朱楊柱神舟十六號航天員事跡

航天員在太空的工作是飽滿而緊張的，朱楊柱神舟十六號航天員事跡同學(xué)們了解嗎?下面給大家分享一些關(guān)于2024年朱楊柱神舟十六號航天員事跡(精選5篇)，希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛砹λ芗暗挠行椭?/p>

朱楊柱神舟十六號航天員事跡篇1

4月18日，中共中央、國務(wù)院、中央軍委決定，授予國防科技大學(xué)校友朱楊柱“英雄航天員”榮譽稱號并頒發(fā)“三級航天功勛獎?wù)隆薄?/p>

朱楊柱是中國首位非飛行員出身的職業(yè)航天員，是國防科技大學(xué)的杰出校友。2023年5月30日，神舟十六號載人飛船成功發(fā)射，航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮駕乘飛船順利進駐天和核心艙，在軌駐留5個月，先后進行1次出艙活動、1次太空授課，開展一系列空間科學(xué)實驗與應(yīng)用載荷在軌實(試)驗，完成空間站“三艙三船”構(gòu)型下的平臺管理照料，于2023年10月31日安全返回。神舟十六號載人飛行任務(wù)，是空間站全面建成、載人航天工程進入應(yīng)用與發(fā)展新階段的首次載人飛行任務(wù)，首次由航天駕駛員、航天飛行工程師、載荷專家3種類型航天員共同執(zhí)行任務(wù)，標志著中國航天事業(yè)高水平科技自立自強邁出新步伐，加快建設(shè)航天強國實現(xiàn)新突破，對提升我國綜合國力和增強中華民族凝聚力，激勵全黨全軍全國各族人民昂揚斗志、團結(jié)拼搏，奮力譜寫中國式現(xiàn)代化新篇章，具有重要意義。

朱楊柱神舟十六號航天員事跡篇2

朱楊柱，男，漢族，籍貫江蘇沛縣，中共黨員，博士學(xué)位。1986年9月出生，2005年9月入伍，2006年12月加入中國共產(chǎn)黨，中國人民解放軍航天員大隊四級航天員，陸軍上校軍銜。曾任戰(zhàn)略支援部隊航天工程大學(xué)副教授。2020年9月，作為航天飛行工程師入選為我國第三批航天員。2022年6月，入選神舟十六號載人飛行任務(wù)乘組。

朱楊柱中學(xué)時代的母?！K省沛縣中學(xué)是飛行員選拔基地之一，學(xué)校里配置了一些飛行訓(xùn)練器材。在學(xué)習之余，他熱衷練習那些飛行器材，尤其是高難度的固定滾輪，他玩得特別溜，感覺轉(zhuǎn)下來以后大腦輕松了不少。高二時，朱楊柱本想報考空軍飛行員。班主任老師認為他是一個搞科研的好苗子，勸阻了他，可他并沒有因此放棄對天空的熱愛。

“上不了天，那就研究上天的東西?！备呖继顖笾驹笗r，朱楊柱果斷填報了國防科技大學(xué)飛行器系統(tǒng)與工程專業(yè)，并如愿以償。此后，朱楊柱專心從事科研，先后攻讀流體力學(xué)專業(yè)碩士和博士學(xué)位。博士階段，他參與研究的項目獲部委科技進步一等獎、國家技術(shù)發(fā)明二等獎，畢業(yè)論文獲得優(yōu)秀論文，最后以專業(yè)第一名的成績順利畢業(yè)。

朱楊柱神舟十六號航天員事跡篇3

軍校是孕育夢想的搖籃。18歲的你是否憧憬星辰大海，渴望在中國空間站俯瞰雄偉壯闊的地球，在浩瀚星河探索宇宙奧秘。航天員朱楊柱從學(xué)士碩士到博士，再到中國首位執(zhí)行載人飛行任務(wù)的航天飛行工程師，軍校成為他逐夢天宮的起點。

日前，朱楊柱回到母校國防科技大學(xué)，在青春與青春的對話中碰撞思想火花、共話使命擔當，并向廣大青年學(xué)子發(fā)出青春的召喚。

朱楊柱神舟十六號航天員事跡篇4

兩次與飛天夢失之交臂，他一路堅持，完成從大學(xué)老師到航天員的轉(zhuǎn)變。他就是中國空間站首位航天飛行工程師——朱楊柱。、即將飛天的朱楊柱坦言：“我內(nèi)心是激動的，但是更多的是感恩和幸運。”

朱楊柱出生在江蘇沛縣，從小就有翱翔藍天的夢想。讀高中時，他與空軍招飛選拔失之交臂，在老師和家人的建議下，朱楊柱高考后堅定地選擇了國防科技大學(xué)。

“當時只報了一個志愿，就是國防科技大學(xué)，選擇了一個與飛行有關(guān)的專業(yè)——飛行器系統(tǒng)與工程。我不接受調(diào)劑，要考就考最好的?！?/p>

2005年，朱楊柱如愿進入國防科技大學(xué)，沉浸在自己熱愛的飛行專業(yè)研究領(lǐng)域。大四那年，正在加緊備戰(zhàn)研究生考試的朱楊柱，得知空軍面向大學(xué)生招收飛行員的消息，再次燃起了飛行夢。然而這次，他又留下了遺憾?！拔疫M了復(fù)選環(huán)節(jié)，很多項目也過了，就差一點點，又與飛行擦肩而過。 ”朱楊柱并沒有因此放棄，他在國防科技大學(xué)繼續(xù)深造，從空氣動力學(xué)到流體動力學(xué)，十年潛心研究，在航天飛行領(lǐng)域有了深厚理論功底，為他日后成為一名航天飛行工程師打下堅實基礎(chǔ)。

朱楊柱神舟十六號航天員事跡篇5

第三批航天員要進行八大類、百余項課目的系統(tǒng)的學(xué)習和訓(xùn)練。其中，光基礎(chǔ)理論學(xué)習就包括了高等數(shù)學(xué)、飛行動力學(xué)、空氣動力學(xué)、宇宙航行學(xué)以及航天醫(yī)學(xué)知識等二十幾門課程。

朱楊柱說，基于他們自身的知識背景，學(xué)習日程一直在往前趕?！芭e個例子，我們當時上基礎(chǔ)理論力學(xué)的時候，只用了一上午，后面緊接著要去執(zhí)行任務(wù)?！背死碚摶A(chǔ)，航天員還必須具備實踐能力。他們要在中性浮力水槽中模擬進行艙外訓(xùn)練，由于水的浮力和阻力，航天員需要更多的力量和耐力來完成各種動作，這也是航天員訓(xùn)練中最辛苦的課目之一。

雖然辛苦，但朱楊柱卻在這項訓(xùn)練中找到了樂趣，甚至經(jīng)常要求加練?！拔冶容^喜歡水下訓(xùn)練，像飛起來的感覺。訓(xùn)練完回來以后會睡得比較香。身體會感覺疲憊，但疲憊沒有影響我的發(fā)揮和操作?！?/p>