記憶力與學習能力之間的關(guān)系
我們的記憶可以分為短暫記憶和長期記憶。短暫記憶幫助我們處理日常生活中出現(xiàn)的片刻需要，例如記某人的電話號碼，打完電話便也忘記了那個號碼。長期記憶有兩類：一類是關(guān)于“怎樣做”，另一類是關(guān)于“什么事”。"怎樣做”的一類記憶，又稱為“不可言性記憶”或“隱晦式記憶”。這類記憶不需要意識的參與，是不自覺地提用的，涉及的大腦部分包括感官及運動神經(jīng)網(wǎng)絡、小腦、杏仁核、基底神經(jīng)節(jié)及其他中腦部分。
"什么事”的一類記憶，又稱為“可言性記憶”或“明示式記憶”。這類記憶需要意識的參與：專心和集中注意力，涉及的大腦部分包括前額葉和顴葉的系統(tǒng)，包括海馬體。這兩類記憶可以再細分如下：
(1)不可言性記憶。根據(jù)學習模式的不同又可以大致分為：
——條件反射。
——一般的習慣。
——通過學習掌握的技能，例如打字、騎自行車等。
(2)可言性記憶。可以分為兩類：
——事件資料記憶。事件內(nèi)容的記憶，在哪里發(fā)生、什么時候發(fā)生、發(fā)生日期等，儲存于前額葉附近。
——語言資料記憶。所謂‘‘事實’’的構(gòu)成資料、丈字語言資料等。海馬體似乎是最重要的部分。
記憶的人載與儲存機制，無論是不可言性或可言性記憶，都可以分為兩個階段：短暫記憶和長期記憶。
①短暫記憶很不隱定，只能保留數(shù)分鐘。
?、陂L期記憶很穩(wěn)定，能保存多天、多個星期甚至多年。
無論是不可言性記憶還是可言性記憶，重復多次是短暫記憶轉(zhuǎn)變?yōu)殚L期記憶所必須的。在這個過程中，需要有一個新蛋白質(zhì)合成的程序，并且有一個“融匯時期”，在這個時期里，長期記憶最易受到破壞(受到妨礙蛋白質(zhì)合成的因素的影響)。如果妨礙新蛋白質(zhì)合成程序的因素延遲出現(xiàn)，長期記憶便能形成。在實驗室里，動物形成長期記憶的過程中，妨礙新蛋白質(zhì)合成程序的因素只要延遲一個小時出現(xiàn)，它們便能產(chǎn)生長期記憶。
從生物化學的角度看，記憶的形成需要神經(jīng)傳遞素血清素和麥胺酸。一個刺激(學習)開動了在感覺神經(jīng)元里的一個化學訊號系統(tǒng)。由于血清素的釋出，這個化學訊號系統(tǒng)啟動了一種特別的蛋白質(zhì)。這種特別的蛋白質(zhì)抑制其他蛋白質(zhì)的運作，結(jié)果是增加了麥胺酸的釋出。麥胺酸能增強各種神經(jīng)元之間的訊息傳達數(shù)分鐘之久，這也就是短暫記憶。不斷地重復這個過程，化學訊號系統(tǒng)中的一個成分會把那特別的蛋白質(zhì)推入神經(jīng)元的核心，并且在那里啟動遺傳基因去做蛋白質(zhì)合成的工作。神經(jīng)元因此有了基本的改變，這就是長期記憶的建立。所以，把一些東西儲存人長期的記憶，需要遺傳基因的參與。
每次學習，都會使神經(jīng)元之間增加新的觸突，創(chuàng)新的連接網(wǎng)絡。每一次人生經(jīng)驗都會產(chǎn)生同樣的效果，儲存人長期記憶的過程導致神經(jīng)元里的遺傳基因的運作有所改變，結(jié)果是大腦有了結(jié)構(gòu)性的改變。這使得每個人的大腦都與其他人的大腦不同。以上的新科學發(fā)現(xiàn)，使得傳統(tǒng)上精神病科所區(qū)分的兩種病源--生理性抑或非生理性不再有意義，因為兩者都源自神經(jīng)元內(nèi)的改變!
科學家發(fā)現(xiàn)，對某種技能熟練的人其大腦所耗用的能量比新手大腦耗用的能量少。熟練的人的大腦中已有了經(jīng)多年反復使用而建立起來的特別深刻的接觸點，構(gòu)成了更有效的網(wǎng)絡，因而所花的時間短?？茖W家還發(fā)現(xiàn)長期處于壓力下的人的海馬體比一般人的細小，因為那里的神經(jīng)元網(wǎng)絡已經(jīng)萎縮，沒有新的神經(jīng)元牛長出來。若壓力消失，神經(jīng)元的損傷和海馬體的萎縮是可以恢復正常的。
大腦所用的記憶策略是十分高明的。它并不是把一件事儲存在一組神經(jīng)元里，另一件事儲存在另一組神經(jīng)元里。大腦儲存的方式是把事情分拆為最基本的單元，每個單元分別由指定的神經(jīng)元儲存。換句話說，一幅簡單的圖會被分拆為千百萬點的基本單元，某個神經(jīng)元負責儲存直線，另一個儲存偏差10度的曲線，一個儲存淺紅，再另一個儲存白色，依此類推。這個策略使得每一個神經(jīng)元都可以被多次使用，亦使得大腦的儲存能力大大增加(事實上，科學家們相信我們大腦的能力是接近無限大的)。所以，我們的大腦記憶中并沒有什么圖，只不過是數(shù)以百萬計的各自負責零散資料的神經(jīng)元的組合而已。