辯論賽四辯的辯論技巧

技巧辯論賽四辯的辯論技巧

辯論是一個(gè)非常靈活的過程在這一過程中可以施展的技巧的一些比較重要的技巧。 經(jīng)驗(yàn)告訴我們只有使知識(shí)積累和辯論技巧珠聯(lián)璧合才可能在辯論賽中取得較好的成績(jī)。這里小編給大家分享一些關(guān)于__，方便大家學(xué)習(xí)了解。這里小編給大家分享一些關(guān)于辯論賽四辯的辯論技巧，方便大家學(xué)習(xí)了解。

辯論賽四辯的辯論技巧

把握四辯優(yōu)勢(shì)，觀察場(chǎng)上動(dòng)態(tài)

作為最后一個(gè)發(fā)言的辯手，從理論而言，留給他觀察場(chǎng)上形勢(shì)的時(shí)間也就是最多的。這是四辯的客觀優(yōu)勢(shì)。但是，倘若不具備良好的大局觀，沒有能力對(duì)全場(chǎng)比賽或者至少對(duì)本方的表現(xiàn)有一個(gè)透徹明白的了解，也就無從發(fā)揮這樣的優(yōu)勢(shì)。大局觀從何而來?訓(xùn)練的時(shí)候，教練可能能夠從一些歸納比賽的技巧方面給你一些提高，但這種技巧型的歸納很多時(shí)候卻并不能夠達(dá)到很好的效果。在瞬息萬變的場(chǎng)上形勢(shì)中，要能夠把握住最關(guān)鍵的戰(zhàn)場(chǎng)糾葛，最要害的對(duì)方弱點(diǎn)，最明顯的我方漏洞，很可能需要依靠一種超然物外的視點(diǎn)和跳出來的思維體系。而這種視點(diǎn)和思維的培養(yǎng)不是一段時(shí)間的訓(xùn)練就可以達(dá)到的?？赡芨枰阍谏钪?，對(duì)人，對(duì)事物都持著這樣一種尺度去衡量，然后把這種尺度內(nèi)化以后，就成為你真正大局觀的源泉。換言之，也許只有你在生活本身中已經(jīng)習(xí)慣于把一棵樹和整個(gè)森林聯(lián)系起來，你才能夠在辯論中自然的把對(duì)手的一句話和整個(gè)辨題的關(guān)系有一個(gè)自然而迅速的剖析。

辯論賽技巧之如何在辯論中軟化對(duì)方的立場(chǎng)

論辯源于對(duì)立。論辯賽的對(duì)立由抽簽決定;日常論辯不同，它的對(duì)立由論辯雙方現(xiàn)實(shí)生活中的心理、事理(道理)、情理(情感)狀態(tài)決定。論辯賽的對(duì)立通過評(píng)委打分決出勝負(fù)來加以解決，日常論辯的對(duì)立通常由雙方在論辯中自行解決。論辯賽主要以語言(語音)的形式進(jìn)行;而日常論辯則不一定具備完整的語言(語音)形式，它常常還借助于眼神、表情、肢體動(dòng)作等(廣義語言)。

很明顯，在日常論辯中，我們應(yīng)當(dāng)避免論辯失控，爭(zhēng)取對(duì)立軟化。軟化對(duì)立最根本的辦法就是：具備“大言不辯”的心理。這一心理又可分為“不辯”心理、“都有理”心理和“平等”心理。

一、“不辯”心理

論辯賽是“要辯”心理，不可辯也要辯，盡可能尋找對(duì)立，激化對(duì)立，在對(duì)立中戰(zhàn)勝對(duì)方。日常論辯則不一樣，它的目的是要軟化對(duì)立，雙方共同解決對(duì)立，所以，它要求具備“不辯”心理，可不辯就不辯。

1.時(shí)時(shí)不忘簡(jiǎn)化對(duì)立。在日常論辯中，應(yīng)時(shí)刻留心對(duì)立是否還維持著原先的內(nèi)容。在論辯里引入過多的新對(duì)立，將使對(duì)立的軟化變得困難重重。例如：女兒深夜才回家。母親責(zé)問道：“你難道不能早一點(diǎn)回家嗎?”女兒正因?yàn)榕R時(shí)加班而搞得疲憊心煩，說了一句：“總是話多?！蹦赣H氣壞了：“好哇，我關(guān)心你，你居然就說我話多。真跟你父親一個(gè)樣，有意跟我作對(duì)。”女兒很愛父親，說道：“父親怎么啦?上班干活，下班干活，哪能像你沒事成天逛商場(chǎng)?！薄概畛醯膶?duì)立是：女兒是否應(yīng)該早點(diǎn)回家。這個(gè)對(duì)立是很好軟化的。母親關(guān)心女兒，女兒晚歸又有正當(dāng)理由，說清楚就行了。但是，由于雙方不斷地引入新對(duì)立：母親是否話多，父母到底誰好，反倒把問題搞復(fù)雜了。

2.注意適時(shí)退出論辯。日常論辯既然以軟化對(duì)立而不是以戰(zhàn)勝對(duì)方為目的，就應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候退出論辯。比如：在一方理屈詞窮時(shí)，在一方的情緒壓倒理智時(shí)，在過多的新對(duì)立使問題復(fù)雜化時(shí)……例如：甲乙二人上了公共汽車，事先說好甲買票。誰知甲習(xí)慣性地只買了一張票。售票員來到乙面前叫乙買票，乙以為售票員因?yàn)槿硕喔沐e(cuò)了，說：“甲不是買了嗎?”售票員說：“沒有?！币矣悬c(diǎn)不相信：“不是說好他買嗎?”售票員火了：“你以為你是誰?坐車還要?jiǎng)e人買票!”甲聽到爭(zhēng)吵，趕忙說：“乙，我忘買了。”乙聞言正要掏錢買票，售票員說了句：“這下可沒轍了吧?不就一塊錢嗎?逃什么逃!”雙方立刻吵起來了。在這場(chǎng)論辯中，最初的對(duì)立是：該不該買票，正當(dāng)對(duì)立軟化，乙準(zhǔn)備買票時(shí)，售票員沒有適時(shí)退出論辯，反而引入新對(duì)立：乙是否想逃票。論辯失控了。

3.尋找替換論辯?！秾O子兵法》云：“不戰(zhàn)而屈人之兵，上之上者也?！比粘Ｕ撧q的上策是：：不辯而屈人之兵。軟化對(duì)立不一定要通過論辯，有時(shí)可以尋找論辯之外的論辯途徑。一是尋找第三者來解決。比如在上例中，如果售票員在論辯中找甲(第三者)，甲替乙補(bǔ)票，對(duì)立也就軟化了。二是想辦法讓對(duì)方遺忘對(duì)立，或使對(duì)方感到對(duì)立不重要，例如：媽媽回家后，發(fā)現(xiàn)兒子把家搞得亂七八糟，于是一把抓住兒子：“你是不是想挨打了?”獨(dú)生子一頭扎進(jìn)媽媽的懷里，奶聲奶氣地說：“媽媽，我愛你——”媽媽嘆了口氣：“哎，算了。以后別這樣了?！眱鹤右宦牨牧似饋恚骸笆牵L(zhǎng)官!”媽媽：“真是拿你沒辦法。”這場(chǎng)論辯(嚴(yán)格地說沒有形成)的對(duì)立是：兒子的'錯(cuò)誤該不該懲罰。聰明的兒子以兒童特有的方式軟化了對(duì)方，讓媽媽感到對(duì)立并不重要，重要的是母子的愛。在這方面，受過邏輯訓(xùn)練的成年人遠(yuǎn)非兒童的對(duì)手。

二、“都有理”心理

論辯賽的心理是：我方“總有理”，對(duì)方“沒有理”，把對(duì)方逼進(jìn)“無理”胡同是一個(gè)大勝利。日常論辯則不追求有理與無理的尖銳對(duì)立，而是要軟化對(duì)立。因此，必須具備雙方“都有理”的心理，尋找對(duì)方的“有理”成分。否則，對(duì)立就很難軟化。例如：

丈夫和臨產(chǎn)的妻子為該買電腦還是買空調(diào)爭(zhēng)了起來。丈夫：“買電腦好，買了電腦可以在上面寫文章、辦公、上網(wǎng)……”妻子：“有什么用?還不如買空調(diào)好。買了空調(diào)夏天不怕熱，冬天……”丈夫：“沒買空調(diào)我也不怕熱。我……”妻子：“我什么我?是誰夏天老是開電扇來著?還說不怕熱呢!”丈夫：“我反正要買電腦?！?妻子：“我就是要買空調(diào)。”……

雙方各不相讓，互相打斷對(duì)方的話，不愿意承認(rèn)對(duì)方的話有道理，這樣下去不會(huì)有什么好結(jié)果。其實(shí)，只要多替對(duì)方想想，丈夫主張買電腦或許是為了方便在家辦公以照顧臨產(chǎn)和產(chǎn)后的妻子;而妻子主張買空調(diào)則是考慮到產(chǎn)后的舒適——這樣一來，表面的對(duì)立之下并不存在真正的對(duì)立，對(duì)立自然軟化了。

三、“平等”心理

論辯賽要求確立起優(yōu)勢(shì)心理，首先在氣勢(shì)上壓倒對(duì)方，所以往往運(yùn)用排比、連續(xù)的反問，不斷地追問等手段來增強(qiáng)氣勢(shì)，恨不得對(duì)方為我方的氣勢(shì)嚇得目瞪口呆才好。日常論辯一般不這樣，由于要承認(rèn)“都有理”，雙方要共同努力才能軟化對(duì)立，所以大家是平等的。也只有讓對(duì)方感到平等而不是被你壓倒，他才可以與你共同努力去軟化對(duì)立。否則，將適得其反。例如：老太太為小事吵得兒媳回了娘家。當(dāng)局長(zhǎng)的老伴回家后，狠狠地責(zé)備了老太太。老太太不服，頂了幾句。老局長(zhǎng)馬上連珠炮似的質(zhì)問道：“你為什么要把她(兒媳)吵回娘家?你為什么不注意點(diǎn)影響盡添家丑?兒媳有啥不好，有啥不對(duì)?兒子回家后你怎么說?晚飯誰去做那么好吃的菜?誰去接放學(xué)回家的孫子?你總是愛倚老賣老!”老太太委屈得哭了起來：“連你也嫌棄我，我還怎么活啊!”這場(chǎng)論辯最初的對(duì)立是：老太太有沒有錯(cuò)，由于老局長(zhǎng)沒有顧及到“平等”心理，盛氣凌人地訓(xùn)斥老伴，老伴想不通，也在意料之中了。

大言不辯，一是可不辯就不辯(“不辯”心理)，二是不只為自己辯(“都有理”心理)，三是不讓對(duì)方在不平等的情況下辯(“平等”心理)。做到了以上三條，可謂達(dá)到了日常論辯的理想境地。

辯論賽一辯稿的技巧

1.哪怕絞盡腦汁也要想好你的第一句話。

一般來說這段的第一句就是對(duì)于論點(diǎn)的概括，如果你已經(jīng)說了10多秒了我特么還沒有聽到你這段表述的重點(diǎn)的話……不好意思你的論證效力已經(jīng)打了不少折扣了。去年稅務(wù)市賽減免稅政策對(duì)小微企業(yè)影響的題目，當(dāng)時(shí)我們的一辯稿是這樣的。第一點(diǎn)，減免稅能彌補(bǔ)市場(chǎng)缺陷，然后呢?怎么帶動(dòng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的呢?……沒有解釋了，市場(chǎng)缺陷是啥……也米有。。。哦后來突然慢慢解釋了。。用了一個(gè)例子。。人生啊當(dāng)時(shí)我看到這個(gè)一辯稿快卒了。一般來講一個(gè)論點(diǎn)正常的比較合理的布局應(yīng)該是：

首先，減免稅政策_(dá)_，從而對(duì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)__(當(dāng)然這個(gè)句式格式什么的不固定，但是一定要先歸納出你這段的論點(diǎn)放在首位)，然后接下來你可以分析一下，什么彌補(bǔ)市場(chǎng)缺陷了啊，可以怎么怎么提供資金支持拉，是的小微企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)減少更抗揍啊之類的。然后接一個(gè)例子直觀展現(xiàn)下。最后再用一句話總結(jié)下首尾呼應(yīng)。

2.一辯稿的例子不貪多，但一定要典型，并且能多簡(jiǎn)潔就多簡(jiǎn)潔。

長(zhǎng)篇大論的`一辯稿例子我反正聽聽就腦子糊了，我覺得評(píng)委絕對(duì)不比我敬業(yè)到哪里去。一辯稿中講例子一般有兩種講法，一種是將一個(gè)復(fù)雜但是很有殺傷力的例子詳細(xì)解釋清楚輔佐論證，還有一種就是不詳細(xì)講解例子，但是利用排比語句等方式增加論證效力，但這里的例子一定不能是復(fù)雜的，通常存在在價(jià)值型辯題中。比如無恥更可怕這個(gè)立場(chǎng)的一辯稿中可以這么說：

首先，無恥比瘋狂更容易蔓延，造成的傷害更為廣泛。瘋狂的行為常人難以理解，因而很難去選擇跟風(fēng)。但是無恥不一樣，逐利，利己，自私都是人的天性。我們唾棄無恥卻也理解無恥。相比瘋狂，無恥更容易帶來群體性的跟隨，可怕程度翻倍。歷史上無恥的殖民者們?yōu)榱藸?zhēng)奪利益引發(fā)了第一次世界大戰(zhàn)，鉆石走營(yíng)者們?yōu)榱俗约旱呢澙窢奚侵奕嗣?，讓鉆石變成了血鉆。即便是文明社會(huì)的今天，從“三聚氰胺”到“問題酸奶”，從“瘦肉精”到“速生雞”，從“毒生姜”到假羊肉，食品安全問題屢屢頻發(fā)。毒奶粉問題08年被爆出，到15年依然沒有得到顯著的改善。僅08年就有52857名受害嬰兒，幾乎全中國(guó)所有地區(qū)都有嬰兒被發(fā)現(xiàn)患有腎結(jié)石。無恥的可怕就在于他從來不是少數(shù)人的狂歡，而是一個(gè)利益鏈條上的群體墮落

3.一辯稿的脈絡(luò)一定要清晰。

以前高中學(xué)政治涉及哲學(xué)題的時(shí)候，老師跟我們說標(biāo)準(zhǔn)答案的格式一般是怎樣的。先講題目體現(xiàn)的世界觀，然后講方法論，然后解釋案例。其實(shí)一辯稿的論點(diǎn)脈絡(luò)也是這樣的，論點(diǎn)概括，論點(diǎn)邏輯闡釋，論點(diǎn)事例數(shù)據(jù)支撐要清清楚楚清晰明了的展現(xiàn)出來，不要混在一起亂七八糟的增加評(píng)委的接受信息難度。

4.切忌為了裝逼而說套話，說人話是最基本的要求。

最后聊一句我覺得很重要很重要而這幾年被無視了的，陳詞的語調(diào)，語氣，儀態(tài)，一辯的基本禮儀，脫稿(現(xiàn)在好像基本看不到了)，流利，不用A4紙，雖然不是什么辯手的核心競(jìng)爭(zhēng)力因素，但是，這是基本功啊!不要覺得練習(xí)這些是丟人的事情，站的直，有禮貌，手勢(shì)得當(dāng)，陳詞語調(diào)鏗鏘有力是一個(gè)一辯，或者說是一個(gè)辯手的最基本的素質(zhì)。