高校疫情防控先進個人事跡400字
高校疫情防控先進個人事跡400字有哪些?在寫先進事跡時，無論是先進個人還是先進集體的，都應(yīng)選取那些具有代表性的具體事實來說明。下面是小編為大家整理的高校疫情防控先進個人事跡400字，僅供大家參考借鑒，希望大家喜歡!
高校疫情防控先進個人事跡400字篇一
在志愿服務(wù)過程，戴著紅袖章，穿梭在社區(qū)的每個角落，負(fù)責(zé)走訪入戶、宣傳排查、發(fā)放物資、為社區(qū)居民量體溫登記等等這些工作，嚴(yán)格落實疫情防控的各項措施，在社區(qū)設(shè)卡檢查過往人員，為有需求的居民代買必需品，看到扎堆人員，積極勸導(dǎo)，疏散人群，沒有特殊情況不要出門，出門一定要戴口罩，我所在的預(yù)防站點很簡易，到飯點時需要輪流在站點值班，有時中午輪到值班只能在站點簡單就餐就開始忙碌的預(yù)防工作，雖然累，但是非常值，能夠為自己的國家盡綿薄之力，吃點苦不算什么。
首先我覺得志愿者并不是一種光環(huán)，而是一種責(zé)任，要時刻走在前面，要發(fā)揮先鋒模范的作用，相比那些一線奮戰(zhàn)的英雄們，這些事情真的很微不足道，在我成長過程中，付出是無言又沉重。
作為交通工程系的一名學(xué)生，在疫情防控的關(guān)鍵時期，彰顯了新時代大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，我想證明疫情當(dāng)前大學(xué)生志愿者們沒有退縮，而是勇敢沖在前面，我相信，只有我們團結(jié)一心，不畏艱難一定會戰(zhàn)勝這次疫情，我們的祖國會越來越強大。
高校疫情防控先進個人事跡400字篇二
宋太東，健康管理學(xué)院__級食品質(zhì)量與安全二班學(xué)生，現(xiàn)擔(dān)任健康管理學(xué)院的學(xué)生會主席。近日，宋太東同學(xué)帶領(lǐng)學(xué)生會成員積極投身學(xué)校防疫一線，為學(xué)校防疫工作貢獻(xiàn)了屬于自己的一份力量。
作為一名大學(xué)生，宋太東同學(xué)深知自己的責(zé)任和義務(wù)，在保護自己的同時，盡己所能，做自己力所能及之事。因此，在疫情防控期間，他毅然決然的加入了學(xué)院的防疫志愿者隊伍，他說：“只要學(xué)校需要我，我就不會停下腳步?！?/p>
2022年4月3日，太原市小店區(qū)陸續(xù)出現(xiàn)了本土病例。學(xué)校積極響應(yīng)太原市防疫政策，立即組織開展全員核酸檢測。到目前為止，學(xué)校共進行兩次核酸檢測，一次抗原自測。核酸檢測工作開展以來，他不怕苦，不怕累，積極配合學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)的工作人員?！罢埻瑢W(xué)們有序排隊，保持兩米間距，提前拿出身份證”，他用洪亮的聲音溫馨提醒，并在檢錄工作完成后疏導(dǎo)學(xué)生有序離場，保證檢測高效進行。
他積極呼吁大家要勇于面對疫情，不要因為疫情亂了陣腳，同時，也希望同學(xué)們科學(xué)防疫，不信謠、不傳謠，以科學(xué)的理念和積極向上的態(tài)度共同面對。
高校疫情防控先進個人事跡400字篇三
____，食品工程分院__級食品加工技術(shù)1班，20__-20__學(xué)年國家獎學(xué)金獲得者，擔(dān)任分院秘書部部長，班級組宣委員。
____家住____省____市____市____鎮(zhèn)____村____屯，一個熱鬧的村莊因為這次疫情變得不再熱鬧，在關(guān)注疫情期間，她了解到村里需要志愿者去做疫情防護工作，她毅然決然的報名參加了村里的志愿團隊。
志愿服務(wù)過程中____對自己要求很嚴(yán)苛，志愿者服務(wù)隊每天24小時輪換值班，她要求自己要多做一些，每天來的最早走的最晚。她負(fù)責(zé)登記出入村子的車輛的信息、測量出入村民的體溫、勸說不戴口罩的村民戴口罩。她要求自己登記信息要全面細(xì)致、測量體溫要準(zhǔn)確無誤、勸說村民要暖心耐心。就是這樣一個小女孩，嬌小柔弱的外表下，有一顆熱情如火、堅強不忘初心。無論是寒冷的天氣、枯燥的工作、還是不被個別村民理解的委屈，都不曾讓她退縮。她像一個跳動的火苗，溫暖著每一個出入的村民。
疫情雖險，但青年志愿者從不缺席。正是這樣一群人，用細(xì)心換來安心、用愛心凝聚力量，用信心決戰(zhàn)疫情，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻(xiàn)著青春的力量!
高校疫情防控先進個人事跡400字篇四
坎坷就醫(yī)之路 堅定防疫之心
付坤
4月9日大學(xué)城封閉，學(xué)生骨折必須外出就診，這是數(shù)學(xué)學(xué)院輔導(dǎo)員付坤遇到的一個難題。一出發(fā)就被出租車司機告知無法進入大學(xué)城，“那您在路口等著，我們趕緊走過去”“人也過不來，這鐵皮封的嚴(yán)嚴(yán)實實的”。聯(lián)系多輛出租車均被告知相同的答案，這該如何“破局”?“緊急情況，找救護車”，但120指揮中心也表示，不確定車輛能否通行，暫時不能派車，他又趕緊聯(lián)系駐高校派出所，多方協(xié)調(diào)，終于等到了期盼已久的救護車。
到了醫(yī)院，他拎著大包小包穿梭于急診、發(fā)熱門診、骨科、放射科、住院部之間，辦手續(xù)、取片子、咨詢醫(yī)生，一刻不停歇。聽到醫(yī)生說“不用做手術(shù)了，打個石膏固定就行”，他才終于松了一口氣。此時已是下午6點半，“如何返?！庇殖闪藛栴}，網(wǎng)約車司機說大學(xué)城被封進不去，怎么辦?在他極力勸說下，網(wǎng)約車司機決定一試，將他們送抵卡口，他趕緊下車向交警出示手續(xù)、說明情況最終得以放行。
之后，按照防疫政策，他與學(xué)生一同進入學(xué)校隔離區(qū)進行“7+5”隔離，至晚上8點，他才吃上當(dāng)天的第一頓飯。學(xué)生事無小事，疫情當(dāng)下，為學(xué)生保駕護航，他做到了!
高校疫情防控先進個人事跡400字篇五
馬雪晴，中共黨員，建筑工程系講師，現(xiàn)役軍人家屬，沖在抗擊疫情一線，先后轉(zhuǎn)戰(zhàn)兩個“戰(zhàn)場”。
一是不忘黨員初心，越是危險時刻越能展現(xiàn)黨性。
3月份，她接到“投身疫情防控工作一線”通知后，首先想到自己是一名黨員，必須挺身而出，即刻投身二里井社區(qū)抗擊疫情一線，爭分奪秒般開展摸排省外返阜人員、組織群眾核酸檢測等工作。她利用自身建筑專業(yè)繪制了社區(qū)房屋分布示意圖，為科學(xué)摸排人員信息提供有力幫助。4月7日凌晨，她轉(zhuǎn)戰(zhàn)到潁東區(qū)隔離點戰(zhàn)“疫”。
二是不怕矛盾困難，越是復(fù)雜工作越要一絲不茍。
她進入隔離點后，從學(xué)習(xí)、生活、健康和心理等四個層面建立了一生一檔案;用微信群與學(xué)生互動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的抗疫思想。確保每天統(tǒng)計的信息、向駐點專班上報的各類表格不出一點差錯、不返工。
三是不顧個人安危，越是艱難時刻越能模范帶頭。
當(dāng)看到醫(yī)護人員任務(wù)繁重時，她主動請纓要求分擔(dān)負(fù)擔(dān)，向醫(yī)護人員學(xué)習(xí)防護、消殺技能、穿著防護服，克服自身生理期困難，進入污染區(qū)為學(xué)生運送、分發(fā)學(xué)習(xí)、生活物資，近距離觀察、開導(dǎo)身心狀態(tài)不佳的學(xué)生。在污染區(qū)順利完成平板的收集、消殺任務(wù)。她始終堅定一個信念——跟著黨走，戰(zhàn)“疫”直至勝利。
高校疫情防控先進個人事跡400字篇六
朱士娜，中共黨員，醫(yī)學(xué)護理學(xué)院康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教研室主任。3月下旬投入到社區(qū)疫情防控之后，于4月7日在2個孩子哭著送別中前往隔離點。家里一位老人，孩子網(wǎng)課也沒法進行，放下心底的牽掛，她以十分的熱情投入到工作中：
一是多途徑摸排，穩(wěn)定學(xué)生情緒。
帶著4位心理老師通過問卷調(diào)查、群聊、個別私聊、電話等方式，及時疏解孩子們的不良情緒。
二是科學(xué)分工，相互協(xié)作。
幫助心理老師制定系列輔導(dǎo)內(nèi)容，開展網(wǎng)上團輔，發(fā)送抗疫典型事例，樹立正能量。
三是多種線上活動，豐富隔離生活。
開展游戲，活躍思維;分享放松音樂，緩解緊張情緒;分享體育小視頻，增強學(xué)生體質(zhì)等。
四是構(gòu)建親子“云”關(guān)系。
在建立“一生一檔”中了解到，部分為留守兒童，便組織孩子和父母分別錄制內(nèi)心的話，剪輯后相互分享，通過親子“云”關(guān)系彌補陪伴的缺失。
五是收獲感動、學(xué)會感恩。
通過分享工作人員照片如保潔阿姨累到差點虛脫、護士受傷的手、醫(yī)生汗?jié)竦囊路?，教育同學(xué)們學(xué)會感恩。
六是發(fā)揮專業(yè)特長，分擔(dān)醫(yī)護負(fù)擔(dān)。
作為醫(yī)學(xué)老師，穿上隔離衣，開展核酸檢測、隔離場所消殺等工作，指導(dǎo)學(xué)生正確服用中藥，及時詢問不良反應(yīng)等。在隔離期間用細(xì)心、愛心、耐心和誠心溫暖了學(xué)生，讓家長放心、安心。
高校疫情防控先進個人事跡400字篇七
馬__
外國語學(xué)院輔導(dǎo)員
從疫情爆發(fā)開始，他把學(xué)生的生命安全和身體健康放在首位，認(rèn)真貫徹學(xué)校相關(guān)部署，把疫情防控作為當(dāng)前學(xué)生工作的首要政治任務(wù)，積極應(yīng)對，精準(zhǔn)施策，以實際行動詮釋使命擔(dān)當(dāng)。他經(jīng)常在微信群里分享正確認(rèn)識病毒，如何做好防疫，怎樣加強身心健康建設(shè)等相關(guān)知識。無論在什么時期思想政治教育是輔導(dǎo)員工作的中心工作，組織學(xué)生觀看“全國大學(xué)生思想政治大課”的直播，組織學(xué)生骨干上交觀后感，這一堂“思政大課”在學(xué)生當(dāng)中反響很大，學(xué)生參與率達(dá)到90%以上，收到學(xué)生觀后感60余篇。每周組織線上云班會，強調(diào)網(wǎng)課的重要性和紀(jì)律性，通過線上組織團日活動30余次。疫情期間有些學(xué)生會出現(xiàn)各種困難和心理問題，及時對有心理焦慮和問題的學(xué)生進行疏導(dǎo)，對學(xué)生的問題他始終堅持做到認(rèn)真傾聽，用真心、真情化解了學(xué)生心理困擾。同時，疫情期間他還化身為“快遞員”，幫助學(xué)生郵寄所需物品30余件，組織并參與了25名畢業(yè)研究生和200余名本科生行李郵寄的工作。作為檔案管理員，協(xié)助畢業(yè)班輔導(dǎo)員做好281名本科生的檔案整理工作。疫情給輔導(dǎo)員帶來新的工作挑戰(zhàn)，面對新挑戰(zhàn)他轉(zhuǎn)變以往的學(xué)生工作模式，主動出擊，想學(xué)生所想，解決新式下的新問題。當(dāng)然，他深知自己在工作當(dāng)中存在不足之處，必會以求真務(wù)實的工作作風(fēng)，敢為人先的擔(dān)當(dāng)精神，詮釋疫情防控背景下高校教育工作者的初心和使命。