為什么播音主持專業(yè)需要厚實的語文基礎(chǔ)？
為什么播音主持專業(yè)需要厚實的語文基礎(chǔ)？
對于學(xué)過或正在學(xué)習(xí)播音主持專的人來說，都會有個“專業(yè)病”——那就是喜歡咬文嚼字，和字詞的發(fā)音正確與否較較勁。那么究竟有哪些字詞的發(fā)音是我們極為關(guān)注且頗具爭議的呢?下面小編就為大家介紹一下，一起來看看吧!
播音與主持易錯字分析
一、2017年2月央視開播的《朗讀者》節(jié)目中，強(qiáng)調(diào)老舍的“舍”應(yīng)該讀作shè，在觀眾中產(chǎn)生很大的反響。其實這是缺乏依據(jù)的，正確的讀法是shě?！吧帷庇衧hě和shè兩個讀音。讀shě，義為舍棄;讀shè，義為房屋。
老舍原名舒慶春，字舍予，筆名老舍。舍予是舍我、無我的意思，“舍”即舍棄，應(yīng)讀上聲。老舍的“舍”和舍予的“舍”同音。根據(jù)親友回憶，老舍生前自己也讀shě。如果讀shè，“老舍”便成了老房子，顯然不是這個筆名的寓意。
二、2017年熱播電視劇《那年花開月正圓》中有句臺詞“人生不相見，動如參與商”，劇中演員將“參”讀成了cān，正確的讀法是shēn。
“人生不相見，動如參與商”出自杜甫詩《贈衛(wèi)八處士》，“參”“商”指的是參星和商星，均是二十八宿之一。參星在西，商星在東，二星此出彼沒，不會同時在天空中出現(xiàn)。人們常用“參商”比喻親友分離后不得再見?！皡ⅰ弊xcān時，有加入、參加、參考等意思，所以與上述臺詞并無關(guān)系。
三、除了字音的錯誤，字義也嘗嘗會被媒體混淆使用。在今年的攜程幼兒園事件報道中，有媒體想表達(dá)該民辦機(jī)構(gòu)是“非營利”性質(zhì)的意思，但字幕寫成了“非盈利組織”。
“營利”即謀求利潤，“非營利組織”指不以獲取利潤為目的的組織機(jī)構(gòu)，通常指學(xué)校、醫(yī)院、科研機(jī)構(gòu)、圖書館以及社會福利機(jī)構(gòu)等等。 “非營利”強(qiáng)調(diào)的是其經(jīng)營目的是否是獲取利潤，而“盈利”指扣除成本后的利潤，“非盈利”即不產(chǎn)生利潤，顯然不符合“非營利組織”的屬性。
四、今年的影視劇可謂異彩紛呈，《我的前半生》是大家比較喜愛的電視劇之一了。但在這部劇的一次宣傳過程中，主持人在介紹劇中演員時，說到：“我們這部劇的領(lǐng)銜主演是：靳東、馬伊琍、袁泉……”可能我們在看電視劇片頭的時候也會發(fā)現(xiàn)，字幕也是這樣打的。有什么問題嗎?當(dāng)然!
其實這是不合“領(lǐng)銜”一詞的本義的。所謂“領(lǐng)銜”，是指在共同署名的文件中，排名在第一位的人。后來也指在藝術(shù)表演者的名單中，排名在第一位的演員。不管用于什么場合，“領(lǐng)銜”只能是一個人，不能是一群人。
五、還有一個是我們在禮貌用語中常見也常說的——“敬請期待”。商店即將開張，商家總會掛出橫幅：“開業(yè)在即，敬請期待?！彪娨晞〖磳⒉コ?，電視臺也會推出預(yù)告：“開播在即，敬請期待。”謙恭的“敬請”和主觀的“期待”，形成了一種不恰當(dāng)?shù)慕M合。
所謂“期待”，是充滿期望的等待，這是一種主觀感情的顯示,邀請別人去期盼，顯然是不妥的。正確的用法可以是“敬請關(guān)注”。
不知道你對以上這些“錯詞”有留心過或說過嗎?但學(xué)習(xí)播音主持的學(xué)生對“錯詞”的感知力絕對是敏感的，糾錯能力也是敏銳的。因為播音主持專業(yè)，不僅僅是教給大家播音、發(fā)聲的技巧，其課程訓(xùn)練過程中還會融入大量的字詞讀音辨析、詩詞歌賦的誦讀。這就會讓學(xué)生在學(xué)習(xí)播音知識的同時，還得到了語文聽、說、讀、寫能力的提升。所以說，對播音主持的學(xué)習(xí)，不僅僅是一項藝術(shù)專業(yè)的掌握，更是對當(dāng)下《新課標(biāo)》指導(dǎo)下的“大語文教學(xué)”的完美助推。
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播音主持專業(yè)高考語文少不了
“考試大綱”是高考命題的規(guī)范性文件和標(biāo)準(zhǔn)，它規(guī)定了考試內(nèi)容與形式。隨后各省市在考試大綱的基礎(chǔ)上，可結(jié)合本省市高考方案和教學(xué)實際制定《考試說明》。每年高考的考試大綱可以說是當(dāng)年高考題型和出題重點的風(fēng)向標(biāo)了。
近日，教育部考試中心公布了2018年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱。大綱規(guī)定，將“新聞與傳記”“小說與戲劇”等被列入語文選修課的考試內(nèi)容。
根據(jù)新版考試大綱，明年高考，語文科目要求考查考生識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達(dá)應(yīng)用和探究六種能力。根據(jù)課標(biāo)規(guī)定的必修課程“語文1”至“語文5”五個模塊，選修課程中詩歌與散文、小說與戲劇、新聞與傳記、語言文字應(yīng)用、文化論著研讀五個系列，組成考試內(nèi)容。
考試內(nèi)容分為閱讀和表達(dá)兩個部分。閱讀部分包括現(xiàn)代文閱讀和古詩文閱讀，表達(dá)部分包括語言文字應(yīng)用和寫作。其中，現(xiàn)代文閱讀包括論述類文本、文學(xué)類文本和實用類文本三類;寫作要求考生能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。
在新版的高考考試大綱中，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，這其中絕大多數(shù)的要求都與播音主持專業(yè)的知識內(nèi)容息息相關(guān)!比如選修課中的“詩歌與散文”系列，正是全國青少兒播音主持等級考試中二、三、七等級別中的學(xué)習(xí)內(nèi)容;“小說與戲劇”系列是五級的重點考察知識點;“新聞與傳記”是五、六級的測試內(nèi)容;“語言文字應(yīng)用”和“文化論著研讀”則自始至終地貫穿了整個青少兒播音主持考級的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
不難看出，明年的高考語文卷，將重點考察學(xué)生是否具備較高的讀、寫綜合能力。在這方面，播音主持教育就有它的優(yōu)越性，因為在語言教學(xué)過程中，側(cè)重的就是對文字的理解和語言的表達(dá)，在學(xué)習(xí)播音的過程中，學(xué)生會涉獵大量的古詩詞和名家名篇，要想朗誦好，就必須先理解透，這也在很大程度上鍛煉了學(xué)生的思維理解能力。
此外，在學(xué)習(xí)播音的過程中，老師通常都會引導(dǎo)學(xué)生在進(jìn)行語言表達(dá)時，盡可能地做到“想到、說出、寫下”。這個訓(xùn)練不只是在課堂上完成，更要求學(xué)生在平時生活中養(yǎng)成勤觀察、勤思考、勤拿筆、勤記錄的好習(xí)慣，這就為學(xué)習(xí)生活做好記錄，為作文積累生活素材，更為提高語文成績打下了良好的基礎(chǔ)。
由此可見，要想更好的適應(yīng)當(dāng)今的高考語文趨勢，多掌握一點播音主持專業(yè)的知識將是一個很好的入口!尤其是在青少年時期，因為這個時期是接受和掌握語言技能的最佳時期。播音主持專業(yè)的專家針對青少兒不同年齡段的學(xué)習(xí)特點，特別制訂了“雙階十級”，循序漸進(jìn)的播音主持考評模式，學(xué)生可以通過測評，找到差距，不斷提升，這也將為今后的語文學(xué)習(xí)，乃至將來的中高考提升打下良好的基礎(chǔ)!
好了今天小編的介紹就到這里了，希望對大家有所幫助!如果你喜歡記得分享給身邊的朋友哦!