復(fù)習(xí)方法總結(jié)竅門

2023復(fù)習(xí)方法總結(jié)竅門

隨著考試時(shí)間越來越近，還沒有學(xué)好的同學(xué)們對(duì)復(fù)習(xí)方法真的應(yīng)該重視起來了，下面給大家分享一些關(guān)于2023復(fù)習(xí)方法總結(jié)竅門，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

復(fù)習(xí)方法總結(jié)竅門【篇1】

聽力

近年來聽力題的話題很豐富，因此要求學(xué)生具有比較豐富的話題心理和話題詞匯，這樣才能預(yù)測整個(gè)對(duì)話的發(fā)展趨勢，把握說話人傳達(dá)的有效信息點(diǎn)。

這就要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的訓(xùn)練中除了要掌握材料中的詞組和句型，也要注意口語的真實(shí)性，學(xué)會(huì)聽懂弦外之音，提高聽力理解能力。

單項(xiàng)選擇

這項(xiàng)主要考查學(xué)生對(duì)語言知識(shí)的掌握，覆蓋的知識(shí)點(diǎn)較多，應(yīng)是備考復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。

如今越來越強(qiáng)調(diào)語言的實(shí)用性和交際性，注重在真實(shí)語境中考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)語法知識(shí)的掌握和靈活運(yùn)用能力;尤其對(duì)動(dòng)詞的考查占了相當(dāng)比例。

所以同學(xué)們對(duì)所學(xué)語法要認(rèn)真梳理，特別是對(duì)動(dòng)詞(時(shí)態(tài)、語態(tài)、動(dòng)詞短語、情態(tài)動(dòng)詞、非謂語動(dòng)詞)和復(fù)合句(狀語從句、定語從句、名詞性從句)的復(fù)習(xí)：準(zhǔn)確理解它們的基本概念、基本形式和基本功能，培養(yǎng)在各種語境中靈活運(yùn)用所學(xué)語法知識(shí)的能力。

完形填空

此項(xiàng)具有考點(diǎn)多的特點(diǎn)，備考往往從選項(xiàng)的詞性等入手?？疾樽疃嗟娜允莿?dòng)詞，另外還包括名詞、形容詞、副詞、連詞等。

答題正確率的高低還和學(xué)生對(duì)文章的理解及背景知識(shí)的了解有很大關(guān)系，因此平時(shí)同學(xué)們應(yīng)多閱讀、欣賞和背誦各種英文材料，以體會(huì)異國文化，增強(qiáng)語感，學(xué)習(xí)英語思維及表達(dá)方式。

答題時(shí)以下幾點(diǎn)技巧大家可以參考：細(xì)讀首句，預(yù)測主題;跳讀全文，領(lǐng)會(huì)大意;通讀全文，試選答案，細(xì)讀全文，推敲難題;再讀全文，復(fù)核答案。

閱讀理解

這是試卷上分值最多的一項(xiàng)：選材越來越注重不同領(lǐng)域知識(shí)的相互滲透;內(nèi)容涉及科技、新聞、經(jīng)濟(jì)、教育、環(huán)保等各方面;江蘇卷閱讀單詞總數(shù)達(dá)到2，000以上;體現(xiàn)了考速度，考深度，考整體理解的特點(diǎn)。

閱讀的提高要靠長期的積累，高三階段更要保證一定的閱讀量，并且注意閱讀一些異國文化背景濃厚的作品，關(guān)注科技、時(shí)事動(dòng)態(tài)，同時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行階段側(cè)重練習(xí)，提高閱讀技巧和能力。

對(duì)話填空

這是今年的新題型，從今年的考題看，10個(gè)單詞的拼寫難度不算大，關(guān)鍵要能通過上下文，聯(lián)想到正確的詞。

所以解題時(shí)要對(duì)所給的對(duì)話有一個(gè)整體把握，弄清談話的語境及內(nèi)容，在理解的基礎(chǔ)上，根據(jù)首字母思考確定單詞;之后再根據(jù)語法知識(shí)確定該詞的完整、正確形式。

書面表達(dá)

此項(xiàng)近年來在材料作文的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生應(yīng)考能力的檢查：要求加上自己的觀點(diǎn)或建議。

因此同學(xué)們平時(shí)要擴(kuò)大所接觸的范文類型，并對(duì)其中的常用詞、短語和句型進(jìn)行歸納、整理及靈活運(yùn)用。

復(fù)習(xí)方法總結(jié)竅門【篇2】

1、每天用時(shí)間記詞匯

詞匯復(fù)習(xí)要注意科學(xué)記憶，要適時(shí)強(qiáng)化復(fù)現(xiàn)以突破記憶瓶頸。英語學(xué)科與其他學(xué)科不同，識(shí)記符號(hào)多，所復(fù)習(xí)的內(nèi)容，當(dāng)晚或第二天早晨就要重溫，某一階段的內(nèi)容要定期回顧，要勤反復(fù)，不能等到徹底忘了再去重新識(shí)記。

其次要變換記憶方法。聯(lián)想比較記憶、理解性記憶、列表記憶、利用構(gòu)詞法記憶，用漢譯英記憶、口訣法記憶、諧音記憶、易錯(cuò)題強(qiáng)記等等可以穿插進(jìn)行。在記憶過程中要口動(dòng)、手寫，既要用功，更要用心。

第三，要利用一天中感覺的時(shí)間來記詞匯。這個(gè)時(shí)間段因人而異，可以是早晨或下午，也可以是晚上。記憶信念要堅(jiān)定，__要強(qiáng)烈。

2、一天至少閱讀兩篇文章

詞匯記憶不能離開句子，更不能離開語篇。語篇在整張?jiān)嚲碇兴挤种?，完形填空、閱讀理解、任務(wù)型閱讀都是語篇，都和閱讀理解能力有關(guān)，因此，每天要堅(jiān)持閱讀至少2篇文章，熟悉不同體裁、題材文章的寫作思路，提高閱讀速度，掌握一些答題技巧。而且必須像考試那樣訓(xùn)練，切忌邊看邊查字典;要進(jìn)行錯(cuò)題分析，看它屬于高考閱讀命題的哪一種題型：是細(xì)節(jié)理解、推理判斷、猜測詞義還是歸納大意定標(biāo)題?以后在做題目的時(shí)候就形成了良好的習(xí)慣，錯(cuò)誤自然減少。

3、仔細(xì)研讀教材

高考以教材為依托，源于教材，又高于教材，教材是我們學(xué)習(xí)的最主要材料，因此我們的學(xué)習(xí)要以本為本，認(rèn)真研讀教材，不要進(jìn)入舍本逐末的誤區(qū)。也只有此，才能以不變應(yīng)萬變，我們尤其要注意對(duì)教材的研究型學(xué)習(xí)。同時(shí)我們要明白高考考基礎(chǔ)知識(shí)的掌握及運(yùn)用，通過對(duì)近幾年的高考試題進(jìn)行分析研究，我們不難發(fā)現(xiàn)，高考對(duì)知識(shí)的考查，大多都能在書本中找到影子。那么怎么去研讀教材呢?我認(rèn)為我們對(duì)教材的學(xué)習(xí)不能停留在比較初級(jí)的學(xué)習(xí)階段，背幾個(gè)短語，記幾個(gè)句子，這樣使不利于提高學(xué)習(xí)英語的積極性，也不易取得大的進(jìn)步。而要對(duì)文章進(jìn)行分析，從宏觀上理清文章的寫作思路，搞懂段落間的邏輯關(guān)系以及一些長句難句的構(gòu)成方式等，這樣我們的學(xué)習(xí)才會(huì)具有創(chuàng)造性。

4、加大閱讀訓(xùn)練的力度

英語學(xué)習(xí)必須要有大量的閱讀作為基礎(chǔ)，高考也越來越注重對(duì)閱讀能力的考查。有調(diào)查表明，英美國家中小學(xué)生在不經(jīng)過專門的閱讀訓(xùn)練前，閱讀速度為240—250wpm，正確理解率為70%左右。經(jīng)過專門的訓(xùn)練后，閱讀速度為400—500wpm，且閱讀理解率為70%以上，較訓(xùn)練前有很大的提高。這就說明，閱讀能力的提高是可以通過某些特殊的訓(xùn)練來取得的。量變可以引起質(zhì)變，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中只有長期堅(jiān)持不懈地把閱讀抓下去，按照既定計(jì)劃按部就班地學(xué)習(xí)定能夠取得優(yōu)異的成績。

5、從歷年高考題里尋找切入點(diǎn)

“三大步”就是通常所說的三輪復(fù)習(xí)。第一輪為高一、高二知識(shí)的復(fù)習(xí);第二輪為高三課本的學(xué)習(xí)，有些同學(xué)往往一味地做題，忽略課本的學(xué)習(xí)，殊不知課本乃一課之本。

對(duì)于復(fù)習(xí)資料，我們認(rèn)為首選近幾年各地的高考真題，但要注意，做高考題不是單純地硬記每道題的語境，更不是機(jī)械地死記硬背答案，而是要學(xué)會(huì)找到每道題的切入點(diǎn)，從中總結(jié)命題立意和命題手法。

對(duì)于語法復(fù)習(xí)，我們認(rèn)為應(yīng)重點(diǎn)復(fù)習(xí)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)、非謂語動(dòng)詞、各類從句以及交際用語。復(fù)習(xí)語法時(shí)應(yīng)使知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，使知識(shí)前后串聯(lián)，再橫向拓寬。例如復(fù)習(xí)主語從句時(shí)，在注意引導(dǎo)詞的選用、時(shí)態(tài)語態(tài)和主謂一致的同時(shí)，還要聯(lián)系到動(dòng)名詞作主語、不定式作主語和主語從句與“名詞+定語從句”的轉(zhuǎn)換，進(jìn)而復(fù)習(xí)賓語從句、同位語從句、表語從句等，再擴(kuò)充到帶it作形式主語的主語從句及帶it作形式賓語的賓語從句等。同時(shí)對(duì)于易混淆的知識(shí)點(diǎn)必須搞清其區(qū)別所在，例如考生常?；煜ㄕZ從句和名詞性從句，不知道定語從句必須要有先行詞，what不能用在定語從句中而只能用在名詞性從句中并且必須在從句中充當(dāng)成份，等等。這些?？贾R(shí)點(diǎn)必須徹底搞清。

對(duì)于書面表達(dá)，我們認(rèn)為學(xué)習(xí)語言首先是模仿，而模仿和背誦是密不可分的，對(duì)提高寫作水平很有幫助，特別是當(dāng)自己還寫不出地道的英語句子時(shí)更是如此。同時(shí)，熟背一些英語范文(如《新概念英語》第二冊(cè))，可以了解一些英文的習(xí)慣用法，熟悉英美人的思維方式，使自己的英語表達(dá)地道準(zhǔn)確，而且對(duì)聽力也有幫助。另外也可以背一些歷年高考書面表達(dá)中所給出的范文，從中可以體會(huì)出命題人對(duì)書面表達(dá)的目的和要求。

總結(jié)：英語學(xué)習(xí)是一個(gè)長期奮斗的過程，只有策略、技巧和方法是不夠的，還必須有刻苦學(xué)習(xí)的恒心和毅力。如果沒有奮斗的激情，離開堅(jiān)持不懈的努力，我們很難獲得成功。掌握好以上的高三英語基本學(xué)習(xí)方法，朋友們，一起努力吧!笑到最后，笑得最甜。

復(fù)習(xí)方法總結(jié)竅門【篇3】

復(fù)習(xí)方法

1、課后溫習(xí)法

所謂課后溫習(xí)法就是我們剛聽完先生的授課以后，應(yīng)用下課的10分鐘來消化和接收方才講過的常識(shí)，由于先生剛講完，所以對(duì)常識(shí)的懂得和記憶都到達(dá)了巔峰的狀況，此時(shí)我們只需略加的溫習(xí)穩(wěn)固，就可以緊緊的記居處學(xué)常識(shí)。

2、睡前記憶法

心思學(xué)家研討注解人在一天中凌晨醒來和早晨臨睡前記器械的后果最好。凌晨能夠年夜家沒有時(shí)間，然則早晨必定有，既然我們錯(cuò)過了凌晨固然不克不及錯(cuò)過早晨，在臨睡覺前我們須要把明天所學(xué)的一切常識(shí)系統(tǒng)的`過濾一遍，固然是一天的常識(shí)，然則也消費(fèi)不了許多時(shí)間，并且記憶的后果很好。

3、章節(jié)溫習(xí)法

不管哪門學(xué)科哪一個(gè)章節(jié)都有一個(gè)系統(tǒng)的常識(shí)系統(tǒng)，我們可以找出它們的配合的地方，采取接洽記憶法，應(yīng)用思想導(dǎo)圖把這些零星的常識(shí)串起來，便利我們記憶。

4、距離記憶法

有些同窗愛好把一切的常識(shí)拿到一路來停止溫習(xí)，其實(shí)這是一種很欠好的溫習(xí)辦法，這是由于集中溫習(xí)內(nèi)容過量，輕易惹起年夜腦皮層細(xì)胞的疲憊，從而下降記憶效 果。是以我們須要采取距離記憶法，每隔一段時(shí)間對(duì)常識(shí)停止一次系統(tǒng)的溫習(xí)，固然距離時(shí)間不克不及太長，究竟人的記憶力無限，時(shí)間太長，不免有遺忘。

5、糾錯(cuò)整頓法

平常平凡做題的進(jìn)程中不免會(huì)做錯(cuò)標(biāo)題，不論你是大意或許就是不會(huì)，都要習(xí)氣性的把這些錯(cuò)題搜集起來，每個(gè)科目都樹立一個(gè)自力的錯(cuò)題集，當(dāng)我們停止考前溫習(xí)的時(shí)刻，它們是重點(diǎn)溫習(xí)對(duì)象。由于你既然錯(cuò)過一次，保禁絕會(huì)錯(cuò)第二次，只要如許你才不會(huì)在異樣的成績上再次掉分。

6、考前突擊法

俗語說的好，臨渴掘井，不快也光，許多學(xué)誕辰常平凡不下功夫，老是在測驗(yàn)前做突擊，固然這類辦法弗成取，然則不能不說考前突擊的記憶照樣異常深入，特別是當(dāng) 你看到一個(gè)常識(shí)點(diǎn)而測驗(yàn)中有考到這個(gè)常識(shí)點(diǎn)的時(shí)刻，你對(duì)它的記憶便會(huì)更深，固然不是行之有用的溫習(xí)辦法，然則也有其必定的后果。

復(fù)習(xí)方法總結(jié)竅門【篇4】

1.要有良好的學(xué)習(xí)區(qū)域

你的桌子空間要足夠大，你也需要良好的光線，這樣才能看清你要學(xué)的內(nèi)容。環(huán)境也應(yīng)該很安靜，沒有電視或其他家庭成員的影響。

2.知道自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格

如果你是個(gè)視覺學(xué)習(xí)者，你就要多在筆記上做標(biāo)記。如果你是口語學(xué)習(xí)者，你可以試試把筆記編成一首歌。如果你是動(dòng)覺學(xué)習(xí)者，你可能需要演出你的筆記內(nèi)容。

你的學(xué)習(xí)風(fēng)格對(duì)于學(xué)習(xí)是否成功起到很大作用，因?yàn)槿绻愕膶W(xué)習(xí)方法不適合學(xué)習(xí)風(fēng)格，那么你就不能很好地消化學(xué)習(xí)的信息。如果有幫助的話，可以制作學(xué)習(xí)卡。

3.適時(shí)休息

學(xué)習(xí)20分鐘，然后休息10分鐘，消化一下剛學(xué)的內(nèi)容。這是一個(gè)經(jīng)考驗(yàn)證明的好學(xué)習(xí)方法。當(dāng)你感到學(xué)累了的時(shí)候就休息一會(huì)兒，給你剛學(xué)的內(nèi)容一段消化的時(shí)間，然后再接著學(xué)。重復(fù)是學(xué)得好的關(guān)鍵。

4.檢驗(yàn)自己的知識(shí)

在你認(rèn)為已經(jīng)完成了所有該學(xué)的內(nèi)容后，邀請(qǐng)朋友或家庭成員考考你?；蛘咦约鹤鲆粋€(gè)小測驗(yàn)，然后藏起筆記自己做測試。做好后拿回筆記給自己判分，看自己答得怎么樣。你答了全對(duì)還是需要繼續(xù)學(xué)習(xí)?

5.不要突擊復(fù)習(xí)

對(duì)多數(shù)人來說，突擊復(fù)習(xí)(考試前一天復(fù)習(xí))是沒有用的。多數(shù)人都需要幾天時(shí)間復(fù)習(xí)筆記，這樣才能記住這些知識(shí)點(diǎn)。不要突擊復(fù)習(xí)，因?yàn)榧词鼓阏_學(xué)習(xí)了，突擊通常也取得不了好成績。

6.決定你要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，定下明確目標(biāo)

注意，如果需要參考附加信息要首先使用書籍作參考，因?yàn)榫W(wǎng)上的信息可能不可靠。

7.自信

學(xué)習(xí)前最重要的事就是要對(duì)自己有自信。不要覺得這就是你的最后機(jī)會(huì)，放松些，深呼吸。如果你真正努力過，你會(huì)有很多機(jī)會(huì)的。盡自己最大的努力吧。要記住“我能做任何事”。沒有什么是不可能的。

8.努力學(xué)習(xí)

不要坐在那里沒有目的地學(xué)習(xí)。如果你真的想成為尖子生，你首先需要采取措施訓(xùn)練自己成為一個(gè)好學(xué)生。竭盡全力做到最好。

9.設(shè)立目標(biāo)

有些學(xué)生可能因?yàn)閯e人告訴或強(qiáng)迫他(她)要不掛科才學(xué)習(xí)。試著通過努力學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。

10.集中注意、培養(yǎng)興趣

你需要對(duì)你學(xué)習(xí)的科目有興趣，并專心學(xué)習(xí)。不要一邊看電視、聽音樂或在有其他干擾的情況下學(xué)習(xí)。專心于你在學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

復(fù)習(xí)方法總結(jié)竅門【篇5】

1、徹底搞清易混概念

歸納和梳理教材知識(shí)點(diǎn)，記清概念，基礎(chǔ)夯實(shí)。數(shù)學(xué)≠做題，千萬不要忽視最基本的概念、公理、定理和公式的記憶。特別是選擇題，要靠清晰的概念來明辨對(duì)錯(cuò)，如果概念不清就會(huì)感覺模棱兩可，最終造成誤選。因此，要把教材中的概念整理出來，列出各單元的復(fù)習(xí)提綱。通過讀一讀、抄一抄、記一記等方法加深印象，對(duì)容易混淆的概念更要徹底搞清，不留隱患。

2、擺脫題海找出解題規(guī)律

目前，許多考生的復(fù)習(xí)陷入題海，把時(shí)間耗費(fèi)在重復(fù)性訓(xùn)練和偏、難題的解決上，使復(fù)習(xí)的針對(duì)性差并且造成不必要的心理負(fù)擔(dān)。考生應(yīng)從題海中解脫出來，做題要關(guān)注思路、方法、技巧。做題時(shí)，要注重發(fā)現(xiàn)題與題之間的內(nèi)在聯(lián)系。在做一道似曾相識(shí)的題目時(shí)，要通過比較，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，做到觸類旁通。例如幾何題中的輔助線填法很有規(guī)律性，在做題中要特別記牢。

3、跟住老師再安排自我復(fù)習(xí)

在復(fù)習(xí)中，同學(xué)們應(yīng)處理好兩種關(guān)系：一是自我復(fù)習(xí)和學(xué)校復(fù)習(xí)的關(guān)系，首先要跟住自己的老師，再根據(jù)學(xué)校安排和自己的特點(diǎn)安排好課后復(fù)習(xí);二是課內(nèi)復(fù)習(xí)和課外補(bǔ)習(xí)的關(guān)系，課外補(bǔ)習(xí)只能是學(xué)校復(fù)習(xí)的補(bǔ)充，針對(duì)自己知識(shí)上的不足，進(jìn)行有針對(duì)性的查缺補(bǔ)漏。

4、規(guī)范訓(xùn)練糾正不良習(xí)慣

在復(fù)習(xí)中，同學(xué)們要注意規(guī)范訓(xùn)練，嚴(yán)格按照中考要求答題?？蓞⒄战曛锌荚囶}的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，糾正答題過程中的不良習(xí)慣，對(duì)試題的錯(cuò)誤要認(rèn)真分析，找出原因和解決的方法。另外，在復(fù)習(xí)的第三階段要加強(qiáng)模擬訓(xùn)練(包括市調(diào)研測試題、各區(qū)模擬試題、學(xué)校模擬試題及其他模擬練習(xí)資料等)，強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的掌握和答題速度、節(jié)奏、經(jīng)驗(yàn)等方面的積累訓(xùn)練。同時(shí)要注意抓好循環(huán)復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)也需要進(jìn)行多次反復(fù)，才能達(dá)到熟能生巧的目的。

5、編制錯(cuò)題集反復(fù)復(fù)習(xí)

數(shù)學(xué)考試成績往往會(huì)因?yàn)槟承┍∪醐h(huán)節(jié)大受影響。消除某個(gè)薄弱環(huán)節(jié)比做一百道題更重要。李老師說，同學(xué)們可以采取深入糾錯(cuò)的方法，找到并消除自己的薄弱環(huán)節(jié)。

第一步：將已復(fù)習(xí)過的內(nèi)容進(jìn)行“會(huì)診”，找到最薄弱部分。在備考期間，要想降低錯(cuò)誤率，除了進(jìn)行及時(shí)訂正、全面扎實(shí)復(fù)習(xí)之外，非常關(guān)鍵的問題就是找出原因，不斷復(fù)習(xí)錯(cuò)誤。而錯(cuò)誤原因大致有：概念理解上的問題、粗心大意的問題、書寫潦草凌亂給自己帶來的錯(cuò)覺問題以及習(xí)慣性錯(cuò)誤(書寫不規(guī)范、不良習(xí)慣)等。建議采取以下方法：做幾套綜合模擬試題，對(duì)復(fù)習(xí)過的知識(shí)進(jìn)行全面的“體檢”;可以請(qǐng)學(xué)校任課老師幫助進(jìn)行具體分析，查找原因，單兵教練;通過列單元知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)提綱對(duì)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行梳理。

第二步，集中力量，攻克薄弱點(diǎn)。每個(gè)人都有自己的“軟肋”，如果試題中涉及到你的薄弱環(huán)節(jié)，一定會(huì)成為你的“最痛”。因此，建議大家在平時(shí)的做題中要及時(shí)記錄錯(cuò)題，編制錯(cuò)題集，尤其是月考、模擬試卷要進(jìn)行認(rèn)真的分析，查找原因，改正錯(cuò)誤?？梢詫⒃嚲磉M(jìn)行重新剪貼、分類對(duì)比，從中發(fā)現(xiàn)自己復(fù)習(xí)中存在的共性問題。對(duì)其中那些反復(fù)出錯(cuò)的問題可以考慮再做一遍，以絕后患。

6.不要盲目使用資料

總復(fù)習(xí)階段同學(xué)們有相當(dāng)多的各類復(fù)習(xí)資料，但如何合理有效地使用復(fù)習(xí)資料，則是非常重要的問題。目前，大部分復(fù)習(xí)資料所存在的`主要缺陷是：題型過于陳舊，缺乏創(chuàng)新理念，把學(xué)習(xí)物理引入了死胡同;或者過于追求新奇，把復(fù)習(xí)物理引上歪路。所以，任何資料在使用時(shí)都要分析、選擇，以避免浪費(fèi)精力和時(shí)間!

7.切忌大量重復(fù)勞動(dòng)

目前學(xué)生已做了大量的模擬考試題，許多學(xué)生仍然在題海中奮力拼搏，許多學(xué)生和家長認(rèn)為，題目一定要多做，才能熟能生巧、觸類旁通。筆者認(rèn)為當(dāng)前在有限的時(shí)間內(nèi)做大量的題目，并不是明智之舉。各種類型題做過了多次，學(xué)生見到題已經(jīng)沒有新鮮感和解決問題的欲望。并且題做得太多，會(huì)讓人鈍化，產(chǎn)生錯(cuò)覺。因此，應(yīng)當(dāng)允許學(xué)生對(duì)已經(jīng)熟悉思路的題一帶而過，把主要精力集中在有疑問的問題上。另外學(xué)生應(yīng)把所做的練習(xí)中的各類題型進(jìn)行分析、比較、歸類，發(fā)現(xiàn)其中的異同點(diǎn)，掌握解決問題的方法。只有掌握了方法，才能在解決問題時(shí)多角度地理解題意，拓寬解決問題的思路和方法，才能在考試中充分發(fā)揮自己的能力。

8.防止身心過度疲勞

也許是“頭懸梁、錐刺股”的古訓(xùn)，使人們對(duì)初中生已經(jīng)嚴(yán)重超負(fù)荷的復(fù)習(xí)狀態(tài)總不能給予格外關(guān)注，這既是無心、更是無奈。誠然，在最后沖刺階段，適度緊張完全必要，但過度疲勞則絕對(duì)不會(huì)有好的效果，在最后的復(fù)習(xí)階段，師生共同協(xié)調(diào)，因人而異地合理安排進(jìn)度和時(shí)間，是提高復(fù)習(xí)效率的關(guān)鍵途徑。

9.不要忽視心理調(diào)適

在最后的沖刺階段，許多人會(huì)出現(xiàn)煩躁不安、無心復(fù)習(xí)等現(xiàn)象，需要注意的是：這也許不是簡單的認(rèn)識(shí)或理想問題，更不是做思想工作所能奏效的。這些可能是心理出現(xiàn)故障的表現(xiàn)，需要進(jìn)行心理調(diào)節(jié)。因此在總復(fù)習(xí)階段，最重要的是心理調(diào)節(jié)，把握節(jié)奏，松弛有度，適度緊張，愉悅心態(tài)，切忌浮躁!

10.每周定期做套模擬題

這段時(shí)間不能停止做題，特別是定期做一套完整的模擬題，高中時(shí)就不會(huì)感到“手生”。做模擬題的最佳頻率是一周一套，到高中前可做4套。上了考場，就把高中題當(dāng)作第5套模擬題去做。