有傳中考生被老師要求棄考
有傳中考生被老師要求棄考?南昌通報情況屬實(shí)
有傳中考生被老師要求棄考?南昌通報情況屬實(shí)!老師要求棄考合理嗎?合法嗎?下面是小編為大家整理的有傳中考生被老師要求棄考，歡迎大家分享收藏!
有傳中考生被老師要求棄考?
據(jù)南昌市教育局官方微博消息，江西省南昌市教育局18日發(fā)布關(guān)于媒體報道“江西某中學(xué)學(xué)生疑似被老師要求棄考”的情況通報。
通報表示，針對6月18日媒體報道“江西某中學(xué)學(xué)生疑似被老師要求棄考”的相關(guān)情況，南昌市教育局第一時間關(guān)注到相關(guān)信息，立即成立調(diào)查小組進(jìn)行調(diào)查。經(jīng)初步核查，視頻中反映的學(xué)生為南昌市灣里實(shí)驗(yàn)學(xué)校初三學(xué)生，班主任暗示其棄考情況基本屬實(shí)。南昌市教育局將督促屬地教育行政部門及灣里實(shí)驗(yàn)學(xué)校積極與家長溝通，妥善處理此事，并追究相關(guān)人員的責(zé)任。下一步，南昌市教育局將舉一反三，引導(dǎo)全市中小學(xué)校樹立正確的教育觀，以對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，更加細(xì)致地做好各項(xiàng)工作。
老師要求棄考合理嗎?
首先，我們需要知道，學(xué)習(xí)是我們在學(xué)校最重要的任務(wù)，是未來成才的關(guān)鍵。而在學(xué)業(yè)方面，每個人有著自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃，學(xué)習(xí)成績也是我們提高自身能力和進(jìn)步的關(guān)鍵指標(biāo)。但班主任卻要求學(xué)生棄考，直接剝奪了我們展示實(shí)力的機(jī)會，無疑是對我們努力學(xué)習(xí)的打擊。班主任發(fā)表“這一年成績不重要”的言論也讓我感到很失望，學(xué)生成績關(guān)乎校方、家長以及學(xué)校的教育效益，在教育體系之中也是很重要的。
此外，棄考的行為違反了公平原則，突顯了權(quán)力的極度不平等。教育資源的不公平分配是現(xiàn)實(shí)中我們無法避免的問題，但班主任這樣不公平的做法直接加大了不平等的程度，更容易讓我們失去對未來的信心和前進(jìn)的動力。
最后，學(xué)生理應(yīng)享有自己的自由和權(quán)利，班主任不應(yīng)該輕易地干涉學(xué)生個人的意愿和選擇。班主任的行為是對學(xué)生個性和權(quán)益的侵犯和忽視，這是多么不負(fù)責(zé)任和不合理的舉動。
老師讓學(xué)生放棄中考,違反什么法律?
提前“分流”?
近日，有同學(xué)反饋?zhàn)约侯I(lǐng)到了一張“自愿放棄中考申請書”。
某學(xué)校的分流表
據(jù)分享稱：北京朝陽某初三開始分流了，小中考均低于63分(地理生物)，年級排名后100的都被老師建議去讀某職高預(yù)科了。這種現(xiàn)象不僅在朝陽，海淀區(qū)也有。
某高校附屬初中，初二寒假，孩子接到班主任電話，電話內(nèi)容大體兩個意思：
第一：要么給孩子補(bǔ)課，提高成績
第二：考慮職高，或者1+3
為什么要這么做呢?
業(yè)內(nèi)人士分析稱：為了保證學(xué)校的成績，初三年級每個班的差生老師都會建議不參加中考，去讀職業(yè)學(xué)校，學(xué)名稱之為“分流”。還有部分網(wǎng)友認(rèn)為，為了追求排名和中考升學(xué)率...
“自愿放棄中考”是誰自愿?
據(jù)了解，被要求“自愿放棄中考”并非孤例，多地皆有發(fā)生，比如2019年深圳就有媒體爆料。
公辦普高率不足50%的深圳中考，一直都在刺激家長的神經(jīng)。一分就是幾千人的競爭壓力，讓深圳家長分分必爭，任何只要涉及中考的事件，都能勾起家長脆弱的神經(jīng)。但就是這樣的環(huán)境下，卻有學(xué)校在勸學(xué)生“自愿放棄中考”：
寶安市民段先生的孩子正在讀初三。段先生說，他兒子在寶安料坑學(xué)校讀初三，成績不好，這份手寫的《自愿放棄中考申請書》，上半截字跡較工整的，是兒子按班主任祝老師的意思抄寫的，空出了身份證號、學(xué)生簽名、班主任簽名和家長簽名的位置。下面字跡潦草的部分，是段先生自己手寫的意見。
家長說，他們知道自己孩子成績不好，中考也不一定能考上好學(xué)校，但孩子的努力他們看在眼里，孩子想?yún)⒓又锌嫉臋?quán)利，不該被剝奪。
段先生說：“九年義務(wù)教育是國家賦予小孩子學(xué)習(xí)的權(quán)利，就像一根手指一樣的，伸出來都有長短的，能讓他學(xué)習(xí)就盡量讓他學(xué)習(xí)。”
段先生從孩子那得知，孩子所在的九年級三班，有七八個孩子被要求抄寫這份申請書請家長簽名，聽說其他班也有。
于是，段先生找到兒子班主任祝老師，表達(dá)他的不滿。
學(xué)校負(fù)責(zé)人說，無論是家長還是老師，都沒有反映過學(xué)生被要求“自愿放棄中考”的情況。而中考成績?nèi)绾危才c老師考核并不掛鉤。
校方也找來涉事班主任祝老師，這位老師承認(rèn)，讓學(xué)生抄寫申請書，請家長簽字，是他自己的主意，沒有跟學(xué)校匯報。
祝老師說，他沒權(quán)利讓學(xué)生放棄中考，也不是真的讓學(xué)生放棄中考，只是想通過讓學(xué)生寫申請書這個奇招，刺激一下學(xué)生，同時引起家長對學(xué)生學(xué)習(xí)的重視，家校結(jié)合促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。
學(xué)校方面介紹，祝老師在該校任教七年，第一次帶初三學(xué)生，這次擅自讓學(xué)生寫所謂自愿放棄中考申請書，是不妥當(dāng)?shù)男袨?。校長表示，學(xué)校從來不區(qū)別對待任何一個學(xué)生，無論是成績好還是成績差的。在今后的教學(xué)會上也強(qiáng)調(diào)，任何學(xué)生都有閃光點(diǎn)。同樣是2019年期間，山東東明萬福中學(xué)初三學(xué)生家長爆料，該校有近100多名學(xué)生不能參加中考，被強(qiáng)制“分流”。
據(jù)悉，被分流的主要是一些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，老師會根據(jù)他們的學(xué)習(xí)成績，讓他去報考別的學(xué)校，主要是技能類學(xué)校。
后來此事被曝光后
該校被教育廳點(diǎn)名批評!