優(yōu)美散文片段摘抄賞析

優(yōu)美散文片段摘抄賞析5篇

對于生活中的各種美好以及感想,都可以借助散文的書寫方式記錄下來。那么,你有了解過作文嗎?下面是由小編給大家?guī)淼膬?yōu)美散文片段摘抄賞析5篇，讓我們一起來看看！

優(yōu)美散文片段摘抄賞析（精選篇1）

時間過的飛快，十幾年的工夫家鄉(xiāng)已從一個破落的小城變成了一座繁華的小都市。記憶在時光隧道里幾經輾轉早已模糊不堪，我對于家鄉(xiāng)真如同來往的過客，匆匆而來，急急而去，留下的單薄的身影在夕陽下顯得如此干枯而凌亂。

在零碎的記憶中那些往事仿佛都是發(fā)生在酒場中，我們每個人都好似喝過酒一樣，眼神動作與語言總顯得不按常理，有些記憶真如同酒醉之后斷片般很難從新拾起，語氣很柔和親切，卻又包含一絲些許咄咄逼人。

對面坐著的是我小學的同學，已有十幾年的交情，關系甚是要好。一個叫凡仍在上學，一個叫濤女兒都會打醬油了。多年沒聚大家依然很是親切，濤哥胃不好不敢多喝，顯然只有我與凡暢談闊飲。酒至半酣，自然要提起往事，伴著酒精的催化變得傷感起來，勾起了我們幼時的回憶，邊聊邊笑，笑中含淚。

我與凡曾在一個大院住，那是單位的家屬樓，我們家在他們家前一棟，08年我搬走后就很少去過那里。直到今年我去找他的時候才發(fā)現(xiàn)大院是有多么的陳舊，那幾棟樓貌似是九十年代就蓋起的，墻壁是石子粒堆砌鑲嵌上的，很多地方都已脫落，斑駁不堪。我原來的家在三樓，后來接手的那家顯然沒做過多大的改動，我從樓下望了望依舊是老樣子，從樓底往北大約十米的地方是一排儲藏室，這種儲藏室?guī)缀鹾苌僖娏耍律w的樓房都將儲藏室變成了地下室，開發(fā)商為了節(jié)省地皮，多蓋幾棟高樓，自認為是與都市接軌，殊不知人們的生活空間變得更加狹小，心胸亦是如此。

我們愈聊愈開，從童年一直聊到少年時代。那是一個成長的時期，我們都有著雙重的性格，家里的管教是很嚴厲的，因此在家我們永遠是一個乖孩子，唯命是從；而只要出了家門，那便是一個相反的我，一群人便在院子里集合，謀劃各種損人的計策，到處游逛，干盡了壞事，什么砸人玻璃了，燒人古屋了，敲詐隔壁院的小孩了，堵人家鎖眼了，偷附近工地的鋼筋之類的，無法無天，世界唯我獨尊。

那時候我和凡一塊上下學，上學之前他在樓下喊我名字，我應一聲便收拾下樓，有時候我沒吃完飯他就在樓下乖乖的等著，肯定不會提前自己先走，即使看來要遲到。放了學他就已經在教室門口等我了，我們一起走回家，這樣一走就是十幾年。記得那時我們在路上時常鬧些小矛盾，那時候我比他高，他打不過我，就忍一路，一到院子里就開始大叫大罵，常做的就是到我家樓下大喊我的種種不良行為，那時候母親是一個正宗的家庭主婦，這個時間她肯定已經在家等我吃飯了，我怕母親聽到他的告狀，我便一把把他拉到沒人地方打他，我越打他他就越喊，然后我再打他，往復循環(huán)，最后大家都累了，就罵罵咧咧的回家了。

再后來到了高中，學校離大院就遠了，學校在城東，而大院幾乎就在城西。我開始人生中第一次住宿舍，離開了父母。開始還挺新鮮，感覺到空前未有的自由，我終于可以毫無顧忌的放縱自己，吸煙，喝酒，打架，通宵，拉幫結伙…直到犯錯誤被學校停課，家里就不讓我繼續(xù)放肆了，給我找了輛車，我不得已每天跟著他們回家。記得那時候每天最開心的時刻便是下了車便看到凡在大院路口等著我，然后就彼此談一談今天發(fā)生的事情，問問在他所在的高中以前的同學的近況。

再后來就搬走了，逐漸地融入到一個新的環(huán)境，慢慢的結交了新的朋友，領略了更多的故事，編織了更廣泛的人脈，學會了更新奇的娛樂游戲，逐步的嘗試了更多新鮮的事物，接受了來自四面八方的思想，那些東西不斷的融合并加以改造，從而徹頭徹尾的改變了自己，使我脫胎換骨，漸漸的發(fā)現(xiàn)自我的價值。那是一個迷失自我，進而創(chuàng)造自我的一個重塑的過程，在這個過程里我逐步的認識了很多從未理解的詞語：迷茫，無奈，虛偽，義氣，成熟…還有成長。

酒酣，我們早已語無倫次，站立不穩(wěn)。當我從少年時代拉回再重新審視這個城市的時候，發(fā)現(xiàn)她真的變了，變得我都不敢認了，一棟棟高樓拔地而起，一切都變得井然有序，原來一經提起就會臉紅的紅燈區(qū)不見了，取而代之的是更多的足浴城與按摩店，仿佛更加正式了。如今面對這些東西已不覺什么，我甚至還曾在家里的陽臺上透過樓下足浴城的窗戶看見兩個干部猥瑣小姐的那番淫笑的表情，這都不再讓我感到稀奇與羞怯了，代之的是理解與適應。

當真實與夢幻模糊重疊時，我想心中該有多么矛盾，既想追求真實，又愿享受夢幻，思想跟著視覺來回切換，搞得心里發(fā)堵發(fā)慌，胃里不斷的翻滾干嘔，直至把眼淚給憋了出來。但轉念一想，我的靈魂仍是自由的，無拘無束，雖然搞不清它在向往的具體是什么，但它是隨心所欲的，那每時每刻浮現(xiàn)在腦海里的一幅畫面，值得我去用生命去尋找，放棄一切在所不惜。

酒精無疑是一個異常奇妙的東西，據(jù)說它其中含有一種叫做多巴胺的元素，它可以潛入大腦中樞神經，使人產生幸福感。在酒醉還未倒下之時你這人便是幸福的，你的感官傳輸?shù)酱竽X的信息被它刻意的加工了，圖像與聲音變得甚是唯美，溫馨。我不禁要感謝它的存在，它可以找回迷失的你我，絢爛的曾經。

究竟是家鄉(xiāng)變了，還是變得是我自己，亦或是我們都變了，是誰變化的最大呢…我搞不清楚，我也不想知道。也許自己內心深處已有了答案?；蛟S，鐘其一生，一直陪伴你的，是你的靈魂，和殘缺的記憶。

優(yōu)美散文片段摘抄賞析（精選篇2）

放下手中的工作，窗外已是漆黑一片?；丶?，該回家了。

我很怕走夜路，黑黑的，陰森森的，如果有風，會感覺身后有雙腳。小時候走過幾次這樣的路，每次到家都幾乎魂飛魄散。然而，家還是要回的。

出了校門，走過一段靜靜的黑黑的路。再走，就不黑了。什么時候這里裝了路燈，我不得而知，只看見路被燈光打扮的昏黃昏黃，消除了幾分驚恐和害怕，增添了幾分迷離和困惑。讓人能看清前方，似乎又看不清，不像白日那么明朗。

冬天不像夏天，沒入深夜，路上已靜悄悄的，再加上這里本就人煙稀少，更是靜的可怕。一個人靜靜的走著，就這樣靜靜的走著，任憑影子拉的長長的。你呢？怎么不打個電話？ 是不是發(fā)信了我沒看見？掏出手機，空空的，沒有。繼續(xù)走吧。怎么這么靜呢？沒有鳥叫，也沒有小蟲的唧唧聲。哎，不可能有嘛，小傻瓜，這是冬天啊。冬天？怎么也沒人呢？小貓小狗也沒有，偶爾有輛車疾馳而過，趕趟似的。手機依然沒動靜。不看了，每次看過，都是沮喪。一輛車疾馳而過又停下，耳邊傳來一聲大喝。叫我嗎？轉過身，看一眼，又迅速轉過來，心跳開始加快。不會是壞人吧 ！腳步不由得加快，若遇到壞人，怎么辦。你呢？在哪里呢？你說要保護我的。四十分鐘的路，有一半了吧。還好，沒事。繼續(xù)走吧。

路昏黃昏黃的，靜靜的，似乎有一點模糊的美。這模糊的美開始活躍我的思維，你和我，說緣，信緣，被這個緣弄得瘋瘋癲癲，依然樂悠悠，美滋滋?！安铰娜杠S眉梢喜”哈哈，雀躍的步履怎么不寂寞了？到家了，你的電話還沒來呢！

夜路斯斯文文地還在漫長著，而我堅定地走，向前走，一步步去觸摸明朗……

優(yōu)美散文片段摘抄賞析（精選篇3）

我讀過許多書，其中《愛的教育》這本書給我印象最深。它的作者是通過日記的形勢來寫這本書的，在這本書里展現(xiàn)給我們的是兩個世紀以前的生活，在這里有師生、鄰里、父母家人，有人與人之間的親情、友情，有對故土祖國深深的眷戀，無所不在，無所不包的是一個“愛”字，一個生生不息的神圣的字眼。

我喜歡這本書的原因是因為《愛的教育》內容豐富，具有真實的故事情節(jié)。它的動作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫與心理活動描寫都惟妙惟肖，仿佛我就置身于這個故事當中。每當我津津有味地讀起這本書時，我的眼淚就不知不覺的從眼眶里流了出來，滴在書面上。這本書教育了我，一個人要擁有道德、親情、友情，我們要珍惜朋友之間的友誼，不要去破壞它，我們見了衰弱的老人、窮人、懷抱小孩的婦女、手拄拐仗的殘疾人，都要盡力幫助他們，還要對人有禮貌。>這就是我喜歡這本書的原因。

《愛的教育》是一本好書，她教會了我許多做人的道理，所以我喜歡這本書。

我是一個愛看書的孩子，家里有很多書，可要問我最喜歡哪一本書，那當然是《霧都孤兒》啦！

這個故事的每一個情節(jié)都激動人心，語句也十分精彩。主要的內容是：男主人公小沸里奧一生下來父母就離開了他，他孤身一人，在馬路上游蕩。有一天，饑餓迫使他跟著小偷走進了賊窩，開始偷起東西來。賊老大經常折磨小沸里奧，他歷經>挫折，當警

察抓住了他，看他年紀尚幼，便將小沸里奧送進了孤兒院。過了兩年，好心的梅菜。倫絲一家收養(yǎng)了小沸里奧，過上了>幸福的生活。這個圓滿的結局，很讓我欣慰。

這個故事告訴了我們，只要不被挫折和磨難壓倒的人，才是成功的人。所以，我要像小沸里奧學習這種精神，做一個成功的人。

優(yōu)美散文片段摘抄賞析（精選篇4）

你的目光還未觸及，你的心卻早已抵達。——題記

翻開書頁，輕嗅墨香，靈魂與靈魂開始交流、碰撞。閱讀閱讀，重在閱字。閱，不僅僅是目光輕掃，而是心靈的對話。只有學會將自己轉變?yōu)樽髡?，從作者的角度去理解文章，這樣，才能做好閱讀。

多數(shù)文章，是為愛而寫的。情人之愛，親人之愛，友人之愛，甚至是對自然之愛……如若連文章深處的愛都未觸及，那文章與你就似隔了一層厚厚的毛玻璃，推不開，看不清。

所有的文章，都由情感與情節(jié)組成。為何要讀文章呢？是為了體會作者的情感；作者怎樣表達情感的呢？是一個個情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，它們好似一家人，緊密，聯(lián)系，無法分開。

俗話說，讀萬卷書，不如行萬里路，行萬里路，不如閱人無數(shù)。若連閱人都不會，何談閱讀呢？人與人相處，本是最難的，就好似冰與火相遇。若雙方性格相符，言談融洽，那冰就從容而平和地與火結合，化為水；若雙方性格不符，你頂我撞，那冰就與火絕對地存在，肆虐對決。面對面的交談能展示對方的舉止是否得體，言談是否大方。而閱讀，卻是你與文字打交道。面對這一個如此陌生而神秘的他，你是否能窺視他深藏的靈魂，打開他的心房？

所以，拿到任何文章，先打開它所擁有的關系網——人事物景，關系，牽扯出一條條線索，清晰而有序。只有的當每一張錯綜復雜的關系網乖乖地被你平鋪時，那個神秘的他才會推開玻璃，走到你近前。

每篇閱讀，都是作者撇去一切雜念，靜心而化出的結晶。若你心浮氣躁，胡思亂想，那他的身前便會出現(xiàn)一道霧氣，氤氳不開。只有當你心平如鏡，陽光才會出現(xiàn)，水氣才會蒸騰。

每個文字，都包含著作者對人生的感悟，思考。若你淺浮略過，不做深思，那么文字的靈魂，永遠不會出現(xiàn)。只有當你用靈魂感悟，那文字的精魂就會雀躍在你身邊。

沒有換位，就沒有靈魂；沒有靜心，就沒有透徹；沒有思考，就沒有精魂！你做到了嗎？

優(yōu)美散文片段摘抄賞析（精選篇5）

11月8日下午，我有幸參加了第八屆“浙江省少年文學之星”頒獎典禮、《浙江少年文學新星叢書》首發(fā)式暨秦文君大型文學講座。

首先，冰波老師給我們總結出寫好作文的四個字：讀、寫、美、愛。我想，我們一下子是體會不到這四個字的真正含義，需要我們在平時的閱讀和積累中好好去感受。接下來是令人興奮的“文學之星”頒獎環(huán)節(jié)，看著一個個獲獎成員笑容滿面地上臺領獎，我禁不住投去羨慕的眼光。

最精彩的秦老師講座開始了！

秦老師的語言幽默風趣，她總結出了寫文章的兩大困難，一是肚子里無東西可寫，就相當于汽車沒油了。二是腦子里有好東西，但沒辦法描繪，這個問題是非常難堪的。這兩個問題都是我們在日常寫作中經常遇到的問題，怎樣解決這兩個棘手的問題呢？

秦老師給我們一一作了解答：第一個問題，相對較簡單，只要緩一緩，停一停筆，體息一會兒或一天，就有東西可寫了。第二個問題相對來說要難一些，要加強閱讀，和現(xiàn)實作比較。這就比如我以前寫《王子的長夜》，里面說王子得到了一把鑰匙，但是始終定不下這鑰匙的形狀。突然，一只蜘蛛掉了下來，掛在眼前，我馬上確定了鑰匙的形狀就是蜘蛛形的?？傊?，解決這兩個問題的根本方法還是：多閱讀。

最后，秦老師向我們講述了閱讀的方法?？磿瓤茨夸?，再看內容提要，最后看內容。看的過程中不要忘了作記號，如果這樣看書的話，寫作文就可以用到移花接木，把書中看到的精彩內容搬到自身來用，書上看到的事件當作自己的經歷，不過得恰到好處，這就叫移花接木。

美好的時光總是那么短暫，秦老師的講座很快就結束了，我沖上去和她合了影，留作紀念。她讓我更了解閱讀，她讓我學會安靜，因為靜能生慧，她讓我學會語言，讓我們有著情感的詮釋……