地理高三知識點總結(jié)及學(xué)習(xí)方法
地理學(xué)是研究地球表面的地理環(huán)境中各種自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象，以及它們之間相互關(guān)系的學(xué)科。地理是一門綜合性的基礎(chǔ)學(xué)科。下面小編為大家?guī)淼乩砀呷R點總結(jié)及學(xué)習(xí)方法，希望大家喜歡!
地理高三知識點總結(jié)
中國的天氣和氣候
1、氣溫分布特點：冬季南北溫差大、夏季南北普遍高溫。主要影響因素：緯度位置、冬季風(fēng)。?溫度帶(自南向北)：熱帶、帶、暖溫帶、中溫帶、寒溫帶。
2、降水(空間上)降水量從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減(東多西少);(時間上)降水集中在夏秋兩季，年際變化大(南多北少)
干濕地區(qū)：濕潤地區(qū)、半濕潤地區(qū)、半干旱地區(qū)、干旱地區(qū)。
3、季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的分界線：大興安嶺—陰山—賀蘭山—巴顏喀拉山—岡底斯山(大飲喝八缸)。
4、我國氣候特征：季風(fēng)氣候顯著;雨熱同期、氣候復(fù)雜多樣;氣候類型：熱帶、帶及溫帶季風(fēng)氣候，溫帶大陸性氣候，高原高山氣候;夏季風(fēng)盛行來自太平洋的東南風(fēng)和來自印度洋的西南風(fēng)，冬季盛行來自西伯利亞和蒙古的西北風(fēng)夏季風(fēng)的進(jìn)退：推進(jìn)遲緩，徘徊在南方——“南澇北旱”;推進(jìn)迅速，在北方滯留時間長——“北澇南旱”。
5、我國的氣候災(zāi)害：寒潮，梅雨(長江中下游地區(qū)，時間為6月初)沙塵暴，臺風(fēng)，洪澇，干旱：對我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)影響、最常見且分布范圍最廣，西北和華北地區(qū)最為嚴(yán)重。
高中地理怎么學(xué)
高中的地理知識，和初中相比，有一定的變化，高中更注重理科思維，探究各類地理現(xiàn)象的內(nèi)在根據(jù)，需要有一定的理科思維能力。學(xué)習(xí)地理，需要講究方法，提高學(xué)習(xí)的能力，讓自己愛上學(xué)習(xí)。
高中學(xué)生，學(xué)好地理，先學(xué)會閱讀教材，提高自己把握教材的能力。地理的學(xué)習(xí)，教材內(nèi)容不能單純依靠死記硬背，重點在于理解教材內(nèi)容。在學(xué)習(xí)的時候，要認(rèn)真聽老師的講解，在老師的指導(dǎo)下認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極思考。地理知識，要以應(yīng)用為主，在學(xué)會理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行應(yīng)用，學(xué)會用所學(xué)知識分析和解決實際問題。
高中學(xué)生，學(xué)好地理，要學(xué)會利用地圖，提高自己的讀圖能力。地理的學(xué)習(xí)，關(guān)鍵在讀圖，學(xué)會閱讀和使用地圖。在記憶知識的時候，可以在看書的同時進(jìn)行看圖，能夠結(jié)合各種圖加深理解教材知識。讀圖能力的提高，需要我們學(xué)會觀察，發(fā)揮想象，善于進(jìn)行積極思考，注意各種現(xiàn)象之間的關(guān)系，特別是空間關(guān)系，更注重圖的使用。
高中地理學(xué)習(xí)方法
1.樹立信心是學(xué)好地理的前提。
雖然同學(xué)們現(xiàn)在在地理學(xué)習(xí)上遇到了一點困難，但一定要有信心學(xué)好它。平時上好每一節(jié)地理課，在課堂上積極思維，把教師講的概念、原理理解，如有不懂的地方，應(yīng)及時提問，每堂課的內(nèi)容要及時消化，課后做適當(dāng)?shù)木毩?xí)加以鞏固，堅持這樣做，肯定會收到好的效果。
2.讀圖用圖是學(xué)好地理的基本技能。
地圖是地理信息的濃縮和直觀表達(dá)，是學(xué)習(xí)地理的重要工具。學(xué)會看圖用圖是學(xué)好地理的基本技能，平時的習(xí)題，考試的試卷中都有“讀圖回答”類的題目。同學(xué)們可以先看課本上的一些原理圖、示意圖，仔細(xì)觀察，把課本知識落實在圖上，同時要注意圖形的變異。