小班手工活動(dòng)方案最新10篇
3-6歲幼兒肌肉的發(fā)育現(xiàn)在還處于發(fā)育不平衡階段，大肌肉群發(fā)育的早，小肌肉群發(fā)育還不完善。這個(gè)階段肌肉發(fā)育的特點(diǎn)為：跑、跳已經(jīng)很熟練，但是手的動(dòng)手還很笨拙，手工制作的能力訓(xùn)練就會(huì)在這個(gè)時(shí)期起到促進(jìn)作用。 以下是小編精心收集整理的小班手工活動(dòng)方案最新10篇，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。
小班手工活動(dòng)方案1
一、指導(dǎo)思想：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價(jià)值，使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20_年9月16號(hào)上午8點(diǎn)鐘，全園家長(zhǎng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)。(具體活動(dòng)方案如下：
二、活動(dòng)時(shí)間：
三、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)
四、活動(dòng)對(duì)象：全園孩子和家長(zhǎng)
五、活動(dòng)主題：“月餅寶盒，變變變”
六、活動(dòng)目的：
為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度，我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀(guān)的作品。發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性、參與性，增加家長(zhǎng)和孩子之間的融融親情，增進(jìn)教師和家長(zhǎng)和孩子之間的交流，家園互動(dòng)，共同合作。通過(guò)本次活動(dòng)體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要注重參加活動(dòng)的過(guò)程，從而提高幼兒的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源，保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造和諧社會(huì)”。
七、活動(dòng)準(zhǔn)備：
每位幼兒發(fā)放《__幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動(dòng)通知》，動(dòng)員全體幼兒、家長(zhǎng)參與到這項(xiàng)有意義的活動(dòng)中來(lái)。
八、作品要求：
1.制作材料：廢舊的月餅盒子
2.形式不拘，自由創(chuàng)作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長(zhǎng)共同參與的制作方式。
3、體現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、健康向上的內(nèi)涵，富有時(shí)代氣息和本地特色;具有一定的觀(guān)賞性和藝術(shù)性;另外作品色彩搭配協(xié)調(diào)，大小適中，不易損壞。
“月餅寶盒，變變變”親子手工制作邀請(qǐng)函
每當(dāng)中秋之時(shí)，你是否總感覺(jué)家中的月餅盒扔掉可惜呢!__幼兒園在中秋節(jié)時(shí)開(kāi)展了親子手工制作活動(dòng)——月餅寶盒變變變。請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶動(dòng)動(dòng)手，利用月餅盒制作一個(gè)小作品，充分發(fā)揮家長(zhǎng)、幼兒的想象力，提高家長(zhǎng)、幼兒的動(dòng)手操作能力。
小班手工活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解對(duì)稱(chēng)的概念，知道蝴蝶是對(duì)稱(chēng)圖形
3、激發(fā)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣，喜歡折紙游戲
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
花園背景圖，各色正方形紙，記號(hào)筆，蝴蝶樣品，透明膠，多媒體(歌曲《蝴蝶花與花蝴蝶》和蝴蝶圖片)
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞蝴蝶歌曲
師：小朋友們，首先請(qǐng)你們欣賞一首歌曲《花蝴蝶與蝴蝶花》，欣賞完了你們要回答老師的問(wèn)題哦!
2、簡(jiǎn)述蝴蝶特征
(1)你們?cè)诟枨锌吹搅耸裁?
(2)今天呀老師也帶來(lái)了幾只蝴蝶，你們看看，誰(shuí)能講一下蝴蝶長(zhǎng)什么樣子呢?(幻燈片播放蝴蝶圖片)
蝴蝶有幾只翅膀?幾只觸角?他的左右翅膀是怎么樣的?
小結(jié)：蝴蝶是種很美麗的小昆蟲(chóng)，它的翅膀和身體是左右對(duì)稱(chēng)的，也就是說(shuō)左右是一樣的，比如說(shuō)園就是左右對(duì)稱(chēng)的圖形。
3、創(chuàng)設(shè)花園情景
(1)小朋友，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?哦，雖然天氣有點(diǎn)冷可花園的草地上好多花仍開(kāi)的很漂亮，小朋友想不想去看看啊。那讓我們趕緊來(lái)看看吧!(出示花園背景圖)
2、看，花園的花開(kāi)的多漂亮啊，可是，老是覺(jué)得這美麗的花園少了些東西,你們看看可以增加些什么呀?
(蜜蜂：噢，蜜蜂采蜜對(duì)不對(duì)，這不，說(shuō)到蜜蜂，蜜蜂小弟弟就飛來(lái)了;蝴蝶：蝴蝶姑娘也來(lái)了)
師：看看蝴蝶姑娘還少了些什么呀?(飛出紙工蝴蝶并粘在背景圖上)
(哦，兩只觸角，少了它呀，蝴蝶姑娘也不完整了，老師就用記號(hào)筆幫她畫(huà)上觸角，小朋友自己貼的時(shí)候可別忘了哦!)
四、手工制作蝴蝶
1、看，蝴蝶漂不漂亮啊，那你們想不想讓更多美麗的蝴蝶來(lái)花叢中跳舞啊?好，看好，老師就教小朋友怎么把一張正方形的紙變成一只美麗的蝴蝶，就像我們之前折小扇子一樣的方法：正反折成小長(zhǎng)方形，再用桌子上的透明膠幫她綁上一條白色的腰帶，記住要系在中間，不然蝴蝶的翅膀就變的一只大一只小了。(老師示范折紙蝴蝶并介紹其材料)
2、我請(qǐng)小朋友用你手中的正方形紙變成美麗的小蝴蝶，好不好?(四個(gè)小朋友一組，完成紙蝴蝶的操作)
3、師：飛出你們的紙蝴蝶來(lái)，讓我看看那只蝴蝶看。
4、蝴蝶做好了，它們就要飛到花叢中去跳舞了，小朋友們，你們把蝴蝶送到花叢中好不好?(讓孩子把蝴蝶粘在背景圖上并畫(huà)上觸角)
五、小結(jié)
看，現(xiàn)在花園多美麗呀，有美麗的花，有美麗的蝴蝶姑娘在跳舞，她們心里可開(kāi)心了，直稱(chēng)贊小朋友的手真靈巧，把她們打扮的漂漂亮亮的，她們非常感激小朋友，你們喜歡她們嗎?
小班手工活動(dòng)方案3
(一) 目標(biāo)：
1、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用各種廢舊材料，通過(guò)剪、貼、撕等多種方法，設(shè)計(jì)并制作自己喜愛(ài)的服裝。
2、 培養(yǎng)幼兒初步的審美能力，激發(fā)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣，加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
3、 培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力。
(二) 準(zhǔn)備：
1、 各式塑料袋、舊掛歷紙、彩帶、各色皺紋紙、雙面膠、剪刀。
2、 音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
(三) 過(guò)程：
1、 導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
音樂(lè)起，三位小模特身穿塑料袋做的時(shí)裝出場(chǎng)表演。
指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，剛才你們看到小朋友們?cè)谧鍪裁幢硌?他們穿的是什么樣的服裝?你們想不想穿?那么，我們也來(lái)用塑料袋為自己設(shè)計(jì)一套服裝吧!然后，我們也像他們一樣來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)時(shí)裝表演，好嗎?
2、
教師介紹材料，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察。
老師出示幾套已做好的服裝，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察。指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀(guān)察一下，這些服裝都是用什么東西做成的?幼兒討論、回答。
教師總結(jié)：這里有很多都是廢舊物品，平時(shí)我們用完的塑料袋、掛歷等，我們都可以用它們來(lái)做一些美麗的服裝。
3、 交代制作方法及要求。
教師出示范樣：你們看看這些服裝上面的花紋是用什么材料、什么方法制作的?(幼兒回答)掛歷紙有各種顏色，我們用它來(lái)剪成各種形狀貼在服裝上，還可以用各色的皺紋紙剪成許多小花或者花邊裝飾在服裝上，這樣制作出來(lái)的服裝就好看了。
4、 幼兒操作，教師指導(dǎo)。
教師重點(diǎn)幫助能力較弱的幼兒，并鼓勵(lì)幼兒大膽想象。除了老師所說(shuō)的做法外，可以自己想出一些不同的做法。
5、 總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
請(qǐng)每位小朋友穿上自己設(shè)計(jì)制作的服裝，比一比，誰(shuí)的最漂亮。音樂(lè)響，老師：“我們一起來(lái)進(jìn)行時(shí)裝表演吧!”幼兒各自做喜歡的動(dòng)作出場(chǎng)，結(jié)束。
小班手工活動(dòng)方案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)運(yùn)用多彩的短線(xiàn)和圓點(diǎn)創(chuàng)造出富有個(gè)性的七彩雨及多樣的小水花。
2.能按照自己的意愿安排畫(huà)面。
3.能充分發(fā)揮想象力，不斷變換顏色，大膽表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
油畫(huà)棒各色水粉顏料紙棉簽范畫(huà)
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出話(huà)題
滴答滴答下雨啦，雨是從哪里掉下來(lái)的呢?你見(jiàn)到的雨是什么樣子的?
夏天的時(shí)候，我們經(jīng)常聽(tīng)到“轟隆隆轟隆隆”是什么聲音?接著就會(huì)怎么樣?大雨是什么樣子的?(伸出手指一起畫(huà)雨點(diǎn))
你的雨點(diǎn)掉到哪去了?
老師的雨點(diǎn)掉到池塘里了，池塘?xí)兊脑趺礃?
二、教師示范作畫(huà)
三、你們看夏天的雨漂亮嗎?咦?夏天的雨為什么是五顏六色的呢?
這么漂亮的雨我們給它取個(gè)什么名字呢?
四、交代要求，幼兒作畫(huà)，教師幫助指導(dǎo)。
五、講評(píng)作品。
小班手工活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、 學(xué)習(xí)看圖制作小風(fēng)車(chē)，提高動(dòng)手能力。
2、 在教師剖析范例的情境下，探索了解風(fēng)車(chē)的制作方法，采用例推的方式，觀(guān)察制作風(fēng)車(chē)的圖示。
3、 在制作的過(guò)程中，積累操作的經(jīng)驗(yàn)，嘗試有目的地解決困難。
二、 活動(dòng)準(zhǔn)備
風(fēng)車(chē)范例、正方形紙、剪刀、鉛筆、釘子。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一) 教師出示范例，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察。
1、 這是什么?你想做一個(gè)風(fēng)車(chē)嗎?
2、 做一個(gè)風(fēng)車(chē)，需要哪些材料呢?
(二) 剖析風(fēng)車(chē)，探索了解風(fēng)車(chē)的制作過(guò)程，并嘗試用圖示來(lái)表示。
1、 教師將完整的風(fēng)車(chē)的樣子畫(huà)在黑板最后的位置上，并剖析第一步，將固定的釘子取下，“你們猜猜這只風(fēng)車(chē)會(huì)變成什么樣子?”
2、 教師打開(kāi)一個(gè)三角形的角“風(fēng)車(chē)現(xiàn)象變成了什么樣子?”“那我們用什么樣的圖示表示出來(lái)呢?”
3、 逐一探索風(fēng)車(chē)的制作過(guò)程。
① “如果將幾個(gè)角都打開(kāi)，你們會(huì)看到什么呢?”
教師打開(kāi)所有的角“你們發(fā)現(xiàn)了嗎?這是什么形狀的?”
② 這一個(gè)圖形是什么形狀的?我們應(yīng)該畫(huà)什么呢?怎樣表示這些剪開(kāi)的開(kāi)口?
③ 重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察剪的位置。
④ “在開(kāi)口未剪的時(shí)候，應(yīng)該是什么樣的?用怎樣的圖示表示?
⑤ 教師將圖示按正數(shù)的順序編好，幫助幼兒重新整理完整的制作過(guò)程。
(三) 幼兒看圖示制作風(fēng)車(chē)，教師巡回觀(guān)察并進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。
(四) 游戲活動(dòng)：風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)
帶領(lǐng)幼兒拿著制作好的風(fēng)車(chē)到戶(hù)外活動(dòng)。
小班手工活動(dòng)方案6
【設(shè)計(jì)意圖】
由于小班幼兒年齡較小，對(duì)手工活動(dòng)比較感興趣，他們又都很喜歡小動(dòng)物，對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛(ài)產(chǎn)生濃厚興趣。所以我設(shè)計(jì)《小鳥(niǎo)回家》這節(jié)活動(dòng)。通過(guò)讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙、粘貼，培養(yǎng)幼兒的手工技能。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)撕紙塊，用膠棒(或漿糊)粘貼的技能。
2、萌發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)環(huán)境的情感。
3、訓(xùn)練幼兒手指的靈活性，提高手眼協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、綠、黃、橙各色的蠟光紙，乳膠、小筐、抹布等。
2、課件、小鳥(niǎo)圖片、畫(huà)有大樹(shù)樹(shù)干圖2張。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙塊。難點(diǎn)是撕紙的方法。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、請(qǐng)幼兒觀(guān)看課件，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
“小朋友，你知道小鳥(niǎo)怎么了?(找不到家了)“小朋友想不想幫小鳥(niǎo)造一個(gè)家呢”(想)“今天老師請(qǐng)小朋友，用撕成的紙塊來(lái)為小鳥(niǎo)造一個(gè)的家，好不好?(好)2、教師示范撕紙的方法。(提醒幼兒認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)看)。
(1)教師邊示范邊講解撕紙塊的方法。
(2)將撕成的紙塊，在紙的背面涂上乳膠粘貼在大樹(shù)上。
3、教師出示已畫(huà)好的樹(shù)干圖，請(qǐng)幼兒為小鳥(niǎo)做一個(gè)美麗的家。
4、幼兒自由撕紙、粘貼樹(shù)葉，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒要將樹(shù)葉粘貼在輪廓內(nèi)。(活動(dòng)時(shí)伴有輕音樂(lè))5、出示“小鳥(niǎo)”，請(qǐng)小朋友將“小鳥(niǎo)”送回家。
6、教師小結(jié)：為了給小鳥(niǎo)一個(gè)安全的家，請(qǐng)小朋友們要愛(ài)護(hù)、保護(hù)環(huán)境，關(guān)愛(ài)小動(dòng)物。請(qǐng)幼兒將垃圾撿起來(lái)送入垃圾筐。
7、活動(dòng)結(jié)束，幼兒聽(tīng)音樂(lè)《小鳥(niǎo)飛》出活動(dòng)室。
【活動(dòng)延伸】
在手工區(qū)教師帶領(lǐng)幼兒用各種材料制作樹(shù)葉。
小班手工活動(dòng)方案7
折紙---郁金香是小班手工書(shū)上的一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容。適合小班幼兒的現(xiàn)有動(dòng)手操作的能力水平。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓孩子掌握由正方形對(duì)折成三角形的方法，學(xué)習(xí)用大小不同的紙折疊郁金香(大中小)，感受折紙的樂(lè)趣。
2、學(xué)會(huì)把折好的郁金香按大小順序排列。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓孩子初步掌握由正方形對(duì)折成三角形的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
把三角形的兩個(gè)角往上折出合適的角度
設(shè)計(jì)理念：
讓孩子通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、摸一摸感受美、欣賞美，有探究意識(shí)。
設(shè)計(jì)思路：
小班孩子對(duì)小花小草很感興趣，而且喜歡顏色鮮艷的花朵，在對(duì)他們進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)“花兒好看不能摘”的活動(dòng)之后，孩子們總愛(ài)問(wèn)“花有哪些顏色?長(zhǎng)的都一樣嗎?”所以這次我們生成出了折紙——郁金香這節(jié)課，讓孩子通過(guò)自己的動(dòng)手操作更加直觀(guān)的感受周?chē)氖澜纭８鶕?jù)小班孩子的年齡特征，我采取較形象直觀(guān)的教學(xué)方法、分布呈現(xiàn)一個(gè)一個(gè)的折紙步驟，以啟發(fā)式的話(huà)語(yǔ)幫助孩子更好的掌握方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
郁金香花幻燈片
大小不同的各色正方形紙
事先折好的大小郁金香若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、“花兒開(kāi)”游戲引入
師：寶寶，公園里開(kāi)了好多漂亮的花。點(diǎn)擊幻燈片出現(xiàn)各種顏色各種形態(tài)的郁金香。
二、觀(guān)看折紙郁金香，引起幼兒折紙興趣
師：花兒開(kāi)了真好看。這些花都有哪些顏色?(這些花有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“郁金香”)
快瞧，老師折了好多的郁金香呢。
引導(dǎo)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)、摸一摸。
師：郁金香長(zhǎng)什么樣子?(有兩片大花瓣緊緊地抱在一起，還有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的花莖和兩片大大的綠葉子。)
用什么形狀的紙折的?
三、折郁金香
1、教師示范折大郁金香。(先把正方形紙一個(gè)角和對(duì)面的另一個(gè)角對(duì)齊，然后將他們折起來(lái)，抹平了，你們看，變成了什么形狀啊?(三角形)再將三角形底邊上的兩個(gè)角往上折一下，不能太多了，要讓他們都翹起來(lái)，得看到有兩個(gè)小角，就像是豎起的小耳朵一樣。瞧!一朵美麗的郁金香花就折好了!(出示橢圓形)然后在反面涂上膠水，貼到橢圓形里面的花莖上。)
2、發(fā)紙帶幼兒一起折郁金香。
3、折大、中、小郁金香。教師巡視，幫助有困難的孩子。
4、鼓勵(lì)幼兒間互相幫忙。
四、大、小排序
師：1、我們一起來(lái)變出一朵大大的郁金香。(幫花兒排排隊(duì)。)(排成一朵大圓花。小的最里圈，中的在中間，大的在外圈。)
2、幼兒一起相互間欣賞。
3、帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)做各種花開(kāi)動(dòng)作。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。
小班手工活動(dòng)方案8
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、探索學(xué)習(xí)用十字對(duì)插的方法制作立體小盆栽。
2、嘗試簡(jiǎn)單的涂色游戲，愿意用顏料為小花涂色。
3、提高手工制作的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
人手兩張平面的“盆花”(—面涂好顏色、上下開(kāi)好凹槽)、毛筆、抹布、顏料若干、教師范例。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、教師出示盆栽，引起幼兒興趣。
1、春天來(lái)了，漂亮的小花都開(kāi)了，今天老師給我們小朋友帶來(lái)了—盆小盆栽，看，漂亮嗎?
2、老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來(lái)的，你知道是怎么做的嗎?
3、請(qǐng)小朋友們?cè)囈辉囉脙蓮埰矫妗芭杌ā弊兂闪Ⅲw的小盆栽。
二、引導(dǎo)幼兒通過(guò)大膽嘗試，學(xué)習(xí)鑭作一盆立體的盆花。
1、師：老師也給小朋友準(zhǔn)備了兩張平面的花，請(qǐng)你去試一試，看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，教師觀(guān)察幼兒的操作情況。
3、請(qǐng)成功的小朋友來(lái)介紹自己的方法。
4、教師總結(jié)并示范正確方法和注意點(diǎn)。
三、鼓勵(lì)幼兒愿意嘗試用顏料為小花涂色。
1、教師介紹運(yùn)用毛筆和顏料給小花涂色。
2、教師簡(jiǎn)單示范并介紹涂色的方法。
四、幼兒操作活動(dòng)，教師指導(dǎo)。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽為小花涂色。
2、等顏色稍干后做成立體的小盆栽。
五、評(píng)價(jià)活動(dòng)。
1、展示幼兒做的小盆栽，對(duì)幼兒出現(xiàn)的一些情況進(jìn)行概括。
2、請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)你做的小盆栽想送給誰(shuí)。
3、出示小房子、小樹(shù)延伸活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒以后也可以來(lái)試著做—做其他的物品。
小班手工活動(dòng)方案9
1、了解相框的基本構(gòu)成，可以制作簡(jiǎn)易相框。
2、發(fā)展手部小肌肉，鍛煉動(dòng)手剪貼紙的能力。
3、自由發(fā)揮想象，創(chuàng)意的裝飾相框。
4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：一個(gè)完整的相框，一張兒童照片，畫(huà)有基本型的彩紙(每人一張)，條形彩紙(每人四條，兩種顏色為宜)，小塊彩紙若干，剪刀、固體膠、硬紙板、支架等每人一份。
教學(xué)重點(diǎn)：制作相框的順序，剪貼紙方法教學(xué)難點(diǎn)：折疊紙，畫(huà)并剪出各種形狀教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入師拿出一張兒童照，引起幼兒對(duì)自己照片的回想和談?wù)摚瑤熃璐颂釂?wèn)，小朋友的照片是怎么擺放在家里的?"放在相框里"。師拿出提前做好的相框，并把照片貼上去，從而揭示這堂課的主題，做相框。
二、看圖片提問(wèn)幼兒"你們見(jiàn)過(guò)什么樣的相框啊?"幼各種回答，"老師這里有很多漂亮的相框，讓我們來(lái)看看吧!"看圖片時(shí)，引導(dǎo)幼兒了解相框構(gòu)成：底板、邊框和支架三部分。認(rèn)真觀(guān)察邊框的奇特造型。
三、做相框
1"小朋友們今天沒(méi)有帶照片，那我們先剪一個(gè)好看的形狀貼在硬紙板上，代表照片，回家后小朋友們可以把照片貼在這個(gè)形狀上。"分發(fā)畫(huà)有基本型的彩紙。
2師拿剪刀示范如何剪紙，沿邊線(xiàn)小心剪，然后分發(fā)剪刀，指導(dǎo)幼兒剪紙。剪完后把剪刀合好放在桌子上方。
3分發(fā)硬紙板，師示范如何粘貼基本型，膠棒在剪紙的背面涂勻，找準(zhǔn)硬紙板的中間位置，貼上去。然后分發(fā)膠棒，指導(dǎo)幼兒粘貼。
4師示范條形紙貼邊框，不要壓住基本型邊線(xiàn)，然后根據(jù)基本型顏色分發(fā)條形彩紙，指導(dǎo)幼兒粘貼。
5游戲時(shí)間，《小白上樓梯》，獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙。
6"小朋友們看，我們的相框空空的，應(yīng)該怎么裝飾一下，它會(huì)變得漂亮一些呢?"啟發(fā)幼兒說(shuō)出"小貼紙"，"小朋友們真聰明，想到了剛才游戲的貼紙，可以把它貼到邊框上，我們的相框就會(huì)變得漂亮一點(diǎn)了?？墒?，小貼紙?zhí)倭?，讓我們自己?lái)做一些吧，各種各樣的小貼貼紙，粘到相框上。"分發(fā)小塊彩紙。
7先畫(huà)在彩紙上各種圖形，再剪下來(lái)，貼在邊框上。師示范幾個(gè)簡(jiǎn)單圖形，如：小樹(shù)，汽車(chē)，小草，蝴蝶結(jié)，星星等。(中班幼兒，難度加大，教師可示范，先折疊紙?jiān)佼?huà)形，剪出心形，花形，圓形等)
8基本完成后，師幫助幼兒把硬紙板剪出波浪邊形，貼好支架，把相框豎起來(lái)。
四、強(qiáng)調(diào)主題，點(diǎn)評(píng)作品。
請(qǐng)幼兒輪流介紹自己的作品：主題加詳細(xì)內(nèi)容。
教師用心聽(tīng)取并提取每個(gè)兒童的特別想法之處，以便向家長(zhǎng)介紹。
教學(xué)反思：
這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。
小班手工活動(dòng)方案10
1、學(xué)習(xí)用折、畫(huà)、剪等方法制作好伙伴心形卡，并嘗試畫(huà)愛(ài)心符號(hào)來(lái)表達(dá)自己對(duì)同伴的喜愛(ài)之情。
2、制作中大膽使用各種材料裝飾好伙伴心形卡。
準(zhǔn)備：
正反折紙的經(jīng)驗(yàn)教師制作好的伙伴心形卡范本
色紙、筆、剪刀
幼兒用書(shū)
過(guò)程:
1、教師與幼兒談話(huà)，激發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)同伴的喜愛(ài)之情
教師：你喜歡你的好伙伴嗎?如果要給伙伴送件自己做的禮物，你會(huì)做什么送給他呢?
2、教師出示好伙伴心形卡范本讓幼兒欣賞
1)教師：這是什么?猜猜它是怎么做出來(lái)的?
2)教室將范本給每組幼兒欣賞，鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)。
3)教師引導(dǎo)幼兒探索心形卡的制作方法，并示范。
3、教師出示幼兒用書(shū)幫助幼兒小結(jié)心形卡的制作方法。
1)折的時(shí)候要注意什么?
2)教師：畫(huà)愛(ài)心的時(shí)候要注意什么?
3)教師：剪的時(shí)候要注意什么?
4、幼兒大膽制作好伙伴心形卡，以表達(dá)自己對(duì)同伴的喜愛(ài)之情。
5、鼓勵(lì)幼兒將自己追哦的心形卡送給好伙伴，并說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà)。
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