湘教版七年級上冊英語第一單元知識點
湘教版七年級上冊英語第一單元知識點歸納
知識點總結(jié)是一個非常好用的復(fù)習(xí)方法,也是檢驗我們所學(xué)知識的方式,那么七年級上冊英語知識點怎么學(xué)習(xí)呢?以下是小編準備的一些湘教版七年級上冊英語第一單元知識點，僅供參考。
湘教版七年級上冊英語第一單元知識點
重點短語
1. Good morning / afternoon! 早上 / 下午好!
2. Nice to meet you! 很高興見到你!
3. How do you do? 你好!
4. very much 很;非常
5. Thank you. 謝謝你。
6. How are you? 你好嗎?
7. Here you are. 給你。
8. welcome to ... 歡迎來到……
9. excuse me 勞駕，請原諒
10. be / come from 來自……
11. telephone / phone number 電話號碼
12. ... year(s) old ……歲
13. in English 用英語
14. English name 英文名字
句型梳理
1. Welcome to Suzhou!
歡迎來到蘇州!
【點撥】“Welcome to+地點”表示“歡迎來到某地”。
2. Are you Lin Lu?
你是林璐嗎?
【點撥】“Are you+人名?”意思是“你是…嗎?”肯定回答是“Yes,，I am.”，否定回答是“No,I am not.”
3. I am Wang Qi.
我是王琦。
【點撥】“I am+人名.”意思是“我是…?！盜 am可以縮寫成I'm。
4. This is my dad.
這是我的爸爸。
【點撥】“This is..…”表示“這是……”，可用于向別人介紹身邊的人是誰。
5. How do you do?
【點撥】“How do you do?”意思是“您好!”，常常用于雙方第一次見面，表達禮貌的問候?；卮鹨灿谩癏ow do you do?”
6. How are you?
【點撥】該句是詢問對方身體健康狀況的問候語，多用于朋友或熟人之間，其答語通常為“I'm fine/OK.”，也可在后面加“Thank you.”或“Thanks.”以表示感謝。若要反問對方的情況，常用“How are you?”或“And you?”。
7. Excuse me, are you Jane?
打擾一下，你是簡嗎?
【點撥】excuse me表示“請問，打擾了，對不起，借光，勞駕……”，常用于引起別人的注意、請求讓路、向某人問路或打聽消息等場合。
8.—Where are you from?
—I am from Canada.
——你來自哪里?
——我來自加拿大。
【點撥】Where is/are..from?句型用來詢問某人來自哪里，是由where引導(dǎo)的特殊疑問句。答語為“主語+be動詞+from+地點名詞”，意為“從……來”或“來自……”，用于表示某人的籍貫或來自哪里。
9. —Who is she?
—She is Jane.
一她是誰啊?
一她是簡。
【點撥】Who is/are…?句型用來詢問某人是誰，是由who引導(dǎo)的特殊疑問句。答語為“人稱+be動詞+其他”。
10. —What's your telephone number?
—It is 6807-5335.
——你的電話號碼是多少?
——是6807-5335。
【點撥】What's your…number?句型用來詢問某人的……號碼是多少，意思是“你的……號碼是多少”，是由what引導(dǎo)的特殊疑問句。該特殊疑問句不僅能詢問電話號碼，也可用來詢問生活中的其他號碼。注意，一個號碼中雖然有很多數(shù)字，但是be動詞要用is。
11. I am ten years old.
我十歲了。
【點撥】“sb.+be+數(shù)字+year/years old.”表示“某人多少歲?！薄皊b.+be+數(shù)字”也可以表示“某人多少歲。”
12. How old are you?
你多大了?
【點撥】“How old+be+sb.?”表示“某人多大了?”
13. What class are you in?
你在哪個班?
【點撥】“What class+be+sb.+in?”意思是“某人在哪個班?”
14. I am in Class One,Grade Seven.
我在七年級一班。
【點撥】“sb.be in Class+數(shù)字，Grade+數(shù)字.”意思是“某人在幾年級幾班?！逼渲蠧lass和Grade 的首字母都要大寫。
15. What's this in English?
這個用英語怎么說?
【點撥】“What's this/that in English?”意思是“這個/那個用英語怎么說?”答語是“It is a/an…”，表示“它是一個……”
16. Is this a map?
這是一張地圖嗎?
【點撥】“Is this/that a/an..?”意思是“這/那是一個……嗎?”，肯定回答是“Yes，it is.”表示“是的，它是。”否定回答是“No，it isn't.”表示“不，它不是?！?/p>
17. Are those apples?
那些是蘋果嗎?
【點撥】“Are those+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)?”意思是“那些是……嗎?”肯定答語是“Yes，they are.”表示“是的，它們是?！狈穸ù鹫Z是“No，they are not.”表示“不，它們不是。”
18. Let me help you.
讓我來幫你吧。
【點撥】“Let sb.do sth.”表示“讓某人做某事?！本渲袆釉~要用原形。
19. What are these?
這些是什么?
【點撥】“What are these/those?”意思是“這些/那些是什么?”答語是“They are…”，表示“它們是……?！?/p>
20. His face is round.
他的臉是圓的。
【點撥】“sb's + 身體的部位 + be + 形容詞?！北?示“某人的……是怎樣的?！保x句是“sb. has a/an + 形容詞 + 身體的部位?！?/p>
例如：My eyes are big. = I have big eyes.
21. Do you have an apple?
你有一個蘋果嗎?
【點撥】“Do/Does sb. have + 名詞?”表示“某人 有……嗎?”，肯定回答是“Yes, sb. do/does.”, 否定回答是“No, sb. don't/doesn't.”
例如：— Does he have a toy?
— Yes, he does./No, he doesn't.
— Do they have big eyes?
— Yes, they do./No, they don't.
精品句型
1. 詢問名字
— What's your friend's name?
你朋友叫什么名字?
— Her name is Linda.
她的名字是琳達。
2. 詢問某物用英語怎么說
— What's this in English?
這個用英語怎么說?
— It's a pencil.
這是一根鉛筆。
3. 詢問某人在什么班級
— What class are you in?
你在哪個班?
— I'm in Class 6, Grade 7.
我在七年級六班。
4. 詢問某人來自哪里
— Where is Sally from?
薩利來自哪里?
— She is from Canada.
她來自加拿大。
5. 詢問某人是誰
— Who are they?
他們是誰?
— They are Dora and Tom.
他們是多拉和湯姆。
6. 詢問年齡
— How old are you?
你多大了?
— I'm six years old.
我 6 歲了。
7. 一般疑問句，用來確認某事是否屬實
① — Are you a teacher?
你是一名老師嗎?
— Yes, I am.
是的，我是。
② — Is this a pen?
這是一支鋼筆嗎?
— No, it isn't. It's a book.
不，它不是。它是一本書。
③ — Can you spell it, please?
請問，你會拼寫它嗎?
— Yes. A-P-P-L-E, apple.
是的。A-P-P-L-E， apple。
語法運用
一.“百變”be 動詞
【例句】
1. I am Zhao Hua.
我是趙華。
2. He is Wang Cheng.
他是王程。
3. She is nice.
她人很好。
4. It is blue.
它是藍色的。
5. You are my friend.
你是我的朋友。
6. We are sisters.
我們是姐妹。
7. They are my teachers.
他們是我的老師。
【結(jié)論】
__ 詞義及形式
1. 詞義：是
2. 一般現(xiàn)在時態(tài)中 be 動詞的形式：am, is, are。
__ 用法
1. 人稱代詞I作主語時，be動詞用 am，如例句1;
2. 人稱代詞 he (他) / she (她) / it (它) 作主語時，be 動詞用 is，如例句 2、3、4;
3. 人稱代詞 we (我們) / you (你;你們) / they(他們) 作主語時，be 動詞用 are，如例句5、6、7。
二. 第三人稱解析
“he / she / it / they”都是人稱代詞，且它們都屬于第三人稱(第三人稱指在言語活動中，指稱說話人與聽話人以外第三方的)，但是它們所指代的卻不同。
【例句】
1. — How is your father?
你的父親怎么樣?
— He is fine. Thank you.
他很好。謝謝。
2. This is my English teacher, Miss Brown. She is from America.
這是我的英語老師，布朗小姐。她來自美國。
3. This is my telephone. It is nice.
這是我的電話。它很好看。
4. —Who are they?
— They are Li Ming and Li Lei.
— 他們是誰?
— 他們是李明和李磊。
【結(jié)論】
he 指男性的“他”，是單數(shù)形式;she 指女的“她”，是單數(shù)形式;it 指物的“它”，是單數(shù)形式;they 是復(fù)數(shù)形式，意為他 / 她 / 它們，既可以指人也可以指物。
三. 一般疑問句解析
【例句】
1. — Is he from England?
他來自英國嗎?
— No, he isn't. He is from America.
不，他不是。他來自美國。
2. — Is he Jim?
他是吉姆嗎?
— No, he isn't. He is Tom.
不，他不是。他是湯姆。
3. — Are you from China?
你來自中國嗎?
— Yes, I am.
是的，我是。
4. — Are they from Canada?
他們來自加拿大嗎?
— Yes, they are.
是的，他們是。
【解析】
由例句可知，該句型是 be 動詞引導(dǎo)的一般疑問句，用來詢問某種情況是否屬實，其句型構(gòu)成為“Be + 主語 + 其他?”。
運用時要注意以下要點：
1. 該句型中，be 動詞要放在句首;
2. 答句分為肯定回答和否定回答兩種：肯定回答用“Yes，主語 + be 動詞.”，否定回答用“No，主語 +be 動詞 +not.”。 be 動詞和 not可用縮寫形式。
3. 隨著人稱的變化，be 動詞要用相應(yīng)的正確形式(am, is, are)。
四. 指示代詞用法點津
指示代詞是表示指示概念的代詞，即用來指示或標識人或事物的代詞。
【例句】
1. This is an apple and that is an orange.
這是一個蘋果，那是一個橙子。
2. These are apples and those are oranges.
這些是蘋果，那些是橙子。
3. — What's that?
那是什么?
— It's a bus.
那是一輛公共汽車。
4. — Who's that? 那是誰?
— That's / It's Zhang Jie. 那是張杰。
5. — What are these / those?
這些 / 那些是什么?
— They are toys. 它們是玩具。
6. — Are these / those your pencils?
這些 / 那些是你的鉛筆嗎?
— Yes, they are./ No, they aren't.
是的，它們是。/ 不，它們不是。
【結(jié)論】
1. this 和 these 指代距離說話人較近的人或物;that 和 those 指代距離說話人較遠的人或物。如例 1、2。
2. this 和 that 是單數(shù)，和 is 連用;these 和those 是復(fù)數(shù)，和 are 連用。如例 1、2。
3. 在回答指示代詞作主語的特殊問句時，如果指示代詞指人，其回答中的主語仍可以用相應(yīng)的指示代詞，也可以用 it 或they，但指物時，只能用 it 或 they。如例3、4、5。
【小提醒】
this is, these are, those are 不存在縮寫形式，只有 that is 有縮寫形式，即that's。
五. have 與 has 的用法點津
一、has 是 have 的第三人稱單數(shù)形式，雖然它們都可以表示“某人有某物”，但兩者還是有一定區(qū)別的。讓我們通過下面的例句了解一下吧!
【例句】
1. I have a long ruler.
我有一個長尺子。
2. You have two new toys.
你們有兩個新玩具。
3. They have big eyes.
他們都有大眼睛。
4. She has a small mouth.
她有一個小嘴巴。
5. He has two big ears.
他有兩只大耳朵。
6. It has two long legs.
它有兩條長腿。
【結(jié)論 1】
have 通常用于主語是第一人稱 (I,we), 第二人稱 (you) 和第三人稱復(fù)數(shù)(they)，如例句 1，2 和例句 3; has 通常用于
主語是第三人稱單數(shù) (he, she, it) 或單數(shù)形式的詞，如例句 4，5 和例句 6。
二、如何將含有 have 或 has 的肯定句改為否定句或一般疑問句呢?請看下面的例句：
【例句】
1. I have a bike.
→ I don't have a bike.
→ Do you have a bike?
— Yes, I do./ No, I don't.
2. He has a pencil.
→ He doesn't have a pencil.
→ Does he have a pencil?
— Yes, he does./ No, he doesn't.
【結(jié)論 2】
由例句可知，含有 have 的句子，需要借助助動詞 do 構(gòu)成一般疑問句(Do...have...?)和否定句(... don't have...);含有 has 的句子，則需要借助助動詞 does 構(gòu)成一般疑問句(Does... have...?)和否定句(...doesn't have...)，回答用 Yes, ... do/ does. 或者 No, ... don't/ doesn't.。
初一英語上冊第一單元練習(xí)題
一、用適當?shù)娜朔Q代詞填空：
1. __________ is my aunt. We often visit __________. ( she )
2. China is a developing country. _________is in the east of Asia. ( its )
3. What day is __________ today? — __________ is Thursday. (its)
5. I own a blue bike. The red one isn’t __________. ( I )
6. These new houses are so nice. __________ are very expensive.( them )
7. The fishermen caught a lot of fish, didn’t __________? ( them )
8. Ling Ling is a girl. ____ studies in a primary school. ______ brother lives with
____ and helps ____ with______ lessons. ( she )
9. Mike is my classmate. ____ is good at Engliush . ( his )
10. Kate wants a glass of milk. Will you pass it to ____ ? ( she )
11. What’s the weather like today ? ____ is cloudy. ( its )
二、用形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞填空
1. I ate all ____ sandwiches yesterday.( I ) Can I have one of ____ ? ( you )
2. George has lost ____ ( his ) pen. Ask Mary if(是否)she will lend him ____ . ( she )
3.. Jack has a dog and so have I. ____ ( he ) dog and ____ ( I ) had a fight (打架).
4. The teacher wants you to return that book of ____ ( he )
5. Mr. and Mrs. Green and a friend of ____ are coming to see us. ( they )
6. We are going to Paris to stay with a French friend of ____ . (we )
三、用適當?shù)娜朔Q代詞和物主代詞填空
A. 從括號內(nèi)選擇正確的代詞填空
1. Your football clothes are on the desk.
Please put _________(they，them，their，theirs) away.
2. (We，Us，Our，Ours)_________ English teacher is Mrs. Green.
We all like _________(she，her，hers).
3. (I，Me，My，Mine)_________ can’t get my kite.
Could you help _________(I，me，my，mine)?
4. Tom can’t get down from the tree.
Can you help _________(he，him，his)?
6. We can’t find our bikes.
Can you help _________(we，us，our，ours)?
5. These are _________(he，him，his) planes.
The white ones are _________(I，me，mine).
B. 填入正確的人稱代詞和物主代詞
1. This isn’t________knife. _________ is green. ( she )
2. These are your books，Kate. Put __________ in the desk，please. (they )
3. _______ must look after ________ things. ( you )
4. Wei Fang，is that ________ ruler? Yes，it’s.( you )
5. They want a football. Give __________ the green one，please. ( they)
6. It’s Lin Tao’s bag. Give it to __________. ( he )
7. Is this pencil-box Li Lei’s? No，___________ is very new. ( he )
8. This box is too heavy. I can’t carry _________. ( it )
Don’t worry，Let __________( I ) help __________. ( you)
9. _____ is a boy _____ name is Mike. Mike’s friends like _____ very much. ( he )
10. My sister is in _____ room. _____ is a teacher. ( she )
11. Jane is a little girl. _____ mother is a nurse. ( she )
12. We are in _____ classroom. _____ classroom is big. ( we)
13. My father and mother are teachers. _____ are busy ( them)
14. You are a pupil. Is _____ brother a pupil, too? ( you )
四、用括號中的適當形式填空
(1)Are these ________(you)pencils?
Yes, they are ________(our).
(2)—Whose is this pencil?
—It’s ________(I).
(3)I love ________(they)very much.
(4)She is________(I)classmate.
(5)Miss Li often looks after________(she)brother.
(6)—Are these ________(they)bags ?
—No, they aren’t ________(their). They are ________(we).
五、根據(jù)句意用適當?shù)娜朔Q代詞、物主代詞填空：
1. Mary works in a book store. _____ likes ______work very much.
2. John and I are in the same school. ______ go to school together.
3. Everybody likes that sport, do ______?
4. She is a friend of _______ . We got to know each other two years ago.
5. Her sister makes all ______ own dresses.
6. I have many friends. Some of_______are good at English.
7. May I use ______ bike? ______is broken.
六、選擇填空
1. Who’s singing over there ? — ________ is Sandy’s sister.
A. That B. It C. She D. This
2. ________ will spend the summer holiday in Hawaii.
A. She, you and I B. You, she and I C. I, you and she D. Her, me and you
3. Between you and ________, he is not a real friend.
A. me B. I C. he D. his
4. My uncle bought a new bike for ________.
A. theirs B. they C. me D. I
6. Here’s a postcard for you, Jim! — Oh, ________ is from my friend, Mary.
A. he B. it C. she D. it’s
8. Little Baby knows that he should not take the things that do not belong to ________.
A. he B. his C. her D. him
9. Will anyone go on a trip with him ? — Not ________.
A. I B. me C. mine D. he
10. Among those lovely toys, the brown toy dog was given by ________.
A. he B. his C. him D. he’s
初一英語學(xué)習(xí)方法
第一，有一定的“語感”是必要的。
其實很多學(xué)生都是這樣，分數(shù)不高也不低，但是問起來什么都不會。這是沒有一個知識框架的原因，沒有有條理地系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，做題只是靠的“語感”。像這樣有一定的“語感”，對往后整個初中高中的語言學(xué)習(xí)是有一定的促進作用的?？荚嚂絹碓诫y，越來越活，不是每個語法或者任何東西都是你學(xué)過或見過的，那么這個時候你要根據(jù)你學(xué)的去理解做題，語感好的往往能在單選，閱讀等地方有突破(有時你問他為什么選這項而且選對了，他也說不出來，就是一個感覺)，這就是語感的好處，雖然它是考試，但畢竟它還是一門語言，一門人類不斷發(fā)展修正后的語言，它還是有規(guī)律可尋的。
第二，學(xué)習(xí)方法十分重要。
有的同學(xué)每次考試都考得很好，其實是他英語學(xué)得比較系統(tǒng)，這就是為什么有的人考試會又快又準了。打個比方，你挑個詞問他什么用法，什么意思或者造句之類，他肯定能說得很清晰，很有條理，那么這樣，在考試的時候他就能很快的看出考點是什么，最快的選擇最正確的一項，這就造成了所謂的 “不檢查”。其實完全不檢查是不可能的，但是換個方面假設(shè)一下，如果你覺得自己都很懂，題目很簡單，你對你做的完全有把握，那還需要檢查嗎?!這就是學(xué)習(xí)方法的重要性，他能讓你做題又快又準，具體的學(xué)習(xí)建議在后面會提到。
第三，多記多背必不可少。
初一學(xué)的英語都是為將來打基礎(chǔ)的，只有在下層建筑打好的情況下，上層建筑才能建好。所以在這個時候，學(xué)生應(yīng)該多記多背，這是一個輸入和輸出的過程，只有在不斷地輸入后有一定積累了，才能輸出。不要把英語當一門很負重的課，它就是一門語言(這點我反復(fù)強調(diào))，想想小學(xué)一年級學(xué)拼音的時候吧，還不是很難記但是都要記，英語的音標學(xué)習(xí)也是這樣;再想想小學(xué)語文課本上是不是每課都有一排生字?老師都要你做什么了?無非不就是注音，解釋，造句!其實英語也是這樣，一個生單詞來了，你首先應(yīng)該了解怎么讀，什么意思，以及它的多個意思，什么時候做名詞用，什么時候做動詞用，再就是背幾個跟她的固定搭配。再推開來，英語句子就是詞組成的，篇就是句子組成的，所以整個英語學(xué)習(xí)就是這樣的輸入輸出。只有這種基礎(chǔ)的東西熟練了，才能創(chuàng)造出句子來，才能在閱讀中讀懂自己從來沒見過的句子，才能感覺出你從來沒見過的詞或句子是想表達一個什么意思。
第四，做題往心里過。
真正系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并不是說每天每種類型的題非要做多少多少，做題是要從心里過的，沒從心里過做再多也沒用，每次都會覺得“這個我好像做過，只是不記得了”或者“這個詞我背過，可是忘了”等等，這樣都不行。人類是有遺忘曲線，克服遺忘的有效方法就是過一段時間拿出來溫習(xí)一遍，把它當做日常的中文去學(xué)習(xí)去感受。說到這里，不得不提筆記本了，這個很重要。你的輸入大部分就是靠這個筆記本了，雖然很多東西當時記明白了，但是絕對還是要把它記下來，以后多看看，至于你當時背不下來的東西幾更不用說要寫下了。
第五，課外的陶冶。
多看點英語方面的報紙，電影和音樂，這些都是對英語學(xué)習(xí)很有陶冶作用的。在這些陶冶中，不是光看就完了，一定要有意識地取從中吸取有用的東西。比如要試圖多去記記里面常用的有用的東西，短語，常用詞，很偏激的東西不要記，這樣的陶冶事實上也是一種學(xué)習(xí)，并且對口語和聽力都很有幫助，并不是題海戰(zhàn)術(shù)才有用的，以后與老外交流，不是看你做卷子的能力，更重要的是你駕馭一門語言的能力。
第六，平時英語學(xué)習(xí)需要注意的細節(jié)：
1.平時不理解的要多問老師，但注意不要鉆牛角尖，語言有些東西是約定俗成的，無道理，似有規(guī)律又無規(guī)律(比如動詞的過去分詞)。 2.聽力完全是多聽提高的，打個比方，英語考試的聽力有時再努力聽也聽不懂，但是晨會上老師的演講，你哪怕是跟同學(xué)聊天聊過去了，你也知道老師講的是什么。因為那是你熟悉的母語，不努力聽也懂。那么，就多聽英語吧!多聽就會多熟悉，單詞懂得越多，聽不懂的就越少，這是必然的。3.閱讀，要講究速度!考試的閱讀并不是每句都看的，文章很長，有的要粗看或者不看，有的要細品的。所以在每次閱讀時一定要把握重點，把握時間。