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    高考數(shù)學(xué)怎樣答題_有哪些技巧方法

    時間: 夢熒0 分享

    高考數(shù)學(xué)答題先易后難,我們在答數(shù)學(xué)試卷的時候,一定要先選擇和做自己會的有把握的,以下是小編整理的一些高考數(shù)學(xué)怎樣答題_有哪些技巧方法,歡迎閱讀參考。

    高考數(shù)學(xué)怎樣答題_有哪些技巧方法



    數(shù)學(xué)答題技巧有什么

    1.檢查關(guān)鍵結(jié)果。解題過程中得到關(guān)鍵結(jié)果,要審查一下這個結(jié)果有沒有錯。一旦出錯,后面的解答也是費力不討好。

    2.難題不要怕,會多少寫多少。數(shù)學(xué)評卷的主觀性很少,評分細則都是細分到每一分,就算不會做,寫幾個公式也能拿分。

    3.“做快”≠“做對”。數(shù)學(xué)應(yīng)先將準(zhǔn)確性放在第一位,不能一味地去追求速度或技巧。狠抓基礎(chǔ)題,先小題后大題,確保一次性成功。

    4.數(shù)學(xué)沒有倒扣分,不確定大題不要涂掉。考試結(jié)束前幾分鐘,切記不要草率地把懷疑做錯的大題的解答過程從答卷上涂掉,此時如果還有題目沒有做,那么直接把你的分析過程寫在答卷上。

    5.數(shù)學(xué):“522原則”做送分題。堅持“522原則”。把眼睛多盯在選擇題的前5個,填空題的前2到3個,解答題的前2個。這些題都是送分的題,不會很難。不管大題小題先搶會做的題,再做有一定解題思路的題,然后拼感覺困難的題,最后再摳實在不會的題。這樣可以保證在有限的時間里多拿分。

    6.抓緊時間。不為小題糾纏不休。選擇題每個題平均控制在一分半鐘以內(nèi)。

    高考數(shù)學(xué)考試技巧和方法

    再次回歸課本。題在書外,但理都在書中。對高考試卷進行分析就不難發(fā)現(xiàn),許多題目都能在課本上找到“影子”,不少高考題就是將課本題目進行引申、拓寬和變化。通過看課本系統(tǒng)梳理高中數(shù)學(xué)知識,鞏固高中數(shù)學(xué)基本概念。看課本,有三個建議,一是打亂順序按模塊閱讀,二是要注意里面的小字和旁白以及后面的“閱讀與思考”,三是對于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生,可把書后典型習(xí)題再做一遍。

    利用好錯題本(或者積累本)。要把自己常犯的錯或易忽略的內(nèi)容在高考之前徹底解決,給自己積極的心理暗示。限時強化訓(xùn)練,全真模擬訓(xùn)練。除了強化知識,還要學(xué)會非智力因素在考試中的應(yīng)用,適當(dāng)?shù)亩梅艞墶?/p>

    答題時要有強烈的“功利心”——多得一分是一分。例如,考試時遇到不會做的選擇題,若不擇手段(驗證法、估算法、數(shù)形結(jié)合、特例法等方法)還是做不出來,此時絕不提倡鉆研精神,要暫時跳過去答后面的,回頭有時間再來打這只攔路虎,切不可因為這一道5分的題,影響后面20分甚至更多會做的題因沒時間做而拿不到分。

    高考數(shù)學(xué)答題技巧

    一、數(shù)列的通項、求和問題

    1、解題路線圖

    ①先求某一項,或者找到數(shù)列的關(guān)系式。

    ②求通項公式。

    ③求數(shù)列和通式。

    2、構(gòu)建答題模板

    ①找遞推:根據(jù)已知條件確定數(shù)列相鄰兩項之間的關(guān)系,即找數(shù)列的遞推公式。

    ②求通項:根據(jù)數(shù)列遞推公式轉(zhuǎn)化為等差或等比數(shù)列求通項公式,或利用累加法或累乘法求通項公式。

    ③定方法:根據(jù)數(shù)列表達式的結(jié)構(gòu)特征確定求和方法(如公式法、裂項相消法、錯位相減法、分組法等)。

    ④寫步驟:規(guī)范寫出求和步驟。

    ⑤再反思:反思回顧,查看關(guān)鍵點、易錯點及解題規(guī)范。

    二、利用空間向量求角問題

    1、解題路線圖

    ①建立坐標(biāo)系,并用坐標(biāo)來表示向量。

    ②空間向量的坐標(biāo)運算。

    ③用向量工具求空間的角和距離。

    2、構(gòu)建答題模板

    ①找垂直:找出(或作出)具有公共交點的三條兩兩垂直的直線。

    ②寫坐標(biāo):建立空間直角坐標(biāo)系,寫出特征點坐標(biāo)。

    ③求向量:求直線的方向向量或平面的法向量。

    ④求夾角:計算向量的夾角。

    ⑤得結(jié)論:得到所求兩個平面所成的角或直線和平面所成的角。


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