外研社版（八年級(jí)上冊(cè)）英語電子課本
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八年級(jí)上冊(cè)英語知識(shí)點(diǎn)
1.肯定形式：主語+動(dòng)詞過去式+其它。
2.否定形式：主語+didn't+謂語動(dòng)詞原形+其它。
3.一般疑問句：①Did+主語+謂語動(dòng)詞原形+其它?②Was/Were+主語+表語?
4.特殊疑問句：疑問詞+did+主語+動(dòng)詞原形+其它?
5.一般過去時(shí)記憶口訣
一般過去時(shí)并不難，過去動(dòng)作、狀態(tài)記心間。
動(dòng)詞要用過去式，時(shí)間狀語句末站。
否定句很簡(jiǎn)單，didn't站動(dòng)原前，其它部分不要變。
一般疑問句也好變，did放句子前，主語、動(dòng)原、其它部分依次站立。
特殊疑問句也簡(jiǎn)單，疑問詞加一般疑問句記心間。
一般過去時(shí)表示過去某個(gè)時(shí)間或某一段時(shí)間內(nèi)發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，常和過去的時(shí)間狀語連用。
八年級(jí)上冊(cè)英語知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)
連接代詞和連接副詞引導(dǎo)的賓語從句。
1. 由連接代詞 who, whom, whose, what, which 等引導(dǎo)，不能省略。例如：
Do you know who he is?
2. 由連接副詞 how, where, when, why 引導(dǎo)， 也不可省略。例如：
I don't know where I can buy this kind of camera.
3. 賓語從句用陳述句語序，即：連接詞 + 主語 + 謂語 + 其他。
4. 主句與從句的時(shí)態(tài)關(guān)系：
(1) 如果主句是一般現(xiàn)在時(shí)，從句可以是根據(jù)情況所需要的任何時(shí)態(tài)。例如：
I don't know when she came here.
Can you tell me when he will come here?
(2) 如果主句是過去的時(shí)態(tài)，從句也應(yīng)用過去時(shí)態(tài)的某一種。但若從句是表示客觀事實(shí)或真理時(shí)，從句時(shí)態(tài)不受主句時(shí)態(tài)的限制，應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)。例如：
He told us why he would stay at home the next day.
The teacher explained how the earth goes around the sun.
5. 某些由連接代詞或連接副詞引導(dǎo)的賓語從句可改為含“特殊疑問詞 + 動(dòng)詞不定式”結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)單句。例如：
Can you tell me where I can buy this book?
Can you tell me where to buy this book?
英語閱讀理解常見題型
一、主旨大意題
主旨大意題主要考查學(xué)生對(duì)所讀材料(或所讀材料片斷)中心思想的概括。做這類題時(shí)，考生應(yīng)通讀全文，把握文章大意或中心思想，同時(shí)注意文章的主題句，因?yàn)橹黝}句表達(dá)中心思想，其他句子均圍繞主題句進(jìn)行展開。主題句通常位于文章第一段首句、第一段末句或全文末句等地方，但位于段落中間(通常是第一段或最后一段的中間)也是完全可能的。主旨大意題的考查形式很多，如概括標(biāo)題、主題、段意、中心思想等。
二、事實(shí)細(xì)節(jié)題
顧名思義，事實(shí)細(xì)節(jié)題即指針對(duì)文章的某個(gè)事實(shí)或細(xì)節(jié)而設(shè)置的試題。事實(shí)細(xì)節(jié)題的命題方法很多，如可能是對(duì)某個(gè)細(xì)節(jié)用同義結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換后進(jìn)行考查、也可能是將文章中的幾個(gè)細(xì)節(jié)(通常是四個(gè))放在一起要求考生判斷是非(選出正確的一項(xiàng)或選出錯(cuò)誤的一項(xiàng))或?qū)讉€(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行排序等。解答這類試題時(shí)，一個(gè)常用的方法就是運(yùn)用定位法，即根據(jù)題干或選項(xiàng)中的線索詞從原文中找到相關(guān)的句子，與選項(xiàng)進(jìn)行比較從而確定答案(此時(shí)要特別注意一些常見的同義轉(zhuǎn)換或簡(jiǎn)單換算)。
三、代詞指代題
這類題要求考生根據(jù)一定的上下文推測(cè)代詞的指代意義，它主要考查考生在一定語境中對(duì)上下文邏輯關(guān)系的正確理解。做這類題時(shí)，考生不僅要讀懂相關(guān)句子的句意，理順相關(guān)句子的邏輯關(guān)系，而且還要學(xué)會(huì)合理變通，尤其要學(xué)會(huì)變通理解其中的同義表達(dá)。
四、詞義猜測(cè)題
即要求考生根據(jù)一定的上下文猜測(cè)生詞的詞義。它是高考英語閱讀理解中的一個(gè)難點(diǎn)，同學(xué)們應(yīng)引起充分重視。猜測(cè)生詞詞義的方法很多，常用的有同義解釋法、因果推斷法、前后對(duì)比法、基本構(gòu)詞法、語境理解法、舉例說明法、常識(shí)背景法、類屬分析法等。
五、推理判斷題
即要求考生在理解原文表面文字信息的基礎(chǔ)上，作出一定的判斷和推理，從而得出文章的隱含意義和深層意義。推理判斷題屬于主觀性較強(qiáng)的高層次閱讀理解題，做這類題目時(shí)，同學(xué)們應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)作者所陳述的細(xì)節(jié)、事實(shí)以及作者的措詞、態(tài)度和語氣等，找出能夠表露作者思想傾向和感情色彩的詞語，然后利用自己已獲得的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理判斷，從而得出符合邏輯的結(jié)論。此時(shí)應(yīng)特別注意：當(dāng)問及作者的看法、意圖與態(tài)度時(shí)，不要誤認(rèn)為是在問“你”(考生)的想法，而是作者本人在字里行間所表述的觀點(diǎn)。