自學揚琴的正確方法
自學揚琴的正確方法
相信很多小伙伴都非常想要自學揚琴，那么這個揚琴該怎么學呢?有什么自學的方法以及技巧呢?下面是小編整理的關(guān)于自學揚琴的方法，希望能夠幫到大家。
一、正確的持竹
基本手形呈半握拳狀，外實內(nèi)空，如同手中握著一枚雞蛋，大指自然擱在食指外側(cè)，四指合攏。持竹時只使用大指、食指、中指，因此也稱此種持竹法為“三指持竹 ”。具體握法是：首先將琴竹的五分之一處(持口)放在食指的第一指關(guān)節(jié)靠指尖一處，再將大指自然壓在上面，中指第一指關(guān)節(jié)靠指根一處托于下方。通過三指將琴竹握穩(wěn)，再將四、五指自然彎曲、收攏，位于竹尾處。最后檢查整個手形是否自然收攏，手形外側(cè)是否并攏，各個指關(guān)節(jié)是否僵硬。注意大指與食指不要把琴竹捏的過緊，四、五指也不要緊扣住竹尾，更不能將琴竹滿把握在手中。正確的用力感覺如同我們?nèi)粘Ｗノ展ぞ摺?/p>
二、正確的擊弦動作
演奏揚琴的基本動作是手腕上下運動敲擊琴弦發(fā)音。擊弦動作的正確與否，直接關(guān)系到發(fā)音質(zhì)量，發(fā)音質(zhì)量又直接影響演奏效果與水平。所以正確的擊弦動作應特別注意。
當前普遍使用的擊弦法是手腕彈動擊弦法，動作分三步：預備動作時，持竹手腕豎起，以琴竹垂直于地面為準，我們稱這個動作為“起”;接著手腕以直線的軌跡向正下方緩慢轉(zhuǎn)動，我們稱為“落”;接觸到琴弦后，再以相同的軌跡向正上方緩慢轉(zhuǎn)動，停在預備動作位置，我們稱之為“回”;待“起—落—回”這一連續(xù)動作練熟之后就可以將中間環(huán)節(jié)的“落”改為“彈”，即手腕帶動琴竹快速下落擊弦，當觸到琴弦的一剎那發(fā)力，并靠琴弦與琴竹頭的反彈力回到原位。這個連貫動作“起—彈—回”的力度安排應是放松—用力—放松。我們可以通過拍皮球來尋找感覺。拍之前手腕是松弛的，拍球的一剎那手腕用力，緊接著手腕又松弛下來。這當中要注意，手腕在運動中不可“內(nèi)扣”或“外翻”?？弁笈c翻腕都會直接影響擊弦動作與發(fā)音。在雙手交替擊弦時，兩手之間保持大約一拳的距離，手心相對，呈“八”字形。
三、正確的發(fā)音
1、擊弦位置。
從揚琴形制來看，它是通過振動琴弦發(fā)音的。一般高音區(qū)有效發(fā)
音弦長比較短，低音區(qū)有效發(fā)音弦長比較長。以有效弦長的十一分之一處為最佳擊弦點。以此位置計算方法是：高音區(qū)在距琴碼兩公分到兩公分半處;中音區(qū)在距琴碼兩公分半到三公分的位置;低音區(qū)在距琴碼三公分到三公分半處。通過耳朵的聆聽與眼睛的配合，再加上長時間的訓練，一定可以找到標準的擊弦點。
2、琴竹觸弦部位。
正確的發(fā)音對琴竹頭擊弦位置也有要求。以琴竹頭中部擊弦，發(fā)音最為厚實、飽滿。靠前或靠后，不但影響音色，還容易碰到上方或下方的琴弦，影響準確性。
3、手腕彈動的發(fā)力。
揚琴演奏需要全身各部位協(xié)調(diào)運動才能進行。在我們演奏時，肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)以及指關(guān)節(jié)支撐整個手臂的運動。肩關(guān)節(jié)是整個手臂的支撐點，在手臂運送過程中擊彈、跳動都離不開它的支撐;肘關(guān)節(jié)支撐小臂，保持它在運動中不會上下活動。除非遇到強奏時，才以肘關(guān)節(jié)為軸心運動小臂增強力度;腕關(guān)節(jié)是最重要的支撐點，以它為軸心手腕上下運動;指關(guān)節(jié)除了支撐手中的琴竹外，它與手腕形成的合力也是保證手腕轉(zhuǎn)動的重要因素。
四、正確的練習方法
掌握了基本的動作要領(lǐng)及規(guī)范，還要有科學、合理的練習方法，練習過程中首先要勤動腦。即帶著問題去練習，每練一首練習曲或樂曲要明白是為了解決什么問題;練習為什么會出現(xiàn)錯誤等等。其次，采取慢練的方法。在慢速練習過程中，有充足的時間去注意技術(shù)動作和要領(lǐng)。這樣通過大量、反復的慢練可以達到技術(shù)動作的定型化，使艱難的技法轉(zhuǎn)化成一種信手拈來的熟練技能。
另外，練習中還要注意培養(yǎng)自己的識譜試奏能力。即眼和腦走在手的前面。在演奏這一小節(jié)時，眼和腦已注視、反應到下一小節(jié)甚至下幾小節(jié)。長此以往，識譜試奏能力會很快增長，背譜將變成一件輕而易舉的事情，就可以有更多的精力放在技術(shù)難點的攻破及音樂表現(xiàn)力的提高上。
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