小學(xué)生寫(xiě)童話故事的技巧及范文
我們小學(xué)生都看過(guò)童話吧，無(wú)論是國(guó)外的還是國(guó)內(nèi)的，那么我們自己怎么去寫(xiě)一篇關(guān)于童話的作文呢，下面就讓我們看看究竟是如何的去寫(xiě)一篇童話作文。下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。
首先要有豐富的想象能力。想象就叫幻想，就是從頭腦中產(chǎn)生的一些奇妙的想法。想象是多種多樣的，什么都可以憑空想象。比如可以想象月亮上有人正在耕田播種，太陽(yáng)上有一幫人正在利用太陽(yáng)的熱能煉鋼，星星正在排隊(duì)準(zhǔn)備治理天河，地球的人上太空在堵太陽(yáng)的黑洞，動(dòng)物們自學(xué)治理環(huán)境等等，只要你能想象出來(lái)就會(huì)有故事發(fā)生。
其次立意要新。所謂立意就是文章的主題或中心思想。寫(xiě)記敘文需要立意，寫(xiě)童話故事也需要立意。有的老師批改完作文后會(huì)下這樣的評(píng)語(yǔ)：立意不新。也就是說(shuō)你這一種觀點(diǎn)有人寫(xiě)過(guò)了，或者是從別人的文章中照搬過(guò)來(lái)的。童話的立意和別的文章立意差不多，在你寫(xiě)以前要琢磨琢磨你要寫(xiě)的文章觀點(diǎn)是不是有新意，想告訴人們什么，想讓人從中得到什么啟迪等等。
要注意人物和故事有新意。童話中的角色大部分都是動(dòng)物，在故事中它們可以不受時(shí)空和地域的限制，但要注意設(shè)計(jì)的角色性格要有個(gè)性，體現(xiàn)動(dòng)物本身的真實(shí)性，這樣才能讓讀者感到真實(shí)、親切。如寫(xiě)?yīng){子，可以表現(xiàn)它的兇猛、威武;寫(xiě)狼可以體現(xiàn)它的兇殘、貪婪;寫(xiě)狐貍則反應(yīng)它的狡猾，假裝善良;寫(xiě)老鼠可以突出它的膽小怕事而又機(jī)敏特點(diǎn)。
寫(xiě)童話故事情節(jié)也很重要，如果沒(méi)有一個(gè)好的故事童話就不精彩。動(dòng)物們中間發(fā)生的故事和人類差不多，只是看你用沒(méi)用心去觀察去思考。他們之間有家庭、感情，有爭(zhēng)斗、仇恨，有和諧，也有爭(zhēng)吵，凡是人類有什么他們也有什么。就看你怎么把他們中間發(fā)生的一切巧妙地編成故事。雖然這一切都是虛擬想象的，但是你的故事編好了，照樣可以感染別人。
還要注意語(yǔ)言的生動(dòng)形象，不要長(zhǎng)篇大論都是大道理，要學(xué)會(huì)用通俗易懂的話語(yǔ)來(lái)表達(dá)出你想要說(shuō)明的思想主題。
寫(xiě)好童話故事的三個(gè)小技巧
1、 模仿的奧妙就在于幫助你了解困惑
當(dāng)我們語(yǔ)文老師在和低年級(jí)小學(xué)生講述什么是童話、什么是寓言、什么是神話故事的時(shí)候，這個(gè)是非常抽象的，孩子們很難理解，在小學(xué)生心中，可能就是和編故事差不多。于是老師就會(huì)用一些范文告訴學(xué)生們，如何寫(xiě)好一篇童話。但是范文講解課，很容易就禁錮了學(xué)生們的想象力，所以讓孩子們明白模仿范文的奧妙就在于，是幫助你解決了寫(xiě)童話的困惑，你應(yīng)該可以寫(xiě)出比范文更棒的內(nèi)容。
語(yǔ)文老師在課堂上，定下了童話的主題，比如寫(xiě)森林里的故事、或者某一個(gè)具體地點(diǎn)、空間里的故事，表達(dá)什么?可以表達(dá)和平、表達(dá)有愛(ài)、表達(dá)有趣等等。將方向幫學(xué)生們定好，同學(xué)們就不會(huì)寫(xiě)跑偏了。在你的框架中，展開(kāi)想象力，就不光是各種盒子里的爭(zhēng)吵，而是在盒子里發(fā)生的可以表達(dá)出情感的奇妙故事。
2、 鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新，樹(shù)立寫(xiě)作自信
在寫(xiě)童話故事習(xí)作練習(xí)的時(shí)候，我很少對(duì)同學(xué)們的作文提出差評(píng)。目的就在于鼓勵(lì)學(xué)生們大膽創(chuàng)新，樹(shù)立寫(xiě)作自信。雖然有些學(xué)生寫(xiě)的很夸張，但是我還是會(huì)鼓勵(lì)他們，針對(duì)每個(gè)人的寫(xiě)作能力隔一段時(shí)間再來(lái)布置一次童話寫(xiě)作練習(xí)。老師也可以在指導(dǎo)期間讓低年級(jí)的小學(xué)生們多練習(xí)換詞、換短句的方式，來(lái)?yè)Q一種形容和表達(dá)，以此拓展學(xué)生們的表達(dá)能力。鼓勵(lì)學(xué)生們大膽創(chuàng)新，其實(shí)是教學(xué)手段，對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，正是因?yàn)槔蠋煕](méi)有設(shè)定寫(xiě)作限制，所以可以有空間來(lái)發(fā)揮他的寫(xiě)作能力，這也是一種寫(xiě)作技巧的培養(yǎng)。
3、 寫(xiě)完了童話故事，要學(xué)會(huì)再講出來(lái)
既然是童話，對(duì)于優(yōu)秀作文，我選擇不讓學(xué)生來(lái)朗讀，而是讓他們放下自己的作文本，用講故事的方式來(lái)講出所寫(xiě)的童話故事。這才是童話故事的最終教學(xué)目的，讓表達(dá)回歸文字，再經(jīng)過(guò)文字重新組織語(yǔ)言，讓故事更加動(dòng)人。小學(xué)生通過(guò)寫(xiě)童話故事鍛煉了邏輯思維和想象力，還有語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作能力，小小的一篇作文可以提高學(xué)生們這么多的能力，童話作為三年級(jí)語(yǔ)文習(xí)作練習(xí)的內(nèi)容，可以讓學(xué)生們?nèi)粘６嗑毩?xí)。每一次練完再講出來(lái)，加入自己的情感表達(dá)。
小學(xué)生童話故事范文10篇
童話故事作文范文一
【狗和羊】
有一天，狗請(qǐng)羊去他家吃飯，狗想著一定要好好的款待小羊，所以它就準(zhǔn)備了一堆大魚(yú)大肉，小羊來(lái)了，它們開(kāi)始吃飯了，大家都知道羊是吃草的，所以小羊沒(méi)吃幾口酒走了，羊回到家想，小狗請(qǐng)自己吃了飯，我也要請(qǐng)它吃飯，所以他準(zhǔn)備了很多鮮美的青草，小狗來(lái)了，它也是吃了幾口就走了，因?yàn)槔鞘浅匀獾?，所以它不喜歡吃青草。
如果羊是媽媽，狗是爸爸，那么這個(gè)故事告訴我們爸爸媽媽不是同一個(gè)世界的，有時(shí)難免會(huì)有沖突，請(qǐng)?jiān)徦麄儭?/p>
童話故事作文范文二
【熊和豬】
一天，小豬正在上坡上拉車(chē)，正當(dāng)小豬拉的上氣不接下氣時(shí)，小熊來(lái)幫忙，小豬和小熊剛拉到一半，小豬開(kāi)始罷工了：坐在車(chē)子上睡大覺(jué)。
這時(shí)小熊發(fā)現(xiàn)車(chē)上的貨越來(lái)越重，于是就走到車(chē)前，發(fā)現(xiàn)小豬在睡覺(jué)。這時(shí)小熊已經(jīng)氣的“七孔冒煙”了，于是就把車(chē)推了下去，當(dāng)小豬醒來(lái)時(shí)，車(chē)子已經(jīng)回到了“起點(diǎn)”了。
童話故事作文范文三
【狐貍與巨人】
有一天，狐貍想打巨人。為什么呢?因?yàn)榫奕撕艽?，狐貍要保護(hù)自己的家園。它們用木頭變的武器去打巨人。等到晚上，狐貍?cè)ゴ蚓奕肆?。它沖進(jìn)巨人的房間，把巨人罵了一頓。巨人說(shuō)：“我不打你了，我們交朋友吧!”狐貍說(shuō)：“好吧!”
最后，巨人和狐貍過(guò)上了快樂(lè)的日子!
童話故事作文范文四
【烏鴉和狐貍】
有一天，烏鴉找到了一塊肉，準(zhǔn)備給自己的孩子們吃。狐貍很想吃那塊肉，饞得直流口水。于是狐貍想了一個(gè)壞主意。它對(duì)烏鴉說(shuō)：“烏鴉大哥，您唱的歌聲太美妙了，能給我唱一首嗎?”烏鴉高興極了，它得意地說(shuō)：“當(dāng)然可以啦!”于是烏鴉大聲唱起了歌。可是烏鴉一張嘴，那肉就掉了下來(lái)，狐貍叼起肉就跑走了。
烏鴉這才明白原來(lái)上了狐貍的當(dāng)。這個(gè)故事告訴我們，不能輕易相信別人，要有自己的判斷。
童話故事作文范文五
【秋天的童話故事】
涼爽的秋天來(lái)了，天高云淡，五谷豐登，瓜果飄香，好一派迷人的秋色。
有一天，豐收姑娘飛去找高粱哥哥、玉米弟弟、蘋(píng)果妹妹和葡萄姐姐玩，但她們還坐著，豐收姑娘問(wèn)：“你們?cè)趺戳?”高粱哥哥說(shuō)：“我們沒(méi)有衣服穿?！必S收姑娘開(kāi)始施魔法了：“變變變?！备吡坏拖铝祟^，臉紅紅的。玉米變成黃黃的，葡萄變的像紫珍珠，蘋(píng)果變的紅的如火。它們看到自己都穿上五彩的衣服，高興的大聲說(shuō)：“豐收姑娘，謝謝你!”
秋天是金色的世界，是一首金色的交響曲，一切都那么燦爛和耀眼。我們愛(ài)你——金色的秋天!
童話故事作文范文六
【烏鴉和蜈蚣】
一只烏鴉餓壞了，張望四周看看有沒(méi)有食物。突然，烏鴉看見(jiàn)一只蜈蚣躲在一個(gè)陰暗的角落乘涼。
烏鴉用最快的速度飛過(guò)去，咬住了蜈蚣的脖子，蜈蚣也咬了一口烏鴉的脖子，烏鴉剛把蜈蚣咽下去的時(shí)候，突然全身四肢抽搐，倒了下來(lái)。
烏鴉不幸地說(shuō)：“我真慘!原以為自己幸運(yùn)地找到了食物，不料送了自己的命!”
童話故事作文范文七
【長(zhǎng)勁鹿和刺猬】
秋天到了，刺猬果園豐收了，小刺猬高興極了，它請(qǐng)來(lái)了好朋友長(zhǎng)勁鹿和它一起收果實(shí)。
長(zhǎng)勁鹿用頭把樹(shù)上的果實(shí)一個(gè)個(gè)的撞下來(lái)，小刺猬在地下打幾個(gè)滾兒，拱起身上的刺然后把果子放到籃子里。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，果實(shí)也收完了。
到了下午，小刺猬和長(zhǎng)勁鹿一起把早上收的果實(shí)拿到市場(chǎng)去賣(mài)給了大象、小兔、小貓和小羊。小刺猬雖然挺舍不得，但看到其他小動(dòng)物那么喜歡它種的果子，它很開(kāi)心。
童話故事作文范文八
【梅花鹿和獅子】
有一只梅花鹿口渴了，到處找水喝。來(lái)到一個(gè)湖邊，湖水清澈?！岸嗝赖暮?，終于找到你了?！泵坊垢吲d地低下頭喝水，看見(jiàn)自己的影子，一對(duì)漂亮的角倒映在水中更加漂亮，可以和鳳凰的尾巴比拼了。梅花鹿心里非常開(kāi)心，從頭看到腳?？粗粗?，看見(jiàn)自己那雙細(xì)而長(zhǎng)的腿時(shí)，非?；倚?，嘆息道：“我如果腿長(zhǎng)的粗壯一點(diǎn)，多好啊。”
就在梅花鹿自言自語(yǔ)地時(shí)候，“莎莎，莎莎?！鞭D(zhuǎn)過(guò)頭一看，不得了，獅子就在旁邊了，長(zhǎng)大紅紅的嘴巴，正撲向梅花鹿。梅花鹿看時(shí)機(jī)不妙，迅速跨出細(xì)長(zhǎng)的腿快步的跑。跑著跑著，筋疲力盡了，偷偷往后看，不見(jiàn)獅子的影子了。梅花鹿找到一棵大樹(shù)，躲在背后。
梅花鹿坐在樹(shù)下暗暗地想，幸運(yùn)我的腳長(zhǎng)得長(zhǎng)，跑的快，差點(diǎn)被獅子吞了。
這個(gè)故事告訴我們，自己身上長(zhǎng)得都有長(zhǎng)處和短處，不要鄙視那些殘疾的人。
童話故事作文范文九
【小猴的童話故事】
春天到了，小猴在家門(mén)前的空地上，種下了許多香蕉樹(shù)，準(zhǔn)備冬天可以吃上美味的香蕉。每天小猴給香蕉樹(shù)澆水、施肥，過(guò)了幾天，香蕉樹(shù)就長(zhǎng)出了新芽。
一天，小猴到牛爺爺家做客。牛爺爺領(lǐng)小猴到它的空地上一看，牛爺爺種了許多的蘿卜。小猴心想：牛爺爺?shù)奶}卜比我的香蕉還要好吃呢。于是，小猴回家后把自己的香蕉樹(shù)全拔掉，種上了蘿卜。每天小猴給蘿卜澆水、施肥，過(guò)了幾天，蘿卜也長(zhǎng)出了新芽。
又有一天，小猴出去散步，在路上遇見(jiàn)了小貓，小貓邀請(qǐng)小猴到它家做客。小猴來(lái)到小貓的后院里一看，哇，好多西蘭花啊，真想撲上去咬一口。小猴回到家后把它種的蘿卜又全部拔了，種上了西蘭花種子。
日子一天一天地過(guò)去了。到了秋天，牛爺爺收獲到了許多的蘿卜，小貓收獲到了許多的西蘭花，而小猴呢，卻什么也沒(méi)收獲到。
冬天到了，小猴的西蘭花只長(zhǎng)出了一點(diǎn)新芽，但是過(guò)了幾天就被凍死了。小猴很傷心難過(guò)，小貓告訴小猴：“做事情不能三心二意，一定要一心一意，堅(jiān)持到底，才能成功!”
童話故事作文范文十
【秋天的童話】
秋天到!秋天到!田野、果園都大豐收了!
葡萄姐姐穿上了紫色的外衣，蘋(píng)果妹妹露出了紅紅的臉頰，稻海哥哥翻起金色的波浪，玉米弟弟結(jié)出了金色的果實(shí)。他們正在玩游戲呢!
突然一陣風(fēng)吹來(lái)，一位漂亮的小姑娘來(lái)到他們中間。葡萄姐姐說(shuō)：“你好!你是誰(shuí)呀?你是從哪里來(lái)的呀?”小姑娘說(shuō)：“我是波斯國(guó)的公主?！钡竞８绺鐔?wèn)：“你叫什么名字?你是怎么來(lái)的?”小公主說(shuō)：“我叫麗麗，我有一根神奇的魔法棒，只要一揮，想到哪就到哪?！薄拔覀兎浅Ｏ肴ゲㄋ箛?guó)，你能帶我們?nèi)?”小姑娘答應(yīng)了，她揮了一下魔法棒，一朵白云出現(xiàn)了，他們就騰云駕霧來(lái)到了波斯國(guó)。
波斯國(guó)可好了!大家住的房子都是大城堡;好吃的東西太多了，就像美食節(jié)一樣;街上人山人海，可熱鬧了!
小公主帶他們來(lái)到了皇宮，皇宮到處是金銀珠寶，閃閃發(fā)光，可耀眼了。稻海哥哥說(shuō)：“陛下，能否給我們一些財(cái)寶呢?”“當(dāng)然可以，你拿吧，尊貴的小客人?！?/p>
小公主帶著他們?cè)诓ㄋ箛?guó)玩了好幾天，又用魔法棒把他們送回家了。蘋(píng)果妹妹說(shuō)：“波斯國(guó)真美妙啊!”玉米弟弟說(shuō)：“我們下次再去玩吧!”
小學(xué)生寫(xiě)童話故事的技巧及范文
