高三數(shù)學(xué)第二輪復(fù)習(xí)計劃
高三數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)一般分為三個輪次，隨著學(xué)情的變化，每輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)和相應(yīng)的計劃都會隨之發(fā)生改變。第二輪數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)主要是在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化框架性的問題梳理和專題的綜合訓(xùn)練，那么，如何提高高三數(shù)學(xué)第二輪復(fù)習(xí)的效率呢?
高三數(shù)學(xué)第二輪復(fù)習(xí)計劃
一、查缺補(bǔ)漏，鞏固第一輪復(fù)習(xí)成果
由于第一輪復(fù)習(xí)的時間較長，范圍也比較廣，所以前面復(fù)習(xí)的高三數(shù)學(xué)知識可能又會忘記，而通過一?？荚嚨目疾?，你會發(fā)現(xiàn)自己數(shù)學(xué)有一些地方復(fù)習(xí)的不是很到位，要及時查缺補(bǔ)漏。找到自己的薄弱環(huán)節(jié)之后，要仔細(xì)排查，看究竟是哪里出現(xiàn)了問題，是對數(shù)學(xué)知識本身了解的不夠透徹還是對細(xì)節(jié)不夠重視，然后加以解決。
二、思想方法很重要
數(shù)學(xué)思想方法是高三數(shù)學(xué)的精髓，也是歷來高考數(shù)學(xué)考察的重點(diǎn)。首先，我們要充分的重視高三數(shù)學(xué)思想方法的總結(jié)提煉，盡管數(shù)學(xué)的思想方法是一個潛移默化的過程，但是也要在備考過程中采取一些措施。例如，復(fù)習(xí)到一些重點(diǎn)知識的時候，可以通過重新揭示其發(fā)生過程，適時滲透高三數(shù)學(xué)的思想方法。其次，我們在高三數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，不要過分的追求特殊方法和技巧，也不要將力氣花費(fèi)在鉆研偏題、怪題和過于繁瑣、運(yùn)算量太大的題目上。主要的精力還是要放在基礎(chǔ)方法的靈活運(yùn)用和提高思維層次方面。
三、綜合能力強(qiáng)化訓(xùn)練
近些年來的高考數(shù)學(xué)試題中，在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識考察的同時，要突出能力立意，就是從問題入手，把握科學(xué)的整體意義，用統(tǒng)一的高三數(shù)學(xué)觀點(diǎn)組織材料，對知識的考察傾向于理解和應(yīng)用，特別是知識的綜合性和靈活運(yùn)用，這要求我們在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)該打破數(shù)學(xué)內(nèi)部的學(xué)科界限，加強(qiáng)綜合解題能力的訓(xùn)練。
四、規(guī)范解題
高三數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)效果，最明顯的變化是一種解題的能力提高。高三數(shù)學(xué)解題能力的高低，將直接決定數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的成敗。想要提高高三數(shù)學(xué)解題能力，要認(rèn)真審題通過反復(fù)的讀題，對問題的重新表述，尋找解題的突破口。還可以解題方法多樣化、格式書寫規(guī)范化、重要結(jié)論工具化、解后反思制度化。
高三二輪怎樣復(fù)習(xí)好
1、堅持高三二輪復(fù)習(xí)的三個原則：選題要“精”、做題要“準(zhǔn)”、糾錯要“實(shí)”。
“精”指的是選題要有針對性，穩(wěn)固自己的長處，彌補(bǔ)短處，長期難以掌握、無法理解和得分的知識點(diǎn)，可以適當(dāng)放一放。
“準(zhǔn)”指的是做題過程要確保會的題準(zhǔn)確無誤，不要因為表述、粗心而丟分。
“實(shí)”指的是糾錯時，要深入剖析自己失分的原因(知識不牢、審題不清、方法不對、答題不準(zhǔn))，并明確教訓(xùn)及以后的改正措施。
2、高三二輪復(fù)習(xí)時所做的事很多。有一大堆復(fù)習(xí)資料等著我們?nèi)プ?。千頭萬緒抓根本。什么是根本?就是基礎(chǔ)?；A(chǔ)知識和基本技能技巧，是教學(xué)大綱也是考試的主要要求。在“雙基”的基礎(chǔ)上，再去把握基本的解題思路。解題思路是建立在扎實(shí)的基礎(chǔ)知識條件上的一種分析問題解決問題的著眼點(diǎn)和入手點(diǎn)。
3、高三二輪復(fù)習(xí)中，老師通常會進(jìn)行橫向關(guān)聯(lián)內(nèi)容的聯(lián)系和梳理，也就是以專題形式進(jìn)行復(fù)習(xí)。因此，建立一個完整的知識框架和體系是非常必要的。有的高三同學(xué)會直接拿別的的框架或者思維導(dǎo)圖來用，這樣做不能說不對，但是在你學(xué)習(xí)的過程中，就缺乏一個明晰、條理的思路。
建議大家根據(jù)一輪復(fù)習(xí)的知識點(diǎn)，嘗試著自己從章節(jié)目錄、知識模塊的角度做總結(jié)，梳理出一個符合自己復(fù)習(xí)進(jìn)度和理解維度的知識框架。
高三數(shù)學(xué)如何高效學(xué)習(xí)
一、學(xué)數(shù)學(xué)制定階段化小目標(biāo)
階段化小目標(biāo)就是你在當(dāng)前的一個階段內(nèi)想達(dá)到的程度，例如在月考時要考到班級多少名，這周要看什么科目書籍，什么時候看等。在給自己定制階段性目標(biāo)的時候，切忌定制太高、太難的目標(biāo)。
1.太過于復(fù)雜、困難的目標(biāo)我們在短時間內(nèi)可能無法做到，影響整體的學(xué)習(xí)計劃;
2.難以達(dá)到的目標(biāo)在達(dá)不到自我的要求時，自我內(nèi)心潛意識的容易打消自己的學(xué)習(xí)積極性的。
但不能過低，過低的目標(biāo)無法做到激勵自己的作用，于自我提升效果不大，在目標(biāo)執(zhí)行上一定要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格要求自我!
二、數(shù)學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)計劃
到了高三我們應(yīng)當(dāng)要設(shè)計出相對精細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，搭配學(xué)校的課程表以及擬定的小目標(biāo)，羅列出每天學(xué)習(xí)科目和學(xué)習(xí)時間段，并盡量的做到詳細(xì)，如：明早晨幾點(diǎn)讀書，讀什么書?中午休息時間是多少，幾時開始休息等。
高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)建議
第一：函數(shù)和導(dǎo)數(shù)。這是我們整個高中階段里最核心的板塊，在這個板塊里，重點(diǎn)考察兩個方面：第一個函數(shù)的性質(zhì)，包括函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性;第二是函數(shù)的解答題，重點(diǎn)考察的是二次函數(shù)和高次函數(shù)，分函數(shù)和它的一些分布問題，但是這個分布重點(diǎn)還包含兩個分析就是二次方程的分布的問題，這是第一個板塊。
第二：平面向量和三角函數(shù)。重點(diǎn)考察三個方面：第一是化簡與求值，重點(diǎn)掌握五組基本公式。第二是三角函數(shù)的圖像和性質(zhì)，這里重點(diǎn)掌握正弦函數(shù)和余弦函數(shù)的性質(zhì)。第三是正弦定理和余弦定理來解三角形，難度比較小。
第三：數(shù)列。數(shù)列這個板塊，重點(diǎn)考兩個方面：一個通項;一個是求和。
第四：空間向量和立體幾何。在里面重點(diǎn)考察兩個方面：一個是證明;一個是計算。
第五：概率和統(tǒng)計。這一板塊主要是屬于數(shù)學(xué)應(yīng)用問題的范疇，當(dāng)然應(yīng)該掌握下面幾個方面，第一是等可能的概率，第二是事件，第三是獨(dú)立事件，還有獨(dú)立重復(fù)事件發(fā)生的概率。