2022高考歷史考前必看知識點_歷史知識點歸納
2022高考歷史考前必看知識點_歷史知識點歸納
歷史屬于文科類的科目，需要大家記住的知識點比較多，將知識點歸納總結一起更有助于記憶。下面是小編整理的關于2022高考歷史考前必看知識點，歡迎閱讀!
2022高考歷史考前必看知識點
一、分封制
目的：鞏固國家政權
內容：①分封對象——王族、功臣、先代的貴族，②受封者義務——服從周王的命令、鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn)、交納貢賦、朝覲述職。③受封者權利——職位世襲、設置官員、建立武裝、征派賦役。
作用：①加強了周天子對地方的管轄。②擴大了統(tǒng)治區(qū)域，開發(fā)了邊遠地區(qū);③形成對周王室眾星捧月一般的政治格局;④周成為一個延續(xù)數百年的強國。但諸侯國有相當大的獨立性，埋下分裂割據的隱患。
二、宗法制
定義：宗法制是依據父系血緣關系的親疏來維系政治等級、鞏固統(tǒng)治的一種社會制度。
特點：嫡長子繼承制
宗法制與分封制的關系：分封制和宗法制是西周政治制度的兩大支柱，互為表里。
影響：宗法制保證了貴族在政治上的壟斷和特權地位，也有利于統(tǒng)治集團內部的穩(wěn)定和團結。(高中歷史知識點總結)
中國早期政治制度特點：以宗法制為核心，帶有濃厚的部族色彩。
三、秦的統(tǒng)一：
公元前221年，秦滅六國，秦王嬴政建立了中國歷史上第一個統(tǒng)一的、封建專制主義中央集權的國家——秦朝。
四、秦朝專制主義中央集權政治制度的形成
內容：①建立“皇帝”稱號，確立皇帝制度。全國的政治、經濟、軍事大權由皇帝總攬，從中央到地方的主要官吏由皇帝任免。
②設置三公九卿中央官制：丞相——幫助皇帝處理全國政事;御史大夫——監(jiān)察百官;太尉——負責全國軍務。
③在地方推行郡縣制：郡的長官是郡守，縣的長官稱縣令或縣長，均由皇帝直接任免。(高中歷史知識點總結)
影響：鞏固了國家的統(tǒng)一，促進了社會的安定和經濟文化的發(fā)展，奠定了中國兩千多年政治制度的基本格局，對中華民族的形成起了重要的作用。
消極作用：加強對人民的壓榨，容易導致暴政，造成階級矛盾的激化。
五、秦朝鞏固統(tǒng)一的措施：
①頒布秦律、統(tǒng)一法令;②統(tǒng)一貨幣、度量衡;③統(tǒng)一文字;④修建馳道、靈渠;⑤修筑萬里長城;組織移民。
秦朝滅亡的原因是秦的暴政
六、漢武帝加強中央集權
背景：漢初郡國并行，出現王國問題
措施：漢景帝平定“七國之亂”;漢武帝實行推恩令
作用：解決了王國問題，加強中央集權，鞏固和發(fā)展了大一統(tǒng)局面。
唐末至五代出現了藩鎮(zhèn)割據局面(高中歷史知識點總結)
七、宋初中央集權的強化
措施：①軍事上：杯酒釋兵權，解除朝中大將和地方節(jié)度使的兵權;加強禁軍、強干弱枝。②行政上：派文臣任地方長官;設通判負責監(jiān)督。③經濟上：地方賦稅一小部分作為地方開支，其余全部由中央掌控。
影響：①加強了中央對地方的控制，消除了藩鎮(zhèn)割據現象。②造成冗官、冗兵、冗費，埋下了“積貧積弱”的禍根。
八、唐實行三省六部制
唐朝中央設中書省、門下省和尚書省，分別負責決策、審議和執(zhí)行。三省的長官都是宰相，分散了相權。尚書省下設吏、戶、禮、兵、刑、工六部，確立并完善了三省六部的管理體制。
九、元朝實行行省制度
背景：疆域空前擴大
概況：中央設中書省;地方設十個行省和宣政院轄區(qū)
意義：加強了對全國的管轄;加強了中央集權，鞏固了統(tǒng)一。是中國行省制的開端，對后世影響深遠。(高中歷史知識點總結)
十、選官、用官制度的變化
朝 代 制 度
漢代 察舉制
魏晉南北朝 九品中正制
隋唐宋—清朝 科舉制
十一、明清君主專制的加強
明太祖調整中央和地方官制，加強中央集權：①廢丞相，設六部;廢行省，設三司。②內閣的創(chuàng)立。實質：是君主專制強化的產物。
清朝雍正帝設軍機處(上傳下達)——君主專制制度發(fā)展到頂峰
2022年高考歷史考點
一、政治：明清君主專制的強化
1.明朝強化專制皇權
(1)廢除丞相：明太祖裁撤中書省，廢丞相，親掌六部直接管理國家政事，標志著專制皇權發(fā)展到新高度，丞相制度從此被廢除。
(2)設立內閣：明太祖設立殿閣大學士，但不參與決策。明成祖正式設立內閣。內閣是為皇帝提供顧問的內侍機構，是君主專制強化的產物。
(3)完善監(jiān)察制度：在中央設有都察院和監(jiān)察御史，地方設十三道巡按御史和各省提刑按察使司。
(4)實行特務統(tǒng)治：設錦衣衛(wèi)、東廠西廠等特務機構，凌駕于法律和司法機關之上，直接服務于皇權。
(5)地方行政機構改革：廢行省，設三司。在地方分設承宣布政使司、提刑按察使司、都指揮使司，分別主管民政、司法和軍事，加強了中央對地方的直接控制。
(6)文化專制：實行八股取士，加強思想控制。
2.清代專制皇權發(fā)展到高峰
(1)設立軍機處：初為雍正年間為處理西北緊急軍務而設立。其后職權不斷擴大，軍機大臣可以參與處理機要政務，但只能跪奏筆錄，是專制皇權高度發(fā)展的重要標志。
(2)加強思想控制：實行八股取士、大興“文字獄”，思想專制更加殘酷。
3.明清君主專制制度強化的特點及其影響
(1)特點
①既有繼承又有發(fā)展。如監(jiān)察制度、選官制度、行省制度等都體現了繼承性的特點;而內閣、軍機處的設置則是一種新發(fā)展。
②君主專制空前強化。主要體現在《大明律》的制定，特務統(tǒng)治的加強，八股取士的推行，軍機處的設置和“文字獄”的嚴酷等方面。
③體現了時代特征。君主專制逐漸達到頂峰，并且走向反動，反映了我國封建制度漸趨衰落的時代特征。
(2)影響
①積極：有利于多民族國家的發(fā)展和鞏固;有利于維護國家的統(tǒng)一和領土的完整;能有效地組織人力、物力和財力進行大規(guī)模的經濟建設和生產活動;有利于民族大融合;有利于各地區(qū)經濟、文化的交流。
②消極：經濟上，束縛了社會生產力的發(fā)展，阻礙了商品經濟和資本主義萌芽的發(fā)展;政治上加劇了社會矛盾;思想文化上，使知識分子脫離實際，阻礙了科技創(chuàng)新和文化的進步。
二、經濟：明清農耕經濟的發(fā)展與遲滯
1.農業(yè)生產
(1)農耕技術：作物種植形成多熟制，培育農作物新品種，引進玉米、甘薯等高產作物。
(2)農業(yè)著作：徐光啟編寫的《農政全書》體現了當時農業(yè)科技的水平。
(3)租佃關系：進一步發(fā)展，這與人口增加、人地矛盾突出有關，佃農對田主的依附關系進一步減弱。
2.手工業(yè)生產
(1)生產方式：明代中葉以后，私營手工業(yè)超過官營手工業(yè)，占據主導地位。
(2)手工工場和雇傭勞動出現，資本主義萌芽產生。在紡織業(yè)發(fā)達地區(qū)出現自由勞動力市場。
3.商業(yè)的發(fā)展
(1)貨幣經濟：隨著商品流通的擴大，社會上大量使用白銀，商業(yè)資本日趨活躍，長途販運貿易興盛。
(2)農產品商品化：棉花、茶葉、甘蔗、染料等經濟作物種植面積擴大，大量進入市場。
(3)工商業(yè)市鎮(zhèn)：明朝中后期，在運河沿岸、江南地區(qū)，工商業(yè)市鎮(zhèn)大量涌現。與周邊農村聯(lián)系密切，促進了農產品的商品化，加快了社會分工。
(4)商幫：區(qū)域性商人群體壯大，長途販運貿易長足發(fā)展，形成徽商、晉商等商幫。
(5)區(qū)域分工：地區(qū)性的商業(yè)中心的形成和出現;各地市場聯(lián)系密切，地域分工趨勢顯現。
(6)對外貿易：在正當的中外貿易中，中國對外貿易占優(yōu)勢地位。
(7)賦役變革：一是將賦和役合并起來征收，二是用貨幣稅代替實物稅。
4.經濟政策
(1)重農抑商政策：中國封建社會長期推行的經濟政策，阻礙了資本主義萌芽的發(fā)展。
(2)明朝“海禁”：明太祖規(guī)定人民不得擅自出海與外國互市，對外貿易只能在官方主持下進行。
(3)清朝閉關鎖國：只開廣州一處對外通商，由政府特許的廣州“十三行”統(tǒng)一經營對外貿易。
三、文化：明清時期承古萌新的思想文化
1.思想
(1)王陽明心學：認為“良知”就是“本心”，就是“理”，主張克服私欲，“致良知”。
(2)李贄的“異端”思想：主張破除對孔子的迷信，認為人皆有私，主張個性自由。
(3)明清之際進步思想家
黃宗羲
反對專制暴君統(tǒng)治，提出種種限制君權的理論和設想;主張工商皆本
顧炎武
提出“天下興亡，匹夫有責”;主張經世致用
王夫之
提出“理在氣中”，充分肯定人的私欲本能;具有樸素的辯證法思想
(4)對明清之際進步思想的評價
①積極性：對君主專制統(tǒng)治造成了沖擊，給后世民眾以深刻啟迪;適應了商品經濟發(fā)展和資本主義萌芽時代的要求;為傳統(tǒng)儒學注入新活力，具有解放思想的歷史進步性。
②局限性：資本主義萌芽力量弱小，早期的民主思想不占統(tǒng)治地位，無法撼動儒家思想的主流地位，不能引起中國社會結構的變化。
2.科學技術成就
(1)傳統(tǒng)科技輝煌
①醫(yī)學：《本草綱目》系統(tǒng)地總結了中國16世紀以前的藥物學成就。
②農學：《農政全書》系統(tǒng)總結歷代經驗，達到傳統(tǒng)農業(yè)科技的頂峰。
(2)沒有產生近代科技，與西方相比逐步落伍。
3.文學藝術
(1)文學：明清時期，小說創(chuàng)作進入蓬勃發(fā)展階段?！度龂萘x》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》最為著名。
(2)戲曲：明中葉到清中期，昆曲鼎盛，被譽為“百戲之祖”。清乾隆年間，四大徽班進京獻藝，兼容并蓄，形成京劇，被譽為“國粹”。
(3)繪畫和書法：強調個性、講究借物抒情、追求神韻意趣的文人畫成就突出。反映文人畫風貌的寫意畫代表作有明代徐渭的《牡丹蕉石圖》、清代鄭板橋的《墨蘭圖》。
高考歷史答題技巧
1.閱讀材料：概括材料意思(或有一個意思，或有幾個意思);通過時間、人物等關鍵詞聯(lián)系課本知識，鎖定課本相關內容。
2.設問：看是“表明”“體現”“原因”“目的”“影響”等。
3.多管齊下，嘗試不同方法
篩選法：根據審題，搞清楚題目的基本要求，根據基本要求，把四個選項一一過濾，直到找到正確的選項。
重點突破法：在審題中確定關鍵詞后，如果對關鍵詞相關的史實了解清楚，那么可不用逐一考慮各個選項，而是直接確定正確答案。
猜測法：如果對各個選項認識不清，無法確定正確的選項，可用猜測法，猜測時有以下規(guī)律：一般情況下，選項如果超出課本知識范圍或超出課表范圍，則為錯誤。
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