級(jí)等，還要注意詞法和句型。在復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)適當(dāng)注意句子分析，以提高閱讀能力。
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容系統(tǒng)化
高考復(fù)習(xí)要有系統(tǒng)有計(jì)劃，切勿盲目地復(fù)習(xí)。應(yīng)切實(shí)了解自己的薄弱環(huán)節(jié)。一般來(lái)說(shuō)，使用前三年的高考卷子進(jìn)行模擬測(cè)試可以對(duì)學(xué)生的水平做出正確的評(píng)估，如學(xué)生在某一方面失分過(guò)多，就應(yīng)對(duì)癥下藥，多做該方面的典型題目，并進(jìn)行理性分析，力求掌握其解題規(guī)律，爭(zhēng)取多得分。有些題目(如完形填空、閱讀理解、書(shū)面表達(dá)等)的解題能力雖然不是一朝一夕可以大幅提高的，但通過(guò)系統(tǒng)化的由易到難的適當(dāng)練習(xí)是可以加快提高進(jìn)程的。要精選精講練習(xí)，將規(guī)律性的知識(shí)掌握好，并且理解一些邊緣題，因?yàn)榻暝囶}中體現(xiàn)的“不拘泥大綱”宗旨的題目大多是邊緣題。
四、單詞記憶詞組化
在英語(yǔ)高考備考中，詞匯問(wèn)題一直是個(gè)棘手的難題。有的學(xué)生雖下了苦功，背熟了所有單詞，卻最終發(fā)現(xiàn)背出的單詞在解題過(guò)程中作用不大;還有的學(xué)生雖下了苦功，但由于基礎(chǔ)差，最終還不能背出所有的單詞，即使背出來(lái)的也無(wú)法應(yīng)用。上述兩種困難可以用以下方法解決。
要根據(jù)讀音記憶單詞，同時(shí)應(yīng)盡量將單詞，特別是形容詞、動(dòng)詞和介詞放在詞組中去記憶，這樣就可解決應(yīng)用問(wèn)題，因?yàn)槲覀冎灰鶕?jù)句法就能造出很好的句子或看懂句子的結(jié)構(gòu)和意思。如beat/hit/strike sb in/on the 部位，prefer doing A to ding B等。
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