高中閑著看的勵(lì)志書(shū)籍推薦
作為一名高中生,我們不僅要學(xué)好課本知識(shí),還要廣泛閱讀一些對(duì)我們有益的好書(shū).下面學(xué)習(xí)啦小編就來(lái)為大家推薦的高中閑著看的勵(lì)志書(shū)籍,歡迎參閱!
高中閑著看的勵(lì)志書(shū)籍
1.《塵埃落定》
作者:阿來(lái)
《塵埃落定》講述的是康巴藏族的故事,這當(dāng)然是一個(gè)很民族化的題材。因?yàn)樽骷业淖鍎e,他的生活經(jīng)歷,這個(gè)看似獨(dú)特的題材的選擇其實(shí)是一種必然,但小說(shuō)并不囿不于民族題材,小說(shuō)中涉及到的權(quán)力、英雄、宗教、信用、仇殺、愛(ài)情等話題都具有現(xiàn)代意義。
2.《追風(fēng)箏的人》
作者:卡勒德·胡賽尼
推薦理由:小說(shuō)以十九世紀(jì)七十年代的阿富汗和之后的美國(guó)為背景,講述了主人公阿米爾兒時(shí)背叛友情、在美國(guó)自我的個(gè)人成長(zhǎng)和最終自我救贖的故事,來(lái)展現(xiàn)一個(gè)男孩到男人的轉(zhuǎn)變。風(fēng)箏的起落,人生的起伏,生命的輪回,一個(gè)追風(fēng)箏的人終于等到了內(nèi)心的平靜和美好了。
3.《自私的基因》
作者:[英]理查德·道金斯
“成功基因的一個(gè)突出特性就是其無(wú)情的自私性。”
《自私的基因》是20世紀(jì)最經(jīng)典的著作,這版三十周年紀(jì)念版,在前版本基礎(chǔ)上有兩章增補(bǔ)和修訂。我們從哪里來(lái),又將到哪里去。生命有何意義,我們?cè)撊绾握J(rèn)知自己?《自私的基因》充滿想象力。任何生物,包括我們自己,都只是求生的機(jī)器。這本書(shū)是實(shí)實(shí)在在的認(rèn)知科學(xué),復(fù)制、變異和淘汰簡(jiǎn)單的三種機(jī)制可以演變出所有大千世界生命現(xiàn)象里的林林總總。
4.作者:《中國(guó)文脈》
作者:余秋雨
中國(guó)人,卻缺乏對(duì)中國(guó)文化的了解,這也許是一個(gè)正常而又不正常的事。即便是讀過(guò)大學(xué)甚至讀了文科的人,未必就了解中國(guó)文化,尤其是系統(tǒng)的中國(guó)文化。在快節(jié)奏的全媒體時(shí)代,如何來(lái)解決這樣一個(gè)問(wèn)題呢?我的答案是,讀書(shū)!讀余秋雨先生的《中國(guó)文脈》!
5.《白鹿原》作者:陳忠實(shí)
《白鹿原》是陳忠實(shí)的代表作。這部長(zhǎng)達(dá)近50萬(wàn)字的長(zhǎng)篇小說(shuō),是陳忠實(shí)歷時(shí)六年艱辛創(chuàng)作完成的。小說(shuō)以陜西關(guān)中平原上素有“仁義村”之稱(chēng)的白鹿村為背景,細(xì)膩地反映出白姓和鹿姓兩大家族祖孫三代的恩怨紛爭(zhēng)。全書(shū)濃縮著深沉的民族歷史內(nèi)涵,有令人震撼的真實(shí)感和厚重的史詩(shī)風(fēng)格。
6.《全新思維》
丹尼爾·平克
推薦理由:作者以一種全新的視角,用大量事實(shí)概括了右腦決勝的意義,并認(rèn)為在“高感性”概念時(shí)代,需要掌握六種右腦能力:設(shè)計(jì)感、故事感、交響能力、共情能力、娛樂(lè)感以及對(duì)于意義的探求能力。
高中學(xué)生看的書(shū)籍
《高考學(xué)霸不看勵(lì)志書(shū)》
和高中同學(xué)見(jiàn)面,聊到了當(dāng)年的學(xué)霸。頗有科學(xué)解密不正常人類(lèi)的意味。他倆一個(gè)宿舍,原來(lái)那位學(xué)霸高中剛進(jìn)校時(shí)天天看勵(lì)志書(shū),堆成座小山。高三后卻萬(wàn)分鄙夷這類(lèi)書(shū),至今不再碰觸,在學(xué)霸的道路上越走越遠(yuǎn),世界名校,日漸飛黃騰達(dá)。
回家路上到書(shū)店轉(zhuǎn)悠一圈,勵(lì)志書(shū)鋪天蓋地,捧著閱讀的人瞬間從苦瓜變成棵甜菜。想來(lái)。老同學(xué)那句“學(xué)霸不看勵(lì)志書(shū)”,倒有幾分真理。學(xué)霸從家鄉(xiāng)到上海,入校時(shí)連英文都倒數(shù),迷茫之極。后來(lái)靠著這些勵(lì)志書(shū)打雞血,讀書(shū)努力卻時(shí)常痛苦,越讀越發(fā)現(xiàn)許多故事不過(guò)兩三個(gè)固定模式,一句話翻來(lái)覆去地說(shuō)。有時(shí)只是換個(gè)更接地氣的說(shuō)法罷了。
扔下這些書(shū)后,排名越來(lái)越高,尤其高三時(shí)到了地球人再也無(wú)法阻止的地步。原來(lái),那時(shí)的他已經(jīng)決定要考取某名校,往美國(guó)飛去。
學(xué)霸不再看勵(lì)志書(shū),因?yàn)樗氖澜绺緵](méi)有“放棄”的概念。倒是盲目追隨的蕓蕓眾生,扎堆買(mǎi)參考書(shū)背單詞去考證,枕邊不離勵(lì)志書(shū)。第二天醒來(lái)還是想放棄。
辦公室的同事,一個(gè)女孩,她人生的最低谷是在中東實(shí)習(xí)的那年,人生地不熟,又與男友分手,天天痛不欲生。好友不離不棄在一旁安慰,按照勵(lì)志書(shū)的模式,她應(yīng)當(dāng)在一群人愛(ài)的抱抱下振作起來(lái),在異國(guó)美景的熏陶下廣闊天地大有作為??芍钡焦ぷ骱霞s結(jié)束,回國(guó)后的她依然消沉,最后是靠著自己終于找到另一個(gè)奮斗目標(biāo)才逐漸恢復(fù)過(guò)來(lái)。她說(shuō):“在那時(shí)候雖然身邊很多人安慰,只是一瞬間覺(jué)得好些了,但回家后還是一點(diǎn)用都沒(méi)有,想大哭一場(chǎng)。只有自己。才能拯救自己。”
小學(xué)時(shí)候每個(gè)月要用漱口水,一股刺鼻的味道,不小心喝進(jìn)一口簡(jiǎn)直吞毒,那天堪比耶穌受難日。長(zhǎng)大后不再被迫“集體受難”,牙齒犯痛,死去活來(lái),才有了保健的概念,每天刷牙后自覺(jué)用漱口水。講出去別人以為你很了不起,邊留學(xué)邊打幾份工,深夜回家還買(mǎi)菜做飯。其實(shí)不過(guò)是一個(gè)人在國(guó)外剩余時(shí)間多了想找些事做。被柴米油鹽處處是開(kāi)銷(xiāo)震撼到。泡面吃得想吐,肚子餓得前胸貼后背就從可樂(lè)雞翅番茄炒蛋開(kāi)始學(xué)起。說(shuō)一口流利的英語(yǔ),外加幾門(mén)小語(yǔ)種,回國(guó)后被驚為天人。被問(wèn)怎么逼迫自己學(xué)會(huì)的,聳聳肩,不過(guò)因?yàn)樵谀抢锷睿粫?huì)當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言連菜也買(mǎi)不了啊!
認(rèn)定要去做的事,一旦遇到了困難,就只是去面對(duì),一樣樣解決。
一件事,有時(shí)人的觀念就造成了一天一地的結(jié)局。有人丟了價(jià)值連城的項(xiàng)鏈卻能微微一笑。“它為我擋了些壞事情啊!能活著四肢健全就是最大的財(cái)富了。”有人上車(chē)搶座位,半屁股坐著,和旁邊的人打起架來(lái),半只耳朵被咬掉,鮮血淋一地。
“人有兩件事。一件是應(yīng)該做的事。另一件是自己想做的事。”這樣的觀念下,我們常把高考考研考公務(wù)員看作“應(yīng)該做的事”,當(dāng)科學(xué)家騎川藏線做演員創(chuàng)辦慈善組織就是“想做的事”。于是,有人能為了“想做的事”上天入地,卻不能為了“應(yīng)該做的事”多背一分鐘單詞。
至于那句代代相傳具有恐嚇意味的格言:“高考決定你的一生”。經(jīng)歷過(guò)的人大多笑而不語(yǔ)。決定一生的事很多。譬如騎川藏線不小心得了感冒,談戀愛(ài)遇到了個(gè)人渣,在霧霾中猛吸口氣,人群中多看了殺人犯一眼。別擔(dān)心,沒(méi)有一次考試會(huì)要了一個(gè)人的命,因?yàn)榻酉氯ヒ忝臇|西太多了。
每件事,最后能堅(jiān)持下去的,不是別人嘴里或者勵(lì)志書(shū)里告訴你的某句話,而是你想不想做。
適合高中生看的課外書(shū)
1、《小王子》圣·埃克蘇貝里(法國(guó))&《天藍(lán)色的彼岸》艾利克斯·希爾(英國(guó))
2、《荊棘鳥(niǎo)》科琳·麥卡洛(澳大利亞)
3、《蘇菲的世界》喬斯坦·賈德(挪威)
4、《荒野的呼喚》杰克·倫敦(美國(guó))
5、《基督山伯爵》大仲馬(法國(guó))
6、《窗邊的小豆豆》黑柳徹子(日本)
7、《堂吉訶德》塞萬(wàn)提斯(西班牙)
8、《哈利波特》J.K.羅琳(英國(guó))
9、《追風(fēng)箏的人》卡勒德·胡賽尼(美籍阿富汗人)
10、《呼嘯山莊》艾米莉·勃朗特(英國(guó))
11、《阿信》橋田壽賀子(日本)
12、《達(dá)芬奇密碼》丹·布朗(美國(guó))
13、《三體》劉慈欣
14、《藏地密碼》何馬
15、《穆斯林的葬禮》霍達(dá)
16、《悟空傳》今何在
17、《明朝那些事兒》當(dāng)年明月
18、《大秦帝國(guó)》孫皓暉
19、《三國(guó)演義》羅貫中(明)
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