六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試卷第六單元答案
考試是檢測(cè)學(xué)習(xí)成效的重要手段，孰能生巧，考前一定要多做做練。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試卷第六單元答案的內(nèi)容，希望大家喜歡。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試卷第六單元題目
基礎(chǔ)演練場(chǎng)
一、沙里淘金，擇優(yōu)錄取。
1.下列每組詞語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)完全正確的一組是( )。
A.時(shí)節(jié) 軌道 鳴蟬 稻花 略勝一籌
B.殘霞 縹渺 悠閑 瀟灑 融為一體
C.澎湃 鼾聲 纖弱 意鏡 若隱若現(xiàn)
D.親昵 徜徉 燈蘢 茅店 詩(shī)情畫(huà)意
2.下面的“川”與其他三項(xiàng)意義不同的一項(xiàng)是( )。
A.川流不息 B.高山大川 C.一馬平川 D.百川歸海
3. 下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )。
A. 杜甫的《春夜喜雨》這首五言詩(shī)描寫(xiě)細(xì)膩、動(dòng)人，詩(shī)中沒(méi)有一個(gè)“喜”字，卻又處處充滿詩(shī)人的喜悅之情。
B.《白樺》是首現(xiàn)代詩(shī)，通過(guò)描寫(xiě)白樺的美麗景象，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)和大自然的喜愛(ài)之情。
C.《采薇》節(jié)選于《詩(shī)經(jīng)》，表達(dá)了一個(gè)老兵回鄉(xiāng)時(shí)的喜悅心情。
D.《天凈沙.秋》是白樸寫(xiě)秋景的一首小令，展現(xiàn)了多姿多彩的美麗秋景。它雖有秋景的清肅，卻無(wú)悲涼的情緒。
二、查漏補(bǔ)缺，按要求補(bǔ)充詩(shī)句。
1.填上動(dòng)植物名。
A.兩個(gè)( )鳴翠柳，一行( )上青天。
B.枯( )老樹(shù)昏( )，小橋流水人家。
C.( )才露尖尖角，早有( )立上頭。
2.填上地名。
A.故人西辭( )，煙花三月下( )。
B.朝辭白帝彩云間，千里( )一日還。
C.勸君更盡一杯酒，西出( )無(wú)故人。
3.填上顏色詞。
A.日出江花( )勝火，春來(lái)江水( )如( )。
B.千里鶯啼( )映( )，水村山郭酒旗風(fēng)。
C.接天蓮葉無(wú)窮( )，映日荷花別樣( )。
三、精挑細(xì)選，根據(jù)提示選擇正確的答案。
1.“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”中的“君”是指( )。
(1)李延年 (2)李龜年 (3)崔九
2.晏殊的 “無(wú)可奈何花落去”的下一句是( )。
(1)似曾相識(shí)燕歸來(lái) (2)似曾相識(shí)鳥(niǎo)歸來(lái) (3)似曾相識(shí)雁歸來(lái)
3.“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”這詩(shī)句寫(xiě)的是( )。
(1)春色 (2)梨花 (3)雪景
4.“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”中的“飛將”的是( )
(1) 李廣 (2)項(xiàng)羽 (3)曹操
5.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”出自( )的《無(wú)題》。
(1)李賀 (2)李清照 (3)李商隱
6.龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”中的“紅” 指的是 ( )。
(1)紅色 (2)花 (3)樹(shù)葉
四、先把詩(shī)詞句補(bǔ)充完整，再選擇填空。(20分)
A. 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客， 。 B. 誰(shuí)言寸草心， 。
C. 橫看成嶺側(cè)成峰， 。 D. 馬上相逢無(wú)紙筆， 。
E. ，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。 F. ，老大徒傷悲。
G. ，淡月失梅花。 H. ，兩三點(diǎn)雨山前。
1.“ ， ”這兩句詩(shī)啟迪我們：只有多視角的觀察事物，才能全面認(rèn)識(shí)事物，抓住本質(zhì)特征。
2.老師和爸媽常用“ ， ”這兩句詩(shī)來(lái)勸告我們：趁現(xiàn)在年紀(jì)還輕，要努力上進(jìn)，不要老了白白地悲傷和嘆息。
3.無(wú)論什么情況下，老師總是耐心細(xì)致地開(kāi)導(dǎo)和教育我們，這正像杜甫筆下的詩(shī)句一樣：“ ， ”。
4.當(dāng)我們回憶起母愛(ài)，要報(bào)答母親的深恩時(shí)，自然地吟誦起孟郊《游子吟》中的名句：“ ， 。”
閱讀聰明泉
一、閱讀兒童詩(shī)，回答問(wèn)題。
友 誼
泥濘中 干渴時(shí)
一只扶持的手 一杯清涼的水
岔道口 倦怠時(shí)
一個(gè)引導(dǎo)的箭頭 一聲驚蟄的春雷
挫折時(shí) 純潔的友誼
一句溫暖的話 高山上的白雪
迷惑時(shí) 生命的蜜和鹽
一個(gè)肯定的回答 森林中的松柏
1.填空。
作者希望友誼像高山的白雪一樣( )，像生命中的蜜和鹽一樣( ),像森林中的松柏一樣( )。
2.問(wèn)答題。
(1)為什么把友誼比作“泥濘中扶持的手”、“岔道口引導(dǎo)的箭頭”?
(2)為什么把友誼比作“挫折是溫暖的話”、“迷惑時(shí)肯定的回答”?
3.小朋友，你覺(jué)得真正的友誼像什么呢?請(qǐng)你照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。
二、閱讀短文，回答問(wèn)題。
陸游教兒子作詩(shī)
陸游是我國(guó)南宋時(shí)期偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。
一天，他的小兒子杜子聿正坐在書(shū)房里，專(zhuān)心致志地讀父親的詩(shī)作。讀著讀著，他忽然停下來(lái)想：父親從12歲開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)，至今84歲，老人家三天不寫(xiě)詩(shī)，心里就覺(jué)得不好過(guò)(“無(wú)詩(shī)三日卻堪憂”)。70多年來(lái)，他寫(xiě)了 9000多首詩(shī)，他是多么辛勤啊!可是自己一向聽(tīng)從父親教導(dǎo)，勤奮寫(xiě)作，怎么寫(xiě)不出好詩(shī)來(lái)呢?想到這里，猛抬頭看到了父親墻上的題詩(shī)“萬(wàn)卷古今消永晝，一窗昏曉送流年”，仿佛使他找到了做詩(shī)的訣竅，他高興地一邊讀著，一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：“自己詩(shī)做得不好，還是書(shū)讀得太少啊!‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’哩!”
正在這時(shí)候，陸游拄著拐杖來(lái)到了書(shū)房。他看見(jiàn)兒子高興的樣子，便問(wèn)：“子聿，什么事使你這么高興?”
子聿說(shuō)：“阿爸，我讀了你墻上的題詩(shī)，對(duì)做詩(shī)有了新的體會(huì)。我覺(jué)得詩(shī)要做得好就得多讀書(shū)。”
陸游聽(tīng)后，搖著頭說(shuō)：“你的想法是片面的，九年前我寫(xiě)給你的一首詩(shī)，你忘了嗎?再背給我聽(tīng)。”
子聿點(diǎn)頭答應(yīng)，背誦道：“古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯功夫老始成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”
陸游說(shuō)：“你看，對(duì)于做詩(shī)的訣竅，你只體會(huì)到讀書(shū)一面，這當(dāng)然是十分必要的。但是，更重要的一面是向生活學(xué)習(xí)，身體力行，你卻忽略了。這樣是永遠(yuǎn)寫(xiě)不出好詩(shī)來(lái)的。”
“我早年寫(xiě)詩(shī)，偏重于煉字煉句，生硬模仿李白、杜甫的作品，雖然文辭華美，但內(nèi)容缺乏血肉。所以后來(lái)我在選定詩(shī)稿時(shí)，將42歲以前寫(xiě)的18000多首詩(shī)，只留了94首，其余的都扔掉了。”
“啊!扔掉這么多，太可惜了!”子聿驚訝地說(shuō)。
“不可惜。我到漢中南鄭任職后，往來(lái)于抗敵前線，聽(tīng)到了老百姓收復(fù)失地的呼聲，參加了閱兵、飲宴、雪中刺虎的火熱斗爭(zhēng)生活，我的視野廣闊了，寫(xiě)作素材豐富了。我真正學(xué)到了李白、杜甫的寫(xiě)作精神。于是我用詩(shī)揭露賣(mài)國(guó)媚敵的罪行，喊出百姓收復(fù)中原的呼聲，表達(dá)驅(qū)逐敵人的決心，書(shū)寫(xiě)心頭的悲憤。這個(gè)時(shí)期是我生活的高潮，也是我做詩(shī)的高潮。沒(méi)有這種火熱的生活，我的詩(shī)是不會(huì)轉(zhuǎn)變的。這種生活，是書(shū)本上看不到的啊!”
子聿聽(tīng)了，心中豁然開(kāi)朗，說(shuō)：“阿爸，你說(shuō)得真好，使我真正懂得了做詩(shī)的訣竅。我一定按你說(shuō)的去做。阿爸，把你的體會(huì)寫(xiě)下來(lái)吧，我以后經(jīng)常學(xué)習(xí)。”
陸游拿起筆，寫(xiě)了一首詩(shī)給子聿，最后兩句是：“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外。”
1.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。(3分)
專(zhuān)心致志:
身體力行：
2.理解下面句子的意思。(3分)
(1)汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外。
(2)紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
3.填空。(4分)
(1)陸游是我國(guó) 時(shí)期偉大的 詩(shī)人。
(2)陸游做詩(shī)的訣竅，用一句詩(shī)概括就是 。
4.細(xì)讀此文，說(shuō)說(shuō)主要內(nèi)容。(3分)
5.談?wù)?ldquo;汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外”這句詩(shī)對(duì)你今后的習(xí)作有什么啟發(fā)?(3分)
習(xí)作展示
輕叩詩(shī)歌的大門(mén)，徜徉在詩(shī)歌的百花園中，我們的生活不僅多姿多彩，而且充滿詩(shī)意。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，你有哪些收獲?請(qǐng)你用詩(shī)歌寫(xiě)出來(lái)，與大家分享。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試卷第六單元答案
基礎(chǔ)演練場(chǎng)
一、A C C
三、(2) (1) (3) (1) (3)(2)
四、A.每逢佳節(jié)倍思親 B. 報(bào)得三春暉 C.遠(yuǎn)近高低各不同
D. 憑君傳語(yǔ)報(bào)平安 E. 隨風(fēng)潛入夜 F.少壯不努力 G. 輕風(fēng)扶細(xì)柳H. 兩三點(diǎn)雨山前 1.C 2. F 3. E 4. B
閱讀聰明泉
一、1.潔白 甜蜜 翠綠
2.(1)因?yàn)檎嬲P(guān)心你的朋友，會(huì)在你陷入泥濘的時(shí)候伸出援助之手，因?yàn)檎嬲呐笥?，?huì)在你猶豫不決和失去方向的時(shí)候，給你正確的選擇與指引你尋回正確的方向。
(2)因?yàn)檎嬲P(guān)心你的朋友，會(huì)在你遇到挫折的時(shí)候，用激勵(lì)的說(shuō)話鼓舞著你，因?yàn)檎嬲P(guān)心你的朋友，會(huì)在你感到迷惑的時(shí)候，拍拍你肩膀，讓你重拾信心。
3.真正的友誼像田園里的鮮花一樣美麗，真正的友誼像天空中的一縷陽(yáng)光一樣溫暖。
二、1.把心思全放在上面。形容一心一意，聚精會(huì)神。親身體驗(yàn)，努力實(shí)行。
2.(1)你果真想學(xué)寫(xiě)詩(shī)，應(yīng)該在詩(shī)本身以外的生活中多下功夫。
(2)從書(shū)本上得到的知識(shí)終歸是淺薄的，未能理解知識(shí)的真諦，要真正理解書(shū)中的深刻道理，必須親身去躬行實(shí)踐。
3. (1)南宋 愛(ài)國(guó) (2)汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外。
4.子聿認(rèn)為自己的詩(shī)做得不好，是因?yàn)闀?shū)讀得太少，因此他要讀書(shū)破萬(wàn)卷。陸游認(rèn)為兒子的想法是片面的，讀書(shū)固然十分必要。如果不向生活學(xué)習(xí)，身體力行，是永遠(yuǎn)寫(xiě)不出好詩(shī)的。最后，陸游告訴了子聿作詩(shī)的訣竅：汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外。
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