保護(hù)環(huán)境志愿服務(wù)活動(dòng)實(shí)施方案
為了確?；顒?dòng)有序有力開(kāi)展，往往需要預(yù)先進(jìn)行活動(dòng)方案制定工作，活動(dòng)方案是為某一活動(dòng)所制定的，包括具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。以下是小編整理的保護(hù)環(huán)境志愿服務(wù)活動(dòng)實(shí)施方案，歡迎閱讀!
保護(hù)環(huán)境志愿服務(wù)活動(dòng)實(shí)施方案【篇1】
隨著全球工農(nóng)業(yè)的快速發(fā)展，環(huán)境污染問(wèn)題日益嚴(yán)重，對(duì)生態(tài)以及人類的危害也在逐日加重。環(huán)境衛(wèi)生與社區(qū)的發(fā)展、居民群眾的日常生活息息相關(guān)。如今，眾多社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生“臟、亂、差”的現(xiàn)象嚴(yán)重影響了城市的投資環(huán)境和人們的日常生活。改善社區(qū)的環(huán)境問(wèn)題，提高社區(qū)的環(huán)境質(zhì)量是迫在眉睫。
一、活動(dòng)主題
弘揚(yáng)雷鋒志愿精神，共創(chuàng)綠色和諧社區(qū)
二、活動(dòng)目的
當(dāng)前社區(qū)居民的環(huán)保意識(shí)有待提高，不僅對(duì)環(huán)境造成影響，也是自身素質(zhì)較低的表現(xiàn)。該志愿活動(dòng)主要在社區(qū)組織、開(kāi)展綠色畫(huà)展并動(dòng)手制作以環(huán)保為主題的海報(bào)、標(biāo)識(shí)，通過(guò)這一系列的趣味性活動(dòng),讓社區(qū)群眾，尤其是孩子，提高環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)社區(qū)群眾對(duì)環(huán)保的重視，同時(shí)為社區(qū)環(huán)境保護(hù)做出一份微薄貢獻(xiàn)。此外，結(jié)合雷鋒紀(jì)念日，志愿者學(xué)習(xí)雷鋒精神，同步開(kāi)展幫助社區(qū)清除牛皮癬，關(guān)愛(ài)空巢老人等服務(wù)社區(qū)的活動(dòng)。
三、活動(dòng)時(shí)間
20__年3月上旬
四、活動(dòng)地點(diǎn)
金華市祝豐亭社區(qū)
五、活動(dòng)單位
主辦單位：
浙江師范大學(xué)地理與環(huán)境科學(xué)學(xué)院團(tuán)委承辦單位：
浙江師范大學(xué)地理與環(huán)境科學(xué)學(xué)院志愿者大隊(duì)協(xié)辦單位：
金華市祝豐亭社區(qū)、金華市雷鋒文化館
六、活動(dòng)對(duì)象
金華祝豐亭社區(qū)群眾七、活動(dòng)參與人員
浙江師范大學(xué)地理與環(huán)境科學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì)志愿者大隊(duì)成員浙江師范大學(xué)地理與環(huán)境科學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì)廣告部成員浙江師范大學(xué)地理與環(huán)境科學(xué)學(xué)院志愿者金華祝豐亭社區(qū)工作人員
環(huán)保老人兼金華雷鋒館館長(zhǎng)曹榮安
七、活動(dòng)前期準(zhǔn)備
聯(lián)系社區(qū)工作人員和環(huán)保老人曹榮安介紹活動(dòng)內(nèi)容
2.準(zhǔn)備活動(dòng)綠色環(huán)保圖畫(huà)
3.準(zhǔn)備活動(dòng)所需的桌椅等設(shè)備
4.做好社區(qū)前期宣傳工作，鼓動(dòng)社區(qū)群眾前來(lái)參加
5.制作活動(dòng)海報(bào)、宣傳單、橫幅等宣傳資料，制作紀(jì)念小禮物若干份
6.購(gòu)買活動(dòng)所需物品：白紙、剪刀、雙面膠，彩筆兒童自帶
7.收集相關(guān)環(huán)保資料，并制作環(huán)保小貼士
8.聯(lián)系邀請(qǐng)?jiān)盒麄鞑?、金華日?qǐng)?bào)、金華晚報(bào)等校內(nèi)外媒體參與活動(dòng)的報(bào)導(dǎo)
9.招募志愿者，分配工作，并對(duì)其做好培訓(xùn)，確保活動(dòng)有序進(jìn)行
10.關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，了解活動(dòng)當(dāng)天天氣情況
11.提前確定桌椅擺放、活動(dòng)進(jìn)行的具體位置，并在社區(qū)內(nèi)做好宣傳工作
八、活動(dòng)內(nèi)容
1、社區(qū)群眾橫幅簽名
2、綠色環(huán)保畫(huà)展，宣傳環(huán)保理念
3、環(huán)保老人曹榮安宣講
4、組織社區(qū)兒童設(shè)計(jì)制作綠色“l(fā)ogo”并張貼
5、志愿者除牛皮癬、出黑板報(bào)6、學(xué)習(xí)雷鋒，關(guān)愛(ài)社區(qū)空巢老人
注：多項(xiàng)活動(dòng)可在同一時(shí)間，多組志愿者同時(shí)分工開(kāi)展進(jìn)行。
九、活動(dòng)流程
早上7：30志愿者到達(dá)祝豐亭社區(qū)指定位置，各設(shè)備運(yùn)達(dá)。在半小時(shí)內(nèi)將所有設(shè)備，包括桌椅、海報(bào)、繪畫(huà)材料，按指定位置安置完畢。拉好橫幅，布置畫(huà)展，活動(dòng)于8:30正式開(kāi)始。
宣傳環(huán)保知識(shí)，社區(qū)群眾橫幅簽名:于8:30開(kāi)始，止于9:30。本服務(wù)點(diǎn)擁有一張長(zhǎng)桌，四張凳子?；顒?dòng)進(jìn)行時(shí)，社區(qū)群眾可向服務(wù)點(diǎn)志愿者詢問(wèn)活動(dòng)具體內(nèi)容或環(huán)保相關(guān)內(nèi)容。同時(shí)，志愿者帶領(lǐng)前來(lái)觀看的兒童、家長(zhǎng)及其他社區(qū)群眾介紹綠色畫(huà)展和環(huán)境保護(hù)相關(guān)的知識(shí)。引導(dǎo)并組織社區(qū)群眾在橫幅上簽字留念。綠色環(huán)保畫(huà)展，宣傳環(huán)保理念：于8:30開(kāi)始，止于11:00。志愿者將事前精心繪制的有關(guān)于“綠色環(huán)保，低碳節(jié)能”的海報(bào)進(jìn)行展覽，供社區(qū)群眾參觀，并發(fā)放宣傳單，大力宣傳環(huán)保理念。
環(huán)保老人曹榮安宣講：于9:00開(kāi)始，止于9:30。環(huán)保老人兼金華市雷鋒文化館館長(zhǎng)曹榮安為社區(qū)群眾帶來(lái)關(guān)于“學(xué)習(xí)雷鋒，保護(hù)環(huán)境”的宣講。在曹老生動(dòng)有力的講解下，更直接地鼓勵(lì)社區(qū)群眾加入到學(xué)習(xí)雷鋒，保護(hù)環(huán)境的行列，促進(jìn)構(gòu)建和諧社區(qū)。
保護(hù)環(huán)境志愿服務(wù)活動(dòng)實(shí)施方案【篇2】
一、活動(dòng)宗旨：
通過(guò)豐富有趣的環(huán)?；顒?dòng)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)大家養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，并以此帶動(dòng)所有中陽(yáng)人民環(huán)保，從而影響整個(gè)社會(huì)公民共同環(huán)保，共同關(guān)愛(ài)我們的地球家園!
二、活動(dòng)目的：
喚起社會(huì)公民環(huán)保意識(shí)，用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)我們共有的家園——地球!
從我做起，從身邊做起，抵制環(huán)境污染，節(jié)約能源，愛(ài)護(hù)綠色環(huán)境。
三、活動(dòng)內(nèi)容及人員時(shí)間安排：
活動(dòng)時(shí)間：20__年8月x日(看天氣及需求定)
早上6：00——7.00(活動(dòng)時(shí)間1小時(shí);可按需調(diào)節(jié))
活動(dòng)內(nèi)容：和環(huán)衛(wèi)工人一起維護(hù)城市環(huán)境(待定可以添加其他活動(dòng) ，按需調(diào)節(jié));
活動(dòng)人員：青鳥(niǎo)橋公益團(tuán)以及廣大志愿者(參加人員佩戴明確標(biāo)志)
四、活動(dòng)注意事項(xiàng)：
1 、此次活動(dòng)上午6點(diǎn)00分開(kāi)始，要求參加人員準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)：
2、參加活動(dòng)的人員要確保觀眾及自己的人身安全.
3、遇到各類突出問(wèn)題，應(yīng)立即向組織反映，本著相互理解，友好協(xié)商的原則。
4、活動(dòng)開(kāi)始后各環(huán)節(jié)任務(wù)分清，活動(dòng)籌備相關(guān)人員須帶上明確標(biāo)識(shí)防止意外發(fā)生而找不到負(fù)責(zé)人;
5、活動(dòng)結(jié)束后，負(fù)責(zé)人必須負(fù)責(zé)工具具物品的回收。及人員離場(chǎng)。
保護(hù)環(huán)境志愿服務(wù)活動(dòng)實(shí)施方案【篇3】
為了我們秀麗的家園不再受到環(huán)境污染的摧殘，讓我們從身邊小事做起，從娃娃抓起，都來(lái)支持環(huán)保、關(guān)愛(ài)環(huán)境和珍愛(ài)生命，讓綠色環(huán)保貫穿日常生活的方方面面。環(huán)保一向是我們秋瑾幼兒園的特色，秋瑾幼兒園一向秉承“綠色、自主、創(chuàng)新、共享”的辦園理念，用心將園本環(huán)保特色做深、做透。本學(xué)期借著秀麗校園建設(shè)的契機(jī)，結(jié)合我園的環(huán)保特色活動(dòng)，我們將第12周定為“環(huán)保教育特色周”，開(kāi)展一系列環(huán)保教育特色活動(dòng)，并制訂本活動(dòng)方案。
一、指導(dǎo)思想：
環(huán)境保護(hù)，教育為本。環(huán)境教育是終身教育，教育孩子從小樹(shù)立作為地球人的環(huán)保意識(shí)，熱愛(ài)并保護(hù)我們的環(huán)境，是學(xué)前教育工作者的緊迫任務(wù)。幼兒園是幼兒環(huán)保教育的重要場(chǎng)所，我們以幼兒的年齡特點(diǎn)為依據(jù)，充分利用特有的資源和條件，不失時(shí)機(jī)的對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，使下一代成為具有環(huán)保意識(shí)的“環(huán)保小衛(wèi)士”。因此，我們將有計(jì)劃、有目標(biāo)、有步驟地教育小朋友從小懂得保護(hù)環(huán)境的重要性，為他們一生的環(huán)境意識(shí)打下良好的基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
透過(guò)本次活動(dòng)，起到教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)的效果。
三、活動(dòng)組織：
為確保此次活動(dòng)圓滿完成，特成立領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)為傅麗芳，副組長(zhǎng)為金惠娣、金海英，成員為戴月紅、董蕾、各年段長(zhǎng)和各班班主任。
四、具體措施：
(一)提高教育者對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)
收集有關(guān)環(huán)保的材料、文章、論文、報(bào)刊等，透過(guò)小組學(xué)習(xí)、討論，使自己獲得必須的環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的職責(zé)感、緊迫感，對(duì)“環(huán)境教育務(wù)必從娃娃抓起”構(gòu)成共識(shí)。制定好各班幼兒環(huán)境教育的目標(biāo)、計(jì)劃，認(rèn)真加以實(shí)施。
(二)在主題活動(dòng)中滲透環(huán)保教育
在主題活動(dòng)中，滲透有關(guān)環(huán)保知識(shí)的教育。比如科學(xué)教學(xué)中，結(jié)合“水”、“聲音”“空氣”等等，能夠告訴幼兒干凈的水和安靜的環(huán)境對(duì)人的身體有益。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，能夠用小青蛙捉害蟲(chóng)來(lái)教育幼兒青蛙是人類的好朋友，能夠保護(hù)莊稼，我們要愛(ài)護(hù)它。教師還可根據(jù)環(huán)境的廣泛資料，創(chuàng)編一些環(huán)境教育的教材，并用心開(kāi)展班級(jí)特色環(huán)?；顒?dòng)。
1、結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，各班用心開(kāi)展不同的環(huán)保活動(dòng)。
2、結(jié)合主題活動(dòng)的資料，與幼兒一齊布置主題活動(dòng)墻面，真正發(fā)揮墻飾的互動(dòng)作用。
3、結(jié)合季節(jié)的特征豐富自然角資料，幼兒透過(guò)參與自然角的管理，感受大自然的美，發(fā)展幼兒的觀察力。
4、結(jié)合幼兒園環(huán)保周計(jì)劃資料，以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習(xí)慣為主，明白基本的有關(guān)環(huán)境、噪音、動(dòng)物保護(hù)的常識(shí)。參加幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動(dòng)。
5、堅(jiān)持每周進(jìn)行1-2次的環(huán)保活動(dòng)，充分利用在散步、餐前等時(shí)間開(kāi)展環(huán)保小知識(shí)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)惜糧食、珍惜水資源、愛(ài)護(hù)動(dòng)物、不制造噪音等行為。
6、從小事做起，珍惜資源，不浪費(fèi)糧食、紙張等。
(三)在生活和游戲中滲透環(huán)保教育
環(huán)境教育除了在教學(xué)中進(jìn)行外，還能夠結(jié)合日常生活和游戲讓幼兒進(jìn)一步得到更好的引導(dǎo)。生活中的教育契機(jī)無(wú)處不在，教師應(yīng)抓住各一日生活各環(huán)節(jié)，適時(shí)滲透環(huán)保教育。也可利用生活中無(wú)毒無(wú)害的紙盒、飲料罐、碎布等廢舊材料進(jìn)行游戲，從中懂得要減少垃圾、利用廢物、節(jié)省材料的好處。
(四)發(fā)揮家長(zhǎng)的教育資源
家長(zhǎng)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和行為對(duì)幼兒的影響是顯而異見(jiàn)的，為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育取得一致，我們準(zhǔn)備開(kāi)展以下工作：召開(kāi)、家長(zhǎng)會(huì)、利用家園橋等形式，向家長(zhǎng)宣傳環(huán)境保護(hù)的知識(shí)和加強(qiáng)幼兒環(huán)境保護(hù)的重要性。
1、發(fā)放環(huán)保倡議書(shū)，多方面呼吁家長(zhǎng)帶動(dòng)孩子踐行綠色環(huán)保。
2、在班級(jí)設(shè)置垃圾回收站，鼓勵(lì)家長(zhǎng)幼兒利用回收的垃圾進(jìn)行手工制作，變廢為寶。
3、與孩子討論有關(guān)垃圾的問(wèn)題或疑問(wèn)。
四、活動(dòng)安排及分工：
幼兒園及教師層面：
(1)制定一份“綠色環(huán)保我踐行”環(huán)保教育特色周活動(dòng)總方案，由副園辦負(fù)責(zé)。
(2)發(fā)放一份家長(zhǎng)倡議書(shū)，由副園辦負(fù)責(zé)。
保護(hù)環(huán)境志愿服務(wù)活動(dòng)實(shí)施方案【篇4】
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、過(guò)關(guān)注身邊的垃圾，從垃圾的產(chǎn)生、危害等活動(dòng)來(lái)認(rèn)識(shí)環(huán)境問(wèn)題；
2、通過(guò)對(duì)美的環(huán)境的描述培養(yǎng)學(xué)生的審美觀，增強(qiáng)學(xué)生＂愛(ài)我學(xué)校，美我校園＂的意識(shí)，為學(xué)校、社區(qū)的環(huán)境問(wèn)題出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)主人翁意識(shí)；
3、通過(guò)自己動(dòng)手撿垃圾以及利用廢舊物品做小制作，有關(guān)環(huán)保的繪畫(huà)等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)、資源意識(shí)。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
1、了解生活垃圾的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2、通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì)生活的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。
三、活動(dòng)難點(diǎn)：
1、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
2.樹(shù)立環(huán)保觀念，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，能為學(xué)校和社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
四、活動(dòng)的實(shí)施步驟：
本主題實(shí)施對(duì)象是三年級(jí)學(xué)生，共分為：
1、活動(dòng)準(zhǔn)備階段。
2、調(diào)查研究階段。
3、匯報(bào)交流階段。
4、擴(kuò)展、延伸階段：
5、宣傳展示階段。
第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備
為了讓學(xué)生更積極地參與到此次活動(dòng)中，有效地展開(kāi)調(diào)查研究，有必要讓學(xué)生了解此次主題研究的意義。首先課前布置學(xué)生去查資料來(lái)了解“我們生存的環(huán)境對(duì)我們的學(xué)習(xí)與生活有什么影響？”課上展開(kāi)討論。有的說(shuō)：“美的環(huán)境能夠讓我們更愉悅的在校園里學(xué)習(xí)、生活?！瘪R上有同學(xué)提出不同的看法：“差的環(huán)境對(duì)人類的危害極大，”“為什么會(huì)有這么差的環(huán)境呢？”通過(guò)討論，讓學(xué)生明確人類對(duì)保護(hù)環(huán)境的認(rèn)識(shí)不夠，在垃圾處理和利用時(shí)，把一些有毒有害的物質(zhì)排入河流土壤，使水土受到污染，對(duì)人體健康和環(huán)境產(chǎn)生了不利影響。那么如何處理垃圾，保護(hù)生態(tài)環(huán)境呢？教師就順勢(shì)提出讓同學(xué)們?nèi)ミM(jìn)行一次垃圾的調(diào)查，了解垃圾的產(chǎn)生、危害和處理情況，同學(xué)們興致勃勃。開(kāi)始制定活動(dòng)計(jì)劃和方案，前期的動(dòng)員和準(zhǔn)備工作已經(jīng)全部完成。
第二階段：調(diào)查研究
根據(jù)主題的要求，我設(shè)計(jì)了兩份調(diào)查表，一份是“一個(gè)家庭每天大約產(chǎn)生多少垃圾？垃圾分為幾類？有什么危害？這些垃圾是如何處理的調(diào)查”第二份是“學(xué)校垃圾產(chǎn)生和處理情況調(diào)查。
第三階段：匯報(bào)交流
（1）家庭垃圾調(diào)查
首先從自己的家開(kāi)始調(diào)查，看看家里一天扔掉多少垃圾，扔掉的都是些什么。連續(xù)記錄一周后作出統(tǒng)計(jì)。
（2）學(xué)校垃圾的調(diào)查
1、校園的各種垃圾是怎樣產(chǎn)生的？
2、垃圾的產(chǎn)生主要是我們的衛(wèi)生習(xí)慣所形成的，我們?cè)鯓觼?lái)改變這些不良的習(xí)慣，使我們校園環(huán)境更加優(yōu)美呢。
3、校園的這些垃圾你認(rèn)為怎樣處理？提出合理化建議。
垃圾的分類
在日常生活中，人們習(xí)慣將垃圾分成三類
一、有機(jī)垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。
二、無(wú)機(jī)垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。
三、有害垃圾：又稱危險(xiǎn)廢棄物。包括：廢電池、過(guò)期藥品、水銀溫度計(jì)、廢油漆桶等。
第四階段：宣傳展示
了解保護(hù)環(huán)境的重要性，如何讓每個(gè)人都參與到保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)中來(lái)，如何來(lái)進(jìn)行宣傳。最后，經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的商議決定，首先要求每位學(xué)生做好宣傳工作，向家人、鄰居、親戚宣傳垃圾的危害和處理垃圾的保護(hù)水資源重要性。人人動(dòng)手繪畫(huà)一份《愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做起》的繪畫(huà)作品，然后在教室里展出，加深學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。
五、擴(kuò)展、延伸：
垃圾其實(shí)是放錯(cuò)了地方的財(cái)富，如果將它有效的利用，能做許多的事情，還能節(jié)約大量的資源。同學(xué)們課后還可以繼續(xù)了解垃圾的回收利用、重新使用等方面的情況，把你收集的資料和制作的廢物利用的作品展示給其他同學(xué)欣賞。
六、活動(dòng)小結(jié)：
同學(xué)們，關(guān)注我們的地球家園，關(guān)心我們的校園，展開(kāi)綠色行動(dòng)，倡導(dǎo)綠色文明是時(shí)代對(duì)我們提出的新要求。讓我們攜起手來(lái)積極投入到學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)中去，讓我們的校園永遠(yuǎn)沐浴在綠色的陽(yáng)光中，讓我們?yōu)樯鐣?huì)與環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展做出我們的貢獻(xiàn)。
保護(hù)環(huán)境志愿服務(wù)活動(dòng)實(shí)施方案【篇5】
一、活動(dòng)目的
1、在學(xué)校超市、教室、實(shí)驗(yàn)室、寢室、走廊、樓道、操場(chǎng)、跑道、籃球場(chǎng)、乒乓桌旁、食堂等處，自覺(jué)把垃圾放進(jìn)垃圾桶中；
2、在自己家里、在同學(xué)家里、在路上、在街上、在車上、在飯店、在公園、在山上等都不亂扔垃圾。
3、通過(guò)養(yǎng)成不亂扔垃圾的良好習(xí)慣，增強(qiáng)衛(wèi)生責(zé)任意識(shí)，提高文明程度。以后，無(wú)論在本地還是走到全國(guó)乃至世界各地都不亂扔垃圾，開(kāi)車不向外拋物，辦廠、開(kāi)店經(jīng)商、做小販、打工、上班或擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)，都能適當(dāng)處理廢液、廢渣與廢氣，充分考慮環(huán)保。
4、組織志愿者上街、進(jìn)社區(qū)清理垃圾，向人們宣傳“請(qǐng)勿亂扔垃圾，垃圾進(jìn)桶中，文明又衛(wèi)生”。
5、因?yàn)橛幸陨媳憩F(xiàn)，無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái)，無(wú)論進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校還是走向社會(huì)，每個(gè)蓬中學(xué)生在環(huán)保上對(duì)身邊人群必將產(chǎn)生良好的影響。
二、活動(dòng)主題
讓每個(gè)同學(xué)養(yǎng)成不亂扔垃圾的良好習(xí)慣 消滅校園地面垃圾
三、活動(dòng)時(shí)間
20__年5月20__年6月
四、參加對(duì)象
我校環(huán)保志愿者（歡迎更多同學(xué)參與）
五、活動(dòng)方案
20__年3月4垃圾的同學(xué)必須加強(qiáng)教育，以消滅校園地面垃圾。
1、活動(dòng)時(shí)間
20__年5月6月（第一期）
2、活動(dòng)地點(diǎn)：校園
3、活動(dòng)內(nèi)容
一方面，志愿者做好榜樣，每人每天盡量撿5份以上垃圾；清除（撿）分管區(qū)塊的垃圾。盡量邀請(qǐng)其他同學(xué)一起參與。 另一方面，利用課間、飯后、午休前、夜自修結(jié)束后等空余時(shí)間，巡查分管區(qū)塊，提醒、監(jiān)督同學(xué)“垃圾進(jìn)桶中”，“抓住”亂扔垃圾的同學(xué)，記下姓名，并及時(shí)把名單交給負(fù)責(zé)老師。為了達(dá)到最佳的教育效果，負(fù)責(zé)老師可對(duì)亂扔垃圾的同學(xué)進(jìn)行必要的思想教育，并有權(quán)調(diào)整以下內(nèi)容。
第1314周，志愿者佩戴袖章，提醒同學(xué)把垃圾放進(jìn)垃圾桶中，發(fā)現(xiàn)亂扔垃圾的同學(xué)，記下姓名，書(shū)面告知班主任，由志愿者帶領(lǐng)撿校園垃圾1520份，不少于4分鐘，如果當(dāng)下來(lái)不及，可另約定時(shí)間（下同）。
第15周，志愿者佩戴袖章，發(fā)現(xiàn)亂扔垃圾的同學(xué)，記下姓名，扣12分， ①書(shū)面告知班主任并在學(xué)校黑板報(bào)上公布名單（扣2分）或②由志愿者帶領(lǐng)撿校園垃圾不少于20份，不少于5分鐘（扣1分） 或③讓其“抓住”其他亂扔垃圾的同學(xué)，沒(méi)“抓住”，至少站1天（用4次以上課間，每次不少于5分鐘，由志愿者或老師把握），以站在學(xué)校超市前為主。
第16周直到學(xué)期結(jié)束（根據(jù)學(xué)校衛(wèi)生情況，可延至下學(xué)年），志愿者暗中巡查，發(fā)現(xiàn)亂扔垃圾的同學(xué)，記下姓名，扣13分，
①書(shū)面告知班主任、在黑板報(bào)上公布名單并廣播通報(bào)（集會(huì)時(shí)點(diǎn)名）（扣2—3分） 或②由志愿者帶領(lǐng)撿校園垃圾不少于20份，不少于5分鐘（扣1—2分） 或③讓其“抓住”其他亂扔垃圾的同學(xué)，其他同上。
4、志愿者活動(dòng)注意事項(xiàng)
①每次活動(dòng)必須及時(shí)到位。
②每次行動(dòng)24人一組，搞好合作。
③第1315周必須佩戴袖章。以后袖章盡量帶在身上，“抓住”亂扔垃圾者時(shí)，請(qǐng)出示。 ④記錄亂扔垃圾同學(xué)的姓名時(shí)，如果不配合，要積極請(qǐng)求附近老師的幫助。周圍其他同學(xué)應(yīng)有正義感，積極出面協(xié)助教育批評(píng)或作證，形成合力。
5、本次活動(dòng)所用口號(hào)
垃圾不落地，校園更美麗。垃圾進(jìn)桶中，文明好學(xué)生。垃圾進(jìn)桶中，既文明又衛(wèi)生。 有素質(zhì)的人，不亂扔垃圾。亂扔垃圾的人，沒(méi)素質(zhì)。 學(xué)校是教育人的場(chǎng)所，一定要教育好極個(gè)別同學(xué)不要亂扔垃圾。亂扔垃圾者如傳染源，一定要“隔離”，進(jìn)行有效教育。亂扔垃圾的同學(xué)要覺(jué)悟到自己有陋習(xí)，應(yīng)該感謝志愿者或老師的教育幫助。亂扔垃圾的陋習(xí)，現(xiàn)在不改變，更待何時(shí)？（特別是有此陋習(xí)的九年級(jí)極個(gè)別學(xué)生） （堅(jiān)決自覺(jué)）養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣（任何時(shí)間 任何處所）。 校園衛(wèi)生，人人有責(zé)。感謝環(huán)保志愿者的無(wú)私奉獻(xiàn)；向環(huán)保志愿者學(xué)習(xí)。堅(jiān)持把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單。每天做一件小事（好事）（如撿幾份垃圾，美化校園）。 學(xué)習(xí)賀校長(zhǎng)好榜樣美化校園彎彎腰撿撿垃圾。
六、附錄
1、垃圾指廢棄物，
2（垃圾半桶以上必須加蓋），致使垃圾掉落而沒(méi)能及時(shí)撿起；把垃圾留在水槽中、學(xué)校超市前的桌上、教室窗臺(tái)等處沒(méi)能及時(shí)放進(jìn)垃圾桶中；其他類似行為。
3、本策劃書(shū)上不清楚的、有爭(zhēng)議的與缺漏的部分，由徐老師負(fù)責(zé)解釋。