初一上冊數(shù)學(xué)試題與答案(人教版)
數(shù)學(xué)是很多人都學(xué)不好的科目，尤其是剛開始學(xué)習(xí)的時候，跟著老師的講題思路，慢慢培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法，所以認(rèn)真聽講是提高成績的必備技巧。下面小編為大家?guī)?span>初一上冊數(shù)學(xué)試題與答案(人教版)，希望對您有所幫助!
初一上冊數(shù)學(xué)試題與答案(人教版)
一、選擇題：每小題3分，共24分.以下各小題均為單選題.
1.比﹣3小1的數(shù)是()
A.2B.﹣2C.4D.﹣4
【考點】有理數(shù)的減法.
【分析】根據(jù)有理數(shù)的減法，減去一個數(shù)等于加上這個數(shù)的相反數(shù)進(jìn)行計算即可得解.
【解答】解：﹣3﹣1=﹣4.
故選D.
【點評】本題考查了有理數(shù)的減法，是基礎(chǔ)題，熟記運算法則是解題的關(guān)鍵.
2.從權(quán)威部門獲悉，中國海洋面積是2898000平方公里，數(shù)2897000用科學(xué)記數(shù)法表示為()
A.2897104B.28.97105C.2.897106D.0.2897107
【考點】科學(xué)記數(shù)法表示較大的數(shù).
【分析】科學(xué)記數(shù)法的表示形式為a10n的形式，其中1|a|10，n為整數(shù).確定n的值是易錯點，由于2897000有7位，所以可以確定n=7﹣1=6.
【解答】解：2897000=2.897106.
故選C.
【點評】此題考查科學(xué)記數(shù)法表示較大的數(shù)的方法，準(zhǔn)確確定a與n值是關(guān)鍵.
3.下列去括號正確的是()
A.a﹣(b﹣c)=a﹣b﹣cB.x2﹣[﹣(﹣x+y)]=x2﹣x+y
C.m﹣2(p﹣q)=m﹣2p+qD.a+(b﹣c﹣2d)=a+b﹣c+2d
【考點】去括號與添括號.
【分析】根據(jù)去括號法則：如果括號外的因數(shù)是正數(shù)，去括號后原括號內(nèi)各項的符號與原來的符號相同;如果括號外的因數(shù)是負(fù)數(shù)，去括號后原括號內(nèi)各項的符號與原來的符號相反，分別進(jìn)行各選項的判斷即可.
【解答】解：A、a﹣(b﹣c)=a﹣b+c，原式計算錯誤，故本選項錯誤;
B、x2﹣[﹣(﹣x+y)]=x2﹣x+y，原式計算正確，故本選項正確;
C、m﹣2(p﹣q)=m﹣2p+2q，原式計算錯誤，故本選項錯誤;
D、a+(b﹣c﹣2d)=a+b﹣c﹣2d，原式計算錯誤，故本選項錯誤;
故選B.
【點評】本題考查了去括號得知識，屬于基礎(chǔ)題，掌握去括號得法則是解答本題的關(guān)鍵.
4.一個兩位數(shù)，十位數(shù)字是a，個位數(shù)字是b，則這個兩位數(shù)是()
A.abB.a+bC.10a+bD.10b+a
【考點】列代數(shù)式.
【分析】根據(jù)數(shù)的表示，用數(shù)位上的數(shù)字乘以數(shù)位即可.
【解答】解：這個兩位數(shù)是：10a+b.
故選C.
【點評】本題考查了列代數(shù)式，比較簡單，主要是數(shù)的表示方法.
5.將3x﹣7=2x變形正確的是()
A.3x+2x=7B.3x﹣2x=﹣7C.3x+2x=﹣7D.3x﹣2x=7
【考點】等式的性質(zhì).
【分析】根據(jù)選項特點，左邊是未知項，右邊是常數(shù)，所以等式兩邊都加上7，再減去2x.
【解答】解：等式兩邊都加7得：3x=2x+7，
等式兩邊都減2x得：3x﹣2x=7.
故選D.
【點評】本題主要考查等式的基本性質(zhì)1、等式的兩邊同時加上或減去同一個數(shù)或同一個整式，等式仍成立;需要熟練掌握，是以后解一元一次方程的基礎(chǔ).
6.某書上有一道解方程的題：=x，□處在印刷時被油墨蓋住了，查后面的答案知這個方程的解是x=﹣2，那么□處應(yīng)該是數(shù)字()
A.B.C.2D.﹣2
【考點】一元一次方程的解.
【分析】□處用數(shù)字a表示，把x=﹣2代入方程即可得到一個關(guān)于a的方程，解方程求得a的值.
【解答】解：□處用數(shù)字a表示，
把x=﹣2代入方程得=﹣2，
解得：a=.
故選A.
【點評】本題考查了方程的解的定義，方程的解就是能使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值，理解定義是關(guān)鍵.
7.下列現(xiàn)象中，可用基本事實兩點之間，線段最短來解釋的現(xiàn)象是()
A.用兩個釘子就可以把木條固定在墻上
B.把彎曲的公路改直，就能縮短路程
C.利用圓規(guī)可以比較兩條線段的大小關(guān)系
D.植樹時，只要定出兩棵樹的位置，就能確定同一行樹所在的直線
【考點】線段的性質(zhì)：兩點之間線段最短.
【分析】根據(jù)直線的性質(zhì)，線段的性質(zhì)，以及線段的大小比較對各選項分析判斷即可得解.
【解答】解：A、用兩個釘子就可以把木條固定在墻上是利用了兩點確定一條直線，故本選項錯誤;
B、把彎曲的公路改直，就能縮短路程是利用了兩點之間，線段最短，故本選項正確;
C、利用圓規(guī)可以比較兩條線段的大小關(guān)系，是線段的大小比較，故本選項錯誤;
D、植樹時，只要定出兩棵樹的位置，就能確定同一行樹所在的直線是利用了兩點確定一條直線，故本選項錯誤.
故選B.
【點評】本題考查了線段的性質(zhì)，直線的性質(zhì)，是基礎(chǔ)題，熟記各性質(zhì)是解題的關(guān)鍵.
8.一個正方體的平面展開圖如圖所示，折疊后可折成的圖形是()
A.B.C.D.
【考點】展開圖折疊成幾何體.
【分析】正方體能展開得到展開圖，同樣也可由展開圖折成正方體;根據(jù)圖形的特征可知選項D的圖形滿足條件，即可得解.
【解答】解：一個正方體的平面展開圖如圖所示，可知陰影三角形的一條直角邊與空心圓相鄰，由此可知折疊后可折成的圖形是.
故選：D.
【點評】此題考查了正方體的展開圖，鍛煉了學(xué)生的空間想象力和幾何直觀，可以動手折紙來驗證答案.
二、填空題：每小題3分，共21分.
9.一個數(shù)的五次冪是負(fù)數(shù)，則這個數(shù)的六次冪是正數(shù).
【考點】有理數(shù)的乘方.
【分析】原式利用負(fù)數(shù)的偶次冪為正數(shù)，奇次冪為負(fù)數(shù)判斷即可.
【解答】解：一個數(shù)的5次冪是負(fù)數(shù)，得到這個數(shù)為負(fù)數(shù)，可得出這個數(shù)的六次冪是正數(shù).
故答案為：正.
【點評】此題考查了有理數(shù)的乘方，熟練掌握運算法則是解本題的關(guān)鍵.
10.有一列數(shù)：1，，，，，那么第7個數(shù)是.
【考點】規(guī)律型：數(shù)字的變化類.
【分析】由題意可知：分子是從1開始連續(xù)的奇數(shù)，分母是從1開始連續(xù)自然數(shù)的平方，得出第n個數(shù)為，進(jìn)一步代入求得答案即可.
【解答】解：∵第n個數(shù)為，
第7個數(shù)是.
故答案為：.
【點評】此題考查數(shù)字的變化規(guī)律，根據(jù)數(shù)字特點，找出數(shù)字之間的運算規(guī)律，利用規(guī)律解決問題.
11.代數(shù)式2x2﹣4x﹣5的值為6，則x2﹣2x+=8.
【考點】代數(shù)式求值.
【專題】計算題;推理填空題.
【分析】利用是的性質(zhì)，可得(x2﹣2x)，根據(jù)代數(shù)式求值，可得答案.
【解答】解：由2x2﹣4x﹣5的值為6，得
2x2﹣4x=11.
兩邊都除以2，得
x2﹣2x=.
當(dāng)x2﹣2x=時，原式=+=8，
故答案為：8.
【點評】本題考查了代數(shù)式求值，把(x2﹣2x)整體代入是解題關(guān)鍵.
12.若方程(m+2)xm﹣1+2=m是關(guān)于x的一元一次方程，則m=2.
【考點】一元一次方程的定義.
【分析】根據(jù)一元一次方程的定義列出關(guān)于m的不能等式組，求出m的值即可.
【解答】解：∵方程(m+2)xm﹣1+2=m是關(guān)于x的一元一次方程，
，解得m=2.
故答案為：2.
【點評】本題考查的是一元一次方程的定義，熟知只含有一個未知數(shù)(元)，且未知數(shù)的次數(shù)是1，這樣的方程叫一元一次方程是解答此題的關(guān)鍵.
13.學(xué)校春游，如果每輛汽車坐45人，則有28人沒有上車，如果每輛車坐50人，則有一輛車還可以坐12人，設(shè)有x輛汽車，可列方程45x+28=50x﹣12.
【考點】由實際問題抽象出一元一次方程.
【分析】設(shè)有x輛汽車，根據(jù)題意可得：45汽車數(shù)+28=50汽車數(shù)﹣12，據(jù)此列方程即可求解.
【解答】解：設(shè)有x輛汽車，
由題意得，45x+28=50x﹣12.
故答案為：45x+28=50x﹣12.
【點評】本題考查了由實際問題抽象出一元一次方程，解答本題的關(guān)鍵是讀懂題意，設(shè)出未知數(shù)，找出合適的等量關(guān)系，列方程.
14.某測繪裝置上一枚指針原來指向南偏西50，把這枚指針按逆時針方向旋轉(zhuǎn)90，則結(jié)果指針的指向是南偏東40.(指向用方位角表示)
【考點】方向角.
【分析】根據(jù)南偏西50逆時針轉(zhuǎn)90，可得指針的指向.
【解答】解：一枚指針原來指向南偏西50，把這枚指針按逆時針方向旋轉(zhuǎn)90，則結(jié)果指針的指向是南偏東40，
故答案為：南偏東40.
【點評】本題考查了方向角，注意旋轉(zhuǎn)的方向，旋轉(zhuǎn)的度數(shù).
15.已知線段AB=12cm，點C在線段AB上，且AC=AB，M為BC的中點，則AM的長為10cm.
【考點】兩點間的距離.
【分析】根據(jù)題意分別求出AC、BC的長，根據(jù)線段中點的定義計算即可.
【解答】解：∵AB=12cm，AC=AB，
AC=8cm，CB=4cm，
∵M(jìn)為BC的中點，
CN=2cm，
AM=AC+CM=10cm，
故答案為：10cm.
【點評】本題考查的是兩點間的距離的計算，掌握線段中點的定義、靈活運用數(shù)形結(jié)合思想是解題的關(guān)鍵.
三、解答題：共75分.
16.計算：
(1)(+﹣)(﹣)
(2)﹣14﹣[4﹣(﹣2)3].
【考點】有理數(shù)的混合運算.
【分析】(1)根據(jù)有理數(shù)乘法的分配律計算即可;
(2)先進(jìn)行乘方運算，再計算括號里面的，最后進(jìn)行乘法和減法運算.
【解答】解：(1)原式=(+﹣)(﹣36)
=﹣﹣+
=﹣18﹣30+3
=﹣45;
(2)原式=﹣1﹣(4+8)
=﹣1﹣12
=﹣1﹣4
=﹣5.
【點評】本題考查了有理數(shù)的混合運算的知識，解答本題的關(guān)鍵是掌握有理數(shù)混合運算的運算順序，此題難度不大.
17.化簡求值：2(﹣3x2y+xy)﹣[2xy﹣4(xy﹣x2y)+x2y]，其中x、y滿足|x﹣3|+(y+)2=0.
【考點】整式的加減化簡求值;非負(fù)數(shù)的性質(zhì)：絕對值;非負(fù)數(shù)的性質(zhì)：偶次方.
【專題】計算題;整式.
【分析】原式去括號合并得到最簡結(jié)果，利用非負(fù)數(shù)的性質(zhì)求出x與y的值，代入計算即可求出值.
【解答】解：原式=﹣6x2y+2xy﹣(2xy﹣4xy+6x2y+x2y)=﹣6x2y+2xy﹣(﹣2xy+7x2y)=﹣6x2y+2xy+2xy﹣7x2y=﹣13x2y+4xy，
∵|x﹣3|+(y+)2=0，
x=3，y=﹣，
原式=﹣13x2y+4xy=39﹣4=35.
【點評】此題考查了整式的加減﹣化簡求值，熟練掌握運算法則是解本題的關(guān)鍵.
18.若a、b、c都不等于0，且++的值是m，最小值是n，求m+n的值.
【考點】有理數(shù)的除法;絕對值.
【分析】根據(jù)題意得出、和的值解答即可.
【解答】解：由題知，，
依次計算++可知m=3，n=﹣3，
所以m+n=3+(﹣3)=3﹣3=0.
【點評】此題考查了代數(shù)式求值，以及絕對值，熟練掌握運算法則是解本題的關(guān)鍵.
19.解方程：
(1)x﹣(7﹣8x)=3(x﹣2)
(2)﹣=2﹣.
【考點】解一元一次方程.
【專題】計算題;一次方程(組)及應(yīng)用.
【分析】(1)方程去括號，移項合并，把x系數(shù)化為1，即可求出解;
(2)方程去分母，去括號，移項合并，把x系數(shù)化為1，即可求出解.
【解答】解：(1)去括號得：x﹣7+8x=3x﹣6，
移項合并同類項得：6x=1，
系數(shù)化為1得：x=;
(2)去分母得：5(3x+1)﹣(3x﹣2)=20﹣2(2x+3)，
去括號得：15x+5﹣3x+2=20﹣4x﹣6，
移項合并同類項得：16x=7，
系數(shù)化為1得：x=.
【點評】此題考查了解一元一次方程，熟練掌握運算法則是解本題的關(guān)鍵.
20.已知關(guān)于x的方程2x﹣a=1與方程=﹣a的解的和為，求a的值.
【考點】一元一次方程的解.
【分析】首先解兩個關(guān)于x的方程，利用a表示出方程的解，然后根據(jù)兩個方程的解的和是，列方程求得a的值.
【解答】解：解2x﹣a=1得x=，
解=﹣a，得x=.
由題知+=，解得a=﹣3.
【點評】此題考查的是一元一次方程的解法，正確解關(guān)于x的方程是解決本題的關(guān)鍵.
21.5個棱長為1的正方體組成如圖的幾何體.
(1)該幾何體的體積是5(立方單位)，表面積是22(平方單位).
(2)給幾何體從正面看和從左邊看分別能得到什么平面圖形，把它們畫出來.
【考點】作圖-三視圖.
【分析】(1)利用已知幾何體，進(jìn)而分別得出其體積和表面積即可;
(2)利用幾何體分別從正面和左面觀察得出其視圖.
【解答】解：(1)如圖所示：該幾何體的體積是5;表面積是22;
故答案為：5，22;
(2)如圖：
.
【點評】此題主要考查了三視圖畫法以及幾何體的表面積求法，正確把握觀察角度是解題關(guān)鍵.
22.如圖，已知O為直線AB上一點，過點O向直線AB上方引三條射線OC、OD、OE，且OC平分AOD，2=31，COE=70，求2的度數(shù).
【考點】角平分線的定義.
【專題】計算題.
【分析】所求角和1有關(guān)，1較小，應(yīng)設(shè)1為未知量.根據(jù)COE的度數(shù)，可表示出3，也就表示出了4，而這4個角組成一個平角.
【解答】解：設(shè)1=x，則2=31=3x，
∵COE=1+3=70
3=(70﹣x)
∵OC平分AOD，4=3=(70﹣x)
∵1+2+3+4=180
x+3x+(70﹣x)+(70﹣x)=180
解得：x=20
2=3x=60
答：2的度數(shù)為60.
【點評】本題隱含的知識點為：這4個角組成一個平角.應(yīng)設(shè)出和所求角有關(guān)的較小的量為未知數(shù).
23.張老師暑假將帶領(lǐng)學(xué)生去北京旅游，甲旅行社說：如果校長買全票一張，則其余學(xué)生可享受半價優(yōu)惠;乙旅行社說：包括校長在內(nèi)全部按全票價的6折優(yōu)惠，若全票價為240元.
(1)若學(xué)生有3人和5人，甲旅行社需費用多少元?乙旅行社呢?
(2)學(xué)生數(shù)為多少時兩個旅行社的收費相同?
【考點】一元一次方程的應(yīng)用.
【專題】應(yīng)用題.
【分析】(1)分別根據(jù)兩種旅行社的收費方式，求出當(dāng)學(xué)生為3人和5人時的費用即可;
(2)設(shè)學(xué)生有x人，找出等量關(guān)系：兩旅行社的收費相同，列方程求解即可.
【解答】解：(1)當(dāng)有學(xué)生3人時，甲旅行社需費用：240+2400.53=600(元);
乙旅行社需費用：(3+1)2400.6=576(元);
當(dāng)有學(xué)生5人時，甲旅行社需費用：240+2400.55=840(元);
乙旅行社需費用：(5+1)2400.6=864(元);
(2)設(shè)學(xué)生有x人，
由題意得，240+2400.5x=(x+1)2400.6，
解得：x=4.
答：學(xué)生數(shù)為4時兩個旅行社的收費相同.
【點評】本題考查了一元一次方程的應(yīng)用，解題關(guān)鍵是要讀懂題目的意思，根據(jù)題目給出的條件，找出合適的等量關(guān)系列出方程，再求解.
初一數(shù)學(xué)重點知識歸納
有理數(shù)
(一)正負(fù)數(shù)1.正數(shù)：大于0的數(shù)。2.負(fù)數(shù)：小于0的數(shù)。
3.0即不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。
4.正數(shù)大于0，負(fù)數(shù)小于0，正數(shù)大于負(fù)數(shù)。
(二)有理數(shù)1.有理數(shù)：由整數(shù)和分?jǐn)?shù)組成的數(shù)。包括：正整數(shù)、0、負(fù)整數(shù)，正分?jǐn)?shù)、負(fù)分?jǐn)?shù)?？梢詫懗蓛蓚€整之比的形式。(無理數(shù)是不能寫成兩個整數(shù)之比的形式，它寫成小數(shù)形式，小數(shù)點后的數(shù)字是無限不循環(huán)的。如：π)2.整數(shù)：正整數(shù)、0、負(fù)整數(shù)，統(tǒng)稱整數(shù)。3.分?jǐn)?shù)：正分?jǐn)?shù)、負(fù)分?jǐn)?shù)。
(三)數(shù)軸1.數(shù)軸：用直線上的點表示數(shù)，這條直線叫做數(shù)軸。(畫一條直線，在直線上任取一點表示數(shù)0，這個零點叫做原點，規(guī)定直線上從原點向右或向上為正方向;選取適當(dāng)?shù)拈L度為單位長度，以便在數(shù)軸上取點。)2.數(shù)軸的三要素：原點、正方向、單位長度。3.相反數(shù)：只有符號不同的兩個數(shù)叫做互為相反數(shù)。0的相反數(shù)還是0。4.絕對值：正數(shù)的絕對值是它本身，負(fù)數(shù)的絕對值是它的相反數(shù);0的絕對值是0，兩個負(fù)數(shù)，絕對值大的反而小。
(四)有理數(shù)的加減法
1.先定符號，再算絕對值。2.加法運算法則：同號相加，到相同符號，并把絕對值相加。異號相加，取絕對值大的加數(shù)的符號，并用較大的絕對值減去較小的絕對值?；橄喾磾?shù)的兩個數(shù)相加得0。一個數(shù)同0相加減，仍得這個數(shù)。3.加法交換律：a+b=b+a兩個數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，和不變。4.加法結(jié)合律：(a+b)+c=a+(b+c)三個數(shù)相加，先把前兩個數(shù)相加，或者先把后兩個數(shù)相加，和不變。
5.a-b=a+(-b)減去一個數(shù)，等于加這個數(shù)的相反數(shù)。
(五)有理數(shù)乘法(先定積的符號，再定積的大小)
1.同號得正，異號得負(fù)，并把絕對值相乘。任何數(shù)同0相乘，都得0。
2.乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)。3.乘法交換律：ab=ba
4.乘法結(jié)合律：(ab)c=a(bc)5.乘法分配律：a(b+c)=ab+ac(六)有理數(shù)除法
1.先將除法化成乘法，然后定符號，最后求結(jié)果。
2.除以一個不等于0的數(shù)，等于乘這個數(shù)的倒數(shù)。
3.兩數(shù)相除，同號得正，異號得負(fù)，并把絕對值相除，0除以任何一個不等于0的數(shù)，都得0。
(七)乘方
1.求n個相同因數(shù)的積的運算，叫做乘方。寫作an。(乘方的結(jié)果叫冪，a叫底數(shù)，n叫指數(shù))
2.負(fù)數(shù)的奇數(shù)次冪是負(fù)數(shù)，負(fù)數(shù)的偶次冪是正數(shù);0的任何正整數(shù)次冪都是0。
3.同底數(shù)冪相乘，底不變，指數(shù)相加。
4.同底數(shù)冪相除，底不變，指數(shù)相減。
(八)有理數(shù)的加減乘除混合運算法則
1.先乘方，再乘除，最后加減。
2.同級運算，從左到右進(jìn)行。
3.如有括號，先做括號內(nèi)的運算，按小括號、中括號、大括號依次進(jìn)行。
(九)科學(xué)記數(shù)法、近似數(shù)、有效數(shù)字。
整式
(一)整式
1.整式：單項式和多項式的統(tǒng)稱叫整式。2.單項式：數(shù)與字母的乘積組成的式子叫單項式。單獨的一個數(shù)或一個字母也是單項式。3.系數(shù)：一個單項式中，數(shù)字因數(shù)叫做這個單項式的系數(shù)。4.次數(shù)：一個單項式中，所有字母的指數(shù)和叫做這個單項式的次數(shù)。5.多項式：幾個單項式的和叫做多項式。6.項：組成多項式的每個單項式叫做多項式的項。7.常數(shù)項：不含字母的項叫做常數(shù)項。8.多項式的次數(shù)：多項式中，次數(shù)最高的項的次數(shù)叫做這個多項式的次數(shù)。9.同類項：多項式中，所含字母相同，并且相同字母的指數(shù)也相同的項叫做同類項。10.合并同類項：把多項式中的同類項合并成一項，叫做合并同類項。
(二)整式加減
整式加減運算時，如果遇到括號先去括號，再合并同類項。1.去括號：一般地，幾個整式相加減，如果有括號就先去括號，然后再合并同類項。如果括號外的因數(shù)是正數(shù)，去括號后原括號內(nèi)各項的符號與原來的符號相同。如果括號外的因數(shù)是負(fù)數(shù)，去括號后原括號內(nèi)各項的符號與原來的符號相反。2.合并同類項：把多項式中的同類項合并成一項，叫做合并同類項。合并同類項后，所得項的系數(shù)是合并前各同類項的系數(shù)的和，且字母部分不變。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧
1.做完題目后一定要認(rèn)真總結(jié)，做到舉一反三，這樣，以后遇到同一類的問題是就不會花費太多的時間和精力了。
2.一定要全面了解數(shù)學(xué)概念，不能以偏概全。
3.學(xué)習(xí)概念的最終目的是能運用概念來解決具體問題，因此，要主動運用所學(xué)的數(shù)學(xué)概念來分析，解決有關(guān)的數(shù)學(xué)問題。
4.要掌握各種題型的解題方法，在練習(xí)中有意識的地去總結(jié)，慢慢地培養(yǎng)適合自己的分析習(xí)慣。
5.要主動提高綜合分析問題的能力，借助文字閱讀去分析理解。
初一學(xué)生怎么快速提高數(shù)學(xué)成績
上課認(rèn)真聽講
剛上初一的學(xué)生，一般還不存在自主學(xué)習(xí)能力。因為都是新東西，還不知道從哪里開始學(xué)習(xí)，所以此時緊跟著老師學(xué)習(xí)就很必要了。尤其是剛開始的時候，跟著老師的講題思路，慢慢培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法，所以認(rèn)真聽講是提高成績的必備技巧。
上課聽講就要認(rèn)真，不要和其他同學(xué)交頭接耳，在老師講課的時候，盡量先不要提出疑問，講完之后思考之后再發(fā)問。如果想要提高成績，就必須要學(xué)會思考能力，初一就是培養(yǎng)這個能力的時期。
養(yǎng)成規(guī)律的作息習(xí)慣
小學(xué)由于課程少，時間充足，大家就可以在放學(xué)去做自己喜歡的事情，所以課程忽然增多，肯定會不太適應(yīng)，我們可以定一個時間表來照著做，快速適應(yīng)新環(huán)境
提高初一數(shù)學(xué)成績的方法
1、夯實基礎(chǔ)
該背的，該記憶的，一定要讓學(xué)生記清楚，記明白。很多學(xué)生都有這么樣的誤區(qū)，以為學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)是不需要記憶，實際上這是非常大的誤區(qū)。數(shù)學(xué)也是非常需要記憶的，而且必須記憶的清清楚楚，不能有一點的馬虎和出錯。
比如說我們小學(xué)時候都要記憶的十以內(nèi)的加法和減法，以及乘法口訣?？赡軞v史大體知道意思就行了，但是數(shù)學(xué)作為嚴(yán)謹(jǐn)性的學(xué)科，必須要記得清清楚楚。
2、勤奮
初中數(shù)學(xué)考試的令人無語之處在于只要你認(rèn)真按老師的要求學(xué)習(xí)很容易及格，但要想考上145分靠老師的那點練習(xí)則遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。即使是對于差生來說，學(xué)習(xí)仍然有簡單易行的方法。掌握正確的方法，才能勤奮有所獲。
3、逐層突破
尤其對于初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差的同學(xué)一定不要急于突破難題，從最基礎(chǔ)的題目開始，熟悉各種公式定義，了解不同類型題目的集體步驟，先把最簡單的題目做好做熟練。
直到所有簡單基礎(chǔ)的題目沒有任何問題了在嘗試解決中等難度的題目，由簡單逐步過渡到困難，使自己在解決不會的數(shù)學(xué)題目時有成就感，從而提升自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心。