高考理綜各學科復習方法
哪能領(lǐng)會到甜人心田的收獲?一次次競賽的成功,一點點細小的進步,一道道難題的突破,都會讓我們領(lǐng)略到興奮快樂,所以說學習的苦與樂是相對的。下面給大家分享一些關(guān)于高考理綜各學科復習方法,希望對大家有所幫助。
物理
建模能力對物理學習至關(guān)重要
如今知道,“物理學照亮世界”并非狂言。
學習物理首先要深入理解基本概念,只有理解公式、定理的推導過程及其含義,才能記得更牢固,運用更自由。品味概念的內(nèi)涵,思考其物理意義與其揭示的客觀現(xiàn)象的本質(zhì)屬性,拓展概念的外延,把抽象概念還原到具體情景中。一般來說,解決物理問題先要把具體的生活情景抽象成物理模型,再運用物理知識找出數(shù)學關(guān)系,進而求出解答。建模能力對物理學習至關(guān)重要,就高中階段而言,記住教材上出現(xiàn)過的常見物理模型,并加以延伸拓展,足以應付考試。
物理解題要有清晰的思路,把陌生的情景轉(zhuǎn)化成熟識的問題,套用熟悉的解題模式。
比如,解有關(guān)碰撞的題目,一般就是先看有沒有外力,沒有的話,列出一個動量守恒方程,一個動能定理,把題搞定,解完全彈性碰撞的方程的特殊技巧,需要反復記憶至熟練掌握。
化學
熟記典型反應,以不變應萬變
學好高中化學,關(guān)鍵在于結(jié)合高中所學的化學理論,深刻理解元素周期表所揭示的規(guī)律,以此為綱,梳理元素性質(zhì),分析化學反應。
學習元素化學要抓住知識主線,結(jié)合實驗現(xiàn)象記憶重要化學反應方程式,理解元素性質(zhì),并舉一反三,拓寬視野。元素化學研究物質(zhì)的化學性質(zhì),與我們的生活息息相關(guān),能用所學知識解釋各種化學現(xiàn)象,也是樂趣之一。
有機化學內(nèi)容龐雜卻有規(guī)律可循,牢記官能團性質(zhì),熟記典型反應,即可以不變應萬變。不同官能團的性質(zhì),相似又有別,極易混淆,可以多做筆記,歸納各種有機物與溴、高錳酸鉀的反應現(xiàn)象與反應類型,聯(lián)合記憶,事半功倍。
高考理綜里化學題型固定,集中考查主干知識點。平時注意梳理知識網(wǎng)絡(luò),熟練掌握主干知識,總結(jié)實驗題答題模式,就能應對高考化學。
生物
吃透教材實驗
生物是與我們生活聯(lián)系最為緊密的學科。生物世界五彩繽紛,生物科學飛速發(fā)展,生物技術(shù)日新月異,改變著人們的生產(chǎn)方式與生活習慣。
高中生物的學科特點不同于數(shù)學物理,學好高中生物既需要嚴密的邏輯思維,又要求精準地記憶,這里所指不是死記硬背,而是需要在理解的基礎(chǔ)上進行記憶,理論知識聯(lián)系生活經(jīng)驗,才能靈活運用解決實際問題。
學習生物要加強概念的辨析,注意那些容易忽略的細節(jié),在概念的掌握上達到滴水不漏的要求。在理解概念的基礎(chǔ)上,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),把分散在各個章節(jié)的知識點、具體例子通過“生命的物質(zhì)基礎(chǔ)與結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)”“新陳代謝”“生命活動的調(diào)節(jié)”“生物的生殖和發(fā)育”“遺傳與變異”“生物與環(huán)境”等幾條主線貫穿起來,化零為整,系統(tǒng)地學習生物知識。
梳理知識要點之外,還要體會其中蘊涵的規(guī)律,如結(jié)構(gòu)與功能相適應、生物與環(huán)境相協(xié)調(diào),掌握這些規(guī)律將有助于生物知識的理解與運用。例如,紅細胞兩面凹陷,增大了表面積,也能夠容易地發(fā)生形變,更充分與氧氣接觸,從而更自如地在毛細血管里運輸氧氣,體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能相適應的規(guī)律。
生物科學的基礎(chǔ)是實驗,培養(yǎng)實驗能力顯得至關(guān)重要。首先要吃透教材實驗,理解記憶其實驗原理、目的、材料、操作、方法、步驟、注意事項、數(shù)據(jù)采集與分析的方法、得出結(jié)論的依據(jù)等。熟悉了基本儀器的原理和藥品的特性,可以嘗試實驗設(shè)計,在實踐中掌握單因子實驗變量原則、平行可重復原則的運用,正確設(shè)置對照實驗,得出切實可行的實驗方案。
高考生物答題要規(guī)范,正確使用相關(guān)術(shù)語,牢記教材對概念、原理的表述,才能拿全應得的分。
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