高中語(yǔ)文作文如何取標(biāo)題
語(yǔ)文作文怎么取標(biāo)題?需要掌握哪些技巧?下面小編就同大家聊聊關(guān)于高中語(yǔ)文作文如何取標(biāo)題，希望有所幫助!
1高中語(yǔ)文作文如何取標(biāo)題
一、第一原則，那就是擬題一定要切合材料，盡量貼切材料主旨。其實(shí)，這個(gè)原則是對(duì)考生審題能力的一項(xiàng)檢測(cè)，要求考生能夠在有限的時(shí)間內(nèi)較準(zhǔn)確的找出材料主要想要表達(dá)的想法。題目一定是可以在審題人第一眼就可以理解你的立體主旨的范圍內(nèi)，不要太寬，講求準(zhǔn)確。
二、第二原則，高考作文擬題講究的是題目要簡(jiǎn)潔精煉，不能太過(guò)冗長(zhǎng)，跟“婆娘的裹腳布”一樣似的多難看。準(zhǔn)確地把握題目的字?jǐn)?shù)，爭(zhēng)取在有限的字?jǐn)?shù)范圍內(nèi)對(duì)審題主旨進(jìn)行高度概括，追求“言簡(jiǎn)意賅”，另外這里可以進(jìn)行懸念式題目，讓審題人發(fā)起想要讀下去的欲望，這樣就有了加分的希望。
三、第三原則，在往年原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行一定程度的創(chuàng)新，盡量做到“不落稞巢”，追求一定程度上的新穎性。畢竟，作文，標(biāo)題是一個(gè)相當(dāng)出彩的地方，“題好一半文”，獨(dú)具匠心的標(biāo)題可以給予審題人一種吸引，為正文的鋪開(kāi)起一個(gè)好頭。但這種方法，很講究實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的積累，需要能夠積累。
四、巧用修辭：
大多數(shù)人對(duì)一般的修辭手法的運(yùn)用還是相當(dāng)熟練的，這就決定了這種方法的群眾的使用基礎(chǔ)，而且相對(duì)于其他方法來(lái)說(shuō)難度比較低。在作文的擬題中，我們可以根據(jù)材料所要表達(dá)的具體意思，進(jìn)行構(gòu)思，靈活合理的運(yùn)用某些修辭手法(修辭格)來(lái)對(duì)我們?cè)ǖ臉?biāo)題進(jìn)行修飾，在原有意思不變的前提下進(jìn)行一定程度的意義深化，是題目具有更強(qiáng)的感染力。
五、名句盡其用：
說(shuō)好聽(tīng)一點(diǎn)呢，叫做“巧妙化用名句”，按我的話講呢，就是褒義的“狐假虎威 ”，一些聰明的狐貍借助了老虎的名聲威風(fēng)來(lái)獲得一定的利益。 這種方式也是值得贊許的，至少是一種仔細(xì)研讀經(jīng)典的具體表現(xiàn)，而且可以靈活的運(yùn)用，也是語(yǔ)文水平的一種體現(xiàn)。 學(xué)會(huì)“借勢(shì)”，借名句的東風(fēng)，給我們一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)。
2高中語(yǔ)文作文取標(biāo)題的方法
一、作文分兩大陣營(yíng)，記敘文和議論文。這兩者的題目是有很大區(qū)別的。
二、記敘文題目要與所敘述的事件緊密相關(guān)。如 老王的汽修店 外婆的梅花餅 等，不要覺(jué)得通俗，立意新穎才是關(guān)鍵。議論文，建議使用短句或?qū)洌?，心若不?dòng)，風(fēng)又奈何·。 自能成羽翼，何必仰云梯。 等等，老師就喜歡這些有詩(shī)情畫(huà)意的，當(dāng)然，你還是不能脫離立意，一切以立意為上。
三、你可以另辟蹊徑，引用一些禪語(yǔ)，詩(shī)經(jīng)作為標(biāo)題，但一定要在文章中最好是第一段有所解釋?zhuān)@樣會(huì)加分哦。
四、標(biāo)題不宜過(guò)長(zhǎng)，濃縮一下會(huì)更好。
3高中語(yǔ)文作文取標(biāo)題的方法
1 巧引材料 提取作文題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)組合加工成作文標(biāo)題。如下圖，關(guān)鍵句在“心在哪里，風(fēng)景就在哪里”，抓住關(guān)鍵詞“心”和“風(fēng)景”，可擬題為《景隨心生》。
2 用詞傳神 圍繞題意在作文標(biāo)題中鑲嵌表現(xiàn)力強(qiáng)、內(nèi)涵豐富的詞語(yǔ)。如下圖中的題目：因喜歡而喂，是愛(ài);是他們失去覓食能力，是害。據(jù)此，可擬題為《有一種愛(ài)是傷害》
3 揉進(jìn)修辭 運(yùn)用修辭手法讓標(biāo)題更加生動(dòng)。如下圖中的題目，其實(shí)就是在將如何看待傳統(tǒng)的問(wèn)題，運(yùn)用比喻，可擬題為《古董越老越值錢(qián)》。
4 運(yùn)用公式 運(yùn)用數(shù)字、公式、符號(hào)表達(dá)形象表達(dá)文章的主旨。下圖中的作文題可以從不同角度立意，如從組織者一方立意，可擬題為《1+1只能等于2》;如從參賽者角度立意，可擬題《1+1可以等于3》.
5 設(shè)置懸念 在標(biāo)題中設(shè)置懸念，啟發(fā)思維，引起興趣。下圖的作文題強(qiáng)調(diào)的是“站起來(lái)”，可擬題為《人，豈能趴下?》。
6 套用化用 引用、化用、套用古詩(shī)詞、歌詞、廣告語(yǔ)、流行語(yǔ)、專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。如下圖中題目，可你標(biāo)題《原則不動(dòng)安如山》或《活人豈能讓“本”憋死》
4高中語(yǔ)文作文取標(biāo)題的方法
一、逆向出奇
思維看似違背常情，實(shí)則“新”寓“奇”中，有磁石吸鐵之效。例如《我渴望有個(gè)后媽》《渴望停電》《真想做個(gè)差生》《享受?chē)Z叨》《100分，我恨你》等。
一個(gè)好的作文題目不僅能起到吸引讀者的作用，更重要的是，它還與整個(gè)文章的立意、構(gòu)思緊密相連。因此，取出一個(gè)作文好標(biāo)題，你的作文就成功了一半。
二、運(yùn)用辭格
例如：《第一個(gè)青蘋(píng)果》《最燦爛的花朵——笑容》《做一匹自己的“黑馬”》《忘憂草》(比喻);《我叫“把握”》《靈魂的乞求》《寫(xiě)滿愛(ài)的社會(huì)》(比擬);《綠色，我的夢(mèng)》(借代);《苦咖啡》(雙關(guān));《生活的真諦是什么》(設(shè)問(wèn));《成才全靠父母嗎》(反問(wèn));《那角落，那學(xué)生》(反復(fù));《可樂(lè)給你，咖啡給我》(對(duì)偶);《朋友，珍重!》(呼告);《“成長(zhǎng)”有誰(shuí)聽(tīng)》(通感);《一晌貪歡》(引用)等。
三、套用名句
這里的“名句”是個(gè)寬泛的概念，可以出自古典名著名篇，也可以出自影視劇片名、歌詞、廣告詞等。某省中考作文題為“生活_____”，考生運(yùn)用套用法寫(xiě)出了如下一些好標(biāo)題：《生活不相信眼淚》，《生活，要說(shuō)愛(ài)你不容易》(套用歌名《想說(shuō)愛(ài)你不容易》);《我對(duì)這段生活說(shuō)“不”》(套用書(shū)名《中國(guó)可以說(shuō)“不”》);《生活，你究竟姓什么?》等。這些標(biāo)題相較于《幸福的生活》《不平常的生活》一類(lèi)標(biāo)題就要吸引人得多。我們從其他考場(chǎng)作文中還能找出類(lèi)似的好標(biāo)題，例如《都是考試惹的禍》《將個(gè)性進(jìn)行到底》《曲徑通“樂(lè)”處》等。
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