考生有什么復(fù)習(xí)高考英語的技巧
高考英語的復(fù)習(xí)，大家要予以充分重視，但是到底要怎么做，才能把英語復(fù)習(xí)好?下面是小編為大家整理的關(guān)于考生有什么復(fù)習(xí)高考英語的技巧，歡迎大家來閱讀。
如何復(fù)習(xí)高中英語
1.目標(biāo)定位
(1)選擇目標(biāo)進(jìn)行突破，在分析學(xué)習(xí)效率低的原因后，找出問題的癥結(jié)所在。首先，選擇可行的方法來取得突破。很多學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，事實(shí)上，十有八、九這樣的計(jì)劃都無法實(shí)施，大家必須根據(jù)自己的實(shí)際情況，從某一方面進(jìn)行突破。
(2)實(shí)施新的學(xué)習(xí)程序，如果你問題的癥結(jié)是拖延，為了克服這個(gè)缺點(diǎn)，應(yīng)該給自己制定一條規(guī)則，不完成預(yù)定的任務(wù)，就不能睡覺。如果原因是對(duì)英語不感興趣，應(yīng)該先嘗試改變單調(diào)乏味的學(xué)習(xí)方法，把英語學(xué)習(xí)與工作、娛樂結(jié)合起來，堅(jiān)持一段時(shí)間。隨著良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，學(xué)習(xí)興趣會(huì)逐漸增加。
2.養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣
為了養(yǎng)成一些好習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略，應(yīng)做到以下幾點(diǎn):
(1)養(yǎng)成提問的好習(xí)慣。它不僅有利于語言學(xué)習(xí)，也是個(gè)人成長的好習(xí)慣。
(2) 學(xué)習(xí)時(shí)要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)工具，如字典、軟件、筆記本等。
(3)將經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤記錄在小筆記本上，不斷復(fù)習(xí)鞏固，避免重復(fù)錯(cuò)誤;每天早上起床后大聲朗讀也是一種好習(xí)慣。
(4)分階段錄下自己朗讀的聲音文件，保存起來，然后在不同階段放出來聽，看看有沒有明顯的進(jìn)步。
(5)選擇語言優(yōu)美的經(jīng)典名片作為背誦對(duì)象。不要只是為了背誦而背誦，有意無意地把發(fā)音練習(xí)、內(nèi)容欣賞、單詞記憶、句型鞏固和語感培養(yǎng)作為背誦的對(duì)象。
(6)把復(fù)習(xí)作為學(xué)習(xí)的重要過程，制定學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃。
高考英語復(fù)習(xí)的技巧
1、每天清賬不留死角
在英語復(fù)習(xí)中，有一點(diǎn)非常重要，務(wù)必做到不欠賬。也就是說，在每天的課堂學(xué)習(xí)中、做題過程中遇到的不明白、不清楚的內(nèi)容務(wù)必及時(shí)弄懂、把問題消化在當(dāng)天，“疑問”不過夜。如此一來，每天都有進(jìn)步。反之，積累的問題越來越多，在此后的復(fù)習(xí)中會(huì)成為包袱、成為能力提升的路障。
2、單詞不宜“死記硬背”
單詞是英語復(fù)習(xí)大廈的“磚頭”，是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。單詞，需要經(jīng)常記憶。在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)上，別給下學(xué)期留下遺憾?？忌仨殘?jiān)持每天記單詞。給自己制定一個(gè)計(jì)劃，從高一的課本開始，對(duì)單詞進(jìn)行歸納、記憶。
四、因人而異安排時(shí)間
在“度”的把握上，不同程度的考生因人而異。一般情況下，考生每天用來練習(xí)英語的時(shí)間控制在30分鐘到40分鐘即可。在這段復(fù)習(xí)時(shí)間中，考生應(yīng)避免把大量時(shí)間花在單選題或語法上。考生每天的英語練習(xí)題要適量、適時(shí)、經(jīng)典、有效;通過文章的閱讀，來強(qiáng)化對(duì)語言知識(shí)的掌握。
對(duì)于考生而言，保持良好的心態(tài)，既輕松、又有效、樂觀的心態(tài)有助于英語復(fù)習(xí)效率和復(fù)習(xí)效果;認(rèn)真對(duì)待平時(shí)的小測，每次測試后出現(xiàn)的問題要及時(shí)思考、及時(shí)解決;還要充分利用課余時(shí)間，使自己每天的學(xué)習(xí)、休息形成一個(gè)良好的規(guī)律，如此才能保證順利迎接高考。
高考英語怎樣復(fù)習(xí)
1、抓課本、重基礎(chǔ)、強(qiáng)化詞句的積累
考生應(yīng)以高中英語課本為主要教材，在老師的帶領(lǐng)下深入挖掘教材中的語言知識(shí)，鞏固語言基礎(chǔ)，對(duì)課本中反復(fù)出現(xiàn)的英語知識(shí)進(jìn)行科學(xué)歸類和巧妙整理，找出其中的，規(guī)律、抓住線索。同時(shí)按照知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，將其要點(diǎn)進(jìn)行分類整理(內(nèi)容包括英語詞匯、句型、語法、交際用語、篇章結(jié)構(gòu)等方面)，從而使所學(xué)的零散的、孤立的知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來，形成一個(gè)完整的知識(shí)體系。
2、抓語篇學(xué)習(xí)、重閱讀能力
考生應(yīng)充分利用高三課本中的閱讀材料，從文章的內(nèi)容、文章的結(jié)構(gòu)、作者的觀點(diǎn)、態(tài)度及相關(guān)的背景知識(shí)巧妙設(shè)置問題，不斷提高自己的閱讀能力，開拓知識(shí)視野。同時(shí)，文章的新穎內(nèi)容還可以提高對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣。
3、精選習(xí)題，有效訓(xùn)練
建議考生應(yīng)有針對(duì)性地加強(qiáng)英語運(yùn)用練習(xí)。通過結(jié)合高考考點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，在很短的時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)完所有的語言知識(shí)，提高復(fù)習(xí)效率，以便有充裕的時(shí)間進(jìn)行英語聽力、完形填空、閱讀等專項(xiàng)能力訓(xùn)練和模擬訓(xùn)練，避免在復(fù)習(xí)課本知識(shí)和培養(yǎng)能力之間顧此失彼。