高考英語(yǔ)短文改錯(cuò)答題方法

時(shí)間：2021-01-07 12:55:58 維維0由分享

“短文改錯(cuò)”題是各類考試中的一個(gè)重要題型。盡管該題難度不大，但仍有一些同學(xué)在做此類題目時(shí)不得要領(lǐng)，因而得分甚少。那么接下來(lái)給大家分享一些關(guān)于高考英語(yǔ)短文改錯(cuò)答題方法，希望對(duì)大家有所幫助。

高考英語(yǔ)短文改錯(cuò)答題方法

(一) 名詞方面的錯(cuò)誤

名詞方面的錯(cuò)誤多指名詞單復(fù)數(shù)形式的誤用，可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞的錯(cuò)誤，名詞所有格中“’s”的誤置等。例如:

1. He had no ideas that the kitchen was not for guests.

2. In summer, the sea under the blue skies is even more beautiful.

3. ... you’ve been settled down in Boston and are getting used to the local ways of life. 4. ... but she marked strictly on student’s actual performance ...

(二) 動(dòng)詞方面的錯(cuò)誤

動(dòng)詞錯(cuò)誤在短文改錯(cuò)中所占比重最大，它所涉及的錯(cuò)誤包括動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)錯(cuò)誤;易混動(dòng)詞的用法錯(cuò)誤;動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)錯(cuò)誤;動(dòng)詞的非謂語(yǔ)形式，以及動(dòng)詞的句型搭配錯(cuò)誤等。在改錯(cuò)題中，動(dòng)詞方面的考查比例較大。例如:

1. The air keeps the balloon up was escaping quickly and the balloon ...

2. I just want to thank you for helping me becoming a different person.

3. How about join us? The camp is at the foot of a small hill.

4. I’ll send my friend Charlie meet you at the airport.

(三) 形容詞、副詞方面的錯(cuò)誤

這類錯(cuò)誤多指誤用形容詞修飾形容詞，誤用副詞修飾名詞，誤用形容詞修飾動(dòng)詞，誤用形容詞或副詞的原級(jí)、比較級(jí)和高級(jí)以及誤用帶-ly的副詞與不帶-ly的副詞等，特別注意根據(jù)上下文該用比較級(jí)而未用的“暗中比較”。例如:

1. They came back lately and had some tea.

2.... you always gave me specially attention ...

3. ... they fly down immediate and catch them without delay.

4. Yes，it is clearly that your life in your country is quite different from ...

5. I know you are particular interested in Human Rights.

6. Last year, my English teacher proved to be the more popular in our school.

高考英語(yǔ)改錯(cuò)題答題技巧

1. 名詞單復(fù)數(shù)用錯(cuò)，可數(shù)與不可數(shù)名詞的混用。大多數(shù)短文改錯(cuò)都會(huì)有此類的錯(cuò)誤。

如：they take him lots of good book and fresh fruit.(2009.陜西卷) 此處book改為books. book前用lots of修飾，應(yīng)用復(fù)數(shù)。

2. 動(dòng)詞：時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，常出現(xiàn)在總體時(shí)態(tài)為過(guò)去或現(xiàn)在時(shí)，中間雜有不適的另一時(shí)態(tài)的現(xiàn)象;或是及物動(dòng)詞后無(wú)賓語(yǔ)，或是不及物動(dòng)詞后加了賓語(yǔ);需要接ing形式的接了to，或相反等。

如：The Sichuan Restaurant and the older fish shop across the street from our middle school were gone.(2009全國(guó)卷I)把were改為are。根據(jù)上文可知飯店和魚店消失都陳述的是現(xiàn)在的情況。

3. 形容詞副詞：常出現(xiàn)需形容詞的地方用了副詞或相反;關(guān)系副詞where， when， why等的缺失或錯(cuò)用。

如：He has a comfortable room， patiently nurses， and a great deal of time to read. (2009.陜西卷)此處patiently改為 patient.修飾名詞nurses，用形容詞。

4. 介詞：主要是介詞的多余或缺失，錯(cuò)用。這一部分需要平時(shí)多多積累，弄清常用介詞的搭配。

5. 主謂一致性：第三人稱單數(shù)漏掉s，或主語(yǔ)為復(fù)數(shù)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用了單數(shù);再就是就近原則對(duì)主語(yǔ)的影響。

6. 冠詞：定冠詞the的多余或缺失，如季節(jié)，月份，星期，球類及三餐活動(dòng)，稱呼頭銜前等不能加the的地方加了the，或是same等常和the一起使用的詞卻漏稅掉了the;a， an的混用，特別注意：hour， honest等雖然首字母不是元音字母，但其發(fā)音卻是以元音素開頭，故用an，而useful， university， European， one—hour等雖然首字母是元音字母，但卻以輔音音素開頭，故用a。

如1：and sports center has been built in their place. (2009全國(guó)卷I)在此sports前應(yīng)加a。 sports center是可數(shù)名詞單數(shù)，表示不確定。

如1：The driver put the window down and offered us a umbrella because he found we were wet through. (2009浙江卷)在此a改為an;由umbrella的發(fā)音可知以元音因素開頭，應(yīng)用an。

高考英語(yǔ)改錯(cuò)做題技巧

1、瀏覽全文，掌握大意

要求考生把握全篇主旨，弄清上下文的邏輯關(guān)系。有時(shí)孤立地分析某個(gè)句子，其結(jié)構(gòu)正確、語(yǔ)意通順，但如聯(lián)系上下文，便會(huì)發(fā)現(xiàn)該句中有不合邏輯的地方。閱讀時(shí)，如有較明顯的錯(cuò)誤，可隨手改正。

2、分句閱讀，逐行找錯(cuò)

在讀懂文章之后，要逐句分開。分析在詞法、句法、行文邏輯等方面是否有錯(cuò)。要做到逐行分析，不可遺漏，句與句之間要注意連詞的使用，具體做到以下幾點(diǎn)：

1)注意整篇文章的語(yǔ)態(tài)與時(shí)態(tài)前后是否一致。

2)名詞的數(shù)與格，名詞前該不該用冠詞，用什么冠詞。

3)習(xí)語(yǔ)結(jié)構(gòu)搭配是否完整，有無(wú)缺少或多了介詞、副詞的現(xiàn)象。

4)非謂語(yǔ)動(dòng)詞(不定式、分詞、動(dòng)名詞)的運(yùn)用是否正確。

5)連詞與關(guān)系代(副)詞的用法是否貼切。名詞性從句、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句等的結(jié)構(gòu)與用法。

6)代詞的用法與結(jié)構(gòu)是否正確。人稱代詞、物主代詞以及it作形式主語(yǔ)或形式賓語(yǔ)等的用法。

7)形容詞、副詞的比較級(jí)、高級(jí)是否混用。