七年級(jí)必備英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
七年級(jí)必備英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法_七年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
學(xué)習(xí)方法應(yīng)該注重知識(shí)體系的建立和完善，將新知識(shí)和舊知識(shí)進(jìn)行有效聯(lián)結(jié)。學(xué)習(xí)方法應(yīng)該注重思維能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深入思考和探索。這里給大家分享一些關(guān)于七年級(jí)必備英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，供大家參考學(xué)習(xí)。
七年級(jí)必備英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
在中國(guó)的一線城市中，學(xué)英語(yǔ)的普 人需要不斷的復(fù)習(xí)學(xué)過的東西，才能夠記住。學(xué)習(xí)英語(yǔ)，最痛苦的莫過于學(xué)過就忘了。學(xué)英語(yǔ)的方法有什么呢?我們應(yīng)該怎么提升自己的英語(yǔ)水平，我們?cè)趺幢苊鈱W(xué)過就忘這個(gè)魔咒呢?
學(xué)英語(yǔ)的方法有哪些?
1.集中注意力學(xué)習(xí)英語(yǔ)
現(xiàn)在很多人學(xué)習(xí)英語(yǔ)都是在線軟件學(xué)習(xí)，經(jīng)常學(xué)一會(huì)英語(yǔ)，就看一會(huì)微信聊會(huì)天，注意力不能集中。這樣子，我們自然不能學(xué)好英語(yǔ)。最好的方法，我們選擇固定的教材，每天或者每周集中精力學(xué)習(xí)，不受手機(jī)其他信息的干擾，全身心投入。
2.避免記憶內(nèi)容相互干擾
當(dāng)我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容多的時(shí)候，我們可以分類記憶。同時(shí)，要理清楚每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的區(qū)別，這樣子我們才能避免知識(shí)點(diǎn)混淆。
3.合理安排時(shí)間學(xué)習(xí)
有研究表明，每天固定一段時(shí)間學(xué)習(xí)的效果好過集中一天學(xué)習(xí)的效果。分段學(xué)習(xí)，可以給大腦充分的休息時(shí)間，但是要注意的是，每一次學(xué)習(xí)，都要確保至少學(xué)完一個(gè)完整的知識(shí)點(diǎn)。
如今，英語(yǔ)的普遍度和運(yùn)用溫度受到極大的提升，學(xué)英語(yǔ)很自然的引入各個(gè)年紀(jì)層。兒童在幼兒開始初學(xué)英語(yǔ)，小學(xué)生開始系統(tǒng)學(xué)英語(yǔ)，中學(xué)生要求了解各類英語(yǔ)語(yǔ)法和把握一定詞匯量的提出，大學(xué)生更有機(jī)會(huì)將英語(yǔ)運(yùn)用到實(shí)際之中，如班級(jí)活動(dòng)，兼職，與其他國(guó)家留學(xué)生交談等等。另外，大學(xué)生還要體會(huì)英語(yǔ)四六級(jí)，乃至更高等級(jí)的考核以完成升學(xué)，而在職場(chǎng)中英語(yǔ)的運(yùn)用范疇更加的廣泛，由此可見學(xué)英語(yǔ)已然成為人們?nèi)松?、工作的選修之課。遍性和重要性更加不言而喻，這標(biāo)志著英語(yǔ)已經(jīng)我們?nèi)松斜夭豢缮俚囊徊糠帧?/p>
那么，我們?cè)撃軌驅(qū)W好英語(yǔ)，提升英語(yǔ)水平呢?接下來給您幾個(gè)小竅門可以試試。
首先，我們應(yīng)該具備兩種精神：鍥而不舍、持之以恒。
學(xué)英語(yǔ)是應(yīng)該每日費(fèi)用較多時(shí)間訓(xùn)練和使用，所以我們要掌握分分秒秒，隨時(shí)隨地的學(xué)英語(yǔ)。比如，清晨和晚上你可以收聽英語(yǔ)廣播來提升自己的口語(yǔ)能力，每天騰出時(shí)間通讀單詞，在網(wǎng)上結(jié)交一些國(guó)外同學(xué)，并嘗試用英語(yǔ)與其交談溝通，這樣可以學(xué)習(xí)到許多地道的英語(yǔ)表達(dá)，這也說明在生活中隨時(shí)隨地都可以學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
第二，要作好記錄
生活中難以記下的詞組，生僻有趣的語(yǔ)法修辭，不會(huì)表達(dá)的語(yǔ)句都可以記錄起來，以便時(shí)常溫習(xí)。每天學(xué)習(xí)一句格言警句，日積月累對(duì)于學(xué)英語(yǔ)大有裨益。
第三，養(yǎng)成明白語(yǔ)意讀中文的習(xí)慣
威尼英語(yǔ)指出練習(xí)中文是訓(xùn)練邏輯與表達(dá)的同步，所以要養(yǎng)成嘴與腦同步的習(xí)慣。每天堅(jiān)持訓(xùn)練口語(yǔ)一兩個(gè)小時(shí)，認(rèn)真聽廣播或點(diǎn)讀機(jī)的英語(yǔ)音標(biāo)，通過朗讀對(duì)比找出自己的不足，逐步改正讀音、提高學(xué)英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)。
第四，每天堅(jiān)持閱讀一篇好文章
說起讀書，很多人都很興奮，讀書顯然能帶給我們知識(shí)，而且也能感受我們娛樂。閱讀英語(yǔ)文章可謂可以讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中文，還能讓我們獨(dú)特知識(shí)，增加見聞。我們就會(huì)利用讀書來學(xué)習(xí)一些技能。我們可以從書中學(xué)習(xí)如何學(xué)好一門語(yǔ)言學(xué)英語(yǔ)有哪些，語(yǔ)言的真諦在何處。
第五，堅(jiān)持寫作
寫作是一項(xiàng)調(diào)動(dòng)詞匯、句型及英語(yǔ)的一項(xiàng)綜合練習(xí)英語(yǔ)流利說，不僅可以借助口語(yǔ)鞏固記憶的詞組短語(yǔ)，還可以通過口語(yǔ)很好地區(qū)分相同語(yǔ)法的語(yǔ)意。另外，寫作可以幫助我們提高英語(yǔ)的表達(dá)素質(zhì)?，F(xiàn)在人類學(xué)習(xí)英語(yǔ)普遍存在一個(gè)現(xiàn)象，想表達(dá)的含義不知道如何用英語(yǔ)表達(dá)，或是用中式英文表達(dá)，常訓(xùn)練口語(yǔ)，可以合理地防止個(gè)別狀況出現(xiàn)。
綜上學(xué)英語(yǔ)有哪些，學(xué)英語(yǔ)要具備細(xì)心，專心，精心，恒心，好奇心和勇氣。是一比付出才會(huì)獲得收益的交易。堅(jiān)持做好聽說讀寫，是學(xué)好英語(yǔ)的最佳方式
而且唱歌很快就學(xué)會(huì)了，容易讓孩子得到成就感，覺得英語(yǔ)很簡(jiǎn)單。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)也是分步驟和板塊的，聽說讀寫的時(shí)間分配要根據(jù)個(gè)人情況而定，關(guān)于聽說讀寫練習(xí)的時(shí)間分配，因?yàn)槊總€(gè)人的基礎(chǔ)、每個(gè)人的學(xué)習(xí)時(shí)間目的和側(cè)重點(diǎn)不一樣，所以制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)習(xí)英語(yǔ)是第一步，最終還是要根據(jù)自己的實(shí)際情況“講”出自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
如果每天練習(xí)三個(gè)小時(shí)不現(xiàn)實(shí)，就做點(diǎn)現(xiàn)實(shí)點(diǎn)的計(jì)劃：比如，每天堅(jiān)持必背60分鐘的練習(xí)，要自己創(chuàng)造一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境，需要很大的毅力和努力，記住周一到周五可有間斷，一天不想練習(xí)第二天就需要更大的毅力，周末全部方式休閑。
第一步 精讀
所謂精讀即不僅追求看得懂內(nèi)容的大意，而且追求看懂每一個(gè)詞。在學(xué)習(xí)初期，精讀資料以英語(yǔ)材料為主，因?yàn)椴牧弦话銜?huì)配單詞表，不需要查單詞 ，但是后期應(yīng)該加更多的原材料，通過查字典達(dá)到精讀的要求。不認(rèn)識(shí)的新詞需要自己揣摩意思，實(shí)在搞不定查字典，弄清詞語(yǔ)性用法，語(yǔ)法知識(shí)以及拼讀等等。
第二步 聽
平常我們說中文語(yǔ)速一般也會(huì)比較快，其實(shí)在聽英語(yǔ)聽力當(dāng)中也是類似 的，正常英語(yǔ)對(duì)話語(yǔ)速不會(huì)很慢，聽力測(cè)試的語(yǔ)速是英語(yǔ)本族人講英語(yǔ)的正常語(yǔ)速。為使大腦盡早適應(yīng)這種語(yǔ)速，宜從一開始就以這種速度進(jìn)行訓(xùn)練。聽力測(cè)試中“準(zhǔn)”詞句，準(zhǔn)確理解。組動(dòng)詞縮略式連續(xù)在聽力中最普遍，熟悉這種連讀對(duì)于正確判斷試題的語(yǔ)氣和時(shí)態(tài)
在聽力速度訓(xùn)練中藥抓住速度注重語(yǔ)法及詞匯，聽力的最終目的在于理解，而達(dá)到理解境界離不開良好的聽力素質(zhì)。所謂聽力素質(zhì)是指對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音基本知識(shí)的掌握，如音素識(shí)別、連讀等。每天要聽至少30分鐘聽力，精 聽反復(fù)訓(xùn)練同一個(gè)材料直到完全理解吸收聽懂材料內(nèi)容。
我們常聽到說運(yùn)用英語(yǔ)時(shí)候會(huì)遇到中國(guó)式英語(yǔ)，或者表達(dá)的英語(yǔ)句式內(nèi)容本土英語(yǔ)人士不理解，就是語(yǔ)文化背景或者語(yǔ)法有誤，語(yǔ)法有誤換一種方式理解。但是文化背景差異就需要自己消化適應(yīng)來吸收。多聽多看英語(yǔ)方面的資料。網(wǎng)上的 資源很多，大家可以根據(jù)自己的情況來選擇一些。
第三步 學(xué)以致用
有必要周末休閑時(shí)刻選擇歐美影視劇來消遣，在觀看劇情同時(shí)理解人物對(duì)話當(dāng)中文化不同的方面，區(qū)分一下同樣意思中文與英文的不同體質(zhì)不同點(diǎn)。也需要注意英語(yǔ)口語(yǔ)當(dāng)中十分常見的語(yǔ)法，在一些聽力考試中也可能出現(xiàn)，并且學(xué)會(huì)語(yǔ)法的運(yùn)用會(huì)顯得自己英語(yǔ)水平更高級(jí)和地道。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要很長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)和積累，謹(jǐn)記不要拔苗助長(zhǎng)，每天都利用零碎的時(shí)間看一看，晚上睡覺之前要過一下電影，閉上眼睛，思考自己白天利用的零碎時(shí)間所記憶記事本上的單詞，根據(jù)計(jì)劃 偶爾調(diào)整自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣和態(tài)度，久了會(huì)習(xí)慣每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)的 進(jìn)度，那么距離學(xué)好英語(yǔ)就不遠(yuǎn)了
在選擇英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，我們都喜歡對(duì)比，我當(dāng)然也不例外，貨比三家總不會(huì)錯(cuò)的，正好前陣子看到一篇文章，講述了各個(gè)機(jī)構(gòu)的優(yōu)缺點(diǎn)，收費(fèi)信息，上課模式等信息，還有小伙伴們 上完課的點(diǎn)評(píng)感受。
七年級(jí)英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)方法
學(xué)好英語(yǔ)是每一個(gè)求學(xué)的學(xué)子都所希望的，那么關(guān)于如何學(xué)好英語(yǔ)的問題則是很多學(xué)生的疑惑，那么就來看一下學(xué)好英語(yǔ)的建議和方法吧
關(guān)于學(xué)好英語(yǔ)的方法
一、口語(yǔ)攻略
很多人都有一種感概：學(xué)英語(yǔ)數(shù)十載，一直學(xué)的都是啞巴英語(yǔ)，根本不能開口說，而在大學(xué)期間，練習(xí)口語(yǔ)的環(huán)境很有限，外教一個(gè)星期也就上1-2節(jié)課程，所以口語(yǔ)一直無法突破，成為了眾多學(xué)子們的瓶頸。我給大家分享一下我是如何學(xué)好口語(yǔ)的：
一、靈活運(yùn)用口語(yǔ)，讓表達(dá)更地道
打個(gè)比方，比如你在跟朋友聊天的時(shí)候，你的表達(dá)可以言簡(jiǎn)意精，比如問別人你還好吧?英語(yǔ)就是You OK? 這就是在特定環(huán)境下口語(yǔ)表達(dá)的簡(jiǎn)練體現(xiàn)，抓住句子主干表達(dá)就可以了。
當(dāng)然，如果是正式場(chǎng)合，這時(shí)口語(yǔ)的表達(dá)不能過于簡(jiǎn)練，盡量選擇能準(zhǔn)確表達(dá)的較高詞匯，而此時(shí)的“你還好吧?”應(yīng)該這樣表達(dá)：Is there anything wrong with you? 力求能讓對(duì)方理解準(zhǔn)確。
二、善用練習(xí)口語(yǔ)和聽力的APP
推薦使用：《每日英語(yǔ)聽力》，歪歪(YY)語(yǔ)音，YY上面有很多英語(yǔ)相關(guān)的頻道，還有免費(fèi)英語(yǔ)課程，很不錯(cuò)的，大家可以去試試。還有，有道口語(yǔ)大師也是很不錯(cuò)的。
三、不要排斥口語(yǔ)教學(xué)
口語(yǔ)不好的原因有很多，詞匯量不足、發(fā)音不準(zhǔn)、語(yǔ)法不熟等，都是口語(yǔ)爛的原因。我為了學(xué)好口語(yǔ)，報(bào)了很多個(gè)學(xué)習(xí)班，結(jié)尾在一個(gè)網(wǎng)站做了口語(yǔ)測(cè)評(píng)，才抓住了提升口語(yǔ)的關(guān)鍵，之后口語(yǔ)水平有了大提升。這家學(xué)習(xí)網(wǎng)站用的是1對(duì)1教學(xué)，外教有歐美和菲律賓的，現(xiàn)在可以免費(fèi)領(lǐng)外教課，并得到一份測(cè)評(píng)報(bào)告：
如何學(xué)好英語(yǔ)這些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)都是比較好的方法
二、單詞攻略
記單詞，可以先從簡(jiǎn)單的日常交際詞匯入手，然后熟讀他們，記住一定要讀對(duì)音標(biāo)，發(fā)音不準(zhǔn)極有可能造成誤讀習(xí)慣。我分享一下我記單詞的心得吧!
一、長(zhǎng)單詞分音標(biāo)記
比如transportation交通，這個(gè)單詞能分成三部分：靠前部分trans,第二部分por, 第三部分tation,按照獨(dú)立的音標(biāo)記單詞會(huì)更容易。
二、詞根詞綴記憶單詞
這個(gè)就跟漢語(yǔ)記偏旁部首一樣，很適合量化記單詞。如果大家能夠熟練掌握這個(gè)方法，24小時(shí)花2小時(shí)，記上百個(gè)單詞，也是很輕松的一件事情。
三、串想記憶單詞
比如love,看到你會(huì)想到什么?想到暗戀、表白、母親、想到恨等等，這個(gè)辦法對(duì)鞏固已記的單詞很有效果。
四、特定語(yǔ)境記憶單詞
看到一個(gè)生詞怎么快速記住，個(gè)人覺得造句理解記憶是非常有效的，把這個(gè)詞用到自己身邊的人和事上，用英語(yǔ)造句表達(dá)。效果也是很理想的。
Tips：
記單詞的同時(shí)，也要注意語(yǔ)法的運(yùn)用，語(yǔ)法是非常博大精深的，九大語(yǔ)法、八大時(shí)態(tài)，不一定做到完全標(biāo)準(zhǔn)，只要能在口語(yǔ)表達(dá)的時(shí)候，主體意思明了就行。
三、詞匯語(yǔ)法攻略
學(xué)英語(yǔ)必不可少會(huì)涉及到寫作，這就非?？简?yàn)詞匯和語(yǔ)法功底了。如何學(xué)好英語(yǔ)寫出一篇較好的文章呢?主要從詞匯和語(yǔ)法這兩方面著手。
一、詞匯方面，主攻以下三個(gè)方面
1、積累寫作專用詞匯
我提供一個(gè)專用詞匯表，讓大家可以參考和學(xué)習(xí)：
2、積累同義替換詞匯
在寫作過程中多注意同義替換，根據(jù)調(diào)查，寫作中常用九大類詞匯，分別為：good, bad, big, small, think, problem, important, interesting, necessary. 注意，不可隨意同意替換，要考慮到替換后的詞不會(huì)改變句子的含義。
3、減少使用口語(yǔ)詞以及含義模糊的詞
如：amazing, awesome, beautiful, cute, emotional, excellent, fantastic, gorgeous, happy, lucky,mercy, marvellous, perfect, pleasing, sad, stunning, wonderful 等等。
二、語(yǔ)法方面，主攻以下四個(gè)方面
1、減少個(gè)人稱呼的使用
國(guó)人喜歡用 I think/believe that 或者 from my perspective 等用法，而其實(shí)國(guó)外更喜歡用 this essay will+verb，如this essay will demonstrate (that)...(這篇文章將會(huì)證明…相當(dāng)于inmyopinion+具體觀點(diǎn))，切記不可用 this essay is going to demonstrate.
2、減少一般化的表述
盡量使用委婉的方法(hedging)，可以看下面這個(gè)圖，做了很好的解釋和說明：
3、勤用分詞短語(yǔ)代替定語(yǔ)從句
例：This is a book written by a worker. 代替This is a book that is written by a worker.
4、勤用鏈接詞和善用各種連詞
這個(gè)要說很詳細(xì)，有點(diǎn)難，通過練習(xí)能加深體會(huì)，大家可以加我，進(jìn)學(xué)習(xí)群共勉。
四、閱讀攻略
如果說影視聽歌能夠提高英語(yǔ)聽力水平，那么，多閱讀就會(huì)讓你積累更多的生詞匯、好的語(yǔ)法句子等等。閱讀沒有別的技巧，主要是多看、多做筆記。在這里推薦英語(yǔ)書蟲全系，由簡(jiǎn)到難，在潛移默化中提升閱讀能力。
閱讀，一定要養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，遇到好句子要隨時(shí)抄錄下來，遇到生單詞先記錄再鞏固。一點(diǎn)一滴積累才是王道，切記急躁。
總結(jié)：養(yǎng)成好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，是成功的靠前步，不要因?yàn)橛欣щy就害怕出錯(cuò)，學(xué)習(xí)總是需要付出努力的，希望各位同學(xué)從此不再疑惑“英語(yǔ)怎樣學(xué)好”這類問題，也希望在在高考備戰(zhàn)的路上披荊斬棘，信心百倍迎接曙光的到來!
關(guān)于培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力
一、學(xué)習(xí)能力是什么?
那么學(xué)習(xí)能力是什么呢?簡(jiǎn)言之，就是學(xué)習(xí)的方法和技巧，當(dāng)然，一談到方法和技巧，好像就是一個(gè)非常錯(cuò)綜復(fù)雜的問題了，但是，我們可以避開這個(gè)問題嗎?愛因斯坦說過這么一句話，“Education is what remains after one has forgotten everything he learned in school”。翻譯成中文大抵是，教育就是當(dāng)一個(gè)人把在學(xué)校所學(xué)全部忘光之后剩下的東西。其實(shí)，剩下的東西就是學(xué)習(xí)能力和方法，如果你具備了學(xué)習(xí)能力，你就不會(huì)再害怕所學(xué)的東西。誠(chéng)然，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)不是一個(gè)輕而易舉的過程，也沒有一個(gè)可以比較的量化標(biāo)準(zhǔn)，但是通過學(xué)習(xí)能力的衡量指標(biāo)，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)能力的習(xí)得是有一些規(guī)律可循的。衡量學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)主要有以下六個(gè)因素：學(xué)習(xí)專注力、學(xué)習(xí)成就感、自信心、思維靈活度、獨(dú)立性和反思力，圍繞培養(yǎng)孩子這六種學(xué)習(xí)能力，我們可以總結(jié)出以下比較切實(shí)可行的方法。
二、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)途徑
1. 大量大量大量的閱讀。
現(xiàn)在浮躁的社會(huì)風(fēng)氣無處不在，也深深影響了下一代學(xué)習(xí)者。學(xué)習(xí)時(shí)，我們一味強(qiáng)調(diào)所謂的學(xué)習(xí)技巧和高分速成捷徑，而忽視學(xué)習(xí)的日積月累，而任何一種企圖速成的辦法，即使再行之有效，如果沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)作為支撐，最終也會(huì)歸于失敗。我們聽過太多孩子因?yàn)椴┯[群書而被稱為神童的故事，也看過太多因?yàn)椴粣坶喿x而討厭學(xué)習(xí)的失敗案例。要獲得學(xué)習(xí)能力，大量的閱讀是一個(gè)必經(jīng)之路。在閱讀中我們可以培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的專注度，樹立孩子對(duì)世界，人生和價(jià)值的認(rèn)知，塑造孩子的優(yōu)秀的品格，提升孩子的思維靈活度和理解力等等。專注度，思維靈活度和理解力等這些核心能力，都是孩子獲得高分的法寶。
2. 培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1). 預(yù)習(xí)、上課和復(fù)習(xí)三步走
預(yù)習(xí)，上課和復(fù)習(xí)這三步學(xué)習(xí)方法就是最簡(jiǎn)單最有效的方式，做好課前預(yù)習(xí)，帶著問題來上課;上課認(rèn)真聽講，及時(shí)消化知識(shí)點(diǎn);定期復(fù)習(xí)，做好知識(shí)鞏固。孩子做好了預(yù)習(xí)，帶著問題來上課，通過老師上課講解，問題得以解決后，孩子是會(huì)獲得學(xué)習(xí)的成就感，也能增加學(xué)習(xí)的自信心。而通過定期復(fù)習(xí)，知識(shí)得以鞏固，隨著學(xué)習(xí)的深入，會(huì)產(chǎn)生科學(xué)的知識(shí)遷移和知識(shí)的累積，這樣就會(huì)越學(xué)越高效。只要好好落實(shí)這三個(gè)環(huán)節(jié)，假以時(shí)日，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺纯赡苌喜蝗?
2). 及時(shí)反思，消滅盲點(diǎn)
知識(shí)的吸收有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，學(xué)習(xí)中遇到了知識(shí)盲點(diǎn)，此時(shí)需要及時(shí)解決，如果放之任之，日后必將會(huì)像滾雪球一樣越滾越大，最后一發(fā)不可收拾。而解決知識(shí)盲點(diǎn)的關(guān)鍵就是及時(shí)反思自己的學(xué)習(xí)，弄清楚自己遇到的問題，建立屬于自己的錯(cuò)題本，并及時(shí)整理訂正錯(cuò)題本，優(yōu)秀的學(xué)生普遍都有整理錯(cuò)題本的習(xí)慣。重視自己的錯(cuò)題，因?yàn)槟憧荚嚤豢鄣舻拿恳环?，都是你落下的知識(shí)盲點(diǎn)。
3).總結(jié)歸納，樹立知識(shí)體系
任何學(xué)科的學(xué)習(xí)都是有一套循序漸進(jìn)的知識(shí)體系，也是希望學(xué)生在學(xué)完該學(xué)科后能夠獲得一個(gè)完整的知識(shí)體系，而不是孤零零的知識(shí)點(diǎn)。因此在掌握了基礎(chǔ)知識(shí)之后，學(xué)習(xí)要想上一個(gè)臺(tái)階，孩子們就必須要培養(yǎng)學(xué)會(huì)自主總結(jié)歸納的能力，不能總是一味的老師講什么，我就學(xué)什么，結(jié)果學(xué)了新的知識(shí)，就忘記了舊的知識(shí)，一定要在自己腦海里構(gòu)建清晰的知識(shí)體系，并且通過總結(jié)歸納及時(shí)整合知識(shí)體系。就拿英語(yǔ)來說，初中七年級(jí)的語(yǔ)法學(xué)習(xí)，主要集中在名詞，代詞，冠詞，介詞和形容詞等詞的用法，就是希望孩子們對(duì)詞法有基本的認(rèn)知，而到八年級(jí)，再在詞法的基礎(chǔ)上去學(xué)習(xí)一些句子基本構(gòu)造和主從句，這樣逐步深入，逐漸樹立孩子們對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)中詞法和句法的兩條主線。如果前面的詞法學(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒有打好，會(huì)影響后面的句法學(xué)習(xí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)中要把零散的知識(shí)點(diǎn)變成清晰的知識(shí)體系，洞悉出題后背后的考察點(diǎn)，這樣在學(xué)習(xí)中就會(huì)起到事半功倍的效果。
3. 塑造孩子堅(jiān)毅的品格
俗話說，學(xué)習(xí)是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的馬拉松。學(xué)習(xí)表面上比較的是誰(shuí)的知識(shí)點(diǎn)更牢固，其實(shí)很大程度上比較的是意志的競(jìng)爭(zhēng)。如果孩子沒有堅(jiān)定的意志，那么他就很有可能吃不了學(xué)習(xí)的苦，這樣在學(xué)習(xí)中，一遇到難題難點(diǎn)，就可能會(huì)出現(xiàn)淺嘗輒止，思維怠惰和敷衍應(yīng)付的現(xiàn)象，而這樣消極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，終究會(huì)慢慢和其他孩子拉開差距，成為孩子成績(jī)落后的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
關(guān)于如何塑造孩子堅(jiān)毅的品格?首先，不要溺愛孩子。舍不得孩子套不住狼，如果孩子不真正吃點(diǎn)苦頭，那么他永遠(yuǎn)無法獲得堅(jiān)毅的品格。你現(xiàn)在舍不得他吃的苦，將來社會(huì)都會(huì)加倍還給他。其次，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。每個(gè)人在不同的階段都有不同的身份，不同的身份，就意味著要承擔(dān)不同的責(zé)任，學(xué)生是你當(dāng)下的身份，那么讀書就是當(dāng)下應(yīng)該做好的事情，這種責(zé)任感一旦養(yǎng)成，孩子的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力就會(huì)驅(qū)使孩子去承受一些壓力，也會(huì)增強(qiáng)他的抗壓能力。最后，樹立良好的榜樣。榜樣的力量是無窮的，向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，你會(huì)變得更加優(yōu)秀，可以通過閱讀名人名著，閱讀名人如何克服困難挫折的故事，也會(huì)樹立他們堅(jiān)毅卓絕的品格。
七年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)方法
一、要經(jīng)常聽，經(jīng)常練習(xí)
簡(jiǎn)單的道理也是重要的。很多學(xué)生都有這樣的困惑，單詞記得很熟，但是講起英文文來，舌頭便不聽使喚，結(jié)結(jié)巴巴的。其實(shí)只要每天花點(diǎn)時(shí)間接觸它，就可以完全避免這樣的狀況。學(xué)習(xí)任何東西，尤其是語(yǔ)言，就像滾雪球一樣，愈滾愈大，到了某個(gè)階段，學(xué)習(xí)的速度會(huì)自然而然的加快。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的起步階段，也許經(jīng)常覺得聽不懂，但是繼續(xù)努力，不知不覺會(huì)發(fā)現(xiàn)，費(fèi)的精神較少，但聽得懂的部分變多了。為何了解這個(gè)過程是訣竅之一呢？因?yàn)楹芏嗳诉€不到“半途”就以為自己學(xué)不會(huì)，但是其實(shí)只要有恒心，絕對(duì)可以有令人非常滿意的成果。
二、（重要的一點(diǎn)）遇到聽不懂的地方要學(xué)會(huì)忽略，繼續(xù)聽下去
大多數(shù)學(xué)生在聽英語(yǔ)會(huì)話時(shí)，遇到一個(gè)不會(huì)的字或沒聽清楚的段落，就開始想它的意思，往往造成接下來的內(nèi)容全都沒聽清楚。要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，那就是遇到不太懂的地方不要停下來思考，專心聽下去。某個(gè)段落沒聽懂，可能的原因有幾個(gè)，也許有個(gè)沒學(xué)過的單字，或有較特殊的句型，但是不論原因是什幺，不要管它，繼續(xù)聽下去，還是有可能將主要內(nèi)容聽懂的，漏掉一點(diǎn)，不會(huì)是關(guān)鍵到讓你無法連接下面的意思，但是如果思把時(shí)間耽擱在前一句，肯定全軍覆沒。
三、對(duì)自己有信心
要突破自己設(shè)下的心里障礙，比實(shí)際學(xué)習(xí)的障礙還更困難。學(xué)語(yǔ)言重要的是要有一個(gè)供學(xué)生練習(xí)的語(yǔ)言環(huán)境。我們都知道，用錄音帶進(jìn)行聽力訓(xùn)練，能滿足聽力訓(xùn)練中“反復(fù)訓(xùn)練”的要求，到達(dá)提高聽力的目的。為簡(jiǎn)單的辦法就是讓學(xué)生輪流作會(huì)話的主角，以各種隨意的表達(dá)方式來會(huì)話。學(xué)生們由初的不敢說到想說，由少說到多說，由單一話題到多層次內(nèi)容，給每個(gè)同學(xué)都提供了平等的練習(xí)機(jī)會(huì)，長(zhǎng)期堅(jiān)持這樣的練習(xí)，不僅學(xué)生的口語(yǔ)和聽力都得到了提高，也擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)樂自信心，提高了學(xué)習(xí)的興趣和熱情。
四、擴(kuò)大詞匯量
詞匯是語(yǔ)言及人類相互交流的基本的單位。作為詞匯豐富的語(yǔ)言之一，英語(yǔ)詞匯的含義與用法更是千變?nèi)f化。掌握的詞匯越多對(duì)聽力的提高越快。而學(xué)生往往只偏重詞匯的認(rèn)識(shí)而忽視聽覺和發(fā)音上的詞匯記憶。學(xué)生在學(xué)習(xí)和記單詞時(shí)只滿足能看懂，認(rèn)得，能拼寫就行了，而不進(jìn)行反復(fù)的聽練和大聲準(zhǔn)確地朗讀，在聽覺上記住它們，結(jié)果造成了學(xué)生所掌握的英語(yǔ)單詞僅限于閱讀之用，而不能用在聽和說的場(chǎng)合上。重要的是聽力的高低不完全是語(yǔ)言水平的問題，文化背景知識(shí)也非常重要。語(yǔ)言是一門包羅萬(wàn)象的科學(xué)，我們?cè)诼犛⒄Z(yǔ)時(shí)，常常會(huì)覺得我們熟悉的一些文化背景知識(shí)，哪怕有不少生詞，我們也比較容易聽懂。而一些涉及到科學(xué)、軍事、體育、經(jīng)濟(jì)等類的知識(shí)聽起來很費(fèi)力，這是因?yàn)椴煌奈幕尘坝胁煌娘L(fēng)俗習(xí)慣。
由此可見，知識(shí)面的寬窄對(duì)學(xué)生的聽力有很大的影響。所以，在多聽多練的同時(shí)，要大量地讀書，擴(kuò)大知識(shí)面，經(jīng)?？磮?bào)，關(guān)心實(shí)事和科學(xué)文化的新成就，為聽懂英語(yǔ)創(chuàng)造有力的條件。實(shí)際上聽力的提高過程也是一個(gè)人綜合知識(shí)提高的過程。
七年級(jí)綜合英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
1、記單詞
單詞是構(gòu)成句子的個(gè)體，也是英語(yǔ)交流的基礎(chǔ)，單詞就像蓋房子的磚頭一樣，沒有一定的詞匯量，學(xué)習(xí)這個(gè)科目就是一句空話。
所以七年級(jí)學(xué)生一方面要熟練掌握音標(biāo)和字母組合的發(fā)音特點(diǎn)，通過單詞發(fā)音記單詞。另一方面就是了解單詞的構(gòu)詞法，通過復(fù)合詞、前后綴、造詞法等去記憶較為復(fù)雜的單詞。
2、音標(biāo)字母
七年級(jí)學(xué)生聽不懂課，那么就說明基礎(chǔ)很差。既然基礎(chǔ)差，那就一切從基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)，所以孩子就要學(xué)習(xí)掌握26個(gè)字母與48個(gè)音標(biāo)發(fā)音的學(xué)習(xí)。
3、勤學(xué)勤用原則
學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言，終目的是“使用”。包含日常溝通、寫作、閱讀等多個(gè)方面，因此這就涉及到英語(yǔ)使用的四駕馬車“聽、說、讀、寫”，這些訓(xùn)練不應(yīng)和學(xué)習(xí)過程分割開來，而應(yīng)該融入學(xué)習(xí)過程中，既是對(duì)學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)，又是對(duì)學(xué)習(xí)成果的展示。
4、經(jīng)常背誦
背誦是相對(duì)枯燥的步驟，但對(duì)于快速掌握并鞏固孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)必不可少。在孩子背誦的過程中，他們也會(huì)潛移默化地重新理解這個(gè)科目。一開始可以用中文思考英文的邏輯思維，邊思考邊背誦。
5、歸類法
只要注意歸類比較，意義上的相近、相反，讀音、詞形、所屬范疇的相近等，都可以成為七年級(jí)學(xué)生加強(qiáng)記憶的手段。例如，孩子可以把表示“笑”的詞語(yǔ)放在一起來記：smile,laugh,giggle,grin,chuckle,beam,smirk,sneer,chortle等。
6、勇敢說出來
只會(huì)聽和寫的語(yǔ)言是死的語(yǔ)言，只有能順利的說出來才是有用的活的語(yǔ)言。因此，孩子一定要勇敢的說出來，大膽的去表達(dá)，可以從簡(jiǎn)單的語(yǔ)句開始練習(xí)，邊思考邊說，這樣英語(yǔ)的學(xué)習(xí)能力才能夠較快的提高。
3.初一英語(yǔ)聽力訓(xùn)練方法
初一英語(yǔ)聽力訓(xùn)練方法1、平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練，多聽多練
這樣有利培養(yǎng)語(yǔ)感，適應(yīng)語(yǔ)速。有了一定的語(yǔ)感，跟得上語(yǔ)速，英語(yǔ)聽力能力會(huì)有所提高。這就要求我們?cè)谄綍r(shí)有空拿著音樂播放器來聽聽。把聽英語(yǔ)養(yǎng)成一種習(xí)慣，時(shí)間久了，我們的英語(yǔ)聽力自然就提高了。
初一英語(yǔ)聽力訓(xùn)練方法2、多做一些聽力方面的題型
在做題前一定要快速瀏覽一遍題目和選項(xiàng)，了解一下文中大概講的內(nèi)容，以便聽時(shí)有所側(cè)重。在做題的過程有利于培養(yǎng)我們集中精力的好習(xí)慣。也有利于提高我們做題的速度。加強(qiáng)聽力練習(xí)，有助于我們更加的了解考試聽力類型。
初一英語(yǔ)聽力訓(xùn)練方法3、學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)
預(yù)測(cè)是在做聽力理解之前根據(jù)各種暗示,如所給答案選項(xiàng),段落或?qū)υ挊?biāo)題等已有知識(shí)，對(duì)即將聽到的段落或?qū)υ拑?nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)。這有助于我們對(duì)整個(gè)英語(yǔ)聽力題目有個(gè)大概的了解，選出更加準(zhǔn)確的答案。除此之外，平時(shí)還要打好扎實(shí)的基礎(chǔ)功，就是豐富自己的詞匯量，以及各個(gè)單詞及單詞組合的用法，英語(yǔ)短語(yǔ)的含義，這些基本功有助于我們更好理解聽力的內(nèi)容。
初一英語(yǔ)聽力訓(xùn)練方法4、各個(gè)部分的聽力采取適合的應(yīng)對(duì)策略
對(duì)于簡(jiǎn)短對(duì)話，要根據(jù)問題的類型，從第二個(gè)講話者的答語(yǔ)中來捕捉關(guān)鍵詞，把聽力集中范圍鎖定在這些關(guān)鍵詞上。對(duì)于短文，對(duì)話有點(diǎn)長(zhǎng)的，先快瀏覽全部問題，并且第一遍要應(yīng)仔細(xì)把全文聽完，弄明白文章在講什么，第二遍才做好記號(hào)，檢驗(yàn)核對(duì)。