高考如何復(fù)習(xí)的方法整理歸納

關(guān)于高考如何復(fù)習(xí)的方法整理歸納

高考只是我們的人生眾多挑戰(zhàn)的一種，能考上大學(xué)(或能上理想的大學(xué))固然不錯(cuò)，但它遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是生活的全部。以下是小編準(zhǔn)備的高考如何復(fù)習(xí)的方法整理歸納，歡迎借鑒參考。

高考如何復(fù)習(xí)

進(jìn)入高三以后，有兩種狀態(tài)是常見(jiàn)的，也是我們最需要警惕的，一就是根本就緊張不起來(lái)，進(jìn)入不了狀態(tài)，這樣導(dǎo)致的就是學(xué)習(xí)效率很低，學(xué)習(xí)成績(jī)下滑或處于低迷狀態(tài);二就是緊張過(guò)度，老是擔(dān)心最后的結(jié)果，但是沒(méi)有行動(dòng)，不能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)被現(xiàn)實(shí)和想象中的結(jié)果困擾著，最后成績(jī)也是不斷下滑。

在人生的過(guò)程中，在現(xiàn)實(shí)操作中我們應(yīng)該把目標(biāo)分解，給自己設(shè)計(jì)發(fā)展的階梯，按部就班的完成我們?cè)撏瓿傻娜蝿?wù)，這樣說(shuō)來(lái)高三應(yīng)該“活在當(dāng)下”，走好每一步，也就是說(shuō)認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)月、每一個(gè)星期、每一天，上好每一節(jié)課，做好每一道題，認(rèn)真對(duì)待每一次考試……(做好每一個(gè)“一”)，每一步都走好了，最后一定能取得好的成績(jī)。

高考最后階段逆襲方法

先找一個(gè)大點(diǎn)的本子，幾種顏色的筆，紅的，黃的，把以前分散的筆記統(tǒng)一寫(xiě)到本子上，重點(diǎn)用顏色筆標(biāo)注，俗話說(shuō)好記性不如一爛筆頭，筆記整理寫(xiě)一遍也會(huì)加深印象。

在課堂上，老師會(huì)講一些有深度的問(wèn)題，并且會(huì)及時(shí)聯(lián)系高考，其中有一些解題方法和做題技巧也要記在筆記上，做成系統(tǒng)知識(shí)，關(guān)于筆記，我覺(jué)得語(yǔ)文應(yīng)該有倆本筆記，一本:積累易錯(cuò)成語(yǔ)熟語(yǔ)，另一本:好文章積累，名言警句，英語(yǔ)需要積累一些語(yǔ)法知識(shí)，單詞用法，老師在課堂時(shí)所講的重點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)，還有一些好的作文，好的句式。

文科類(lèi)的知識(shí)并不是多記筆記就可以己的很好，在理解的基礎(chǔ)上用自己的語(yǔ)言總結(jié)是最直接的辦法，也許你不能完全背下來(lái)，但只要能把意思表達(dá)到位了就沒(méi)有問(wèn)題。至于筆記，歷史的記了也沒(méi)有太多效果，不建議記筆記，多了解一些就行了，而且高三的時(shí)間太緊了，與其花時(shí)間記筆記還不如用這些時(shí)間多看幾遍。書(shū)上的知識(shí)是最全的，記筆記有點(diǎn)以點(diǎn)蓋面的意思，不適合文科類(lèi)發(fā)散思維和知識(shí)整合。

高考最后階段怎么沖刺

必須清楚自己還缺什么?還可以補(bǔ)充什么?還可以提升什么?哪些能力即使短期努力也是無(wú)法提升的?哪些是屬于該放棄的?所有這一切，都必須胸有成竹，在學(xué)習(xí)前不妨先靜下心來(lái)想一想，如果實(shí)在迷茫想不到，那么去請(qǐng)教你的老師，或許他能給你些好的建議。

找準(zhǔn)自己的強(qiáng)弱項(xiàng)，確定復(fù)習(xí)策略，到底是著重針對(duì)強(qiáng)項(xiàng)，還是針對(duì)弱項(xiàng)，一般來(lái)說(shuō)，弱項(xiàng)補(bǔ)起來(lái)成績(jī)比較容易提高，把基礎(chǔ)學(xué)好，就可以拿到一定的分?jǐn)?shù)，成效即快又簡(jiǎn)單。

曾經(jīng)的錯(cuò)題，最能反映自己的薄弱之處，也是最容易第二次做錯(cuò)的地方，如果能把錯(cuò)題在最后的沖刺階段都搞明白了，弄懂了，豈不是就相當(dāng)于又多提高了幾分嘛。新題隨時(shí)都可去做，也總會(huì)在做的時(shí)候發(fā)現(xiàn)新的錯(cuò)題，如果不怕錯(cuò)題弄懂了，學(xué)習(xí)的效率便大打折扣。