幼兒科學(xué)育兒知識(shí)大全
現(xiàn)在教育小孩子越來(lái)越不容易，家長(zhǎng)必須要掌握正確的家長(zhǎng)科學(xué)育兒知識(shí)，以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的幼兒科學(xué)育兒知識(shí)大全的相關(guān)資料，希望對(duì)你培養(yǎng)你的寶寶成長(zhǎng)有所幫助。
幼兒科學(xué)育兒知識(shí)：孩子厭學(xué)要先了解原因
目前孩子厭學(xué)，已經(jīng)成為阻礙孩子學(xué)習(xí)成績(jī)提高的最為嚴(yán)重的問(wèn)題之一;孩子厭學(xué)，也已經(jīng)成為眾多父母的一塊心病。在知識(shí)不斷更新的現(xiàn)代社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈的今天，迫切需要孩子以百倍的精力去吸收各種知識(shí)，以適應(yīng)在未來(lái)社會(huì)的生存。然而，令人遺憾的是，孩子的厭學(xué)現(xiàn)象變得越來(lái)越多見(jiàn);因?yàn)閰拰W(xué)阻礙了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱情與追求，從而嚴(yán)重地束縛和損害了孩子的健康成長(zhǎng)。那么，到底有哪些原因?qū)е铝撕⒆釉絹?lái)越厭學(xué)呢?下面就由小編將孩子厭學(xué)的原因總結(jié)如下，以便大家參考。
其一、孩子的生理原因：
孩子生病、女孩的例假等等都可能是導(dǎo)致孩子厭學(xué)的原因，但這時(shí)不是表現(xiàn)為對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的厭倦。大多是暫時(shí)的或者周期性的，只要稍加關(guān)懷、體貼、指導(dǎo)，厭學(xué)情緒就會(huì)減輕或消失。
其二、伙伴關(guān)系不良：
伙伴關(guān)系不良是導(dǎo)致孩子心情緊張、害怕學(xué)校進(jìn)而引起厭學(xué)的一個(gè)重要因素。它有時(shí)是暫時(shí)的，有時(shí)則轉(zhuǎn)為成長(zhǎng)時(shí)間的壓力與緊張。因此，要教會(huì)孩子處理好同學(xué)關(guān)系，與同學(xué)真誠(chéng)相處。只要真誠(chéng)相處，關(guān)系就會(huì)好，否則勢(shì)必影響孩子的學(xué)習(xí)情緒。
其三、教師的因素：
老師的教學(xué)方法不當(dāng)、態(tài)度粗暴、處理事情不公正等都會(huì)導(dǎo)致孩子厭學(xué)，但這種厭學(xué)往往是具有學(xué)科特點(diǎn)的，不具有整體性，家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)孩子找出原因，正確對(duì)待。
其四、教學(xué)內(nèi)容太難：
學(xué)習(xí)中失敗的記憶太多，導(dǎo)致孩子認(rèn)為自己就是不行，也會(huì)引起厭學(xué)。處理的策略與方法是查漏補(bǔ)缺，變失敗為成功，這時(shí)聘請(qǐng)家庭教師不失為一個(gè)好的辦法。
其五、家長(zhǎng)要求不當(dāng)：
要求太嚴(yán)、太高或太松，都可能導(dǎo)致厭學(xué)。要求太高，孩子一時(shí)達(dá)不到，會(huì)失去興趣;沒(méi)有要求時(shí)，孩子又會(huì)轉(zhuǎn)移注意力，不把精力放在學(xué)習(xí)上，也導(dǎo)致厭學(xué)。處理的方法是家長(zhǎng)應(yīng)該針對(duì)自己孩子的智力情況等實(shí)際因素制定切實(shí)的目標(biāo)。
總結(jié)：以上種種因素都是導(dǎo)致孩子厭學(xué)的根源，嚴(yán)重干擾著孩子對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和對(duì)人生的追求，阻礙和影響孩子的健康成長(zhǎng)。家長(zhǎng)必須針對(duì)具體的原因，對(duì)癥下藥，幫助孩子從厭學(xué)的泥潭中走出來(lái)。
幼兒科學(xué)育兒知識(shí)：學(xué)齡前常見(jiàn)的兒童異常行為
最近，很多家長(zhǎng)們?yōu)閷W(xué)齡前寶寶的異常行為而煩惱。對(duì)于學(xué)齡前兒童存在“攻擊性”的行為，專家認(rèn)為主要有兩方面的原因，一個(gè)是遺傳因素，比如父母脾氣暴躁，子女往往也出現(xiàn)暴躁脾氣;另一個(gè)因素則是大人過(guò)分寵愛(ài)孩子導(dǎo)致。
兒童心理學(xué)研究者們?cè)谂R床中發(fā)現(xiàn)，大部分的年輕父母對(duì)學(xué)齡前兒童的教育知識(shí)比較欠缺，部分甚至存在空白，一旦孩子出現(xiàn)“攻擊性”等異常行為時(shí)，家長(zhǎng)往往束手無(wú)策。
學(xué)齡前兒童的情緒、情感雖然有了進(jìn)一步的發(fā)展，但由于皮層下中樞的活動(dòng)仍占優(yōu)勢(shì)，所以，學(xué)齡前兒童的情緒易激動(dòng)、不穩(wěn)定，常會(huì)發(fā)生一些異常舉動(dòng)，常見(jiàn)的有：
1、攻擊行為
兒童已經(jīng)開(kāi)始獨(dú)立并且知道自己的需求，但還不知道如何表達(dá)感受，一旦欲望得不到滿足，就采取毀壞物品或者大吵大鬧的行動(dòng)，常表現(xiàn)為賴在地上、踢腿、揮舞手臂、大聲哭鬧，打人、罵人、推人、踢人、搶別人的東西(或玩具)等。
專家建議，不能隨意懲罰這種鬧情緒的幼兒，要盡可能轉(zhuǎn)移孩子注意力，事后給予安撫。并告訴他們這樣的行為是對(duì)的。
2、反抗行為
寶寶對(duì)家長(zhǎng)提出的要求總回答“不”，這種行為是自我意識(shí)獨(dú)立的一種表達(dá)方式，屬于正常發(fā)展的表現(xiàn)。家長(zhǎng)應(yīng)予理解和尊重，適時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)，這一階段會(huì)很快度過(guò)。
3、遺尿，咬指甲和吮手指
5歲以下的孩子還不能自已控制排尿，夜間經(jīng)常尿濕床鋪，白天有時(shí)也尿濕褲子。這是一種正常現(xiàn)象，但對(duì)于經(jīng)常有遺尿現(xiàn)象的孩子應(yīng)耐心尋找原因，努力幫助孩子樹(shù)立自信心。
咬指甲和吮手指的行為，是嬰兒與生俱來(lái)的反應(yīng)，它能給孩子帶來(lái)安全和滿足感。吮指和咬指甲多在安靜、寂寞、饑餓、睡眠、身體疲倦而自尋安慰時(shí)出現(xiàn)，到2-3歲以后，這種現(xiàn)象會(huì)明顯減少。
對(duì)于孩子好的行為，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子;對(duì)于孩子出現(xiàn)攻擊性行為，家長(zhǎng)要采取一些懲罰措施，但避免打罵孩子。因?yàn)榇蛄R孩子往往是家長(zhǎng)自己在發(fā)脾氣，打罵過(guò)頭之后，孩子可能不但不會(huì)改正錯(cuò)誤行為，甚至可能變成一個(gè)不怕任何打罵的“皮小孩”。懲罰措施最好是能觸動(dòng)孩子的心靈，才為有效。
幼兒科學(xué)育兒知識(shí)：親子旅行，讓孩子更好的成長(zhǎng)
旅行是探索城市魅力的最佳方式，同時(shí)它也是頗受歡迎的一種健康的消遣，對(duì)于許多旅行愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，旅行放松身心，同時(shí)還可以拓寬視野，隨著旅游的熱門，很多教育專家也紛紛開(kāi)始支持讓孩子旅行。
帶著孩子旅行是個(gè)很不錯(cuò)的方式，它考驗(yàn)孩子的耐力和智力，看似很簡(jiǎn)單的徒步行走對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也是一個(gè)不小的考驗(yàn)，旅行還是比較累人的，如果孩子能夠堅(jiān)持跟著父母行走，完成旅行計(jì)劃，他們完全是值得表?yè)P(yáng)的。
當(dāng)然，欲速則不達(dá)，孩子的體力當(dāng)然跟成人是沒(méi)有辦法相比的，此時(shí)還是要制定相應(yīng)的旅行計(jì)劃，結(jié)合孩子的體力來(lái)對(duì)旅游計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整，例如帶著孩子去逛一逛一個(gè)美麗的公園，路途不是很遠(yuǎn)但是孩子能夠看到很多美麗的事物。大多數(shù)的公園觀光都是一天的行程，那么我們可以帶著嘗試一下，公園還有一個(gè)最大的好處就是可以走走停停，即使孩子累了，也可以隨時(shí)找到歇腳處讓孩子休息。
帶著孩子旅行時(shí)，也要調(diào)節(jié)好孩子的心情，讓孩子一種期待和欲欲而試的情感，同時(shí)沿途也可以給孩子解釋和帶著孩子欣賞，那就需要父母提前做好旅行地點(diǎn)的功課了，如果是在夏天出行，那么記得給孩子帶上防曬的裝備，涂上防曬霜，避免孩子曬傷。
帶著孩子一起旅行的時(shí)候，可以讓孩子看到不同的環(huán)境，感受不同的文化，而帶著孩子一起旅行，很多時(shí)候孩子展現(xiàn)了讓父母驚喜的一面，他們對(duì)于新環(huán)境的適應(yīng)以及好奇，甚至于讓家長(zhǎng)覺(jué)得很辛苦的旅途，他們也可以自己堅(jiān)持下來(lái)，這就是很了不起的事情了。
總結(jié)：教育不一定就是以書籍為載體，反而讓一些書本上的文字鮮活起來(lái)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)更有意義，家長(zhǎng)們不妨結(jié)合學(xué)校的教育，了解孩子每學(xué)期學(xué)到的知識(shí)，帶他們?nèi)タ纯磿旧厦鑼懙某鞘芯烤褂心陌泖攘?，?duì)孩子來(lái)說(shuō)也是成長(zhǎng)呢。
幼兒科學(xué)育兒知識(shí)：怎么提高孩子情商?
孩子的成功除了智商外，很多人還會(huì)想到情商。大多數(shù)父母關(guān)心孩子的智商，卻忽視了情商同樣重要。生怕自己孩子的智商不夠高，無(wú)法適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的生活，而遭到淘汰。然而在3歲前，父母該如何進(jìn)行寶寶情商教育呢?下面就來(lái)看看寶寶情商教育的四要點(diǎn)。
一：誠(chéng)實(shí)做人
鼓勵(lì)孩子說(shuō)實(shí)話，說(shuō)真話。說(shuō)謊是人的一種回避危險(xiǎn)的行為，孩子說(shuō)謊是難免的,這時(shí)父母要耐心地教導(dǎo)孩子。6-7歲的兒童能很快意識(shí)到他們說(shuō)了謊話,并感到很內(nèi)疚、慚愧,卻又不知所措,你要做的就是讓他們擺脫一切心理壓力,讓他們放心地感到你不會(huì)責(zé)罵他們。當(dāng)孩子能坦白地指出他人的錯(cuò)誤行為時(shí),要對(duì)他的勇敢、正直行為鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。
二：理財(cái)習(xí)慣
讓孩子明白錢來(lái)的不容易，了解錢的使用及用途。父母可以把錢交給孩子,并讓他買一些自己喜愛(ài)的東西。孩子第一次成為錢的主人并親自支配它,定會(huì)不知所措,你可以為他做一些精心的場(chǎng)外指導(dǎo)。告訴他如何合理地計(jì)劃、支出這些錢。從小培養(yǎng)孩子良好的消費(fèi)習(xí)慣,會(huì)使他終身受益。
三：同情心和愛(ài)心
同情心是人的一種本能，一個(gè)9個(gè)月的嬰兒在看到另一個(gè)嬰兒啼哭時(shí)，也會(huì)毫不吝嗇地落下眼淚,這是同情心最簡(jiǎn)單、最原始的表達(dá)方式。隨著孩子的逐漸長(zhǎng)大,你應(yīng)該幫助他在平常的生活和玩耍中進(jìn)一步培養(yǎng)這種好的品質(zhì)。你可以不定期地問(wèn)孩子：為了讓其它小朋友開(kāi)心、快樂(lè),你該怎樣做?今天你怎么惹小朋友生氣了?你為什么會(huì)這樣做?這個(gè)方法可以幫助孩子建立與他人的融洽關(guān)系,培養(yǎng)孩子不斷為他人付出愛(ài)心。
四：專注與責(zé)任心
鼓勵(lì)并盡量讓孩子全身心地專注于一項(xiàng)愛(ài)好或課外活動(dòng),如果這星期各種活動(dòng)蜂擁而至,她既要練芭蕾,又要彈鋼琴,還要畫畫,孩子會(huì)身心疲憊,力不從心,結(jié)果是她可能什么都學(xué)不好,相反,如果你只為她精心挑選一項(xiàng)她喜愛(ài)的課外活動(dòng),她不但會(huì)精力充沛地用心學(xué),而且還會(huì)培養(yǎng)一種對(duì)自己所從事活動(dòng)、對(duì)自己所在集體的強(qiáng)烈責(zé)任感。
在學(xué)習(xí)上，遇到困難，必將打擊到孩子的自信心，很可能造成將來(lái)人生的坎坷。各種提高孩子情商的方法層出不窮。0-3歲是寶寶性格、習(xí)慣、意志品質(zhì)形成和發(fā)展的第一關(guān)鍵期。把握這段黃金時(shí)期，給寶寶充分的情商教育，對(duì)寶寶未來(lái)的幼兒園、小學(xué)、青春期及成人階段，奠定積極健康的性格基礎(chǔ)，起到事半功倍的作用!
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