中考化學(xué)燃燒試題解題方法技巧
燃燒反應(yīng)是化學(xué)考試實驗題?？嫉?，掌握好其知識內(nèi)容很重要，下面就是小編給大家?guī)淼闹锌蓟瘜W(xué)燃燒試題解題方法技巧，希望大家喜歡！
一、燃燒的條件、滅火的原理和方法
物質(zhì)燃燒必須具備的條件是：（1）可燃物；（2）與氧氣（或空氣）充分接觸；（3）溫度達到燃燒所需的最低溫度（著火點）。三者缺一不可，否則物質(zhì)不能發(fā)生燃燒現(xiàn)象。
滅火的原理實質(zhì)就是破壞燃燒的三個條件中的任意一個。根據(jù)燃燒的條件可確定滅火的原理和方法：（1）清除（或隔離）可燃物；（2）隔絕氧氣（或空氣）；（3）使可燃物溫度降低到著火點以下。究竟利用哪種方法滅火，要根據(jù)具體情況具體分析。
例1：白磷著火點為40℃，紅磷著火點為240℃，五氧化二磷能污染空氣，五氧化二磷易溶于水。
（1）在探究可燃物燃燒條件的課堂上，老師用甲圖所示裝置進行實驗。實驗時觀察到的現(xiàn)象是：銅片上的紅磷和水中的白磷不燃燒，銅片上的白磷______。
（2）小明同學(xué)設(shè)計了乙、丙兩個對比實驗，完成了探究過程。得到以下實驗事實：
① 不通入空氣時，冷水中的白磷不燃燒；
② 通入空氣時，冷水中的白磷不燃燒；
③ 不通入空氣時，熱水中的白磷不燃燒；
④ 通入空氣時，熱水中的白磷燃燒。
該實驗中，能證明可燃物的溫度必須達到著火點才能燃燒的事實是（填序號，下同）______；能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的事實是______。
（3）結(jié)合老師與小明設(shè)計的實驗，小強設(shè)計了實驗裝置丁。小明與小強的實驗都比老師設(shè)計的實驗有一個明顯的優(yōu)點，這個優(yōu)點是__________。
解析：本題主要考查燃燒實驗的探究和化學(xué)實驗現(xiàn)象、空氣污染等知識。（1）熱水給暴露在空氣中的白磷提供了溫度，使銅片上的白磷燃燒。（2）①不通入空氣時，冷水中的白磷不燃燒，說明可燃物燃燒的兩個條件要同時具備；②通入空氣時冷水中的白磷不燃燒與④通入空氣時熱水中的白磷燃燒，說明可燃物燃燒需要溫度；同樣③④說明可燃物燃燒需要與空氣接觸。（3）由題給信息可知，五氧化二磷能污染空氣，且易溶于水，所以要對生成的五氧化二磷進行處理，而在老師設(shè)計的實驗中白磷燃燒沒有在密閉裝置中進行。
答案：（1）燃燒了，產(chǎn)生大量的白煙；（2）②④，③④；（3）防止污染空氣。
點拔：本題是對課本知識的深化與提高，既有對燃燒條件的探究，又有對實驗裝置設(shè)計的評價，且具有開放性，同時還滲透環(huán)保理念。這樣的試驗越來越受到中考命題者的重視。
二、燃燒與氧化反應(yīng)
可燃物在氧氣充足的條件下充分燃燒，生成CO2，在氧氣不足的情況下不充分燃燒，生成CO。
緩慢氧化是發(fā)生得比較慢的氧化反應(yīng)。緩慢氧化對人類有利也有弊，有利的如酒和醋的釀造、農(nóng)家肥的腐熟、動植物的呼吸等，有弊的如食物放久了會腐爛、易燃物堆積會發(fā)生自燃、金屬易銹蝕等。
可燃物在有限的空間內(nèi)急劇燃燒，在短時間內(nèi)聚集大量的熱，會使氣體的體積迅速膨脹而引起爆炸。
例2：下列說法中正確的是（ ）。
①呼吸作用、食物腐敗、鐵生銹都是緩慢氧化；②緩慢氧化一定會引起自燃；③緩慢氧化產(chǎn)生的熱量在生產(chǎn)上可以利用；④燃燒、自燃、緩慢氧化的共同點都是氧化反應(yīng)并放熱。
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
解析：呼吸作用、食物腐敗、鐵生銹都是不易察覺的，是進行得非常緩慢的氧化反應(yīng)，所以都是緩慢氧化。物質(zhì)在發(fā)生緩慢氧化時產(chǎn)生的熱量不能及時散失，積累到一定程度就會引起自燃，但并不是所有的緩慢氧化都會引起自燃。緩慢氧化產(chǎn)生的熱，有時可以利用，如農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的高溫堆肥等。
答案：B。
點拔：此題要求辨別生活中的緩慢氧化、爆炸、自燃現(xiàn)象及它們的區(qū)別與聯(lián)系，并將自救措施與化學(xué)知識融合起來進行考查，既考查了分析問題的能力，又考查了利用所學(xué)知識解決實際問題的能力，同時還激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，使同學(xué)們體會到化學(xué)就在身邊的生活中，體現(xiàn)了理論聯(lián)系實際的思想。
三、燃燒與物質(zhì)鑒別
根據(jù)物質(zhì)是否具有可燃性，是否具有助燃性，可對物質(zhì)進行鑒別或推斷。
例3：某氣體由氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成。點燃該氣體后，在火焰上方罩一冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧；把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，注入少量澄清石灰水，震蕩，石灰水變渾濁。下列對氣體組成的推斷不正確的是（ ）。
A. 可能三種氣體都存在
B. 可能只有氫氣
C. 可能是甲烷和一氧化碳的混合氣體
D. 可能只有甲烷
解析：根據(jù)點燃該氣體后燒杯壁出現(xiàn)水霧、澄清的石灰水變渾濁等現(xiàn)象，可知該氣體燃燒既產(chǎn)生水，又產(chǎn)生二氧化碳。根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推知，該氣體組成中一定含有碳、氫兩種元素。故B選項中的推斷不符合題意。
答案：B。
點拔：物質(zhì)推斷題中有一類是氣體推斷題。這類題常給出某些氣體的可能組成，要求同學(xué)們抓住反應(yīng)過程中的各種現(xiàn)象，特別是與燃燒有關(guān)的現(xiàn)象進行推斷。解題時應(yīng)以此為突破口，結(jié)合化學(xué)反應(yīng)進行逐個確定或排除，得出正確結(jié)果。
四、燃燒與環(huán)保
化石燃料在為人類提供能量的同時，又對環(huán)境造成了影響。
1. 化石燃料燃燒產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳的大量排放使大氣中的二氧化碳含量增大，加劇地球的溫室效應(yīng)。而氣溫的升高將給人類生產(chǎn)、生活帶來災(zāi)難性后果。
2. 煤燃燒會排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物，這些氣體或這些氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會形成酸雨。酸雨的危害：引起河流、湖泊的水體酸化，影響水生動植物生長，破壞土壤、植被、森林，腐蝕金屬、建筑物，危害人體健康。
3. 多數(shù)汽車使用的燃料是汽油或柴油，它們?nèi)紵螽a(chǎn)生的一些尾氣會對空氣造成污染，主要含有一氧化碳、未燃燒的碳氫化合物、含鉛的化合物及煙塵等。
4. 防治措施：加大空氣質(zhì)量監(jiān)測，化石燃料除硫后再使用，使用清潔能源，工業(yè)廢氣經(jīng)高效回收處理后再排放，車輛安裝尾氣催化凈化裝置，積極植樹造林、種草，等等。
化石燃料在自然界的蘊藏量是有限的，因此需要開發(fā)和使用新的能源。目前，人們正在利用和開發(fā)的新能源有：太陽能、核能、風(fēng)能、地?zé)崮?、潮汐能和可燃冰等。這些能源的利用，不但可以解決化石燃料即將耗盡的問題，還可以減少對環(huán)境的污染。
例4：發(fā)展生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)，有利于農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展?！柏i—沼—果”模式可綜合利用豬糞便發(fā)酵的產(chǎn)物，如沼氣、沼渣。
（1）豬糞便發(fā)酵產(chǎn)生沼氣的過程屬于___________（填“物理”或“化學(xué)”）變化。
（2）燃燒沼氣用于煮飯、照明是將化學(xué)能分別轉(zhuǎn)化為_____能和_____能。沼氣的主要成分是甲烷，寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式：_____________。
（3）清洗沼氣池時，要注意避免明火，否則容易發(fā)生_____事故。
（4）寫出“豬—沼—果”發(fā)展模式的一點積極意義：_______________。
解析：動物糞便發(fā)酵其實就是緩慢氧化過程，屬于化學(xué)變化；沼氣（主要成分是甲烷）具有可燃性，燃燒放出的熱量可用來煮飯或發(fā)電，是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能或電能；沼氣是可燃性氣體，與空氣混合達到爆炸極限時，遇到明火就可能發(fā)生爆炸；利用豬糞發(fā)酵產(chǎn)生沼氣不但能解決農(nóng)村的燃料問題，還有利于改善農(nóng)村的環(huán)境衛(wèi)生；沼渣是很好的農(nóng)家肥料，能增加作物產(chǎn)量，減輕農(nóng)民的經(jīng)濟負擔(dān)。
答案：（1）化學(xué)；（2）熱，光（或電），CH4+2O2
CO2+2H2O；（3）爆炸；（4）保護農(nóng)村環(huán)境（節(jié)約資源等）。
點拔：解答此題的關(guān)鍵是抓住天然氣的化學(xué)性質(zhì)進行發(fā)散思考。回答發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)的意義要從能源（資源）、經(jīng)濟、環(huán)保等方面考慮。
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