關于適合初中生看的名人勵志故事
每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。 今天小編在這分享一些關于適合初中生看的名人勵志故事給大家，歡迎大家閱讀!
適合初中生看的名人勵志故事
蘇洵是北宋著名的散文家，他和他的兩個兒(蘇拭、蘇轍)都以文采著名，被后人合稱為宋代“三蘇”。
蘇洵在27歲那年的一天，正像往常一樣隨手翻書閱覽，無意中發(fā)現(xiàn)一篇關于古人愛惜時間、刻苦攻讀的故事。他認真地讀了一遍，感到這故事很生動，又讀了一遍，更加感到有意義，于是他反復讀了好幾遍，每讀一遍，就有一次收獲。他覺得這故事好像是專為自己寫的，不由得心中發(fā)出感嘆：“時光無情地飛逝，自己已經(jīng)快到而立之年了，雖然寫過一些文章，卻都是些平庸之作，沒有什么大的建樹?！彼耄含F(xiàn)在不努力，還要等到什么時候啊!從這時起，蘇詢又開始發(fā)憤苦讀。經(jīng)過一年多的時間，他覺得自己在學習上有了長進，就急急忙忙地參加錄取秀才和進士的兩場考試，但兩次考試都落了榜。這件事對他的打擊很大，不過，他沒有灰心喪氣，決心重新振作起來。但他沒有理出頭緒，不知從哪兒做起。
有一天，蘇洵在書房里整理他以前寫的書稿時，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，因為連自己也感到不滿意，又怎能讓它們在世上流傳呢?于是他將這數(shù)百篇書稿統(tǒng)統(tǒng)抱出屋去，放在一個空地上，點上一把火，化為灰燼。他之所以這樣做，正是為了堅定從頭做起的決心。焚稿后，他如同放下一個沉重的包袱，更加輕松愉快地刻苦學習了。蘇詢有時在家閉門苦讀，有時奔走四方，求師訪友，一年到頭忙個不停，以致后來他兩個兒子的學習要靠他妻子教導。
經(jīng)過二十多年的努力奮斗，蘇洵已經(jīng)閱讀了大量的書籍，既精通《五經(jīng)》和諸子百家學說，又同時對古今是非成敗的道理進行探討，使自己具有了淵博的知識和驚人的才智，再寫起文章來，往往到了“下筆頃刻數(shù)干言”的程度。他寫了許多有研究價值的論文，受到了家鄉(xiāng)學者的傾慕，他自己也真正體會到成功的樂趣。這時他的大兒子蘇軾、二兒子蘇轍也都長大成人，而且在他的影響下才華出眾，他就帶著自己寫的論文和兩個兒子到京城游學。當時，文壇領袖歐陽修擔任翰林學士，他看了蘇洵的論文很賞識，認為這是當今最好的文筆。歐陽修平時非常器重有才華的學者，這次更不例外，于是他將蘇洵的二十二篇文章推薦給朝廷，受到朝廷的重視。一時間，引起朝廷上下的震驚，京城內外的學者傳閱他的文章都贊不絕口，并且爭相效仿蘇詢的文章寫作方法。蘇洵這位晚學成才的散文家，也從此聞名于世。直到很久以后，還廣泛流傳著贊譽蘇洵文章的民謠：“蘇文熟，吃羊肉;蘇文生，吃菜羹?！?/p>
適合初中生看的名人勵志故事
東漢時，有個讀書人名叫高鳳。他的父母都是種田的，因為家里十分貧窮，他小時候沒錢進私塾讀書，只能到鄰近的富家去借書讀。富裕的鄰居起先不肯借給他，后來看到他確實十分喜愛讀書，才答應借書給他。
高鳳借到書后，讀書非常用功，沒有多少時間，學業(yè)很有長進。到了青年時代，高鳳學識很淵博，在他家鄉(xiāng)南陽一帶也小有名氣了。
高鳳讀書的時候十分專心刻苦，他不但白天讀，晚上讀，而且經(jīng)常因為讀書讀得入迷，而忘記自己所應該做的事。
童年時，他一面看書，一面放牛，結果連牛逃走了也不知道;少年時，他帶著書本下地鋤草，他一面背書，一面鋤草，結果草沒有鋤掉，莊稼倒鋤掉不少;他結婚后，有一次，他的妻子下田之前，把收割后打下來的麥子曬在庭院里，拿了根長竹竿給丈夫，對他說：
“麥子曬在院子的場地上，你坐在門口看著，別讓雞來糟蹋麥子?！?/p>
妻子走后，高鳳便專心致志地讀起書來。不一會兒，剛才被他趕走的幾只雞又來啄食麥子了，可高鳳沉浸在書中，根本忘記了趕雞的事。
當時時值初夏，天氣多變。他妻子下地的時候還是大晴天，不過一個時辰，天空中突然一陣烏云飄過，剎那間天昏地暗，一場暴雨傾盆而下。曬在場地上的麥子隨著雨水流進了場邊的溝渠?？墒?，高鳳卻完全忘記了看管麥子的事，他一手拿著竹竿，一手拿著經(jīng)書，口中念念有詞地讀著，麥子被雨水沖走了，他一點也不知道。
沒過多久，風停雨歇，太陽又露出了臉，時間也到了中午。高鳳的妻子從田里回來，看到場院里一片狼藉，而丈夫卻仍端坐在矮凳上誦讀，大聲責問說：
“讓你看麥子，剛才下大雨，為什么不收進去?你看，現(xiàn)在這么多麥子被雨水沖得只剩一點點了!”
“剛才下過大雨嗎?我怎么一點也不知道?”高鳳如夢初醒地說。
“你呀!真是個書呆子!”妻子說。
不久，這件暴雨流麥的奇聞很快傳了開去，成為人們茶余酒后的笑談。但高鳳不以為意，仍我行我素，又過了十多年，他終于成了東漢時期著名的大儒。
后來，“高鳳流麥”這一典故，用來稱羨讀書專心致志;或者用來嘲謔書呆子。
適合初中生看的名人勵志故事
一個夢想是當一名作家的小男孩兒，十分喜歡寫作，可是語文課成業(yè)卻很糟糕，因為他覺得語法又復雜又枯燥，所以他討厭冗長的、毫無生趣的寫作訓練。因此，語文老師并不看好他的-想象作文。
不過小男孩兒從未改變過自己的夢想，他對語文課的態(tài)度也沒有變，直到有一位叫弗里格的先生擔任了他的語文老師。一天，弗里格先生發(fā)給學生們一張家庭作業(yè)表，上面列滿了-想象作文題，要大家任選一個感興趣的話題寫一篇-想象作文。
小男孩兒發(fā)現(xiàn)這個老師好像很不一樣，于是他開始選擇題目，他看了幾行-想象作文的標題，都覺得沒意思，一點寫作的欲望也沒有。忽然，他的目光停留在了“吃意大利通心粉的藝術”這個題目上，生動的記憶便從他腦海中傾瀉出來：那是一個非常溫馨的夜晚，窗外圓月高掛，皎潔的月光灑滿了庭院，全家人圍坐在餐桌旁，靜靜地等著姑姑端來意大利通心粉;雖然這是姑姑第一次做通心粉，味道怪怪的，可是全家人吃得很認真，還不停地贊美和鼓勵姑姑，其樂融融，樂在其中，整個屋子里充滿了銀鈴般的笑聲。
男孩立即把它寫下來，當然仍以他自己喜歡的方式在寫，而將學校里學的那些-想象作文技巧和語法規(guī)則統(tǒng)統(tǒng)拋在了腦后。幾乎是一筆呵成，男孩兒覺得渾身舒暢，那是從來沒有的寫作經(jīng)歷，他也幾乎忘了自己是在完成老師布置的作業(yè)。
-想象作文交上去之后，男孩兒并不報期望會受到表揚，因為這種事從來都不會發(fā)生到自己身上。可出乎男孩的意料，他的文章竟被老師當范文在全班同學面前朗讀，而同學們也都在認真地聽著他的文章，教室里只有老師渾厚好聽的聲音在回蕩。老師讀完后，同學們不約而同地發(fā)出了贊嘆的掌聲。
后來，男孩長大了，在一家地方報當上了記者，由于寫作和選材敏感超人被主編派駐白宮，后又受聘于《紐約時報》，成為著名的專欄作家。
他就是羅素貝克，兩次普利策新聞獎的得主，后來又擔任了普利策新聞獎的評委，他的理想真的實現(xiàn)了。