有效的課前預(yù)習(xí)方法有哪些
在學(xué)習(xí)過程中，預(yù)習(xí)是極重要的一步，也是很多學(xué)生最愛忽略的一步。事實上，如果能養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，好處還是極多的。下面小編為大家?guī)碛行У?a href='http://www.chuntang.com.cn/way/yuxi/' target='_blank'>課前預(yù)習(xí)方法有哪些，希望大家喜歡!
有效的課前預(yù)習(xí)方法
第一步：讀教材。
對于將要學(xué)習(xí)的新知識，一定要把教材中的知識提前讀一次。每科用10分鐘左右的時間通讀教材，對不理解的內(nèi)容記錄下來，這就是你明天上課要重點聽的內(nèi)容。
我們?yōu)槭裁匆A(yù)習(xí)呢?事實上預(yù)習(xí)的目的是要形成問題，帶著問題聽課，當你的問題在腦中形成后，第二天聽課就會集中精力聽教師講這個地方。
第二步：最好要建立一個預(yù)習(xí)本。
預(yù)習(xí)時將模糊、有障礙、思維上的斷點(不明白之處)書寫下來。
最后一步：嘗試做課后習(xí)題。
預(yù)習(xí)的最高層次是練習(xí)，預(yù)習(xí)要體現(xiàn)在練習(xí)上，就是做課后能體現(xiàn)雙基要求的練習(xí)題1――2道。做題時若你會做了，說明你的自學(xué)能力在提高，若不會做，沒關(guān)系，很正常，因為老師還沒講。
如果按這種方法去預(yù)習(xí)，效果會更好，對提高大家的學(xué)習(xí)成績也更加有幫助。
正確的聽課方法
1、聽課要跟上老師。
聽課時最關(guān)鍵的是能時刻跟上老師的速度，這點很重要，基礎(chǔ)差的同學(xué)，最好提前預(yù)習(xí)。
2、上課盡量多與老師互動，這樣記憶更深，學(xué)習(xí)效率更高。
上課積極回答問題是一種非常好的鍛煉方式，本來被動的聽課變成了一種積極、互動的活動。
3、多問自己幾個“為什么”
上課時多問幾個“為什么”，用主動的辯證思維去學(xué)習(xí)是很有用處的。
4、上課抓重點、難點去聽。
如果說上課45分鐘，都專心去聽，不太可能，我們可以提前預(yù)習(xí)，知道哪些重點，哪些是難點，上課45分鐘抓重點聽，就根本不會覺得很漫長。
5、專心聽講并注重與老師進行眼神和語言交流，不要只顧埋頭記筆記。
6、一堂課的前幾分鐘和后幾分鐘最重要。
7、5分鐘的課后靜思=50分鐘的課后復(fù)習(xí)。
學(xué)習(xí)最佳的復(fù)習(xí)方法有哪些
第一放電影復(fù)習(xí)法
回顧本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容，為了使自己做到觸類旁通、舉一反三，加深對知識的理解和運用，在學(xué)習(xí)上再上新臺階，復(fù)習(xí)時以單元或分類的形式，把所有的知識要點在腦子里像放電影一樣再過一遍，加深印象，這樣比捧著書本去漫無邊際的復(fù)習(xí)，效果會更好。對于當天的知識，可以利用休息時間或晚上躺在床上時，靜靜地對當天老師所講的知識進行回憶，也像放電影一樣過一遍，記不住的第二天早晨起床后迅速打開書再記一下，這樣知識就容易記得牢。
第二歸類列表法
我們在課本上學(xué)到的知識，常常是零散的，要想把它變成自己的知識，就必須進行一番加工整理，理清知識要點,在頭腦中構(gòu)建起一個知識網(wǎng)絡(luò),從而形成一個完整的知識體系，這樣學(xué)過的知識才記得牢、用得活。整理知識的方法很多，常用的就是歸類列表法。例如：把學(xué)過的古詩進行整理，把簡便計算、應(yīng)用題、文字題等等進行整理。
第三讀寫結(jié)合法
復(fù)習(xí)時，應(yīng)加大對基本知識、基本技能的復(fù)習(xí)力度，做到溫故而知新。如：識記字詞，有一個小竅門，就是一邊讀，一邊用手在書桌上書空練寫，手和嘴一起動，這樣記得快，記得牢。我們要充分利用點點滴滴的時間，爭取多記幾個公式，多背一篇課文，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點，才能把有限的時間變成無限的力量!
第四查漏補缺法
我們平時學(xué)習(xí)的時候，大腦中接受的知識點是相對單一的，一學(xué)期下來，許多同學(xué)會感到頭腦里裝了很多東西，而且很亂，所以在考試前我們應(yīng)對知識點進行整理歸納。梳理的時候我們應(yīng)抓住重難點，對于重點應(yīng)吃透，并盡可能在實際中進行運用。對于難點則要努力攻破,一方面可以結(jié)合教材中的內(nèi)容進行理解，另一方面同學(xué)之間可以加強交流，在交流中解決這些難點。還可以把平時作業(yè)中所出現(xiàn)的錯誤，再進行一次分析，確保不再犯同樣的錯誤。
第五交叉復(fù)習(xí)法
當我們同時面臨幾門課程的復(fù)習(xí)任務(wù)時，最好采用交叉復(fù)習(xí)的方式，如先復(fù)習(xí)語文，休息后換成數(shù)學(xué)，再之后又變成英語，這樣復(fù)習(xí)的好處我們就不會產(chǎn)生厭倦心理，從而不斷提高復(fù)習(xí)的效率。
第六摘錄隨記法
難寫生字詞，難記公式與定義，難寫英語單詞，我們可以用小紙條、小筆記本摘錄下來，一次不能多，幾個就行，放在身上，一有時間就拿出來看一下，反復(fù)幾次就容易記住了。
第七循環(huán)復(fù)習(xí)法
在學(xué)習(xí)中，我們常常碰到這種情況，本來第一單元記住了的知識，到學(xué)習(xí)第二單元時又忘記了，到學(xué)第三單元時第二單元又忘記了……這就要我們采取循環(huán)復(fù)習(xí)法，是指學(xué)過一個單元之后即及時復(fù)習(xí)，然后再學(xué)下一單元，學(xué)完第二單元之后，再把這兩個單元綜合起來系統(tǒng)復(fù)習(xí)，以此類推，循環(huán)至終。這也是培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)毅力與恒心的一種方法。
第八分配復(fù)習(xí)法
指學(xué)過的內(nèi)容及時復(fù)習(xí)之后在時間上每隔一定時期回過頭來再復(fù)習(xí)，只是在時間間隔上逐漸拉長。比如上一單元講過的內(nèi)容及時復(fù)習(xí)，一周后再復(fù)習(xí)，兩周后再回頭簡略地復(fù)習(xí)，一個月或一季度后再復(fù)習(xí)。事實表明，分配復(fù)習(xí)的效果優(yōu)于集中復(fù)習(xí)。
第九集中復(fù)習(xí)法
集中復(fù)習(xí)也有其優(yōu)勢，主要用于期中與期末，相對集中一段時間，對學(xué)習(xí)內(nèi)容中的重點、難點問題，重點突破，進行系統(tǒng)化的復(fù)習(xí)，也是十分重要的。
總結(jié)：復(fù)習(xí)的方法多種多樣，不同的方法適用于不同的人，我們應(yīng)在實際運用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法，同時應(yīng)注意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。有時我們會感到一種本來十分靈驗的方法經(jīng)過一段時間后變得不再靈驗了，這就要求我們及時地改變方法，以不斷提高復(fù)習(xí)的效率。同學(xué)們，只要大家調(diào)整好虛心的心態(tài)，制定合理的復(fù)習(xí)計劃，合理安排好復(fù)習(xí)時間，運用恰當?shù)膹?fù)習(xí)方法，相信大家一定會在期末考試中取得理想的成績。
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