信息技術(shù)教學工作總結(jié)

時間：2024-03-04 04:07:01 航就0由分享

時光飛逝，伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節(jié)奏，我們的工作又將告一段落了，回顧過去這段工作，我們都取得了很大的進步，讓總結(jié)為這一年劃上一個圓滿的句號吧。以下是小編為大家整理的信息技術(shù)教學工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。

信息技術(shù)教學工作總結(jié)篇1

“二十一世紀的人才，必須懂英語，會電腦?！?、“計算機的普及要從娃娃抓起?！睆囊陨系脑捳Z中，可見計算機知識的學習已成為小學生必不可少的課程組成部分，這不僅對培養(yǎng)跨世紀的人才具有現(xiàn)實意義，而且對提高我們民族的素質(zhì)也有著深遠的意義。信息技術(shù)課與其它小學課程有所不同，它是一門實踐性很強的學科，在學習過程中，要求學生必須掌握一定的計算機操作技能和操作技巧。目前，許多小學都陸續(xù)開設(shè)了信息技術(shù)課程。小學信息技術(shù)課程主要是讓學生初步學會計算機的使用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。下面就結(jié)合我的教學實踐，談談我的幾點反思。

一、游戲入門，自覺學習。

小學生對游戲特別感興趣，而計算機正具有能玩游戲的特點。根據(jù)這一特點，可以把計算機新課的學習寓于游戲之中，激發(fā)學生學習的興趣，在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能。

例如學習指法是非?？菰锏?，如果教師一開始直接講解手指的擺放要求和指法要點，學生不但學的很累，而且很不愿學，更加不能強迫其練習了。我在教學中就采取游戲引入的方法，先讓學生玩《金山打字》，比賽誰的成績好或者與老師比賽。學生在“打老鼠”等游戲的實踐中發(fā)現(xiàn)，要取得好成績就必須練習好指法。于是就有人提出如何能夠打得又對又快。在這種情況下，老師再講解指法練習，學生學得就很認真。經(jīng)過一段時間的練習后，學生們再玩這個游戲時就感到輕松自如了。這樣，既保持了學生學習計算機的熱情，還可以促使學生自覺去學習計算機知識。

二、直觀教學，加深記憶。

在教學中可以充分利用計算機的固有特征，采用形象、直觀的教學方法，幫助學生加深對計算機知識的理解和記憶。

在信息技術(shù)課的教學中應根據(jù)其特點，針對一些計算機術(shù)語、理論性概念作有針對性講解，做到突出重點、抓住關(guān)健而且形象具體，然后讓學生通過大量的操作來驗證所學生的知識，熟練的掌握計算機的基本技能，在學生操作的過程中，教師應加強輔導，在通過屏幕監(jiān)視器或巡視的過程中發(fā)現(xiàn)問題，如我在給五年級的同學介紹鍵盤時，我提問“空格鍵、換檔鍵和Backspace鍵有什么特征?”讓學生討論。通過討論讓學生明白空格鍵上沒有任何一個字符，其主要作用是輸入空格。同樣抓住換檔鍵上有向上的箭頭，其主要作用是來輸入上檔字母。還抓住Backspace鍵有向左的箭頭，其作用是刪除光標前面的字母，相當于咱們平時用橡皮擦寫錯的字。用這樣的方法，變抽象為直觀，讓學生留下深刻的印象，加深記憶。

三、自主學習，不斷創(chuàng)新。

電腦知識有很大的開放性，學生也喜歡上信息技術(shù)課。我們教師應該充分抓住學生的這一興趣，發(fā)揮他們的主體作用，讓其自主探索，合作學習，真正理解和掌握基本的電腦知識。這也是培養(yǎng)學生不斷創(chuàng)新的.手段之一。

五年級的學生已經(jīng)有了一定的閱讀能力。能夠自己探索一些工具及軟件的使用方法，一般情況下采取“提出問題——探索問題——解決問題”的方法，即學生在使用一些工具時，一開始老師就故意留一些在操作過程中要用到的工具不講解，而學生在具體的操作過程中又要用到，讓學生帶著問題自己去閱讀教材，然后老師再加以引導，最后解決實際操作問題，通過長時間的訓練，學生逐漸會形成自己解決問題的能力。

如在教學第7課時，老師先讓學生自主學習。有的學生討論、嘗試，有的學生在看書尋找，同學之間也不由自主地互相幫助起來。最后讓學生互相交流，教師進行適時的點撥，學生很容易就了解了窗口的基本組成，并學會了窗口的最小化、最大化、關(guān)閉。

總之，要上好小學信息技術(shù)這門課程，只要我們在平常的教學過程中，處處留心，時時注意，必須使用易于學生接受的語言和教學方法，讓一些枯燥乏味的知識變得有趣、生動，使我們的學生能在輕松的氛圍中學到更多的知識，提高他們駕馭計算機的能力，為他們今后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

信息技術(shù)教學工作總結(jié)篇2

本學期根據(jù)學校的安排我擔任了七年級信息技術(shù)的教學工作，一學期來，我積極探索如何把信息技術(shù)教育的學習，努力從根本上改變傳統(tǒng)的教與學的觀念和方式，促進各學科的整合和主題活動的開展，積極探索應用信息技術(shù)培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的和實踐探索能力的新方法。運用信息技術(shù)手段向?qū)W生提供更為豐富的學習資源。結(jié)合課改的新理念，經(jīng)常把多媒體教學的這種學生樂于接受的手段貫穿于教學過程中，讓學生在活動中獲得了探索、學習、思考、創(chuàng)新的機會，并從中獲得了愉快的體驗，認真、踏實、誠懇地做好本職工作，認真完成自己的教學任務，以學生利益為出發(fā)點，讓學生在本學期的學習中能學有所得，掌握了一定的計算機操作技巧。現(xiàn)就本學期所做工作作如下總結(jié)：

一、開展好常規(guī)教學。

1、開學初，便結(jié)合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的教學計劃，并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，對具體的教學內(nèi)容都進行了認真的教學分析，思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學，并寫成教案上課。收到較好的效果。

2、在教學中，我經(jīng)常研究學生的思想發(fā)展變化，為了提高學生學習信息技術(shù)的興趣，在不影響教學的情況下，我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學生完成學習任務后給學生玩，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，并有助于學生智力發(fā)展。經(jīng)本期實踐，取得了很好的效果。學生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學生十分喜歡的課程之一。我這這樣做的：

(一)充分體現(xiàn)“學生為主體”，“教師為主導”的原則

我在教學過程中應始終體觀“以學生為主體”、“以教師為主導”相結(jié)合的原則，靈活運用各種有效的教學模式，鼓勵學生大膽想象，積極思維，創(chuàng)造性地提出方案并解決問題，注重培養(yǎng)學生的自學能力、合作精神和探究欲望，在學習的整個過程中領(lǐng)悟信息文化內(nèi)涵。教學實施的過程中，在充分理解課程標準的情況下，根據(jù)學生的實際水平，合理地整合開發(fā)課程資源，重組教學內(nèi)容。充分關(guān)注個體差異，設(shè)計分層次的學習目標。在教學過程中，尊重學生的不同興趣愛好和解決具體問題的不同技術(shù)思路。對學習起點較低的學生，要多鼓勵、多幫助，提供有針對性的指導;對于基礎(chǔ)較好的學生，要少限制、多支持，鼓勵自主探究。實行“小助手”協(xié)助教師對有困難學生的輔導，激發(fā)了學生的參與意識。

(二)、選擇合適的教學方式

教學方式是影響學生學習方式的形成、完善以及改變的重要因素。

①任務驅(qū)動?！叭蝿镇?qū)動”教學強調(diào)學生在密切聯(lián)系學習、生活和社會實際的有意義的“任務”情境中，通過完成任務來學習知識、培養(yǎng)技能、形成能力，提升素養(yǎng)。在“任務驅(qū)動”中所設(shè)置的任務要求做到科學、適當、適度。這也是本冊教材編寫的一個思路。

②小組探究。學生按照共同的興趣和愛好，組成學習小組，通過自主探究和小組合作，提高學生參與集體活動的積極性,促進學生的發(fā)展，有利于實現(xiàn)情感領(lǐng)域的培養(yǎng)目標，培養(yǎng)學生的合作精神和良好的人際關(guān)系。我將全班學生分成六組，每組設(shè)一個程度好的組長，對其他學生進行輔導。

③啟發(fā)式。在發(fā)揮教師主導作用的前提下，我根據(jù)教學目標，充分調(diào)動學生的學習積極性，引導學生展開思維活動，主動獲取知識。這種方法有利于學生積極參與和學習，主動思考和實踐。

④講授法。信息技術(shù)教師根據(jù)信息技術(shù)課程的不同教學內(nèi)容，做成各種教學課件，借助于有關(guān)設(shè)備，邊講授邊操作，講練結(jié)合，完成教學任務，達成教學目標。

⑤分層遞進教學法。根據(jù)不同層次學生學習水平的差異，確定不同層次的教學目標，實行分層施教、分層測試評價。在教學過程中形成一種促進各層次學生不斷遞進的機制，開發(fā)學生潛能，發(fā)展個性，全面提高全體學生的基本素質(zhì)。

(三)加強課堂管理，做好起始年級的養(yǎng)成教育，規(guī)范學生的學習行為。

由于信息技術(shù)課大部分是在網(wǎng)絡教室里完成的，學生面臨大量的網(wǎng)絡誘惑，很難集中精力在學習上，這給課堂管理帶來了很大的難度。并且，由于受以前種種因素的影響，學生在課堂上也出現(xiàn)了很多不好的習慣，如上課紀律性差，不服從教師管理，甚至有瀏覽有害信息的現(xiàn)象。我在課堂管理上下功夫，在養(yǎng)成教育上多用心，努力規(guī)范學生的上課學習行為。本學期實行班級信息課堂量化評分，有效地培養(yǎng)了學生的學習習慣。學習計算機是為了應用，在應用中可以鞏固所學的知識，在應用中可以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。在學習計算機知識與技能的過程中，要把它用到自己的學習、工作和生活中，在用中加深理解，把計算機變成自己得心應手的工具。比如，在教word文檔中的藝術(shù)字、剪貼畫、自選圖形時，是首先把自己作好的幾張賀年卡放影給同學們看，再說，“同學們，馬上要過新年了，你們想把自己作的賀卡送給你的親朋好友嗎?好了，這節(jié)課我就教教你們怎么樣在word里做出一張漂亮的賀年片”。當教師將自己做的步驟介紹給同學們時，他們都已經(jīng)嚷著要自己做了。看同學們這么高的熱情，于是教師又補充道：“要盡量發(fā)揮自己的聰明才智，不能套用老師的”?？粗瑢W做的各式各樣的賀卡，還很漂亮的，于是選了幾幅給他們打印了出來。同學們看到自己做的賀卡，自然是興奮不已，學習興趣大增，就這樣，通過以用促學的辦法，不僅讓學生掌握了基礎(chǔ)知識，更重要的是培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造能力。

二、加強教學教研，努力提高業(yè)務水平。

教學的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學質(zhì)量，在本學期，在教學之余，加強了對業(yè)務的鉆研。

在本學期，我們信息技術(shù)老師認真鉆研新課程標準，研究教材，探索新教育教學方法，提高業(yè)務水平，在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料，以擴大學生的視野。

學期末，我對各室的電腦等相關(guān)設(shè)備進行核查、登記，并做好責任人的簽字工作。

三、充分發(fā)揮的優(yōu)勢，提高學校辦學的信息化發(fā)展的水平。

作為信息技術(shù)教師，應走在學校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學外，我們還擔負著許多其它的任務。學校其它學科公開課的課件制作。

四、存在的問題

在取得一定的成績基礎(chǔ)上，在教學中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題。首先是設(shè)備問題，機房機器老化，機器在使用過程中會無緣無故出現(xiàn)故障，班級學生人數(shù)較多，不便管理，為教學帶來一定的難度;其次是課時不足，很難保證學生有足夠的上機練習時間，也沒有空余時間開展學生第二課堂活動，很難從中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)尖子學生;另外信息技術(shù)教師幾乎沒有參加觀摩、學習機會，以至自身信息、素質(zhì)難提高，無法滿足對當今信息技術(shù)探索欲望。根據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領(lǐng)導、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學，就能使我的工作有所開拓，有所進取。

信息技術(shù)教學工作總結(jié)篇3

有人說，學習是人不斷進步的源泉。而經(jīng)驗和反思則是促進人前進的催化劑。回顧這一學期以及和上一學期的教學工作相比較，我感覺自己成熟和成長了很多。我更加了解學生也更加明白怎樣有效的教來促進學生有效的學。下面我就這一學期自己的教學做出以下幾點總結(jié)：

一、鉆研教材更要鉆研學生

傳統(tǒng)的教學中只注重教師的教而忽略學生的學，認為只要把課本中的知識全部傳授給學生即完成了教學目標。這對于新教師而言容易犯的錯誤。每個學生都是一個鮮活的個體，有著自己獨特的個性和自己的興趣愛好。特別是對于我來擔任四年級和七年級的教學來說，更要遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律來進行教學。四年級學生愛與表現(xiàn)、課堂生動活潑、渴望被老師關(guān)注、對任何事物都有極大的興趣但是注意力容易松散，所以在課堂中要采用一些形象直觀的教學方法讓學生易于理解比利用小組監(jiān)督的方式進行學習。而對于七年級的學生來說，學生的獨立個性則表現(xiàn)的更加突出。學生開始有自己的思想而不會輕易的被老師左右，回答問題不積極，害怕打錯被其他同學嘲笑，更加在乎別人對自己的看法。所以在課堂中我多采用任務驅(qū)動法與小組合作來進行教學。任務驅(qū)動可以充分調(diào)動學生學習的內(nèi)驅(qū)動力，激發(fā)學生的學習動機。小組合作學習可以提高學生學習合作的能力又能優(yōu)生幫差提高學習效率。

二、理論與實踐相結(jié)合，保持并提高學習積極性

信息技術(shù)課上學生的積極性都很高漲，他們對新事物充滿著好奇，總幻想有一天能熟練的駕馭計算機，能制作出精美的動畫、能設(shè)計出漂亮的西，能控制自己創(chuàng)建的游戲角色······只要充分調(diào)動學生的學習興趣，學以致用，久而久之，其操作水平就會上一個新臺階。七年級的學生操作量大，一周只有一節(jié)課，如何在短時間內(nèi)完成大量的學習任務，45分鐘尤為重要。課堂講解時間不能太長，上機練習時間可以放長些，每次授完新課后給學生下發(fā)一定的練習題，練習范圍就是本堂課所講授的內(nèi)容那個，學生按照來時給定的題目針對性練習，教師再個別輔導，當然學生對于知識點模糊的地方也比較多，老師可以安排每組的小組長擔任輔導員，同桌討論等形式，完成課堂練習，在作業(yè)時間將理論轉(zhuǎn)化為實踐，鞏固并消化，從而彌補了總課時不夠的難題。

三、注重學生知識的學習更要注重學生興趣的培養(yǎng)

學生的學習動機主要來自于他們強烈的求知欲和對所學內(nèi)容的興趣。興趣越大，則學習的動力越大，學習的效果就越好。學生對計算機早已有著濃厚的興趣與神秘感。部分同學則希望更深刻的學習，幻想自己有一天能隨心所欲地操作電腦，隨心所欲的操作電腦。而部分同學則已經(jīng)開始沉迷于游戲，只是希望自己成為一個游戲高手所以在我看來培養(yǎng)學生的學習興趣以及培養(yǎng)學生什么樣的學習興趣尤為重要。信息技術(shù)是一門新課程，它對于培養(yǎng)學生的科學精神、創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生對信息社會的適應能力等方面都具有重要的意義。由于信息的高速發(fā)展和學生基礎(chǔ)信息的內(nèi)容和樣式的多樣化，我已課本為參考結(jié)合學生實際來進行教學，注重保護學生的求知欲和對信息技術(shù)的學習興趣。所以在以課本為基礎(chǔ)的學習制作《中華牡丹園》的電子板報來學習word中的知識。學習結(jié)束后，我沒有按照課本中講授qq的申請與運用，因為這些學生們已經(jīng)掌握，而是根據(jù)實際講授了電子郵件的申請與運用;以及根據(jù)班級管理講授了博客的申請與管理，讓每個學生以管理班級博客為目的掌握博客等內(nèi)容。最后根據(jù)學生的學習情況，進行了5個課時的logo語言學習，注重培養(yǎng)學生編程的思想和抽象思維的形成。除了這些常規(guī)教學之外，我們也開設(shè)了“創(chuàng)意工作室”第二課堂，利用scratch軟件來學習簡單的游戲和編程，讓學生體會到自己做游戲要比玩游戲更加有成就感，培養(yǎng)學生對于計算機正確的學習興趣。

本學期學習工作的不足以及有待改進的之處：

1、注重采取多種教學方法，重視全體學生的參與。以前我在上信息技術(shù)課就是教會學生如何操作，上課時，無非是我先演示，然后再讓學生照著“葫蘆畫瓢”。其實，通過實際教學證明，學生的學習效果并不好。如果只重視老師一味的講學生只是機械的聽，則必然會導致學習能力高的同學你還沒講完，它就會操作了;接受能力比較慢的學生還沒有弄清楚怎么一回事，更有部分學生走神了，根本沒有聽見你在說什么。所以必須改變以老師為主體的課堂模式，利用創(chuàng)設(shè)問題情境，任務驅(qū)動以及小組合作學習等多種教學方法，調(diào)動學生學習的積極主動性，和全體參與課堂，提高學生學習效果。

2、知識學習與情感教育相結(jié)合。一周一節(jié)課，我總是太過于重視學生知識的學習而疏忽了對學生素質(zhì)的教育。與學生溝通交流較少，所以在學生培養(yǎng)良好的學習習慣和素質(zhì)方面做得不足。比如：機房基礎(chǔ)設(shè)施保護以及機房衛(wèi)生維護方面做的很不好。鼠標墊損壞很大，自己地面衛(wèi)生不能即時打掃等問題。所以在新學期，我將制定嚴格的衛(wèi)生值日表和公共財產(chǎn)破壞具體到人的責任制度，提高學生的責任心和集體榮譽感。

3、常規(guī)教學與學生興趣培養(yǎng)相結(jié)合的教學。注重開設(shè)適合學生個性和興趣發(fā)展的第二課堂。比如“小海龜來學編程”、“科技小貓來做動畫”等課程，培養(yǎng)學生創(chuàng)新實踐能力和解決問題的能力。

信息技術(shù)教學工作總結(jié)篇4

今年學校信息化工作在上級領(lǐng)導的關(guān)心、指導下，在學校領(lǐng)導和各部門的支持和配合下有條不紊的開展各項工作，現(xiàn)將一學期工作總結(jié)如下：

一、校園網(wǎng)潛能充分挖掘

學校網(wǎng)站作為學校對外的一個宣傳窗口，內(nèi)容更新及時，報送新聞及時。同時，建立了內(nèi)網(wǎng)“崇小網(wǎng)絡辦公系統(tǒng)”，設(shè)有“人事管理”、“資產(chǎn)管理”、“文件共享”、“備課資料”、“視頻點播”、“網(wǎng)上報修”、“家校溝通”等欄目，促使信息化管理進一步規(guī)范化、科學化，方便教師進行辦公、備課、教育教學等。

二、資源建設(shè)逐步完善

進一步做好校本資源庫建設(shè)，“視頻點播”主要有校內(nèi)外課堂實錄120節(jié)，紀錄片、動畫片等視頻資源100G;“文件共享”中有20__年以來的學校電子檔案40G、各種活動拍攝的數(shù)碼照片39G;“備課資料”中有自制課件、收集課件、配套課文Flash以及供教師制作課件的圖片、音樂、視頻等素材97G。“虛擬光盤庫”為教師提供了各學科的備課手冊、配套光盤、素材庫等虛擬光盤200多張。

根據(jù)學校實情，統(tǒng)籌安排，做好電教教材和英語錄音教材的征訂工作，用好信息技術(shù)費。

三、硬件維護盡心到位

信息化技術(shù)手段應用于今天的學校已經(jīng)非常普遍，硬件的建設(shè)和維護已成為平時教育教學的基礎(chǔ)保障的重要工作。為保證學校教師教育教學工作的有序開展，盡可能提高教學效率，降低運行成本，我們在平時使用管理上多想辦法，盡努力，在不給老師增加工作量的基礎(chǔ)上，定期對學校的計算機、實物展示臺等信息化設(shè)備進行檢查，盡管維護工作非常困難，我們還是利用好現(xiàn)有的盡可能多的硬件資源，排除困難，使機器在原硬件老化的情況下，盡可能的發(fā)揮其的效益。定期對學校計算機進行的系統(tǒng)維護和殺毒軟件的升級工作，并做好維護記錄。由于本學期還為西大樓各教室及各辦公室更換了36臺DELLOPYIPLE_320計算機。

四、活動資料有序保存

學校各部門開展的各類活動豐富多彩，認真做好學校各級各類活動的設(shè)備、技術(shù)的支持和資料的保存工作?；顒舆^程中進行照片拍攝近百次，錄像拍攝并制作錄像資料片并制作成VCD、DVD光盤2張。

五、信息培訓積極參與

對教師的信息化培訓是促進教育教學工作的有力保障，為了更有效的開展培訓，我們針對不同對象分層次、分內(nèi)容進行培訓。8月，陸智弘老師參加了市電教館組織的攝影、攝像培訓;11月，金曄老師參加市中小學教師教育技術(shù)能力建設(shè)骨干教師培訓;12月，陸智弘?yún)⒓恿恕敖K省中小學班主任網(wǎng)絡培訓”的管理員培訓，張潔、華穎來、衛(wèi)敏、丁寅參加“江蘇省中小學班主任網(wǎng)絡培訓”。

組織教師積極開展校本信息化專題研究，提高教師的信息技術(shù)應用意識和能力，積極開展網(wǎng)絡環(huán)境下教與學的研究。

本學期學校還被評為全國“家校互動信息化”示范學校，崇安區(qū)小學綜合實踐(信息技術(shù))活動紀錄片制作展評優(yōu)秀展示獎。

信息技術(shù)教學工作總結(jié)篇5

本學期在領(lǐng)導的指導下，信息技術(shù)中心緊緊圍繞學校工作的總體要求，全體信息技術(shù)教師共同努力，樹立服務、創(chuàng)新意識，積極努力，扎實工作。較好地完成了學期初制訂的各項工作任務，現(xiàn)對一學期來的工作總結(jié)如下：

一、教育教學工作

學校嚴格執(zhí)行課程計劃。信息技術(shù)課教師能針對學生特點開展教學活動，不斷探索、提高信息技術(shù)課教學質(zhì)量。充分利用學生對電腦學習的興趣開展教學，課堂教學生動活潑、教學效果明顯;努力培養(yǎng)學生計算機應用能力，使學生能運用現(xiàn)代教育技術(shù)解決實際問題，從而激發(fā)興趣，增強科技意識，提高創(chuàng)新、實踐能力。主任和組長開學初聽了每位微機教師一節(jié)課，并對每個人的課進行了總結(jié)和評價。檢查教師備課、指導學生操作等情況，促使學校信息技術(shù)課教學朝著正規(guī)化、高效率方向發(fā)展。一月末，在緊張準備全國遠程教育檢查信息技術(shù)展示活動時，全組教師又接到了往進修資源庫上傳資源的通知，通過精心設(shè)計，上網(wǎng)搜集、借鑒好的教學設(shè)計，把一節(jié)節(jié)精品教學設(shè)計上傳到了資源庫中。

二、小組活動方面

我們每老師帶一個小組。在做好常規(guī)工作的同時，利用間操、午休、大課間及學生科任課時間對學生進行輔導，還要構(gòu)思每個作品的創(chuàng)作思想，參賽心得等，并制作成演示文稿。我校上報的作品分獲市、縣一二三等獎。

三、其他活動成長歷練的天地

1、網(wǎng)站建設(shè)方面：校園報道和每周工作做到及時更新，定期審核校園頻道和教學頻道。

2、視頻制作方面：本學期我們組繼續(xù)為學校的大型活動和教育教學活動照相、錄相。為學校制作了各年組教學活動視頻，定期采集學校大型活動的錄相，把各種大型活動的相片都按時間按類別建好文件夾歸檔。但由于采集卡和制作軟件的限制，所以制作出來的效果可能還不夠完美，但內(nèi)容非常豐富，能夠很完整地展現(xiàn)這幾年學校工作的方方面面。

3、大型活動方面：本學期，縣教育局領(lǐng)導來我校，參觀了信息技術(shù)展示。其余學校的教育同行又到我們進行了參觀、交流。每一次檢查、參觀，我們組都非常重視，打掃衛(wèi)生、準備材料、訓練學生……我們的作品給領(lǐng)導和同行們留下了深刻印象，對我校信息技術(shù)取得的成績給予了充分肯定和高度評價。

四、存在的不足及努力的方向

當然我們工作也存在著許多不足的地方，我們下一步重點目標就是：

(1)制定更加完善的管理體系，將責任明確到人。

(2)抓好信息技術(shù)教學工作，加強自身教學業(yè)務素質(zhì)。

(3)多參加培訓和自學，提高自身的技術(shù)水平。

信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學科，展望學校的發(fā)展和學科的發(fā)展，我們還有許多知識要學，還有許多事情要做。未來將進繼續(xù)努力學習專業(yè)知識，提高自身修養(yǎng)，做一名學者型教師。使自身的思想品質(zhì)、業(yè)務水平、教學能力得以提高和升華。

信息技術(shù)教學工作總結(jié)篇6

我校根據(jù)教師信息技術(shù)培訓計劃，結(jié)合本校教師信息技術(shù)水平發(fā)展不均衡的實際情況，為了教育不斷發(fā)展的需要，為了課程改革的需要，為了教師專業(yè)發(fā)展的需要，主要對全校50歲以下教師進行了計算機基礎(chǔ)知識培訓。由于學校領(lǐng)導高度重視，教科室的精心組織，老師的積極參與，信息技術(shù)培訓圓滿結(jié)束，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導重視，目標明確，認識到位

培訓工作開始前，我校領(lǐng)導高度重視，召開了工作協(xié)調(diào)會，從組織領(lǐng)導到課程設(shè)置，從授課人員到日程安排都落實到位，使全體參與人員充分認識到信息培訓工作的重要性，從組織領(lǐng)導上保證了信息技術(shù)培訓工作的有序進行。培訓中，我們做到了有計劃、有過程、有考核、有評價，使培訓工作落到實處。

二、授課教師工作熱情高漲，認真實施教學計劃

正是由于多方面重視，在培訓工作中，我們?nèi)w任課教師，不畏困難，精心備課，認真上課，勤于輔導，擔任這次教育信息技術(shù)培訓的2位授課教師都是中青年教師，他們工作熱情高，干勁足，吸納新知識快，有著一定的教學經(jīng)驗和深厚的知識底蘊，一接到工作任務，就馬上以飽滿的工作熱情和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，積極地投入到工作中去。

三、嚴格管理，為培訓工作的圓滿完成提供強有力的保證

為了保證培訓工作的實效性，今年的培訓我們采取過程評價與終結(jié)評價相結(jié)合的考核模式對學員進行嚴格考評。這種嚴格的管理方式為此次培訓的順利完成提供了保障。此次信息技術(shù)培訓，培訓形式和教學質(zhì)量都得到了廣大學員的一致認可。

四、學校領(lǐng)導大力支持，教師勤學苦練

這次信息技術(shù)培訓，我們得到了學校領(lǐng)導的支持和理解，在培訓前就檢修了機房，安裝了相應的培訓軟件。校長在教師參培期間幾次親自到機房檢查老師們的出勤情況，并同時參加培訓。

教師們更是惜時如金，不放過一切學習機會，真實做到了課上“勤學”，課下“苦練”，保證了這次培訓工作的圓滿完成。不少老師說，通過學習他們現(xiàn)代信息技術(shù)運用能力得到了很大提高，自己能獨立完成教學課件PPT的制作了，這些足以說明此次培訓的形式和教學質(zhì)量已得到學員的普遍認可。

經(jīng)統(tǒng)計，20__～20__年，我們?nèi)Ｋ袑I(yè)教師都參加了培訓，培訓總課時不少于20節(jié)。實踐證明，從嚴、從實地開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓工作，不僅受到了教師的歡迎，而且實實在在地強化了教師現(xiàn)代教育技術(shù)的意識，提高了教師運用計算機進行教育資源的利用、教學軟件的編制和教學設(shè)計的能力，形成了一支信息技術(shù)水平較高的師資隊伍，為全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才做出了貢獻，更為進一步培訓奠定了堅實的根基。

信息技術(shù)教學工作總結(jié)篇7

我校本學期信息技術(shù)工作應圍繞“應用”這個主題，加強校園網(wǎng)建設(shè)、學校網(wǎng)站建設(shè)、和各方面信息技術(shù)成果建設(shè)，豐富教育資源、通過各項活動和要求提高信息技術(shù)“應用”的氛圍。堅持以人為本、以科技為先導，以教育信息化推動教育現(xiàn)代化的工作思路，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學中的作用，全面提高師生的信息化素養(yǎng)。為教育教學的優(yōu)化和整合提供強有力的平臺，以此帶動教學方式的革新，優(yōu)化學生的認知和學習過程，在本學期我校的信息技術(shù)工作更上一層樓。

一、下面將我校的本學期主要工作匯報如下：

1、去年年底，我校還投資注冊了“nancaiz_、com”的域名，租用服務器空間建立了自己的網(wǎng)站，現(xiàn)在網(wǎng)站正在不斷豐富過程中，已經(jīng)能夠使用。請專業(yè)公司制作網(wǎng)站有效地提高了網(wǎng)站的專業(yè)水平，也開了農(nóng)村中學網(wǎng)站制作模式的先河。

2、積極開展第__屆中小學師生電腦作品評選活動以及其他信息技術(shù)活動。本學期按照信息中心要求將電腦作品及時上交，保證電腦作品質(zhì)量。

3、繼續(xù)進行教師信息技術(shù)培訓，本學期的信息技術(shù)培訓要針對不同教師的不同需要進行培訓。培訓工作主要由以下幾項：

(1)、繼續(xù)對班主任教師進行CMIS的培訓，是班主任教師能夠利用CMIS進行分數(shù)統(tǒng)計和學生數(shù)據(jù)的管理。

(2)、對學籍管理教師和教導處人員進行CMIS培訓，保證中考報名和填報志愿的順利進行，并且為以后利用CMIS進行學籍管理做好準備。

(3)、對任課教師進行北京使用培訓，和區(qū)內(nèi)資源的使用培訓。

(4)、對全體教師進行學校網(wǎng)站使用培訓，如登陸論壇，通知、新聞瀏覽發(fā)布等。

4、加強現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂中的應用，這學期從第二周到第五周要求所有教師利用多媒體教室進行一節(jié)信息技術(shù)與學科整合的研究課。重點看信息技術(shù)實用水平、學生參與程度和學生學習情況。

5、保證中考報名和填寫志愿的順利進行。

6、我們用軟件基本控制了校內(nèi)的BT下載和聊天等行為。為校園網(wǎng)的合理使用提供了好的網(wǎng)絡環(huán)境。

二、我校取得的一些成績：

1、第__屆師生電腦作品征集活動中有六件作品獲獎，其中三件學生電腦作品被選送到市里參加評選。

2、我校本學期有14名教師在“順義區(qū)中小學信息技術(shù)與學科整合的教學設(shè)計案例”評優(yōu)活動中獲獎，其中11人獲二等獎，3人獲三等獎。

三、下學期的主要工作：

下學期的主要工作思路是結(jié)合實際、注重應用。下學期我校正是成為一所九年一貫制的學校，這給我們的信息技術(shù)工作帶來了一定的困難，同時也是對我們工作的促進。下學期我們準備開展以下主要工作：

1、及時發(fā)放學生卡。我們爭取在最短的時間內(nèi)完成九個年級學生的數(shù)據(jù)上報和校驗工作，及時準確的把學生卡發(fā)到學生手中。

2、推動“家校通”系統(tǒng)的使用。

3、完成原中、小學校園網(wǎng)合并，進行統(tǒng)一的網(wǎng)絡管理和設(shè)備管理。

4、成立南彩學校信息中心，開展統(tǒng)一的信息技術(shù)工作和管理。

5、繼續(xù)完善和豐富學校網(wǎng)站內(nèi)容。

6、繼續(xù)對教師進行有針對性的信息技術(shù)培訓(內(nèi)容待定)，同時對教師進行校園網(wǎng)絡使用規(guī)范和網(wǎng)絡道德等精神文明方面的培訓。

四、工作中的一些困難：

1、教師不理解學校對校園網(wǎng)的使用要求和規(guī)范，需要一定的時間給與解釋和適應。

2、使用軟件進行BT下載和QQ等聊天工具的攔截效果不太理想。

3、原中、小學校園網(wǎng)合并工作多，需要一定時間調(diào)整。

五、對區(qū)信息化工作的意見和建議：

1、多提供對學校技術(shù)和設(shè)備的支持，對信息技術(shù)人員多進行培訓。

2、希望找到能夠解決BT下載等問題的好的解決辦法。

3、多開展一些學校信息技術(shù)管理的交流研討活動。

4、提供一些豐富多彩的教學資源和適當?shù)奈说男蓍e資源。

信息技術(shù)教學工作總結(jié)篇8

本學期的教學工作又將接近尾聲了，現(xiàn)將自己本學期的收獲和感想做個簡單的工作總結(jié)。幫組梳理下自己的教學工作，希望在今后的工作上有所提高。

本學期我還是擔任四、五年級信息技術(shù)的教學工作，有了過去一學期的工作的鋪墊，本學期的各項工作開展起來要順利多了，收獲了一些小小的教學經(jīng)驗，但是同時也深感自己的壓力越來越大，在不斷的摸索中教學，也開始越發(fā)多的發(fā)現(xiàn)自己的不足。通過教學工作使我深刻認識到信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認識，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要，又是小學素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。下面我總結(jié)一下這學期信息技術(shù)的心得體會。

一、深入學習，提高自己的業(yè)務水平作為信息技術(shù)教師，只有不斷更新自己和知識，不斷提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學生，才能讓學生始終走在信息技術(shù)知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時代步伐。

二、重視因材施教每一個學生在個性發(fā)展及特長愛好上的發(fā)展都是不同的，不同的學生有不同的愛好和知識需求，在課堂上我們會發(fā)現(xiàn)總是有少部分學生對一些學習內(nèi)容興趣不大，如果再施加給他們高要求的學習任務，也只是徒勞的。我們應對這少部分的學生安排不同的教學內(nèi)容，降低目標標準，使這些學生能更輕松的完成任務，從而品嘗到成功的喜悅，調(diào)動他們的學習積極性。

三、努力探索，加強教學方法的改革利用網(wǎng)絡，開展多媒體輔助教學，充分發(fā)揮計算機在教學中的作用，通過網(wǎng)絡，教師可以獲得所教學科的各方面資料，拓寬學生視野，優(yōu)化課堂教學。比如：在微機室里，我可以操作電腦，展示教學課件;變抽象為形象，幫助學生理解學習中的難點;巧設(shè)練習，讓學生在樂中學，樂中練，使課堂變得更加生動有趣，提高課堂教學效率。

信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學科，我覺得還有許多知識需要學。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，爭取更大的進步。