高考英語題型及解題技巧總結(jié)

很多學(xué)生掌握了高考英語的知識點,但是卻不會做卷子，那么高考英語題型及解題技巧有哪些呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些高考英語題型及解題技巧總結(jié)，僅供參考。

新高考英語題型及分值

新高考后，英語卷面總分依然是150分，但是題型與分值發(fā)生了一些變化。

聽力方面沒什么變化，依然是20題，每題1.5分，總分30分。

閱讀理解，依然是20道題，但是每題變成了2.5分，共50分，以前是每題2分，共40分。

完形填空，之前是20道題，每題1.5分，總分30分，現(xiàn)在變成了15道題，每題1分，共15分。

語法填空也沒什么變化，依然是10道題，每題1.5分，共15分。

變化最大的就是作文，新高考以前一般是一篇10分的短文改錯，加上一篇25分的大作文，共35分。

新高考后變成了一篇15分的應(yīng)用文，以及一篇25分的讀后續(xù)寫，總分40分。

其中讀后續(xù)寫對英語的綜合素質(zhì)要求很高，有很多之前能考130分以上的學(xué)生，加了讀后續(xù)寫之后可能就只能考120分。

有的學(xué)生基礎(chǔ)不錯，詞匯量很高，遇到這個讀后續(xù)寫，始終只能拿十五六分，扣得比較多，所以總分只能拿120分左右。

高考英語各題型解題技巧

1聽力篇核心技巧：

1.后句比前句重要，回答比提問重要

2.若選項中個別單詞或短語被明顯播讀，此項多為錯項。同義詞替換選項，正確可能性大。

3.同義詞替換

4.關(guān)注對話潛在規(guī)則。

2高考英語閱讀理解篇

建議答題順序：建議在聽力完成后做，最多用時25分鐘。(我在課上多次強(qiáng)調(diào))

很多同學(xué)在閱讀理解中，都錯在了關(guān)鍵的第一步--審題上。

那么到底如何看題干，我們應(yīng)該看哪里?

大部分同學(xué)知道，用時間，大寫詞去定位，但其實這只是最基本的定位信息。

審題看三點：

1.問誰的觀點。(常見四類觀點：作者，大眾，他人，研究報告)

2.題干有沒有特殊的副詞或形容詞。

3.定位盡量選兩個詞，回避全文核心詞。

3高考英語完形答題技巧

1.詞匯方面，充分背過教材詞匯。碰到不會的單詞，根據(jù)上下文來推測，著重注意熟詞僻意和固定搭配。

2.語法方面，完形填空會小范圍的考查語法，比較集中的是定語從句和狀語從句，如果選項中有that/which/where等詞，就要考慮這是一個從句。

3.上下文線索，完形的空都不是獨立出現(xiàn)的，其線索一定出現(xiàn)在上下文中，如果出現(xiàn)兩個都覺得正確的選項，多往下讀兩行確認(rèn)一下到底選什么。有的空格甚至需要往下讀幾段才出現(xiàn)。做完后，不要忘記回頭檢查一下有沒有沒填的空。

4高考英語改錯篇

在短文改錯中常出現(xiàn)的錯誤主要有以下幾類：

1.名詞單復(fù)數(shù)用錯，可數(shù)與不可數(shù)名詞的混用。大多數(shù)短文改錯都會有此類的錯誤。

2.動詞：時態(tài)和語態(tài)，常出現(xiàn)在總體時態(tài)為過去或現(xiàn)在時，中間雜有不適的另一時態(tài)的現(xiàn)象;或是及物動詞后無賓語，或是不及物動詞后加了賓語;需要接ing形式的接了to，或相反等。

3.形容詞副詞：常出現(xiàn)需形容詞的地方用了副詞或相反;關(guān)系副詞where，when，why等的缺失或錯用。

4.介詞：主要是介詞的多余或缺失，錯用。這一部分需要平時多多積累，弄清常用介詞的搭配。

5.主謂一致性：第三人稱單數(shù)漏掉s，或主語為復(fù)數(shù)，謂語動詞用了單數(shù);再就是就近原則對主語的影響。

6.冠詞：定冠詞the的多余或缺失，如季節(jié)，月份，星期，球類及三餐活動，稱呼頭銜前等不能加the的地方加了the，或是same等常和the一起使用的詞卻漏稅掉了the;a，an的混用，特別注意：hour，honest等雖然首字母不是元音字母，但其發(fā)音卻是以元音素開頭，故用an，而useful，university，european，one—hour等雖然首字母是元音字母，但卻以輔音音素開頭，故用a。

7.數(shù)詞：主要是序數(shù)詞與基數(shù)詞的混用和錯用。

8.連詞：不合句中的邏輯關(guān)系。如需轉(zhuǎn)折連詞(如but)的時候用了承接連詞(so)，或相反等等。

9.代詞：主要是代詞的格與數(shù)的錯用。如男性用了女性代詞，單數(shù)用了復(fù)數(shù)代詞或相反;應(yīng)當(dāng)用形容詞性的物主代詞用了賓格，主格或相反，關(guān)系代詞的錯用或缺失。如只能用that引導(dǎo)的用了其它，或在不能用that的地方卻用了that，或是在“介詞+關(guān)系代詞”結(jié)構(gòu)中漏掉了介詞等。

10.常用固定短語或固定用法及句型用錯。

高考英語語法必備知識點

語法知識點1

1.as...as...引導(dǎo)的比較級：

(1)“as +形容詞或副詞原級+ as+被比較對象”結(jié)構(gòu)。例句： He studies as hard as you. 他像你一樣學(xué)習(xí)努力。

(2)在否定句或疑問句中可用 not so…as…. 例句：He can not run so/as fast as you. 他沒你跑得快。

2.only引導(dǎo)的倒裝句型：only +狀語 (或狀語從句)位于句首時，句子部分倒裝。

例句： Only by diligence and honesty can one succeed in life. 只有勤奮、正直，一個人在生活中才能成功。

注意：但 only修飾主語時，不倒裝。例句： Only that girl knew how to work out the problem. 只有那位女生知道怎樣解那道題。

3.wish引導(dǎo)的虛擬語氣：wish 后面的從句，當(dāng)表示與事實相反的情況，或表示將來不太可能實現(xiàn)的愿望時，其賓語從句的動詞形式為：

(1)表示對現(xiàn)在情況的虛擬：從句動詞用過去式或過去進(jìn)行式表示，be 的過去式用were.

I wish I knew the answer to the question. 我希望知道這個問題的答案。(可惜不知道。)

(2)表示對過去情況的虛擬：從句動詞用had +過去分詞。

I wish (that) I hadn’t wasted so much time. 我后悔不該浪費這么多時間。( 實際上已經(jīng)浪費掉了。)

(3)表示對將來的主觀愿望：謂語動詞形式為“would/ should/ could/ might +動詞原形”。在這種情況下，主句的主語與從句的主語不能相同，因為主句的主語所期望的從句動作能否實現(xiàn)，取決于從句主語的態(tài)度或意愿(非動作名詞除外) 。

I wish it would stop raining. 但愿雨能停止。

注意：若wish 后的賓語從句中用 would，可以表示請求，通常意味著說話人的不快或不滿。

例句：I wish you would be quiet. 我希望你安靜一些。

4.it形式賓語：和it 作形式主語一樣， 我們常用it 來作形式賓語， 把真正的賓語從句放在句末， 這種情況尤其出現(xiàn)在帶復(fù)合賓語的句子中。

例句：He has made it clear that he will not give in. 他表明他不會屈服。

語法知識點2

1. 賓語從句：一般疑問句做賓語，引入if或whether

例句： I want to know if he will join us in the discussion?

2. 原因狀語從句：since引導(dǎo)的

例句： Don’t eat too much sugar since it is bad for your health.

3. 否定詞前置倒裝：scarcely...when。.

例句： Scarcely had he arrived at home when it began to rain.

4. If虛擬條件句

跟現(xiàn)在事實相反 一般過去式(be用were) would/should/might/could +動原

跟過去事實相反 had+done would/should/might/could+have done

跟將來事實相反 should+動原;were to do sth would/should/might/could +動原

5. 賓語從句：放在介詞后面，作介詞的賓語。

例句：I know nothing about him except that he used to work in Shanghai.

6.狀語從句省略(分詞作狀語)：從句的主語和狀語從句的主語一致，狀從省略采用分詞作狀語。例句：

(Because) being short of money, we can’t afford a TV set. =Because we are short of money, we can’t afford a TV set.

語法知識點3

1.并列句：由and, or , but連接的兩個句子成為并列句。

2.省略句 /倒裝：so/系動詞/助動詞/情態(tài)動詞 +sb 表示“前者情況適用于后者”。例句：

You are a student, so am I.

3.定語從句 who引導(dǎo)的限定性定從。例句：

Do you remember the girl who taught us English ?你還記得教我們英語的那個女孩嗎?

5.倒裝：否定詞seldom前移，句子倒裝。例句：Seldom did he speak.

4.賓語從句：whether的用法。例句：I wonder if/whether it is going to rain tomorrow.

5.不定式做定語。例句：The only way to solve our problems will continue to be rejected.

6.原因狀從：now that的用法。now that 表示 “既然”。與 since 的不同之處在于，now that 引出的必須是一個新出現(xiàn)的事實或情況，如果依然如故，和過去相比并沒有變化，則不用 now that 引導(dǎo)。

例句：Now that we have all the materials ready, we should begin the new task at once。既然我們把所有材料都準(zhǔn)備好了，我們應(yīng)該立刻開始這項新的工作。

7. 原因狀從：for的用法。由because 引導(dǎo)的從句如果放在句末，且前面有逗號，則可以用并列連詞 for 來代替。但如果不是說明直接原因，而是多種情況加以推斷，就只能用 for 。例句：He is absent today, because/for he is ill. 他今天沒來，因為他生病了。

8. 原因狀從：as 的用法。例句：The Singapore passengers begin to decrease as other airlines spread their operating range.

9. 同位語從句：I want to know the answer to this question who will be our next president.

原因狀從： in that的用法。例句：

Privatization is thought to be beneficial in that it promotes competition. 私營化的優(yōu)點在于能促進(jìn)相互競爭。

10. 不定式：不定式做目的狀語。例句：We get up very early to catch the first bus.