高考各科有效復(fù)習(xí)經(jīng)驗策略

高考各科有效復(fù)習(xí)經(jīng)驗策略大全

高三學(xué)生需要按照時間表制定個人復(fù)習(xí)計劃，循序漸進(jìn)沖刺高考，并要有好的復(fù)習(xí)策略才能有效復(fù)習(xí)。下面是小編為大家整理的關(guān)于高考各科有效復(fù)習(xí)經(jīng)驗策略，歡迎大家來閱讀。

高考的復(fù)習(xí)經(jīng)驗與策略

一、基礎(chǔ)概念要梳理清楚

高考涉及的知識點是多到數(shù)不勝數(shù)的，從而造就了考試的高難度。如果想減輕難度，考生對于一些基礎(chǔ)概念就要梳理清楚。那要梳理基礎(chǔ)概念肯定離不開做筆記，考生可以準(zhǔn)備大一點的筆記本。通過做思維導(dǎo)圖的方式，把整個章節(jié)的內(nèi)容都描述出來，附帶上解析，就一目了然了。此外，附帶上的解析，考生可以用不同顏色的筆，突出重點。

二、筆記更加注重思考

很多考生做筆記，就是直接的照抄，根本就沒有自己的思考。那即使是當(dāng)時懂了，碰到相似的概念，考生還是會弄混淆的。因而，考生做筆記的時候，需要代入自己的思考。例如，課堂筆記，考生就不要光記錄老師所講的，自己的理解以及拓展延伸，考生也要記下來，這樣筆記就會更加的盡善盡美。

三、數(shù)學(xué)筆記重點在注釋

數(shù)學(xué)這門科目的筆記，想必考生們也做了不少。但是數(shù)學(xué)做筆記是有竅門的，數(shù)學(xué)筆記重點在于注釋?？忌绻皇呛唵蔚陌呀忸}過程羅列出來，意義根本不大，只有加上注解才會更有意義。注釋包括很多方面，有考點、解析過程還有易錯點，思維解析等等這些方面?？忌挥邪堰@些羅列清楚了，才能清楚的知道題型的解答?？傊?dāng)?shù)學(xué)筆記重在注釋，考生平時注釋上面也要多花一些時間。

四、尋求其他人幫助

在這個復(fù)習(xí)的過程中，有些考生總是不知道如何做筆記，老是感覺自己的筆記記的不清楚。其實，遇上這種情況，考生就可以去尋求其他人的幫助。找同學(xué)或者是老師問一下做筆記的方法。特別是筆記做的特別好的同學(xué)，作用更大?？忌梢匀タ纯此麄冏龉P記的明細(xì)。

高考各科復(fù)習(xí)必備策略

仔細(xì)研究出題規(guī)律，調(diào)整心態(tài)積極備考

在大部分考生都頭疼的數(shù)學(xué)試題上，據(jù)金石教育數(shù)學(xué)專家老師分析，今年的數(shù)學(xué)一模考試較20__年高考而言難度相當(dāng)，填空、選擇題中規(guī)中矩，對于公式、常用的結(jié)論等則要求學(xué)生要熟練掌握。而解答題前4道題較去年高考變難，后兩道大題難度比去年高考難度降了些，整個解答題對于學(xué)生的運算能力提出了很高的要求。一模反映了考生的基本知識掌握情況和運算能力，一模后，學(xué)生應(yīng)對癥下藥，及時補救。欒老師建議考生應(yīng)針對自己掌握薄弱的專題進(jìn)行重點突破，熟練應(yīng)用公式或結(jié)論，把相同的題目歸類。多做沒有見過的題，開發(fā)思維，鍛煉自己的運算能力。

一模后有的學(xué)生易因成績不理想而喪失了備考的信心，在學(xué)習(xí)心態(tài)上，龍文學(xué)校劉瑩老師建議學(xué)生要根據(jù)自身的情況調(diào)整心理狀態(tài)和作息時間，做到緊張而不慌張，忙碌而不忙亂，自信而不自負(fù)。高三生活的意義對于高中生絕不只是考名牌大學(xué)這么簡單，它還可以豐富人生閱歷，磨練培養(yǎng)學(xué)生堅強、自信的人格。

總結(jié)不足之處，調(diào)整復(fù)習(xí)計劃

不少老師強調(diào)一模的重要性，因為一模是高三同學(xué)第一次對自己沖擊高考的學(xué)習(xí)實力做整體水平的判斷。這次成績的高低，將直接影響到后面復(fù)習(xí)的進(jìn)度安排?？忌鷳?yīng)依據(jù)本次考試成績，對自己的復(fù)習(xí)“戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)”進(jìn)行科學(xué)有效的調(diào)整。

一模之后要做好以下四項工作：首先是回顧考試過程，感受正規(guī)化考試與平時考試的不同氛圍;其次是分析考試成績，對各科的復(fù)習(xí)情況作出準(zhǔn)確的判斷，并依照老師給予的標(biāo)準(zhǔn)答案找到自己在答題方法上的不足;再次是確定下一步的復(fù)習(xí)節(jié)奏及后面幾次模擬考試的分?jǐn)?shù)目標(biāo);最后是了解其他同學(xué)及兄弟院校同學(xué)考試的情況，依此進(jìn)行調(diào)整規(guī)劃。

專家認(rèn)為，第一次模擬考試容易成為學(xué)生學(xué)習(xí)水平的分水嶺，依據(jù)往年的經(jīng)驗，同學(xué)們的成績在這個時候就開始逐漸拉開差距。他建議同學(xué)們在一模結(jié)束之后盡可能減少浮躁的心態(tài)，要給自己樹立五大目標(biāo)：重拾遺忘知識點、搭建知識結(jié)構(gòu)橋梁、形成自己的學(xué)科方法、跟緊老師復(fù)習(xí)思路、多做中檔難度題目。

在不到90天的高考沖刺上，教師團(tuán)隊特別提醒學(xué)生，在英語學(xué)習(xí)上，聽力要保證不間斷地練習(xí)，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)命題規(guī)律，積累聽力中出現(xiàn)的高頻詞和習(xí)慣用語。單項選擇題要特別注意審題，充分理解題干的意思。閱讀和完型要注重解題思路的總結(jié)，改錯題要注意歸納錯誤類型和解題方法，如上下文的聯(lián)系、情景推斷等。書面表達(dá)復(fù)習(xí)過程要著重把握好要點的整理組合，較高級詞匯的運用，理清層次，研究、多讀范文，積累一些典型套語是個可行的辦法。

高考偏科生備考建議輔導(dǎo)

偏科生：各科復(fù)習(xí)講究均衡

案例一：找準(zhǔn)敵人，逐個擊破

李強在他們班里有“理科小王子”之稱，同時，他還有個綽號叫“英語小跛子”，足見他是個不折不扣的偏科生。他憤憤地說：“這完全不是智商問題，做數(shù)學(xué)物理，我就是有興趣、有動力去探究問題。但是要我背單詞、練聽力，我再怎么強迫自己，也效果不大。最害怕的是英語老師的提問，因為我總回答不正確?！?/p>

李強認(rèn)為，每個人多多少少都有偏科的情況，應(yīng)該鼓勵學(xué)生發(fā)展自己的特長，那些怎么學(xué)也學(xué)不好的科目，干脆別學(xué)。他最認(rèn)同的是韓寒的一句話：“應(yīng)試教育培養(yǎng)出來的是全面的平庸。”可牢騷歸牢騷，高考卻是不能馬虎的，英語也是無法忽視的。

李強給自己定的目標(biāo)是哈爾濱工業(yè)大學(xué)，這可是全國重點，要是英語成績差了，怎么考得上? 因此，進(jìn)入高三后，李強請了一個英語家教，是外國語學(xué)校的大學(xué)生，每周來給他補習(xí)兩次英語。

家教老師為他制定的復(fù)習(xí)計劃是：每次補習(xí)只抓兩個知識點。要求李強在補習(xí)之前把自己從前與之相關(guān)的錯題找出來，再好好想想，為什么錯?現(xiàn)在做這題目還會不會出錯?用老師的話說，這叫“找準(zhǔn)敵人，逐個擊破”。

案例二：一科也不能少

“我本來都打算放棄數(shù)學(xué)了，我想的是，在可支配時間有限的情況下，再多花時間去復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)是一種對資源的浪費。再說了，還不見得有用處呢。可就在我決心放棄的時候，我們數(shù)學(xué)老師好像看出來了，他專門把我抓到辦公室去‘批’了一頓，讓我很受感動?！鼻丶渭维F(xiàn)在回想起自己的高三，可謂感慨萬千。

她是個文科生，和很多文科生一樣，數(shù)學(xué)成績不好，高二下期開始，一直在及格線徘徊。就在高三上學(xué)期，她認(rèn)定了自己不是學(xué)數(shù)學(xué)的料，想要放棄數(shù)學(xué)，把時間用來鞏固自己的優(yōu)勢學(xué)科。就在這時候，她的數(shù)學(xué)老師找上門來。

老師說，他認(rèn)為秦嘉嘉是個很聰明、很有潛力的學(xué)生，數(shù)學(xué)成績不好，那只是暫時的，千萬不要放棄數(shù)學(xué)，要想考上好大學(xué)，一定要各科均衡發(fā)展，一科也不能少。老師建議她只買一本參考書，多做典型試題，在復(fù)習(xí)的起始階段，放慢做題的速度，一邊做一邊想，解答這道題還有別的方法嗎?這道題所涉及的內(nèi)容還會較多地出現(xiàn)在哪些題型里呢?這樣一邊做題，一邊累積成就感，對數(shù)學(xué)的興趣就會不知不覺加強……

秦嘉嘉按老師教的去做，果然很有成效。她現(xiàn)在已經(jīng)把數(shù)學(xué)老師當(dāng)成自己的好朋友了，還時常寫信向老師匯報大學(xué)生活。