三年級(jí)數(shù)學(xué)小論文300字
三年級(jí)學(xué)生通過(guò)寫(xiě)數(shù)學(xué)小論文可以提高對(duì)數(shù)學(xué)的理解，并養(yǎng)成在生活中用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的習(xí)慣。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了三年級(jí)數(shù)學(xué)小論文300字，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
三年級(jí)數(shù)學(xué)小論文300字篇1
我的媽媽很會(huì)買(mǎi)衣服，我家里人的衣服都是媽媽買(mǎi)，爸爸、媽媽和我都穿得很得體。星期天媽媽又要給我買(mǎi)衣服，叫我陪她一塊去。
到了商場(chǎng)，我看見(jiàn)一雙漂亮的運(yùn)動(dòng)鞋，我好喜歡，就叫媽媽給我買(mǎi)。媽媽看了款式，問(wèn)了價(jià)錢(qián)是45元，覺(jué)得比較合適掏錢(qián)給我買(mǎi)了?？匆?jiàn)媽媽給而買(mǎi)了我喜歡的運(yùn)動(dòng)鞋，我十分高興。
買(mǎi)了鞋后，我們又上了賣(mài)服裝的三樓。呀服裝真多，各式各樣，五顏六色，各種品牌應(yīng)有盡有，我有點(diǎn)目不暇接了。媽媽問(wèn)我喜歡什么樣的衣服，我和媽媽邊走邊看，我看中一件白色連衣裙，試穿了一下，媽媽說(shuō)有點(diǎn)小不合適我們繼續(xù)挑選，最后我和媽媽都看中一款粉色的連衣裙，大小合適。標(biāo)價(jià)88元，價(jià)格較高。但媽媽見(jiàn)我喜歡，就和營(yíng)業(yè)員商量，最后花80元買(mǎi)下了。
我們又逛了一會(huì)，媽媽又花360元為爸爸買(mǎi)了一套漂亮的西服。我們就離開(kāi)了商場(chǎng)。
今天，媽媽一共花了45+80+360=485元錢(qián)買(mǎi)衣服，可她沒(méi)有為自己買(mǎi)一件，全為了我和爸爸。媽媽愛(ài)我和爸爸。我更愛(ài)我的媽媽。
三年級(jí)數(shù)學(xué)小論文300字篇2
今天，我在做數(shù)學(xué)家庭作業(yè)時(shí)遇到一道難題：甲乙丙三個(gè)班一共有161人，甲班比乙班多2人，丙班比乙班少6人，乙班有多少人?剛一看就傻眼了，題目中只告訴了我三個(gè)班的總?cè)藬?shù)和三個(gè)班人數(shù)的關(guān)系，用三個(gè)班的總?cè)藬?shù)除以三個(gè)班除不了，我越想越糊涂了，于是我只好向媽媽發(fā)出了求救信號(hào)：“媽媽快來(lái)，我遇到難題了。”媽媽聽(tīng)到了我的喊聲，忙放下自己手中的活，走了過(guò)來(lái)。
媽媽將題目讀了一遍想了會(huì)兒?jiǎn)栁遥?ldquo;你能不能根據(jù)題目給的條件畫(huà)出線段圖?”被媽媽這一問(wèn)，我突然想起了之前老師教的：在題目所給的條件里，有關(guān)系就可以畫(huà)線段圖。這道題目的關(guān)系是甲班比乙班多2人，丙班比乙班少6人。這句話中沒(méi)變的是乙班，那先畫(huà)乙班的線段圖，再根據(jù)這句話畫(huà)出甲班和丙班的線段圖。
根據(jù)這個(gè)圖我發(fā)現(xiàn)：假設(shè)甲班比乙班多的2人給丙班，這樣甲班和乙班人數(shù)就同樣多，此時(shí)丙班的人數(shù)就比乙班的少4人：6-2=4(人)。這時(shí)只要丙班再加4人，就和乙班的一樣多，同時(shí)總?cè)藬?shù)也多了4人：161+4=165(人)。這樣就可以平均分了：165÷3=55(人)。這時(shí)乙班的人數(shù)就算出來(lái)了，是55人。同時(shí)甲班和乙班的人數(shù)也就可以算出了：甲班：55+2=57(人) 丙班：55-6=49(人)。最后我又驗(yàn)算了一下，將三個(gè)班的人數(shù)加起來(lái)：57+55+49=161(人)正好是161人。
在媽媽的指引下，我終于用我所學(xué)的知識(shí)破解了這道難題。這件事讓我明白：無(wú)論在學(xué)習(xí)還是在生活中，遇到難題時(shí)，千萬(wàn)不能慌張，一定要冷靜地思考，將平時(shí)所學(xué)的知識(shí)在腦海里像放電影一樣想一遍，再根據(jù)題意從中找出適合解題的方法，再多難的題目都會(huì)迎刃而解。
三年級(jí)數(shù)學(xué)小論文300字篇3
今天,老師給我們講了一道三級(jí)訓(xùn)練上的重點(diǎn)難題:一個(gè)長(zhǎng)100米,寬80米的廣場(chǎng)中間留了寬4米的人行道,把廣場(chǎng)平均分成4塊,求每塊的面積是多少?
看到題目后,有的人開(kāi)動(dòng)腦筋,尋找方法;有的人望著天花板干瞪眼;我絞盡腦汁使勁地想,終于思考出一種方法,于是趕緊舉起小手,老師便叫我起來(lái)回答,我大聲地說(shuō):“100-4=96米;96÷2=48米;80-4=76米;76÷2=38米;38×48=1824平方米”。
“你能說(shuō)說(shuō)你的思考方法嗎?”沈老師問(wèn)。“先把長(zhǎng)減去4,算出兩塊的長(zhǎng),再除以2就得出一塊小廣場(chǎng)的長(zhǎng);寬也用同樣的方法,最后長(zhǎng)和寬相乘便得出一塊的面積了。”
xxx站起來(lái)回答,他連說(shuō)了好幾個(gè)算式,可我們卻不懂。
老師又讓大家想其他方法,大家看起來(lái)信心十足,但又害怕不對(duì)又都低下了頭。
于是沈老師就帶著我們一起理解了各個(gè)算式,這困難就迎刃而解了.
通過(guò)這節(jié)課我明白了一個(gè)道理:世上無(wú)難事,只怕有心人,只要你肯想,就一定能想出解決問(wèn)題的辦法來(lái)!
三年級(jí)數(shù)學(xué)小論文300字篇4
家里有爸爸、媽媽、姐姐、第二生活哥哥、弟弟和我;我把蛋糕分成七份,媽媽爸爸一人吃七分之一;哥哥姐姐一人吃七分之二;我和弟弟一人吃十四分之一。 這個(gè)有點(diǎn)短,不好意思,還有就是生活中,各式各樣的事情都能從一件毫不起眼的小事變成一個(gè)既生動(dòng)又引人深思的數(shù)學(xué)題。學(xué)生們常做的應(yīng)用題,就是在生活中取材,再稍加改編而成的題目。這不,我又做數(shù)學(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一道有趣的題目:山羊的只數(shù)比綿羊少3/5 ,綿羊比山羊多15只,問(wèn)綿羊有( )只?山羊有多少只( )?這道題可以用線段圖來(lái)表示,假設(shè)山羊有2份,綿羊有5份,則綿羊比山羊多3份,也就是多15只,從而就可以求出一份為15除以3得5只,山羊就可以求出5乘以2=10只,。 家里有爸爸、媽媽、姐姐、哥哥、弟弟和我;我把蛋糕分成七份,媽媽爸爸一人吃七分之一;哥哥姐姐一人吃七分之二;我和弟弟一人。
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