怎么指導(dǎo)孩子學(xué)好語文
語文不好辦，做語文練習(xí)題套卷，也就80多分的水平。分都丟在書寫上了，背兒歌或者是語文課文特別快，偏偏就是不愛動筆、一個字都不想寫，寫出來的也都是歪七豎八的難看，打、罵、罰都不奏效，家長該怎么辦?下面是小編為大家整理的關(guān)于怎么指導(dǎo)孩子學(xué)好語文，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
1怎么指導(dǎo)孩子學(xué)好語文
有些孩子喜歡動手操作，搞一些小制作。而家長就認(rèn)為這與學(xué)習(xí)無關(guān)，就加以阻止，限制他們，不準(zhǔn)他們做。其實(shí)，孩子在制作的過程中也需要動腦，不懂的時候，他們就去查閱有關(guān)的資料和書籍，這就是學(xué)習(xí)的過程，這樣的學(xué)習(xí)孩子還會學(xué)得自覺、開心，況且在這樣的活動中，不僅使孩子的思維能力得到發(fā)展，又能提高他們的動手操作能力。
家長不但不應(yīng)該阻止他們做，還要根據(jù)孩子的這個興趣特點(diǎn)，為他們提供有關(guān)的書籍，創(chuàng)造機(jī)會讓孩子參加一些有益的活動和比賽。大家知道，聶耳之所以成為中國新音樂的奠基人，在音樂創(chuàng)作上取得很大的成就，這是與他童年就對音樂有興趣分不開的。
所以許多事實(shí)證明了，小時候培養(yǎng)的興趣往往為一生的事業(yè)奠定了基礎(chǔ)。有些做父母的對孩子寄托了很大的希望，但他們往往按照自己的主觀意志去“規(guī)定”孩子的興趣，而不是尊重孩子自身的學(xué)習(xí)興趣的發(fā)展規(guī)律培養(yǎng)孩子，這樣往往會延誤孩子的發(fā)展。
2我們怎么指導(dǎo)孩子學(xué)好語文
采用嘗試背誦法。所謂“嘗試背誦”，是指在識記過程中，在材料沒有記住之前就積極地嘗試回憶，回憶不起來再識記。
及時發(fā)現(xiàn)記憶難點(diǎn)，一篇材料閱讀幾遍以后，總是有的部分記住，有的部分沒記住或者記錯。通過嘗試背誦便檢查了出來，這樣就可以集中精力去攻難點(diǎn)，以便更經(jīng)濟(jì)、更有效地復(fù)習(xí)。
增強(qiáng)記憶信心。如果對一篇較難的材料，或者較長的材料，閱讀幾遍以后一嘗試背誦，就會發(fā)現(xiàn)已經(jīng)記住了其中的大部分，這就會極大地激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，以取得成功的喜悅心情，充滿自信地去完成余下的記憶任務(wù)。
有助消除疲勞。一遍遍地閱讀，單調(diào)無味，容易產(chǎn)生疲勞，時間一長注意力也容易分散。如果在復(fù)習(xí)過程中，時時有關(guān)記憶的信息反饋，無疑會消除一些疲勞，或者使疲勞延級產(chǎn)生，同時又可以使注意力不斷地集中在學(xué)習(xí)上。
3如何指導(dǎo)孩子學(xué)好語文
準(zhǔn)備語文課本，弄清考試范圍，通過幾句簡短問答，了解孩子的知識掌握程度。從考試范圍起的課文，根據(jù)孩子上課記的筆記，與孩子一起，弄懂課大意，能用簡短的話說說文章大意。并完成課后的練習(xí)題。
語文學(xué)習(xí)最重要的是詞語的積累，考試也會對這個部分著重考察。每課課后生字詞語和課本后面歸納的詞語表應(yīng)該是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。這方面的復(fù)習(xí)主要靠聽寫來完成。
語文學(xué)習(xí)每單元都會有一個總結(jié)單元，叫語文園地。這地方經(jīng)常會根據(jù)本單元的內(nèi)容，出示一些課外積累的內(nèi)容，叫讀讀背背。這一定要讓孩子背熟，并且會默，這基都會考。還有一個地方叫讀讀記記或我會認(rèn)，一遇到這個，家長要根據(jù)課文寫的，口頭考考孩子，基本就沒問題了。
最后一個重頭戲在課文內(nèi)容上，語文課文都是專家根據(jù)學(xué)生情況來編入教科書。但凡有需要讓孩子背誦的課文或段落，一定要背熟并且默寫出來，填空題都會考出來。
經(jīng)過之前的復(fù)習(xí)，你和孩子都對這次的考試更有信心了吧。那么，現(xiàn)在孩子最需要的就是一個良好的睡眠和一個健康的心態(tài)，第二才會有更好的狀態(tài)迎接考試。預(yù)祝:取得好成績!
4怎樣有效的學(xué)習(xí)語文
從交往中學(xué)習(xí)語文。有些說話能力比較差，而跟人交流便是一種極好的鍛煉自己的機(jī)會。我們看望親朋好友、互相問候、拜訪的時候都是好機(jī)會?？腿藖砹?，我們要根據(jù)他的身份，聽他對我們的長輩、平輩以及晚輩說的話，分辨他使用敬辭、謙辭等是否得體，從而鍛煉我們在生活中的交往能力。
雖然現(xiàn)在電信普及，情感交流方式多種多樣，而且也快捷、方便，但我們不要在電話里交談了就了事，最好寫封信，以筆談方式留下這個電子時代的美好祝福。這樣，我們不僅創(chuàng)造、利用了一次很好的練筆機(jī)會，還給未來留下了手可觸摸，眼可看見，實(shí)為珍藏的永久紀(jì)念。何樂而不為呢?
從游園觀賞中學(xué)習(xí)語文。人們說，處處留心皆學(xué)問。游園領(lǐng)略大自然、人文景觀或觀賞藝術(shù)團(tuán)體的表演等活動，我們?nèi)绻皇菃渭兊貫榇虬l(fā)時間，而是做生活的有心人，那我們就能從中學(xué)習(xí)到很多知識。游覽名勝古跡等歷史景觀，大街小巷的店鋪牌匾、廣告標(biāo)語等等，都是大家學(xué)習(xí)語文的良好情境，更是難得的語文大課堂。
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