【教師資格】教學(xué)原則之八大原則速記

【教師資格】教學(xué)原則之八大原則速記

　　教學(xué)原則在教師資格考試中，是常考不衰的知識點(diǎn)，而且以各種題型出現(xiàn)。單選通常給出一個事例要求考生選擇符合哪一個教學(xué)原則;簡答及考查對八大原則的整體掌握與記憶;材料分析多數(shù)給出一個教育案例，判斷教師采用的是何種教學(xué)原則以及該原則的優(yōu)缺點(diǎn)。在此，小編特將此進(jìn)行匯總梳理，以幫助考生迅速把握要點(diǎn)。

　　一、八大原則速覽

　　1.直觀性教學(xué)原則：根據(jù)教學(xué)活動的需要，讓學(xué)生直接感知學(xué)習(xí)對象。這一原則是針對教學(xué)中詞、概念、原理等理論知識與其所代表的事物之間相互脫離的矛盾而提出的。

　　一般地說，直觀的具體手段有以下三種：實(shí)物直觀;模像直觀;語言直觀。

　　直觀性教學(xué)原則的分類以及運(yùn)用的注意注意事項(xiàng)在講解時要突出。

　　2.啟發(fā)性教學(xué)原則：指在教學(xué)中要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺積極性，使得學(xué)生能夠主動地學(xué)習(xí)，以達(dá)到對所學(xué)知識的理解和掌握。

　　3.鞏固性教學(xué)原則：指在教學(xué)中要不斷地安排和進(jìn)行專門的復(fù)習(xí)，使學(xué)生對所學(xué)的知識牢固地掌握和保存。這一原則是為了處理好教學(xué)中獲取新知識與保持舊知識之間的矛盾而提出的。舊知識是新知識的基礎(chǔ)。人類早已注意到鞏固對于學(xué)習(xí)的價(jià)值，孔子就說過“學(xué)而時習(xí)之”，“溫故而知新”。

　　4.量力性教學(xué)原則(可接受性原則)：指教學(xué)活動要適合學(xué)生的發(fā)展水平。這一原則是為了防止發(fā)生教學(xué)難度低于或高于學(xué)生實(shí)際程度而提出的。結(jié)合維果斯基的最近發(fā)展講解

　　5.循序漸進(jìn)教學(xué)原則(系統(tǒng)性原則)：指教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)持續(xù)、連貫、系統(tǒng)地進(jìn)行。這一原則是為了處理好教學(xué)活動的順序、學(xué)科課程的體系、科學(xué)理論的體系、學(xué)生發(fā)展規(guī)律之間錯綜復(fù)雜的關(guān)系而提出的。

　　6.因材施教原則：因材施教原則要求教師在教學(xué)活動中，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)不同教學(xué)對象的具體情況，采取不同的方式和方法，進(jìn)行差異性的教育，使每個學(xué)生都能在各自原有的基礎(chǔ)上得到自己充分的，最好的發(fā)展。

　　7.理論聯(lián)系實(shí)際原則：這一教學(xué)原則是指教學(xué)活動必須堅(jiān)持理論與實(shí)際的結(jié)合和統(tǒng)一，用理論分析實(shí)際，用實(shí)際驗(yàn)證理論，使學(xué)生從理論和實(shí)際的結(jié)合中理解、掌握知識，并在這個結(jié)合的過程中學(xué)會運(yùn)用知識。

　　8.科學(xué)性與教育性相結(jié)合原則：指教學(xué)要在科學(xué)的方法論的指導(dǎo)下進(jìn)行。這一原則是為了將教學(xué)中科學(xué)知識的傳授學(xué)習(xí)與思想品德教育統(tǒng)一起來而提出的。

　　二、八大原則速記

　　如何快速記住這八大原則，這里，為大家提供一個口訣：支(直)起(啟)弓(鞏)，努力(力)尋(循)找一英(因)里(理)以外的鱈(科學(xué))魚。小伙伴們，找到這八個原則了吧。最后，祝大家一舉成師!