高一英語學(xué)習(xí)方法
優(yōu)等生高一英語學(xué)習(xí)方法
若加了世界各國中小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的人數(shù)，懂英語的人就更多了，英語學(xué)習(xí)非常有意義。下面給大家分享一些關(guān)于優(yōu)等生高一英語學(xué)習(xí)方法，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
高一英語學(xué)習(xí)方法精選篇1
1、堅持使用，敢于實踐
我們學(xué)習(xí)英語的目的，不是為了研究英語語言的規(guī)律，主要還是為了跟外國人交際，也就是能用英語聽說讀寫譯。這應(yīng)該說是一種技能。而技能的掌握，光靠理論的解釋是不行的，要在實踐中反復(fù)地、長期地訓(xùn)練才能成功。因此，有志于學(xué)好英語的同學(xué)，應(yīng)該趕快拿起文章閱讀，打開錄音機收聽，張開嘴說。多接觸英語，對英語的領(lǐng)悟就會加深，也就能總結(jié)出適合自己的好方法。對中國人來說，練好說的能力是不容易的，需要不怕出錯，不怕別人笑話的勇氣。中文英文，差別甚大，發(fā)音方法很不相同。開始練習(xí)說，肯定錯誤百出。這時候，一定要明白沒有開始階段的“胡說八道”，就沒有一口漂亮的口語。
2、起始階段要格外重視語音語調(diào)
由于讀音習(xí)慣的不同，中國人要說出標(biāo)準的英語，很不容易。這就跟外國人學(xué)中文一樣，讓他們說出標(biāo)準的普通話，也很困難。但是，為了交際的需要，我們必須下決心掌握地道的英語語音語調(diào)。中學(xué)生年齡小，是學(xué)習(xí)語音語調(diào)的時期，這個時期語音方面打下好基礎(chǔ)，將來終生受益。而中學(xué)英語說得不好，再大一些就不好改正了。目前的中學(xué)生中，很多人用心模仿外國人的讀音，他們反復(fù)聽錄機，一遍又一遍地糾正自己的語音語調(diào)。他們利用一切機會大聲講英語，不怕犯錯誤，不怕別人說自己是中國式的英語，并在聽說的實踐中逐步接近英美人的口音。他們的作法是值得借鑒的。學(xué)習(xí)英語，應(yīng)堅持聽說的原則，尤其在起始階段。我們看到許多初中生，甚至小學(xué)生，發(fā)音很糟糕，卻在那里用心地鉆研語法規(guī)則，這真是本末倒置。須知語法規(guī)則以后是完全可以學(xué)好的，而良好的發(fā)音和口語能力一過了這一年齡段就不好彌補了。
3、抓好閱讀。
閱讀是英語學(xué)習(xí)的一個重要方面，閱讀能力是從文字中獲得信息的重要能力，也是中國人學(xué)習(xí)英語的最便捷的手段。中學(xué)生應(yīng)從精讀和泛讀兩方面努力。所謂精讀，就是仔細讀，一句話一句話地將結(jié)構(gòu)和意思搞明白。對不明白的詞或短語，要翻查辭典，務(wù)求弄懂。文章讀完后，還要學(xué)習(xí)歸納、綜合和推理判斷。有時候，將比較難的英文句子譯成中文對準確的理解英文很有好處。中學(xué)英語課本中的課文和一些英語名篇都可以作為精讀的材料。泛讀是中學(xué)生容易忽略的一種閱讀方式。所謂泛讀，就是泛泛一讀，只求了解大意，不去考慮句子結(jié)構(gòu)和某些詞匯的用法。泛讀的材料多種多樣，簡易讀物，中學(xué)生英文報紙，各類比較淺顯的英語文章，均可以供中學(xué)生泛讀。讀這類材料時，不要一碰到生詞就翻辭典，盡量靠上下文來猜測詞義，除非一個生詞反復(fù)出現(xiàn)，不知道意思實在影響理解全文，否則就不查。泛讀還要講究一定的速度，有時也不必逐詞細看。泛讀多了，語感就會強，還能逐步鍛煉出跳讀與掃讀的能力?？梢哉f，不會泛讀的人，就不叫會閱讀。
4、寫作
中學(xué)生學(xué)英語還有一件重要的事要做，就是寫作。聽說讀寫其實是互相影響，互相制約的。寫的練習(xí)可以稍后進行，但高中生無論如何是應(yīng)該經(jīng)常寫一寫英文的。寫作，可以使我們對英文的掌握更精確，也可以促進聽說讀的能力的提高。中學(xué)生寫英語，開始不要長篇大論，要從寫簡單句練習(xí)起。先寫一兩句話，逐步發(fā)展到五句話、十句話。初學(xué)寫作時，可以依照中文意思譯成英文，慢慢地靠頭腦中的英文思維直接寫出英文。初學(xué)寫作，主要使用小詞、小句子，也就是常用詞和簡單句。待有一定水平了，也可以適當(dāng)用一些復(fù)雜結(jié)構(gòu)，如定語從句，非謂語動詞短語，強調(diào)句型等等。還要練習(xí)用好連接詞語，因為連接詞語用好了，可以使意思表達更準確，文章更順暢。有一點需要提及的是不要生造中國式的英文。中國人寫英文，應(yīng)以模仿為主，用你聽過的話來說，用你讀的過的句子來寫。
5、背誦是英語學(xué)習(xí)的基本功
學(xué)英語，只有在死記的基礎(chǔ)上才能活用。背誦就是死記的第一步。背誦以背小短文為好。如《新概念英語》的第二冊上的小文章，內(nèi)容有趣，用詞淺顯，語言地道，實在是練習(xí)背誦的好材料。背誦的好處很多，可以使我們熟悉英語的詞匯和結(jié)構(gòu)，增強語感。由于背下來的東西已在你頭腦中深深扎根，這就為你在使用英語時模仿英美人的句型打下基礎(chǔ)，否則，你該如何說?如何寫呢?如果僅僅是從語法規(guī)則來編造句子，那樣的英語很可能是不地道的英語。背誦的另一個好處是為未來作積累。中學(xué)時期是一個人記憶力的時期，中學(xué)背會的東西常常能永生難忘。沒有中學(xué)時期的大量背誦，將來在英語方面向更高層次發(fā)展就困難了。
高一英語學(xué)習(xí)方法精選篇2
(1)要過好語音關(guān)。(利用VOA慢速英語學(xué)習(xí)發(fā)音)把每一個音標(biāo)發(fā)正確，注意改正有問題的音素，特別是那些容易混淆的音素，盡早地掌握國際音標(biāo)，并盡量的掌握一些讀音規(guī)則，盡快地能利用讀音規(guī)則來拼單詞，掌握讀音規(guī)則對單詞的記憶和拼寫非常有用。
(2)掌握一定數(shù)量的英語單詞。對于學(xué)習(xí)者來說掌握英語詞匯是一難關(guān)，學(xué)習(xí)單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握，要注意單詞的一詞多義，一詞多類的用法，要學(xué)會一些構(gòu)詞法的知識，來擴展詞匯量。學(xué)習(xí)單詞要在語言材料中去學(xué)，要結(jié)合詞組，通過句子，閱讀文章來活記單詞，死記的單詞是記不牢的。堅持在讀、說前，先反復(fù)聽，聽的時候反應(yīng)單詞、句子的意思和節(jié)奏，想一下單詞的拼法、句子結(jié)構(gòu)。并要同學(xué)習(xí)語法規(guī)則有機結(jié)合起來進行。
(3)掌握好基本語法。語法在學(xué)習(xí)英語中也很重要，它能幫助我們把握住英語的基本規(guī)律，死的語法規(guī)則要記住，活的規(guī)則要通過做大量的練習(xí)掌握。總之學(xué)習(xí)英語要通過聽、說、讀、寫、譯來進行操練，不但要注意數(shù)量，更重要的是要注意質(zhì)量，尤其是基本知識要掌握的準確，熟練。只有經(jīng)過大量的實踐，才能做到熟能生巧，運用自如。
(4)提前預(yù)習(xí)，有的放矢作為學(xué)生，在每次上課前，都要對要學(xué)的課文提前預(yù)習(xí)。首先在音標(biāo)的幫助下試著拼讀單詞，也可以借助配套磁帶反復(fù)聽，對比一下，把握不準的要標(biāo)出來，注意上課老師的發(fā)音，還要記一下單詞的漢語意思和詞性。借助課文的注釋或輔導(dǎo)材料，預(yù)習(xí)一遍課文，找出不明白的地方，做到心中有數(shù)，在教師講課時注意聽這些地方?？傊?，預(yù)習(xí)的目的是熟悉要學(xué)的內(nèi)容，找出不明白的地方，帶著問題聽課，做到有的放矢。
(5)認真聽課，積極配合課堂是老師與學(xué)生一起學(xué)習(xí)、掌握、運用知識的主要場所。作為起主導(dǎo)作用的老師一方引導(dǎo)學(xué)生搞好課堂教學(xué)是很必要的，但也需要學(xué)習(xí)者的積極配合。上課要專心聽講、作好筆記、認真操練、積極思考。預(yù)習(xí)時出現(xiàn)的問題在課堂上教師沒有講到的，要向老師提出，把問題搞清楚，老師講授的問題，先注意聽，下課后整理一下筆記，反復(fù)思考一下這些問題，抓住老師所講的重點，難點和考點?？傊?，上課時要做到耳聽、眼觀、嘴動、腦想，調(diào)動起多個感官來。
(6)完成作業(yè)，找出問題學(xué)完每一課，要認真完成課后作業(yè)。做作業(yè)時一定不要看參考書上題的答案，做完后再對答案，對于作業(yè)中所出現(xiàn)的不明白的問題，應(yīng)該記下來，等下次上課時提出來。做作業(yè)是英語學(xué)習(xí)的很重要的環(huán)節(jié)，它是消化知識和鞏固知識的過程，一定要認真完成規(guī)定的作業(yè)，筆頭作業(yè)要動一動筆，口頭作業(yè)要動一動嘴，提高聽力要練一練耳，課文在聽和讀的基礎(chǔ)上，背誦某些精彩段落?？傊?，要做大量的練習(xí)，英語是練出來的，一定不要偷懶。
(7)及時復(fù)習(xí)，鞏固知識學(xué)會了的東西隨著時間的流逝會逐漸遺忘，但學(xué)語言有遺忘現(xiàn)象是正常的。更不必因為有遺忘現(xiàn)象而影響自己學(xué)好英語的信心與決心。問題在于怎樣來減輕遺忘的程度。善于類比，總結(jié)知識，把新學(xué)的知識同過去學(xué)的有關(guān)的知識進行橫向和縱向比較和聯(lián)系。建立錯誤檔案記錄，加深印象，以避免再反同樣錯誤。我們大部分知識和技能是靠重復(fù)獲得的，及時復(fù)習(xí)對于記憶非常必要，學(xué)英語就是要堅持天天不斷的練，不斷地重復(fù)基本句型，常用詞匯和基本語法等。學(xué)習(xí)英語的過程也是同遺忘做斗爭的過程。
高一英語學(xué)習(xí)方法精選篇3
首先，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。“興趣是最好的老師”這句話聽起來雖然有點俗套，但是很管用。要是孩子沒興趣去學(xué)，再怎么逼他們?nèi)W(xué)，最后都不是他們想要的。而培養(yǎng)興趣的方式有很多，比如看一些英語動畫片、英語讀物，聽英語歌曲等。但是，小編認為最直接的方式就是家長先帶頭去學(xué)。家長是孩子的第一任老師，孩子們通過家長的學(xué)習(xí)可以看到這一門課的魅力，既然爸爸媽媽都去學(xué)了，那他們自然就會主動跟著去學(xué)。其實，無論采取哪種方式，孩子可以接受的才是最適合他們的。
其次，我們必須要知道的是：單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，沒有這些基礎(chǔ)很難學(xué)好這一門課程，所以必須要好好地去背單詞。三年級的英語單詞不多，平常學(xué)習(xí)完一節(jié)課后就要去背一些老師要求背的單詞，背完這些單詞后，有能力的可以再嘗試去背更多。
那怎么去背呢?又怎么讓孩子記住這些單詞呢?要背之前首先要會讀這個單詞，所以要讓孩子跟著錄音反復(fù)去讀這些單詞，讀熟了之后，把它們放到句子里面再去讀一讀，這樣做的目的是讓孩子理解這個單詞的用處，知道了這個單詞怎么去用也就很容易把它記住了。每當(dāng)記完5到10個單詞之后就可以讓孩子默寫一遍，中文英文都要默寫出來，默寫時遇到不會的不能立即翻書，最后全部默寫完了再看書，然后把這些不會的單詞再單獨背一遍，背完重新默寫。
最后，三年級的英語口語也是很重要的。作為家長，首先要培養(yǎng)孩子的自信心，讓他們不畏懼發(fā)聲。培養(yǎng)自信的第一步是賞識他們，不管孩子讀得怎么樣，將心比心想一想，不要輕易去說出一些打擊他們積極性的話。如果說得不好，可以先嘗找到孩子本身的一些優(yōu)點然后再引出他哪里做得不夠好;如果說得還不錯，也不能一味地贊揚他們，我們要鼓勵他：你可以做得更好。教育孩子其實是一個相互學(xué)習(xí)的過程，如果可以的話，最好和孩子一起來個角色扮演，這樣孩子以及家長的英語口語能力都會有所提高，同時還可以增進彼此之間的情感。
高一英語學(xué)習(xí)方法精選篇4
首先，需要注意的是英語考試要取得好成績需要深厚的知識基礎(chǔ)，不是我們一朝一夕的努力就能達成的。而全國研究生入學(xué)考試研究中心這篇文章所說的短期速成主要是針對那些英語基礎(chǔ)很好但專業(yè)課復(fù)習(xí)有難度或者是英語專業(yè)跨考的同學(xué)。這些同學(xué)為了補足自己的短板可能會刻意壓縮自己英語的復(fù)習(xí)時間，所以這類同學(xué)就很需要高效的方法來完成英語備考。
1.單詞是基礎(chǔ)
不論我們的基礎(chǔ)如何，記憶單詞都是重中之重。而且記憶單詞這個過程必須要貫穿我們整個備考過程。
記憶單詞有多種方法，每種方法也有自己的利弊。不管我們是背誦單詞書還是利用專門軟件來記憶單詞，我們都可以應(yīng)用下面的方法:我們可以將自己熟悉的單詞略過，將不會的做上記號，然后反復(fù)記憶;與此同時，我們也要注意單詞書上的例句，理解生詞在具體語境中的意思，例句中不懂的詞也要查出來并記憶不能只是生硬地背誦給出的生詞。
除了這種有系統(tǒng)的記憶單詞，我們還要善于把自己在做題過程中遇到的生詞整理出來，逐一記憶。
2.做真題熟悉出題風(fēng)格
很多在讀研究生在寫經(jīng)驗貼時都會提到，考研英語跟我們大學(xué)時考過的四六級并不相同，所以就算我們之前高分通過四六級或者是考過雅思托福，對于考研英語我們也要提起相應(yīng)的重視。
了解考研英語出題模式的最好方法就是做真題。在做真題過程中，我們可以真實地感受它的出題方式考察重點以及答題傾向在哪里。尤其當(dāng)我們在做閱讀題時要讓自己的邏輯思維向出題人的靠攏。不同人在做真題時，有不同的練習(xí)方式。全國研究生入學(xué)考試研究中心通過調(diào)研，將其整理出來，大家可以選擇適合自己的方式。有同學(xué)會踏踏實實地把卷子從頭到尾完全做完;也有同學(xué)會專門訓(xùn)練某一類題型，例如先只做真題里面的閱讀題，然后再訓(xùn)練完形填空和新題型，最后訓(xùn)練翻譯和作文。因為考研英語中閱讀所占比重較大，而且閱讀中會涉及很多生詞長難句等，如果我們能夠徹底弄懂閱讀，那么再做其他類型的題時會有很大的助力。
3.針對性練習(xí)
當(dāng)我們把真題做到一定程度的時候，可以根據(jù)自己的情況做一些針對性的練習(xí)。不過，在做題過程中要注意題冊的選擇，當(dāng)你感覺所做題冊與真題的出題風(fēng)格有較大出入時，一定要及時舍棄。因為做這種題冊會影響我們頭腦中存在的適用考研的思維方式。
高一英語學(xué)習(xí)方法精選篇5
1.單詞是基礎(chǔ)
不論我們的基礎(chǔ)如何，記憶單詞都是重中之重。而且記憶單詞這個過程必須要貫穿我們整個備考過程。
記憶單詞有多種方法，每種方法也有自己的利弊。不管我們是背誦單詞書還是利用專門軟件來記憶單詞，我們都可以應(yīng)用下面的方法:我們可以將自己熟悉的單詞略過，將不會的做上記號，然后反復(fù)記憶;與此同時，我們也要注意單詞書上的例句，理解生詞在具體語境中的意思，例句中不懂的詞也要查出來并記憶不能只是生硬地背誦給出的生詞。
除了這種有系統(tǒng)的記憶單詞，我們還要善于把自己在做題過程中遇到的生詞整理出來，逐一記憶。
2.做真題熟悉出題風(fēng)格
很多在讀研究生在寫經(jīng)驗貼時都會提到，考研英語跟我們大學(xué)時考過的四六級并不相同，所以就算我們之前高分通過四六級或者是考過雅思托福，對于考研英語我們也要提起相應(yīng)的重視。
了解考研英語出題模式的最好方法就是做真題。在做真題過程中，我們可以真實地感受它的出題方式考察重點以及答題傾向在哪里。尤其當(dāng)我們在做閱讀題時要讓自己的邏輯思維向出題人的靠攏。不同人在做真題時，有不同的練習(xí)方式。小編通過調(diào)研，將其整理出來，大家可以選擇適合自己的方式。有同學(xué)會踏踏實實地把卷子從頭到尾完全做完;也有同學(xué)會專門訓(xùn)練某一類題型，例如先只做真題里面的閱讀題，然后再訓(xùn)練完形填空和新題型，最后訓(xùn)練翻譯和作文。因為考研英語中閱讀所占比重較大，而且閱讀中會涉及很多生詞長難句等，如果我們能夠徹底弄懂閱讀，那么再做其他類型的題時會有很大的助力。
3.針對性練習(xí)
當(dāng)我們把真題做到一定程度的時候，可以根據(jù)自己的情況做一些針對性的練習(xí)。不過，在做題過程中要注意題冊的選擇，當(dāng)你感覺所做題冊與真題的出題風(fēng)格有較大出入時，一定要及時舍棄。因為做這種題冊會影響我們頭腦中存在的適用考研的思維方式。
雖然字面上我們說的是“速成”，但這需要我們付出較大努力，只有踏踏實實地做題復(fù)習(xí)，才能最終看到彼岸的夢想花開。