教師個人新學(xué)期教學(xué)計劃
通過合理規(guī)劃，工作計劃能夠確保工作成果的穩(wěn)定性和一致性。制定工作計劃有助于我們更好地積累工作經(jīng)驗和知識，提升職業(yè)素養(yǎng)。下面小編帶來教師個人新學(xué)期教學(xué)計劃，對于各位來說大有好處，一起看看吧。
教師個人新學(xué)期教學(xué)計劃（精選篇1）
新學(xué)期又開學(xué)了，為了更好的進(jìn)行本期個人工作，特制定計劃如下：
1、指導(dǎo)思想
更新觀念，以《__綱要》和《__規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。
2、保教工作方面
2.1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《__綱要》，并根據(jù)〈__綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。
2.2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。
2.3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力。
2.4、按時完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排，努力嘗試英語教學(xué)，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
2.5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。
3、保健方面
3.1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質(zhì)。
3.2、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。
3.3、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識。
4、家園共育方面
4.1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
4.2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
4.3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長！
教師個人新學(xué)期教學(xué)計劃（精選篇2）
一、指導(dǎo)思想：
為貫徹學(xué)校培訓(xùn)活動精神，本著“搭建平臺、友好合作、互相學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗、取長補短、共同發(fā)展”的宗旨，根據(jù)學(xué)員實際情況，有計劃、有組織、有步驟地通過學(xué)習(xí)交流方式，使浙江永康石柱初中赴我校交流的老師，在較短時間內(nèi)感受學(xué)校優(yōu)秀體育文化的建設(shè)及我校體育教師良好的精神風(fēng)貌，了解現(xiàn)代教育教學(xué)理論在課堂教學(xué)中的實踐和取得的經(jīng)驗，使其具有較強的體育教育教學(xué)能力，特制訂本計劃。
二、帶教受訓(xùn)老師一名：
應(yīng)紅心 男 體育 副校長
三、帶教內(nèi)容：
1、現(xiàn)代教育理論的了解、上海新教材新教法和學(xué)法、上海新教材實施情況的介紹和取得的經(jīng)驗及建議；
2、中學(xué)體育課聽課、上課、評課能力的提高；
3、教科研論文或案例的探討或撰寫；
4、課余活動及運動隊建設(shè)的探討；
5、學(xué)校優(yōu)秀體育文化建設(shè)及體育教研組管理探討等。
四、帶教任務(wù)和目標(biāo)：
1、幫助赴我校交流教師確立現(xiàn)代教育意識和素質(zhì)教育理念，努力幫助理解上海市體育與健身《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，新教材實施情況介紹和取得的經(jīng)驗及建議；為課程改革的實施及增強學(xué)生體質(zhì)奠定良好的基礎(chǔ)；
2、通過合作交流使應(yīng)老師能感受到學(xué)校優(yōu)秀體育文化的建設(shè)及體育教師的工作熱情與激情，通過聽課、上課、評課等使自己的專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和管理水平有一定的提高，并在學(xué)校層面進(jìn)行錄像課展示。
五、浙江永康石柱初中體育教師開課時間：
第8周 星期一下午第1節(jié)課 老校區(qū)操場
六、具體聽課安排：
姓名日期 節(jié)次 班級 內(nèi)容地點李 偉 10/12周五 第3節(jié) 九（6、12）男蹲踞式起跑、耐力跑老校區(qū)操場南側(cè)陸 翔 10/15周一 第5節(jié) 六（4、7）男羽毛球發(fā)球羽毛球館
鄔騰項 10/16周二 第4節(jié) 八（1、3）男軟式排球老校區(qū)操場
遲立秋 10/16周二 第6節(jié) 七（1、8）男籃球運球新校區(qū)籃球場倪曉軍 10/17周三 第5節(jié) 七（10、15）女投擲老校區(qū)操場
吳 敏 10/17周三 第6節(jié) 六（10、13）女各種方式的投擲老校區(qū)操場
奚靜芬 10/18周四 第3節(jié) 八（5、11）女軟式排球老校區(qū)操場
教師個人新學(xué)期教學(xué)計劃（精選篇3）
自從踏入教育界，我便體會到了身上的責(zé)任與壓力。作為一名青年教師，我深知自己在起步階段存在的諸多不足，如：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，知識領(lǐng)域有待拓寬。和老教師相比，我們有太大的差距，“學(xué)高為師，德高為范”，我們迫切得期待在老教師們的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。特制定此規(guī)劃。
我相信，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在老教師的悉心指導(dǎo)下，年輕的我們一定會快速地成長，成熟，成才!
一、發(fā)展方向
1、爭做學(xué)習(xí)型教師
(1)、提高專業(yè)水平。
認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。多讀教育專著，多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如：《中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當(dāng)前的教改動態(tài)，為自己今后的教育教學(xué)工作指引方向。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。
(2)、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。
充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體教學(xué)，提升自己的專業(yè)知識，自己的課堂教學(xué)。
2、爭做反思型教師
在以前的忙碌的教學(xué)工作中，我往往容易忽略對自己教學(xué)行為的反思，善于反思對于一位教師來說非常重要，養(yǎng)成多思多想的習(xí)慣，每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。在反思中，我們學(xué)會了理性思考，提高了教學(xué)效率，也讓我們不再只是辛勤的耕耘者，更是教研工作者。從反思中提升教學(xué)研究水平，對于自己的每一次實踐要進(jìn)行深入的反思，通過不斷總結(jié)形成良好的思維習(xí)慣，才能在解決矛盾中促進(jìn)發(fā)展。只有做一名反思型的教師才能盡快跟上新課改的步伐，加快自己成長的速度。
3、爭做科研型教師
一個優(yōu)秀的教師，不但課要上得好，還應(yīng)有一定教育科研的能力。最近幾年，我積極撰寫學(xué)科的論文和案例，并且在市、區(qū)級都獲得了一定的成績。但是，我發(fā)現(xiàn)自己在課題的研究和論文的發(fā)表上做得不夠，以后應(yīng)該多向這方面努力，爭取每年都能研究一個課題，向各種刊物多投稿，不斷提高自己的教育科研能力。
二、專業(yè)成長目標(biāo)
為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將樹立堅持學(xué)習(xí)的態(tài)度，進(jìn)行有計劃的課外閱讀活動。力求每節(jié)課及時記錄反思，跟蹤記錄自己的教學(xué)歷程。力求探索適合自己的教學(xué)風(fēng)格。按培養(yǎng)方案上規(guī)定的時間，實現(xiàn)自己由實踐型教師向科研型方向發(fā)展，努力成為學(xué)校的優(yōu)秀教師。
1、專業(yè)成長途徑
(1)、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)
①、積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)，做好記錄，寫出反思；
②、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的相關(guān)知識，做好業(yè)務(wù)積累；
③、認(rèn)真觀摩名家課堂教學(xué)實錄，并向校內(nèi)有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)藝術(shù)；
④、堅持每天讀教育教學(xué)方面的刊物，堅持寫讀書筆記，以提高自己的教學(xué)水平.
⑤、堅持集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合、多渠道廣泛學(xué)習(xí)的原則，切實提高專業(yè)水平，教育教學(xué)理念；
⑥、積極參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，參加課題研究(可以先有自己的小課題)，提高自己的教科研水平；
⑦、養(yǎng)成良好的反思、寫作習(xí)慣，在反思中成長、奮進(jìn)、創(chuàng)新；
2、認(rèn)真實踐，提高教育教學(xué)成績和水平
①、認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課；
②、力爭每學(xué)期在學(xué)校規(guī)定的數(shù)量基礎(chǔ)上多執(zhí)教公開課，構(gòu)建自主合作、探究高效的理想的課堂；
③、及時搜集資料，撰寫教育教學(xué)論文，以提高自己的總結(jié)能力、表達(dá)能力；
④、進(jìn)一步提高自己利用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的能力。
⑤、加強對后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)工作，力爭每學(xué)期都能有人進(jìn)步提高；
⑥、堅持往博客和網(wǎng)站上多傳文章。
⑦、努力優(yōu)化教法，勇于創(chuàng)新、從而形成自己富有個性的教學(xué)風(fēng)格；
⑧、與他人進(jìn)行專業(yè)合作，實現(xiàn)同伴互助。
三、近幾年的奮斗目標(biāo)
有高尚的職業(yè)道德、充滿愛心、耐心、細(xì)心；有一定的修養(yǎng)，有深厚的文化底蘊；能獨立承擔(dān)幾節(jié)觀摩課，并得到一定程度上的認(rèn)可；能有自己的研究課題，自己撰寫的教學(xué)論文或是教學(xué)隨筆能在評比中獲獎；使自己的課堂管理有特色，為學(xué)生營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。營造良好的班級精神風(fēng)貌，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，自信樂觀的價值觀。
四、具體措施
1 、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。
自實行“先學(xué)后教”教學(xué)模式后，我真正認(rèn)識到學(xué)生閱讀的重要，老師更是不言而喻的。我會認(rèn)真閱讀學(xué)校給推薦的《生本教育》等眾多教育名家的教育教學(xué)專著，讓自己成為一名有素養(yǎng)的教師。
2 、做一個勇于課堂實踐的老師。
課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學(xué)者型的教師。
3 、堅持寫“教學(xué)反思”。
“優(yōu)秀不是時間的積累，而是反思后的創(chuàng)造”。 教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐、升華經(jīng)驗，堅持每天寫教學(xué)反思、教學(xué)隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題。
“一步登天不可能，但腳踏實地，一步一個腳印有可能”。人的潛能是無限的。個人專業(yè)化成長規(guī)劃的設(shè)計與制定是對自我的一種挑戰(zhàn)，同時也是對自己事業(yè)乃至人生目標(biāo)追求的系統(tǒng)化、理論化。所以，我一定堅持理論與實際相統(tǒng)一的原則挑戰(zhàn)自我，完善自我，發(fā)展自我，實現(xiàn)自我。
“冰凍三尺，非一日之寒”。要想成為一名合格且優(yōu)秀的中學(xué)教師，我要學(xué)習(xí)的還有很多。以上計劃只是一個開始，我相信經(jīng)過自己的努力，會逐漸朝著理想的目標(biāo)一步步邁進(jìn)，成為學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)信任和喜愛的老師。
教師個人新學(xué)期教學(xué)計劃（精選篇4）
新的學(xué)期就要開學(xué)了，以下是我對新學(xué)期的一點想法。
一、搞好幼兒的集體教育活動：這學(xué)期大班的拼音、識字和計算的教學(xué)任務(wù)會比較重，幼兒的學(xué)習(xí)程度參差不齊，針對這一情況，在園要抓好孩子的上課質(zhì)量，同時要求家長在家也密切配合我們幫助孩子掌握和復(fù)習(xí)當(dāng)日所學(xué)內(nèi)容。應(yīng)從平時的教學(xué)中要求幼兒對所學(xué)內(nèi)容要掌握的精而且細(xì)，把功夫用到平時。并重點培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，針對個別幼兒上課走神，邊寫邊玩，我們要和家長密切配合改掉孩子的壞習(xí)慣。
二、針對創(chuàng)建綠色幼兒園我們可以搞一次“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的有益的活動，教育孩子保護(hù)環(huán)境應(yīng)從自我做起，現(xiàn)在做起，看到瓜皮紙屑一定要撿起來，放到垃圾筒，教育孩子愛護(hù)周圍的環(huán)境應(yīng)先搞好我們的班級衛(wèi)生，愛護(hù)班集體，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感，可準(zhǔn)備設(shè)置流動紅旗，每一周評選先進(jìn)的值日組，激勵幼兒做值日的積極性。
三、培養(yǎng)孩子傾聽的習(xí)慣，個別幼兒不能耐心聽別人說話，愛接話，插話，我們可以每天拿出5—10分鐘請每一位講或說，其他的幼兒聽，然后老師向他們提出問題，用來鍛煉孩子的傾聽能力。
四、以往的家長工作我們雖然采取了種種與家長溝通聯(lián)系的方式，如家長會、家園聯(lián)系欄、家長開放日等形式，但是由于家長素質(zhì)不一，層次不齊，造成對家園配合教育的重視程度有差距。對幼兒某些方面的教育，比如能力的培養(yǎng)、品德教育還存在著一定程度的不一致或偏見、誤解，造成部分幼兒雙重人格，在園內(nèi)表現(xiàn)一個樣，在家里又是一個樣，很不利于幼兒身心發(fā)展。針對這些除做好經(jīng)常性的家長工作，還可開設(shè)“家長學(xué)?！?，要求每個家庭都必須有長期固定的人來聽課，教師也應(yīng)虛心聽取家長意見，及時改進(jìn)工作態(tài)度和方法，要求把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上，在家長心目中樹立起良好的教師形象，并做到從我做起以此樹立起幼兒園在家長心目中的良好形象。
五、還可以搞“我來做老師”的活動，請作家長來園介紹自己的工作，組織幼兒活動。體驗和孩子們在一起的樂趣，增進(jìn)家園合作的融洽關(guān)系。
教師個人新學(xué)期教學(xué)計劃（精選篇5）
在上學(xué)期的優(yōu)秀成果和美中不足中我們迎來了新的一個學(xué)期，總體來說我的教學(xué)工作還是良好的，但成功和不足都已成為過去，這些也將是我這學(xué)期工作的動力。為將教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高并完善學(xué)生的品德為重，特制定出X年上學(xué)期教師個人教學(xué)工作計劃.
一、理論學(xué)習(xí)：
抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí)，及時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新課標(biāo)教學(xué)思想，樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。
二、做好各時期的計劃：
為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校工作計劃的安排以及小六數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計劃和安排。
三、備好每堂課
認(rèn)真鉆研大綱和教材，做好備課工作，對教學(xué)情況和各單元知識點做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思，以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐能力。
四、做好課堂教學(xué)
創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是的老師。”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決，教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容語言生動。想盡各種辦法讓學(xué)生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
五、批改作業(yè)
精批細(xì)改每一位學(xué)生的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)。對每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學(xué)生獲得了一個較好的鞏固機會。
六、做好課外輔導(dǎo)
全面關(guān)心學(xué)生，這是老師的神圣職責(zé)，在課后能對學(xué)生進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。
總之盡的努力做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量。
教師個人新學(xué)期教學(xué)計劃（精選篇6）
新學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步貫徹實施課程改革，讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中，掌握所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、分析問題、解決問題的能力，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃如下：
一、學(xué)生情況分析：
本班共有19名學(xué)生。同學(xué)們基本上對學(xué)習(xí)和常規(guī)等各方面的習(xí)慣轉(zhuǎn)入正規(guī)。但由于學(xué)生來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。因此還有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣較差，大部分學(xué)生在課堂只停留在認(rèn)真、專心聽，缺少主動參與的意識和習(xí)慣，一部分學(xué)生上課紀(jì)律松懈，喜歡隨意講話，作業(yè)不肯及時完成，喜歡拖拉作業(yè)。
所以本學(xué)期針對這些特點，在數(shù)學(xué)課要不但上的內(nèi)容豐富多采，形式多樣，富有吸引力；而且還要培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生身在其中，才能堅定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強學(xué)生的意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教材分析
本冊教材包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認(rèn)識，位置與方向（一），面積，年、月、日，復(fù)式統(tǒng)計表，用數(shù)學(xué)解決問題，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。
除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。
在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步認(rèn)識。這部分乘、除法計算仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計算的重要基礎(chǔ)。
從本冊開始引入小數(shù)的初步認(rèn)識，內(nèi)容比較簡單，此時學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)小數(shù)的知識和問題，這部分知識的學(xué)習(xí)，可以擴大用數(shù)學(xué)解決實際問題的范圍，提高學(xué)生解決問題的能力；同時也使學(xué)生初步學(xué)會用簡單的小數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)及小數(shù)四則運算做好鋪墊。
在空間與圖形方面，這一冊教材安排了“位置與方向（一）”和“面積”兩個單元，這是本冊教材的另兩個重點教學(xué)內(nèi)容，為發(fā)展學(xué)生的空間觀念提供了豐富的素材。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步形成辨認(rèn)方向、表達(dá)與交流物體所在的方向的能力等。通過現(xiàn)實的教學(xué)活動，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，探索并體會引進(jìn)統(tǒng)一的面積單位的必要性，認(rèn)識面積單位，掌握長方形、正方形的面積公式，進(jìn)一步促進(jìn)空間觀念的發(fā)展。
在量的計量方面，本冊教材進(jìn)一步擴大計量知識的范圍，除了面積單位的認(rèn)識外，還安排了認(rèn)識較大的時間單位年、月、日及24時計時法。這些內(nèi)容的教學(xué)可以進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念和時間觀念，并通實際操作與具體體驗，培養(yǎng)學(xué)生估計面積大小和時間長短的意識和能力。
在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了“復(fù)式統(tǒng)計表”這一單元。讓學(xué)生在認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計表的學(xué)習(xí)中，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析，體會數(shù)據(jù)所包含信息的作用，進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
“數(shù)學(xué)廣角————搭配（二）”，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動學(xué)習(xí)簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作及歸納推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。
本冊教學(xué)根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學(xué)實踐活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。
三、課標(biāo)對本冊教材的教學(xué)要求
1、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。
2、會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。
3、初步認(rèn)識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認(rèn)識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。
4、認(rèn)識東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西、或北）辨認(rèn)其余的七個方向并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。
5、認(rèn)識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認(rèn)識面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃），會進(jìn)行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。
6、認(rèn)識時間單位__年__月__日，了解它們之間的關(guān)系；知道各月以及全年的天數(shù)；知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。
7、認(rèn)識簡單的復(fù)式統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能夠進(jìn)行簡單的分析。
8、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
9、能找出簡單事物的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
10、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
11、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
四、突出重點、突破難點的具體措施
1、創(chuàng)設(shè)一個自由、開放、安全的學(xué)習(xí)氛圍，從而拓展學(xué)生的思維點擊，學(xué)生的創(chuàng)新火花。
2、課堂上引入開放性的例題，使學(xué)生在探索中促進(jìn)發(fā)散和求異思維的發(fā)展。
3、改革課堂教學(xué)的空間組織形式，采用問題式教學(xué)與小組合作交流等形式來揭示知識的規(guī)律和解決問題的方法，并在問題與合作交流中學(xué)會互相幫助，實現(xiàn)學(xué)習(xí)互補，增強合作意識，提高交流能力。
4、創(chuàng)設(shè)問題情景，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑。
5、對學(xué)有余力的學(xué)生鼓勵他們積極參加拓展練習(xí)，課堂上準(zhǔn)備一些不同層次的練習(xí)激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)揮他們的潛力。
五、尖子生的培養(yǎng)和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
1、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
本班學(xué)困生劉星露、劉雙平、張宇航、喻琦夢，他們口算能力差，解決問題不會分析，面對以上情況，準(zhǔn)備采取如下轉(zhuǎn)化措施：
（1）課上充分調(diào)動學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性，多留心觀察他們，提一些有針對性的問題，讓他們回答。
（2）課堂練習(xí)中，督促他們認(rèn)真完成，遇到不明白的地方要大膽問。
（3）采取“一幫一、一對紅”的措施，共同進(jìn)步，共同發(fā)展。
2、尖子生的培養(yǎng)
（1）課上除完成課堂作業(yè)外，給他們留一些有難度、有深度的問題，進(jìn)一步拓展他們的思維能力。
（2）發(fā)展他們的智力因素，開發(fā)非智力因素，多舉辦課外活動。
（3）開展?fàn)幾鲂±蠋熁顒?，每周利用一?jié)課的時間讓他們展示自己。
六、課時安排
教學(xué)內(nèi)容課時安排備注
（一）位置與方向（5課時）
（二）除數(shù)是一位數(shù)的除法（13課時）
1、口算除法3課時左右
2、筆算除法9課時左右
整理和復(fù)習(xí)1課時
（三）復(fù)式統(tǒng)計表（2課時）
（四）兩位數(shù)乘兩位數(shù)（11課時）
1、口算乘法3課時左右
2、筆算乘法7課時左右
整理和復(fù)習(xí)1課時
（五）面積（8課時）
（六）__年__月__日（6課時）
制作年歷1課時
（七）小數(shù)的初步認(rèn)識（5課時）
（八）數(shù)學(xué)廣角—搭配（二）（3課時）
我們的校園1課時
（九）總復(fù)習(xí)4課時
教師個人新學(xué)期教學(xué)計劃（精選篇7）
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期體育組工作將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，深入教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育;落實“健康第一”的指導(dǎo)思想，樹立“全面發(fā)展的辦學(xué)理念，積極開展各項體育工作，提高三操的質(zhì)量，把常規(guī)教學(xué)教研活動落到實處，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，完善體育課程改革方案，把酒都高中的體育教學(xué)教研工作做好、做實、做亮。
二、重點工作
(一)、深刻理解新課改下的教學(xué)理念、切實抓好課堂教學(xué)
1、以學(xué)生身體和心理健康為第一指導(dǎo)思想，改變過去單純追求身體發(fā)育與技術(shù)傳授的方法，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣和終身體育，懂得科學(xué)鍛煉的方法，實現(xiàn)體育教學(xué)的全體性、考慮全體學(xué)生的可塑性,強化其終生體育意識。
2、改革傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式，積極地探索，主動學(xué)習(xí)新教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力;
3、科學(xué)地確定教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)自主學(xué)習(xí)的主動性，確立學(xué)生的主體地位，教師都要從教學(xué)思想、教學(xué)理理念，教學(xué)方法的選擇、課堂教學(xué)的實施等幾個方面求新異，逐步取得經(jīng)驗，提高課堂效益，使教師從苦教中,學(xué)生從要我學(xué)中解放出來，形成快樂體育、輕松教育的新天地。
(二)、進(jìn)一步強化和完善體育教學(xué)的常規(guī)建設(shè)形成規(guī)范化、制度化
1、認(rèn)真制訂本學(xué)期的教學(xué)計劃，嚴(yán)格按教學(xué)進(jìn)度，做到提前備課，明確目標(biāo)、突出重點、認(rèn)真解決難點，教學(xué)方法、手段力求新穎，合理安排好運動量和練習(xí)密度，使學(xué)生學(xué)有所獲、學(xué)有所用，享受鍛煉身體樂趣。
2、繼續(xù)抓好體育常規(guī)教學(xué),力求規(guī)范化，使之形成制度化，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律,教師必須注意行為舉止和穿著打扮，做到提前候課，準(zhǔn)時下課，嚴(yán)禁體罰與變相體罰學(xué)生，加強體育課的德育滲透、安全防范及心理健康教育，協(xié)助教務(wù)處,政教處的教學(xué)評估和德育工作，努力做到無違規(guī)違紀(jì)事件。
(三)、抓好課外群體性體育活動、豐富校園體育生活
1、進(jìn)一步改革和完善課外活動，充分發(fā)揮現(xiàn)有的場地器材的作用，使活動課內(nèi)容豐富有序，努力把課外活動和小型比賽結(jié)合起來，體育達(dá)標(biāo)與身體素質(zhì)訓(xùn)練結(jié)合起來,使活動課真正能夠“活”起來。
2、制定和完善早鍛煉方案，加強早鍛煉的檢查和督查力度，爭取班主任、政教處和體育老師同時到位，加強團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成三合力，努力提高早鍛煉的質(zhì)量，使早鍛煉真正成為酒都高中一道亮麗的“風(fēng)景線”。
3、規(guī)范課間操的集合、整隊、進(jìn)退場紀(jì)律，強化做操的質(zhì)量，真正體現(xiàn)廣播操的鍛煉價值;
(四)、加強業(yè)余團(tuán)隊訓(xùn)練，提升特長生、體育大學(xué)、_國防學(xué)生的數(shù)量和質(zhì)量
1、組建業(yè)余運動隊，如田徑隊、籃球隊、選拔好人才，落實帶訓(xùn)教師，明確職責(zé)，認(rèn)真制訂訓(xùn)練計劃，及早投入訓(xùn)練;同時做好學(xué)生及家長的思想工作，并積極同班主任取得聯(lián)系，取得班主任及有關(guān)任課教師的支持與配合。力爭在各級各類的比賽中獲得好名次。
2、重視體育特長生、_國防生、體育大學(xué)生的管理和訓(xùn)練工作。以自愿報名參加訓(xùn)練為原則，并動員品學(xué)兼優(yōu)有一定運動技能水平的學(xué)生踴躍參加。同時將綜合考慮到發(fā)展的需要，以適應(yīng)體育中心發(fā)展的要求，擇優(yōu)錄取，落實訓(xùn)練教師，訂好計劃，有針對性地進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練，努力使特長生、_生、體大生在數(shù)量和質(zhì)量上有所突破。
(五)、濃郁教研氛圍，搞好科學(xué)研究工作
1、積極參加各級教研活動，并主動參評，不斷吸取外界先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，取長補短;不斷提高自身素質(zhì)，同時在組內(nèi)推出公開課，與各學(xué)科之間互相交流學(xué)習(xí)，不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)理論水平，積極參加各項培訓(xùn)，豐富和拓展知識面，積極撰寫論文和教學(xué)心得，積極參加校內(nèi)外的論文評比，要求每位教師每學(xué)期有一篇教學(xué)論文，做到組內(nèi)有一篇以上論文在市級以上教學(xué)論文評比中獲獎，提升自身素質(zhì)，適應(yīng)改革時期對我們知識的需求。
新的世紀(jì)，新的歷史時期，教育事業(yè)上呈現(xiàn)出前所未有的勃勃生機，學(xué)校教育教學(xué)工作也面臨著新的挑戰(zhàn)，如何更好地搞好學(xué)校體育工作，任重而道遠(yuǎn);我們將虛心學(xué)習(xí)，振奮精神，踏實工作，努力將自己融入全新的時代里，搏浪前進(jìn)。
教師個人新學(xué)期教學(xué)計劃（精選篇8）
本學(xué)年是初中最后一個學(xué)年，學(xué)生即將面臨著中考，因此本學(xué)期任務(wù)比較艱巨。在教學(xué)中要對教材知識進(jìn)行整合細(xì)化，進(jìn)行中考思維的升華，把書本知識變成學(xué)生自己的知識。要進(jìn)行強化訓(xùn)練，通過訓(xùn)練鎖定差距，然后千方百計縮小差距，改變尖子生少，中間斷層，底子大的現(xiàn)狀。
一、教材分析
本冊教材共有x單元，每單元八頁，分為SectionA和SectionB兩部分，各單元話題靈活有趣，貼近學(xué)生生活實際，同時也增加了文化背景知識和學(xué)習(xí)策略，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語篇輸入。本冊書將學(xué)習(xí)一些新的語法知識點：賓語從句、定語從句、被動語態(tài)、過去完成時等。
二、時間安排
本學(xué)期除去節(jié)假日大約有__周時間，每周有x節(jié)課，現(xiàn)在按每單元x課時來算，本學(xué)期足以結(jié)束課程。
三、教學(xué)措施
1.轉(zhuǎn)變思想，細(xì)化教材，注重能力的培養(yǎng)。
狠抓特優(yōu)生，課堂上要求能回答較難提問，思考問題積極，教學(xué)任務(wù)能當(dāng)堂完成，課后要求閱讀一定的課外讀物，考試少失分；常抓學(xué)優(yōu)生，平時多鼓勵多表揚，讓他們興趣不減，用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機感。要求能較好地完成當(dāng)堂任務(wù)，能回答稍難的問題；也抓學(xué)困生，平時多與他們聊天，讓他們認(rèn)識到英語的重要性，對他們要求嚴(yán)格但要求低，讓他們能體會到成就感。
2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)。前兩年，我們班孩子們在英語課上情緒都很好，學(xué)習(xí)效果也比較好，本學(xué)期繼續(xù)保持。
在教學(xué)中，盡量用實物和PPT等直觀教具進(jìn)行教學(xué)，開啟學(xué)生自動學(xué)習(xí)的心扉。以聽說訓(xùn)練為主導(dǎo)，課文教學(xué)為依托，緊扣教材內(nèi)容，盡可能置于語言情景中掌握和運用語言。讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語中體味到輕松和快樂。
教師個人新學(xué)期教學(xué)計劃（精選篇9）
一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)
指導(dǎo)思想：認(rèn)真研究考綱，仔細(xì)分析各地高考化學(xué)試卷，廣泛收集天津市高考的信息，以的考綱和考試動向為依據(jù)，合理安排教學(xué)進(jìn)度，保證一輪復(fù)扎實、高效地順利進(jìn)行，圓滿地完成教學(xué)任務(wù)。
目標(biāo)：高三化學(xué)總復(fù)的主要目的應(yīng)該是，幫助考生對已基本掌握的零碎的化學(xué)知識進(jìn)行歸類、整理、加工，使之規(guī)律化、網(wǎng)絡(luò)化。通過對知識點、考點、熱點進(jìn)行思考、討論、總結(jié)，初步讓學(xué)生構(gòu)建整個高中化學(xué)的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)，基本養(yǎng)成正確審題、答題的良好慣。
二、基本學(xué)情
本屆高三共有個理科班，每班60多人，成績不理想，總體基礎(chǔ)較差。本學(xué)期高三化學(xué)的班周課時為4節(jié)，周六日補課課時。
第一輪總復(fù)中我們給學(xué)生每人配備的一本復(fù)資料為《》。
三、教學(xué)方案
第一輪復(fù)時間：20__年8月2日至20__年3月31日。教學(xué)內(nèi)容：以高中化學(xué)課本為本，根據(jù)高考化學(xué)考試大綱中對知識和能力的目標(biāo)要求，盡量按課本的章節(jié)進(jìn)行系統(tǒng)地單元過關(guān)教學(xué)。詳細(xì)進(jìn)度安排見附表。
第一輪復(fù)的指導(dǎo)思想：夯實基礎(chǔ)，滾動提高。
高三化學(xué)教學(xué)工作計劃第一輪復(fù)階段是對學(xué)科基礎(chǔ)知識的復(fù)和整理，使之系統(tǒng)化和深化，引導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)科基本知識的內(nèi)在聯(lián)系，建立學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò)，并通過知識的回顧、整理、應(yīng)用、拓寬與輻射向其它學(xué)科進(jìn)行滲透，這一輪復(fù)著重于完善中學(xué)化學(xué)知識結(jié)構(gòu)，復(fù)內(nèi)容要細(xì)致全面，即達(dá)到知識上不留死角的目的。要加強變知識點復(fù)為考點復(fù)的研究，高考化學(xué)總復(fù)知識點不少于100個，要完全復(fù)完至少要到第二學(xué)期3月底，教師覺得要復(fù)的都復(fù)到了，而學(xué)生做起題來卻往往常規(guī)、常見、常講、常練、甚至?？嫉闹R點仍然常錯。而化學(xué)考試熱點只有近30個，其中有近二十個考點重現(xiàn)率特別高，而綜合考試中，化學(xué)試題的量比較小，所考的必然側(cè)重于考試的重點和熱點，因此應(yīng)該研究：根據(jù)考點來組織化學(xué)高考總復(fù)，可以縮短復(fù)周期，提高針對性和實效性。復(fù)中要舍得在難點、重點問題上花時間、下功夫。為達(dá)到知識上不留死角的目的，對一般性考點也不容忽視，可采取一般性的考點則通過練的形式再現(xiàn)。復(fù)中穿插一些小的專題進(jìn)行專題訓(xùn)練，小專題一般由四個部分組成：知識點及對應(yīng)目標(biāo);例題;知識規(guī)律、方法、技巧小結(jié);目標(biāo)檢測題。進(jìn)行專題訓(xùn)練時要針對高考的重點和熱點，主要以知識點和以解題方法為線索，注重知識和方法的綜合運用，以發(fā)展能力。
第一輪復(fù)的策略：立足課本形成網(wǎng)絡(luò)強化落實
1、正確處理綱與本關(guān)系
《教學(xué)大綱》和《考試說明》是中學(xué)化學(xué)教學(xué)的基本依據(jù)，也是高考化學(xué)命題的基本依據(jù)?，F(xiàn)行課本是依據(jù)大綱編寫出來的教科書。因此，引導(dǎo)學(xué)生搞清綱與本的關(guān)系，對搞好高三總復(fù)尤為重要。高考總復(fù)要重視課本，但又不應(yīng)依賴于課本。結(jié)合《教學(xué)大綱》和《考試說明》的內(nèi)容，合理分散教材的難點，強化知識的重點，對知識點的處理應(yīng)源于教材，高于教材。明確考試的目的、能力要求和考查內(nèi)容，力求抓住四點：①知識點;②考試點;⑧能力點;④實際點(聯(lián)系工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國防科技、環(huán)保知識的實際)。不讓學(xué)生做死題，少走彎路以求實效。根據(jù)多年高考化學(xué)試題的分析、觀察，化學(xué)命題的思路是守綱不守本。即知識守綱、守本、不超出課本的范圍，而能力不守本，可以大大超越課本。因此，在總復(fù)中不要隨意拓寬知識范圍，要深入分析研究《教學(xué)大綱》和考綱，對照近五年的高考試題和課本上的重點知識，找出知識點和考點，把課本知識進(jìn)行適當(dāng)?shù)纳罨吞岣?。要善于抓重點、抓規(guī)律，抓知識的歸納小結(jié)，抓知識點和考點的聯(lián)系，不讓學(xué)生死記硬背。
2、切實解決復(fù)中的主要問題
通過對知識點、高考試題及學(xué)生學(xué)中存在的主要問題的分析、觀察，目前化學(xué)學(xué)科的教學(xué)中存在的問題是：教師講，學(xué)生聽;教師做(做演示實驗)，學(xué)生看。教師講得很辛苦，學(xué)生聽得也清楚。但是前面聽，后面忘;容易聽，容易忘。試題特點是：多、全、小、精、活，考能力、考技巧、知識覆蓋面廣，考查靈活運用知識的能力題比重逐年增大。命題趨勢是：穩(wěn)中求變，變中求新，新中求活，活中求快。要求學(xué)生答好高考題的標(biāo)準(zhǔn)是：常見的題要會做，不常見的題也要會做，從來沒見過的題也得會做。這就要求在總復(fù)中努力培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，在狠抓雙基上下功夫，搞清知識間的聯(lián)系和知識點本身所具有的特點，解決疑難問題。另外，學(xué)生在學(xué)化學(xué)知識中存在著兩個主要問題。一是：一聽就懂、一看就會，一做就錯、一考就糟。為此，在教學(xué)中采取的措施是：認(rèn)真聽講、反復(fù)聯(lián)想、熟能生巧、能力漸長。二是概念多，理論多，實驗雜，計算難，題型活。在教學(xué)、復(fù)中采取的措施是：正確理解、注意聯(lián)想，重視實驗，講究巧練，培養(yǎng)能力，善于記憶，前后對比，摸索規(guī)律，經(jīng)?；貞洠灰淄?。存在的問題和采取的措施一一對應(yīng)，學(xué)生目標(biāo)明確，進(jìn)步即可明顯。
3、認(rèn)真把住復(fù)中的六環(huán)節(jié)
六環(huán)節(jié)指：閱讀、提問、討論、精講、精練、點評。
(1)閱讀
在課堂的各個教學(xué)環(huán)節(jié)中，認(rèn)真閱讀教材是聽好一節(jié)課的基礎(chǔ)。為了訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，以適應(yīng)當(dāng)今高考試題對學(xué)生能力的要求，無論是在平時上課中還是在高考總復(fù)中，教師都應(yīng)堅持引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀教材，從而讓學(xué)生找出自己學(xué)中存在的漏洞和薄弱環(huán)節(jié)。在閱讀教材時，重點引導(dǎo)學(xué)生對章節(jié)知識、單元知識及綜合知識的重點、難點、疑點做到心中有數(shù)。哪些知識是通過閱讀教材就可以解決的，還有哪些知識自己理解上還有困難，主要通過認(rèn)真聽老師的講解才能解決，以便做到有目的、有計劃地聽課，提高復(fù)質(zhì)量。這一環(huán)節(jié)主要在課前通過導(dǎo)學(xué)案來完成。
(2)提問
不管是在高三復(fù)的哪一個階段，教師都要根據(jù)考綱、考點、知識點提出富有啟發(fā)性和思考性的問題，留給學(xué)生進(jìn)行思考。加上學(xué)生在第一環(huán)節(jié)閱讀教材時積累的問題，這些問題需要有計劃、有目標(biāo)的分期分批解決。只要長期堅持下去，就可以做到日積月累，積少成多。學(xué)生每次接觸的問題越少，印象越深，記得就越清楚。時間長了，好多重點問題就在不知不覺中自然掌握。
(3)討論
在前兩環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生對思考題中存在的疑點、難點進(jìn)行討論。通過分析、討論使學(xué)生搞清自己的遺留問題，加深印象，從而使每個思考題涉及的同一類問題都能搞清楚，做到萬變不離其宗。抓住分析討論這一環(huán)節(jié)，學(xué)生就會獲得牢固的知識。
(4)精講
由于總復(fù)階段時間緊，任務(wù)重，因此，教師無論是在講復(fù)課，還是在回答學(xué)生提出的問題，都要做到有目標(biāo)地精講。學(xué)生一看就明白的問題，教師不宜在課堂上講來講去，而是要給學(xué)生講方法、講原理、講技巧、講關(guān)鍵、講思路、講規(guī)律，起到舉一反三、畫龍點睛的功效。
(5)精練
無論是單元復(fù)，還是綜合練，模擬測試，教師都要精心選編適量的不同類型練題進(jìn)行精練。切忌搞題海戰(zhàn)術(shù)，題離課本的距離太遠(yuǎn)。所選題必須是不離開課本的基本原理、基礎(chǔ)知識所涉及的內(nèi)容。在復(fù)中發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生練了大量的綜合題，但一遇到課本上題和問題還是照樣出現(xiàn)錯誤，因此，高考也考不好。練要針對不同的階段、不同的問題和不同的復(fù)內(nèi)容，采取不同的練方式，練得學(xué)生對所學(xué)知識真正理解，熟練掌握，準(zhǔn)確無誤，標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，即達(dá)到精練的目的。
高三化學(xué)復(fù)中練的策略：正確認(rèn)識高三復(fù)中的練，必須跳出題海，嚴(yán)格遵循練的原則：適時，適量，精干，靈活，練有所得。而練的總體目標(biāo)是夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)，切實注意練的方法和效果，采取扎實有效的措施，常見做法是：基礎(chǔ)知識系統(tǒng)練，難點知識分解練，熱點知識專題練，錯題過關(guān)二次練，提高能力綜合練。這一環(huán)節(jié)主要在課后加以完成。
(6)點評
學(xué)生經(jīng)過分章、分塊、綜合訓(xùn)練和模擬測試的復(fù)，已經(jīng)具備了一些基礎(chǔ)知識和綜合能力。但要想在高考中取得好成績，還得重點抓好點評。點評應(yīng)重點做好以下一些問題的處理與訓(xùn)練：抽查學(xué)生的雙基知識是否搞扎實：考點、知識點涉及的一些規(guī)律性的`問題是否搞清楚：學(xué)生對試題是否具備有變型、互換、轉(zhuǎn)化、重組、自編、改編、延伸的能力;學(xué)生對試題是否具有巧解、妙解、靈活多樣的思維方法。復(fù)中，針對以上需要點評的問題，結(jié)合精講、精練、講練結(jié)合，給學(xué)生介紹規(guī)律性的知識以及巧解、妙解、快速解題的方法，使學(xué)生收到事半功倍的效果。有時兩三道題所涉及的內(nèi)容、知識點、規(guī)律，結(jié)合學(xué)生在復(fù)中存在的問題就分析、講解一節(jié)課。針對學(xué)生掌握知識的程度，邊點邊評，隨點隨評，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，從而使學(xué)生的問題越來越少，知識積累得越來越多，能力就會越來越強。
化學(xué)總復(fù)中，各個復(fù)環(huán)節(jié)應(yīng)相互聯(lián)系，取長補短。閱讀的不足由提問來補充;提問的不足由討論來補充：精講的不足由精練來補充：精練的不足又可由精講來補充;精講、精練之不足又可由點評來補充。六環(huán)節(jié)中的每個環(huán)節(jié)中既有其獨立的作用和目標(biāo)，又可補充另一環(huán)節(jié)的不足。
原則：按化學(xué)學(xué)科體系分塊，以課本為依據(jù)確定專題復(fù)，盡量不打破教材體系。這樣安排突出學(xué)科特點和考試重點，便于學(xué)生自主復(fù)。
教師個人新學(xué)期教學(xué)計劃（精選篇10）
一、指導(dǎo)思想：
初三語文備課組以提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以全面落實學(xué)校各項教學(xué)工作計劃為重點，著眼于中考，在教學(xué)實踐中不斷探索，學(xué)習(xí)、借鑒以往初三語文的教學(xué)經(jīng)驗，強化集體備課，全面組織課堂教學(xué)，不斷總結(jié)完善教學(xué)方法，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)水平和能力，認(rèn)真準(zhǔn)備中考復(fù)習(xí)、備考，全面提高合格率，為中考語文成績的而努力。
二、工作重點：
1.充分認(rèn)識初三畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的重要性，團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，加強集體備課，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一測試，共同討論商議，明確教學(xué)目標(biāo)、重難點、作業(yè)布置等，以及教學(xué)中的得失，做到資源與經(jīng)驗共享，探索方法，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量。平時做好教學(xué)常規(guī)工作，目標(biāo)落到實處。
2.新授與復(fù)習(xí)并舉：爭取完成第二學(xué)期的文言文教學(xué)，使學(xué)生有充裕的時間進(jìn)行中考前的總復(fù)習(xí)。規(guī)范學(xué)生作業(yè)，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，用持之以恒的嚴(yán)格要求來培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)層次。堅持月考制度，做好月考的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計工作。通過考試分析學(xué)生的具體情況，查漏補缺，調(diào)整下一步教學(xué)。一方面要做好培優(yōu)工作，挖掘優(yōu)等生的潛力，限度地提高優(yōu)良生的學(xué)習(xí)成績，增加優(yōu)良生的人數(shù)。另一方面，建立起困難生檔案。分析困難生情況，找出問題所在，對癥下藥，平時要做好困難生的個別輔導(dǎo)工作。盡努力提高困難生的學(xué)習(xí)成績。月考試卷由組內(nèi)老師命題，經(jīng)集體討論后修改然后用于考試。
3.重視教學(xué)常規(guī)工作：充分認(rèn)識初三畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的重要性，團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，資源與經(jīng)驗共享，力爭打好這一攻堅占。緊抓課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，努力提升課堂教學(xué)的效益。
語文課堂教學(xué)是由閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)這兩大部分構(gòu)成，其中閱讀又有現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀這兩大部分，我們設(shè)想是在教現(xiàn)代文閱讀時注重教會學(xué)生整體把握文意，在整體把握的基礎(chǔ)上緊抓知識點的剖析，對知識點的理解注重方法的傳授，讓學(xué)生能夠做到舉一反三，融會貫通。同時，以閱讀促寫作，提請學(xué)生注意模仿好的立意與好的結(jié)構(gòu)，把相關(guān)內(nèi)容化為己有。文言文的閱讀貫徹“在理解的基礎(chǔ)上的讀讀背背”的原則，放手讓學(xué)生利用已有的知識，來理解文意，難懂的字詞學(xué)會自己查閱相關(guān)資料，讓學(xué)生的探索積極性得到保護(hù)和發(fā)揮。
寫作教學(xué)準(zhǔn)備分兩步走：第一步是平時材料的積累，指導(dǎo)學(xué)生摘錄、點評、賞析，讓他們積累廣泛的感受材料，以備不時之需;第二步是規(guī)范的寫作訓(xùn)練(這是指編排在課本中的表達(dá)部分的指導(dǎo)與訓(xùn)練)，要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會規(guī)范的表達(dá)，作文的批改規(guī)范到位，面批和書面點評相結(jié)合，以正面鼓勵為宜，努力提高學(xué)生的寫作積極性。平時做好教學(xué)常規(guī)工作，如規(guī)范書寫，規(guī)范作業(yè)格式，錯誤及時訂正等等，使提高教學(xué)質(zhì)量、落實教學(xué)目標(biāo)落到實處。
4.充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)：“興趣是的老師”。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的主動性，教師要在教學(xué)手段、教學(xué)方法上多下功夫。充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，為語文課堂輸入新鮮血液，讓語文的理念、網(wǎng)絡(luò)的豐富資源為課堂教學(xué)服務(wù)。
課堂教學(xué)中，以達(dá)到既減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，又鞏固知識，強化能力的目的。
5.改善作文教學(xué)現(xiàn)狀，提高學(xué)生寫作水平。針對近兩年參加市級以上作文競賽成績欠佳、中考中我校考生考場作文缺乏優(yōu)勢等問題，本學(xué)期我們將更加重視作文教學(xué)常規(guī)的落實和關(guān)于作文教學(xué)策略的校本研究。提高學(xué)生作文水平，課堂是主陣地，但僅限于課堂是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。首先我們在狠抓“雙基”的基礎(chǔ)上，利用學(xué)校圖書館和班級圖書角擴大學(xué)生的閱讀面，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書。
6.推薦課外閱讀書籍，擴大學(xué)生閱讀量，不斷提高語文積累和素質(zhì)。
充分利用學(xué)生的課余時間，學(xué)生的課外閱讀，必須安排一定的課時，對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，提出具體的閱讀意見，做到有計劃、有措施、有效果，不搞形式，不走過場?；螯c評或自讀或檢測或講座或串講因材施教，因“班”制宜，將課外閱讀教學(xué)落實到實處。
7.加強思想教育：把“人文、博雅”貫穿在語文教學(xué)中，通過教學(xué)、培養(yǎng)堅定的意志，高尚情操，高雅的情趣和正確的人生觀、世界觀。
三、教學(xué)進(jìn)度和要求：
1.兩周一個單元，每單元作一次測試，每月一次月考，月考題型、分值與中考靠攏，使學(xué)生熟悉題型。每次考試作好質(zhì)量分析。
2.一學(xué)期完成不少于七篇大作文(包括月考試題中的作文)，認(rèn)真批改，及時講評。隨筆以結(jié)合閱讀，訓(xùn)練300字左右的小練筆。
3.在平時教學(xué)中兼顧語文中考題型的方法指導(dǎo)，讓學(xué)生了解中考題型及難易程度。
教師個人新學(xué)期教學(xué)計劃（精選篇11）
一、指導(dǎo)思想
夯實基礎(chǔ)，求能力；根據(jù)大綱展開；抓住核心，尋求聯(lián)系。
二、學(xué)生情況分析
這學(xué)期我接手了初三一班，二班，三班的地理教學(xué)，但是不太了解學(xué)生的具體情況。一般情況是1班和3班都是普通班，2班各方面都很好；學(xué)生的個體理解要循序漸進(jìn)，直到教學(xué)工作開始。
三、本學(xué)期教材分析
上學(xué)期的課本是七年級第一冊。
第一章：學(xué)習(xí)關(guān)于地球的形狀和大小、地球儀、地球運動和地圖的一般知識是學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ)。
第二章：主要研究陸地和海洋的分布、陸地和海洋的變化、板塊運動、地震和地球上的火山。
第三章：主要研究天氣變化、天氣預(yù)報和天氣符號、溫度和溫度分布、影響溫度傳播的因素、降水和降水分布、影響降水分布的因素、世界氣候的類型、分布和影響因素。
第二章和第三章是本教材的重點和難點。第四章和第五章的內(nèi)容比較簡單，主要以背為主。
四、教學(xué)方法
積極嘗試和探索外國思想的教學(xué)模式；重視知識的系統(tǒng)整合，引導(dǎo)學(xué)生建立知識網(wǎng)絡(luò)；注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，總結(jié)解決問題的方法；闡述典型事例，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。
動詞（verb的縮寫）審查過程
1.指出每章需要記憶的知識點，讓學(xué)生記住。
2.分析每章的重點地圖，學(xué)會分析對比地圖，在分析對比的基礎(chǔ)上總結(jié)出更全面的知識，拓展知識。
3.老師收集歷年期末考試中關(guān)于這一章的題目，進(jìn)行測試，讓學(xué)生在測試中梳理出每一章的重點和難點，找到每一個重點和難點的突破口。
4.根據(jù)歷年試題結(jié)構(gòu)分析，本教材重點在第一、二、三章，第四、五章作為記憶內(nèi)容不容忽視。
教師個人新學(xué)期教學(xué)計劃（精選篇12）
高考已經(jīng)進(jìn)入了倒計時，時間緊，任務(wù)重，如何在如此短暫的時間內(nèi)幫忙學(xué)生鞏固舊知識，學(xué)習(xí)新知識，查漏補缺，歸納總結(jié)，從而在高考中取得好成績，我們備課組討論了很久，決定從以下幾個方面來做：
一、保質(zhì)保量做好群眾備課
要真正提高高三英語的教學(xué)質(zhì)量，沒有一致的奮斗目標(biāo)，沒有共同的努力和群眾的智慧，那只但是是一句空話而已。群眾備課要做到：群眾研討，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)目標(biāo)，重點和難點，教學(xué)案一體化。大家討論教材的重點難點，相互補充，然后寫出教案，使得教學(xué)案更加充實和完善。分工合作，主要是備課和收集資料分工。
二、復(fù)習(xí)與學(xué)新課相結(jié)合
高三不同于高一、高二年級，在學(xué)生不斷理解新的語言知識、增加新的語言信息的同時，要兼顧到以前所學(xué)舊知識的歸納復(fù)習(xí)。我們將強化重要的語法知識，為學(xué)生準(zhǔn)備一些專門的語法項目，列出有代表性的常規(guī)題目和較復(fù)雜的特殊狀況給學(xué)生練習(xí)。同時在教學(xué)過程中，精選精泛讀材料。我們選用高二新教材作為學(xué)生的精讀課本，旨在擴大學(xué)生的詞匯量。透過由新翻舊，以舊帶新，近義，反義，詞形，搭配等各個方面來擴大詞匯量，將詞匯的雪球越滾越大，降低學(xué)生在閱讀過程中的難度。老師要采取必要的手段，如聽寫或再現(xiàn)認(rèn)讀的方式進(jìn)行檢查，以鞏固學(xué)生的詞匯量。
三、精選練習(xí)，精講精練
練習(xí)的題不在于多，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，我們教師就應(yīng)精選練習(xí)。選的題目就應(yīng)具有典型性，系統(tǒng)性，透過做題幫忙學(xué)生建構(gòu)知識體系，領(lǐng)悟內(nèi)在的規(guī)律，做到能舉一反三。教師要精講，講共性的問題，多給時間學(xué)生思考、整理、歸納、消化然后加以鞏固。
閱讀材料除了我們選用的教材外，以《英語周報》與《38套高考模擬試題匯編》為基礎(chǔ)，用好這兩套練習(xí)，因為《英語周報》上的文章比較新，時代氣息濃，篇幅多。每期精選一兩篇為精讀材料，兩三篇為泛讀材料?！?8套高考模擬試題匯編》上的試題有必須的難度，我們從中精選一部分練習(xí)讓學(xué)生操練，提高學(xué)生的實戰(zhàn)潛力。
四、加強聽力、寫作訓(xùn)練與指導(dǎo)，合理安排綜合訓(xùn)練
只有多聽多練才可能有好的成績。在聽的過程中，加強對聽力的指導(dǎo)：
1）先研究聽力材料，預(yù)測聽力資料；
2）師生共同討論，認(rèn)真研究試題；
3）要帶著問題去聽；
4）要敢于舍棄，真正不會的立即放下。
我們選用的《英語聽力風(fēng)暴》、和15套難度略高于高考的《高考英語聽力》材料對學(xué)生集中訓(xùn)練，期望透過訓(xùn)練，能提高學(xué)生的聽力。
對于寫作，我們打算兩星期一次。寫得過程中，給予學(xué)生合理的指導(dǎo)，對學(xué)生有明確的要求：
1）繁簡適度；
2）有閃光點，要有較高級詞匯和較復(fù)雜語言結(jié)構(gòu)；
3）層次分明，承上啟下；
4）細(xì)讀提示，寫全要點；
5）書面干凈、整齊、規(guī)范。
教師也要遵循“粗批，快改，及時發(fā)”的原則。否則，失去了時間好處，效果就不大了。
加強對《20__年中學(xué)生口語等級測試綱要》的使用，它不僅僅能夠提高學(xué)生的口語潛力，還是一本很好的做語言積累的材料，能夠提高學(xué)生的寫作潛力。所以我們打算讓學(xué)生每一天背一篇材料，老師透過抽簽的方法每一天檢查學(xué)生的背誦狀況，敦促學(xué)生做好語言積累，為口語測試和寫作做準(zhǔn)備。
頻繁地進(jìn)行綜合訓(xùn)練，只會引起學(xué)生的厭倦，所以我們不打算安排過多的綜合訓(xùn)練。除了學(xué)校安排的考試以外，原則上一周或兩周一次，主要以查漏補缺的專項訓(xùn)練為主。在出綜合練習(xí)時，要注意收集各地的高考信息和模擬試題，經(jīng)過全體備課組老師的精選精編，努力提高質(zhì)量和針對性，克服試題多、濫的毛病，確保練習(xí)的效果。評講試卷要突出重點，解決學(xué)生存在的問題。
教師個人新學(xué)期教學(xué)計劃（精選篇13）
一、指導(dǎo)思想
以保證學(xué)生人生安全、培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣為基礎(chǔ)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力、豐富學(xué)生精神生活為終極目標(biāo)，以本?！皹穼W(xué)善思”的校訓(xùn)為引領(lǐng)，以豐富、浪漫的活動為載體，創(chuàng)建安全和諧校園和優(yōu)良校風(fēng)，讓每個孩子過一個幸福完整的童年。
學(xué)生在校的生活主要是學(xué)習(xí)生活，這是一種超越基本安全需要的高級的精神生活，教師（輔導(dǎo)員）需要引導(dǎo)學(xué)生過上豐富浪漫的精神生活，才能引領(lǐng)孩子快樂健康成長。如果一個學(xué)校不以精神生活為中心，那么教師（輔導(dǎo)員）就會淪陷到各種雜亂的瑣事之中，一則令人筋疲力盡，二則學(xué)生問題百出。
因此我本學(xué)期的工作按照三個層次展開，從低級到高級依次為：安全工作—常規(guī)（行為習(xí)慣）工作—精神文化實踐工作。安全、常規(guī)作為基底，努力做好精神文化建設(shè)實踐。
二、工作目標(biāo)
1、安全：通過各種活動，做好充分教育、宣傳，使安全觀念深入學(xué)生之心，保證學(xué)生生命安全。安全工作包括消防安全、交通安全、防火防電安全、食品安全、人身交往安全等。
2、常規(guī)：扎實日常行為規(guī)范管理、教育，落實四項常規(guī)管理，學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。逐一強調(diào)落實衛(wèi)生、佩戴、兩操、行規(guī)（禮儀）四項常規(guī)。
3、精神文化實踐：
打造校園閱讀文化，豐富學(xué)生浪漫階段的精神生活。
繼續(xù)少先隊活動，落實好四大主題：一“教育”——“弘揚和培育民族精神”教育；三大節(jié)——科技節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)；文化共同體的自我認(rèn)同感培養(yǎng)——幸福韓小人。
豐富大課間活動，從活動中培養(yǎng)和提高學(xué)生的素質(zhì)。
三、主要工作及措施
（一）安保：
做好基本的制度建設(shè)、應(yīng)急預(yù)案、各種安全演練、宣傳等，保障校園學(xué)生的安全。通過教育，讓安全意識扎根在學(xué)生心底，但又不占用太多日常生活的時間，影響日常的學(xué)習(xí)。做到一整學(xué)期無重大學(xué)生安全事故。
（二）德育
學(xué)生培養(yǎng)：
1、學(xué)生干部。繼續(xù)以制度建設(shè)為保障，不斷完善紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗評價制度，加強隊干部的教育、培訓(xùn)力度，提高隊干部的素質(zhì)，繼續(xù)開展“優(yōu)秀隊員”的評比活動，積極調(diào)動隊干部的工作積極性，不斷增強隊工作的.管理實效，構(gòu)建平安校園。
2、充分發(fā)揮宣傳媒介物的作用。繼續(xù)加強少先隊的陣地建設(shè)，充分發(fā)揮櫥窗、走廊、紅領(lǐng)巾廣播的宣傳教育功能，通過家校聯(lián)系，專題講座，不斷加強學(xué)生的思想道德建設(shè)，營造更加濃郁的校園文化。
3、評價盡量多元化。對學(xué)生多進(jìn)行縱向評價，即及時對學(xué)生成長方面做出評價、鼓勵，分析學(xué)生的不同特征，繼續(xù)發(fā)揮“七彩陽光卡”的激勵功能，營造更加濃厚而魅力的班級文化，從而推動少先隊的建設(shè)。
班主任、班級隊伍：
1、明晰月評制度。月評內(nèi)容有：
班級建設(shè)規(guī)劃、制度；師生通訊錄；后進(jìn)生培養(yǎng)；主題隊會；班級學(xué)生博客作品；評價制度、評價內(nèi)容；特色活動等。
2、繼續(xù)以養(yǎng)成教育為重點，通過開展“四項”循環(huán)競賽和星級班級的評比，狠抓常規(guī)工作，加強文明禮儀和行為規(guī)范教育，加大學(xué)生儀表、文明、衛(wèi)生的檢查力度，充分發(fā)揮警告、勸阻、“扣分單”的警示功能和“七彩陽光卡”的激勵功能，多以各種生活案例對學(xué)生進(jìn)行教育，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，構(gòu)建文明校園。
3、鼓勵班級繼續(xù)書寫博客，給能建立并使用的班級予以一定獎勵。
4、平時注重各類資料的整理與保存，期末將材料裝訂成冊，由大隊部組織統(tǒng)一審核。
6、繼續(xù)以主題活動為載體，開展好弘揚和培育民族精神活動、校科技節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)等活動，來活躍學(xué)生的校園文化生活，全面提高學(xué)生素質(zhì)，構(gòu)建活力校園。
7、繼續(xù)加強德育隊伍建設(shè)，組織班主任參加學(xué)區(qū)、市級德育專題培訓(xùn)，閱讀有關(guān)班主任工作的書籍，不斷提高班主任理論研究和管理水平；通過開展?！皟?yōu)秀中隊輔導(dǎo)員”、“優(yōu)秀干部、優(yōu)秀隊員、陽光中隊”的評選活動，表彰先進(jìn)，激勵后進(jìn)，充分調(diào)動廣大班主任、隊干部的工作積極性，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的形成。
四、學(xué)期主要活動
九月份：
1、開學(xué)典禮
2、班主任工作會議
3、班級文化布置更新、檢查評比，教室文化建設(shè)
4、大隊部學(xué)生工作到位
5、弘揚民族精神月（一次主題班會、一次手抄報、一次國旗下演講）
6、書信大賽（9月18日前）、
7、大課間開展
6．德育月評及反饋
10月份
1．結(jié)合“國慶”，以“愛國”為主題，開展愛國主義系列教育活動（弘揚民族精神）
2．暑期讀好書比賽
3. 走廊布置更新
4. 開展校級“科技節(jié)”系列活動
5．德育月評及反饋
11月份
1．組織參加學(xué)區(qū)、市級“科技節(jié)”
2、學(xué)校體育節(jié)
2．走廊文化評比
3．組織開展“告別零食，珍愛健康”教育活動
4．舉辦安全知識講座
12月份
讀書節(jié)主題活動
1、詩歌朗誦、展演
2、讀好書
__年1月
幸福__人主題活動
__鎮(zhèn)__小學(xué)
__年9月
教師個人新學(xué)期教學(xué)計劃（精選篇14）
一、 班級情況分析
本班共有學(xué)生49人，其中男生21人，女生28人。本班多數(shù)學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識還可以，有少數(shù)學(xué)生語文基礎(chǔ)較差，需要教師給以最基本的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)紀(jì)律還算較好，有的學(xué)生上課時回答問題不夠積極，在作業(yè)書寫上不夠工整。
二、 教材分析
本冊教材精選課文，共八個主題單元,體現(xiàn)了由實踐到認(rèn)識再到實踐的過程，由上一組教材到下一組教材，體現(xiàn)了循環(huán)往復(fù)逐步提高的訓(xùn)練過程。
三、教學(xué)目的要求
1、能利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話。
2、培養(yǎng)獨立識字的能力，學(xué)習(xí)生字，能讀準(zhǔn)子音，認(rèn)清字形。了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫。
3、能聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實際或查字典理解詞語意思，特別是含義比較深刻的句子，學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運用，學(xué)過用詞造句的方法，把對詞句的理解、積累和運用的訓(xùn)練結(jié)合起來，使他們成為一個有機的整體。
4、能用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文，能背誦指定的課文，默讀要有一定的速度，在閱讀課文的過程中，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辨別詞語的感情色彩，聯(lián)系上下文和自己的`積累，領(lǐng)會有一定內(nèi)涵的詞句，體會其表達(dá)效果，在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法，在交流和討論中敢于提出自己的想法，作出自己的判斷，能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)瀏覽，能根據(jù)需要收集有關(guān)資料，逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣，鼓勵探究形本學(xué)期課外閱讀不少于20萬字。
5、口語交際
（1）、能用普通話清楚明白地講述一件事情，討論問題能講清自己的意思。
（2）、與人交流能尊重理解對方可，樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。
（3）、聽他人說話認(rèn)真耐心，并能簡要轉(zhuǎn)述，說話要有禮貌。
6、寫作
能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣，珍視個人的獨特感受積累習(xí)作素材，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較具體，有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文，學(xué)寫讀后感和縮寫課文，練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己習(xí)作，并主動與他人交換修改，40分鐘能完成不少于500字作文。
7、實踐活動
（1）、對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，學(xué)習(xí)是非善惡。
（2）、初步了解查找資料、運用資料的基本方法。
（3）、策劃簡單的社會活動，對策劃的主題進(jìn)行討論和分析，學(xué)習(xí)活動計劃和活動總結(jié)。
8、寫字
（1）、硬筆書寫楷書、行款整齊，有一定的速度。
（2）、能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。
教師個人新學(xué)期教學(xué)計劃（精選篇15）
時間的腳步?jīng)]有停歇，轉(zhuǎn)眼又迎來了新學(xué)期的教學(xué)工作，總結(jié)以往工作中的得與失，為了使自己在新學(xué)期的工作中不斷進(jìn)步，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校的工作要求，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下：
一、政治思想方面
我將繼續(xù)加強師德修養(yǎng)，樹立現(xiàn)代教育思想。不斷加強自身修養(yǎng)，學(xué)習(xí)相關(guān)師德文獻(xiàn)，嚴(yán)格要求自己，注重言行提高自身師德素養(yǎng)和精神境界。做為一名教師，我要樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代主體教育思想，并落實到實際教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)尊重每一位學(xué)生的人格，關(guān)心每一位學(xué)生的全面健康成長，關(guān)愛生的心理健康，特別要厚愛學(xué)困生，做學(xué)生愛戴的好教師;要尊重和理解每一位家長，禮待學(xué)生家長，贏得家長的理解與支持，做家長信賴的好老師。
二、教育教學(xué)工作
1、做好備課工作。
我將繼續(xù)認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想及框架結(jié)構(gòu)、重點與難點，同時參閱教學(xué)課標(biāo)，掌握知識的邏輯，此外，上網(wǎng)查找一些優(yōu)秀的教學(xué)案例，選取其中優(yōu)秀的環(huán)節(jié)與片斷實際應(yīng)用到自己的教學(xué)中，取人之長，彌己之短，做到能運用自如。了解學(xué)生原有的知識與技能，思考學(xué)生學(xué)習(xí)新知會遇到哪些困難，做好預(yù)設(shè)，并采取相應(yīng)的應(yīng)對措施。教學(xué)中，采用靈活多樣的教法、學(xué)法，創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的`質(zhì)疑情境引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行探究。組織好教學(xué)，面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的特長，引導(dǎo)學(xué)生富有個性的學(xué)習(xí)。同時一如既往地培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，達(dá)到減負(fù)增效，高效學(xué)習(xí)的效果。關(guān)注與幫助差生是教學(xué)重要的輔助手段。教學(xué)中多多關(guān)注差生，多給差生機會，幫助他們提高學(xué)習(xí)興趣，同時在小組中采用"組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)"的方式，采取優(yōu)等生帶差等生的形式幫助差生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
2、積極參與教研活動。
本學(xué)期我要多讀書，多學(xué)習(xí)，帶頭參與，抓好課題、專題研究，不斷完善自己的知識、能力結(jié)構(gòu)，虛心向有經(jīng)驗、有特長的教師請教，汲取新思想、新方法，樹立正確的教育科研觀。積極參與各級各類的教研活動，讓自己進(jìn)一步明白：提高教育教學(xué)質(zhì)量，不能只憑“熱情 拼搏”，不能僅靠“時間、汗水”，要研究、掌握教育教學(xué)規(guī)律，運用更好的方法進(jìn)行教育教學(xué)工作，做好做實減負(fù)增效的工作，使自己的教學(xué)省時高效，收到事半功倍的效果。
3、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，做到邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊交流、邊總結(jié)，在不斷的反思中審視自我、提升自我。
4、提高計算機應(yīng)用能力，將網(wǎng)絡(luò)融入與教學(xué)中，提高教學(xué)魅力。
5、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，事事嚴(yán)格要求自己，起到表率作用。
總之，我將嚴(yán)格要求自己，遵守各項規(guī)章制度，積極參加各項活動，盡職盡責(zé)，教書育人。
教師個人新學(xué)期教學(xué)計劃（精選篇16）
新的學(xué)期開始了，我擔(dān)任初一至初三的美術(shù)教學(xué)工作，先將本學(xué)期初三的美術(shù)教學(xué)工作計劃如下：
基本情況分析
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
初三學(xué)生已經(jīng)對教材中的繪畫、雕刻、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識有了一定的了解和掌握，在學(xué)習(xí)上有一定的認(rèn)識，知道學(xué)習(xí)的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞能力上都有了一定的提高。對學(xué)好本冊教材打好了一定的基礎(chǔ)。但初三的學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很不夠，參與獲得的主動性較差。對美術(shù)知識的系統(tǒng)不夠明確，知識結(jié)構(gòu)層次不是很健全。
二、教學(xué)內(nèi)容分析：
本學(xué)期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗，強化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的`基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的習(xí)得兩方面的需求。
三、教材中重點、難點：
重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，繪畫包括版畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識。設(shè)計主要是以設(shè)計的分類和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計以及平面設(shè)計和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計知識。
工作目標(biāo)
1、通過欣賞、感受不同時代、不同民族和不同地域產(chǎn)生的不同類型的美術(shù)術(shù)作品，認(rèn)識、評書處在不同文化背景下美術(shù)作品相同于不同的呈現(xiàn)方式。通過欣賞、感受不同文化背景下的美術(shù)家對藝術(shù)本質(zhì)的不同認(rèn)識以及在藝術(shù)作品的創(chuàng)作語言、表現(xiàn)方式方面的不同特點，認(rèn)識、評書處在不同文化背景下的美術(shù)家在類似內(nèi)容的表現(xiàn)方面呈現(xiàn)的不同文化特色和藝術(shù)語言。
2、了解物質(zhì)材料在平面、半立體和立體造型藝術(shù)創(chuàng)作中所起的作用，認(rèn)識各種常用材料的質(zhì)感、特性和在參與藝術(shù)造型種不同的效果，體驗用自己雙手所創(chuàng)作的美與生命。羊城善于發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、留心身邊各種美的因素并利用其進(jìn)行美的創(chuàng)作的習(xí)慣和意識。
3、了解環(huán)境設(shè)計的基礎(chǔ)知識，初步掌握社區(qū)環(huán)境美化的基本原則、設(shè)計規(guī)劃、包括的內(nèi)容以及美化的方法。初步學(xué)會以易得的材料設(shè)計制作沙盤模型學(xué)會調(diào)查
研究、搜索獲取資料的途徑和方法，感受自主探究學(xué)習(xí)對自己成長的意義，體驗成長的快樂。認(rèn)識社區(qū)環(huán)境質(zhì)量與經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的關(guān)系，樹立環(huán)境意識及可持續(xù)發(fā)展的理想。培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)，投身家鄉(xiāng)發(fā)展的態(tài)度和情感。
4、了解本地美術(shù)文化的種類、特點及與當(dāng)?shù)厣鐣l(fā)展的聯(lián)系，初步掌握當(dāng)?shù)卮硇缘拿佬g(shù)作品種的藝術(shù)特征、表現(xiàn)手法等，并嘗試進(jìn)行繼承和發(fā)展的創(chuàng)意設(shè)計。通過收集、調(diào)查等方式對當(dāng)?shù)孛佬g(shù)文化進(jìn)行考察，體驗美術(shù)學(xué)習(xí)的考察方法和手段，提高搜集信息和處理信息的能力。通過對當(dāng)?shù)孛佬g(shù)文化的分析與認(rèn)識，及進(jìn)一步開發(fā)利用，鍛煉自己的創(chuàng)新思維能力和意識。通過對當(dāng)?shù)孛佬g(shù)文化的考察和繼承發(fā)展的設(shè)計活動，增進(jìn)對自己的家鄉(xiāng)的認(rèn)識和熱愛，形成同學(xué)之間的相互配合、相互尊重、共同工作的合作意識。
5、通過欣賞不同類型的現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計作品，認(rèn)識現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的范圍和特點，體會現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的實用性和美感。
主要工作及措施
1、根據(jù)對初三學(xué)生的情況分析再加上初三學(xué)生所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，開始新知識的學(xué)習(xí)。
2、在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識，掌握美術(shù)的基本技能和技巧，同時也要學(xué)會判斷美和創(chuàng)造美，提高學(xué)生的審美能力。
3、在教學(xué)中，我以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ)，注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。
4、學(xué)生了解了有關(guān)美術(shù)的基本情況后，緊緊把握住教材重點、難點，面向全體學(xué)生抓好教學(xué)管理，全面開展教學(xué)活動。
教師個人新學(xué)期教學(xué)計劃（精選篇17）
工作目標(biāo)
1、通過課前預(yù)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣，提高自學(xué)能力。
2、加強培優(yōu)輔差工作，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有一定進(jìn)步。
3、加強班級管理，提高促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展和健康教育。
4、多讀書，讀好書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣。
具體工作措施
1、課堂實踐活動
認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，完成本學(xué)期的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，使班級整體成績更上一層樓。
備課時認(rèn)真研究教材，挖掘教材，開發(fā)教材以外的課程資源，研究教法、學(xué)法;上課時認(rèn)真落實“15+25”的上課模式，教學(xué)方法靈活多樣，重點培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，課上做到作業(yè)“堂堂清”，課后做到作業(yè) “日日清”，每單元結(jié)束后進(jìn)行一次測試，做到“單元清”;積極展示“讓新理念走進(jìn)我的課堂”匯報課，每學(xué)期至少兩節(jié)匯報課，通過這些活動鍛煉自己，提高自己的課堂教學(xué)能力;每周至少聽課兩節(jié)課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提出合理化建議進(jìn)行交流，共同提高課堂教學(xué)能力;對學(xué)困生利用自習(xí)課時間和下午第七、八節(jié)課時間及時輔導(dǎo)，避免知識欠債，對于特長生在數(shù)學(xué)課上給他們創(chuàng)造更多的探究機會，語文課上鼓勵他們進(jìn)行小練筆，如改寫、續(xù)寫、仿寫等，培養(yǎng)他們的綜合能力，提高綜合素質(zhì)。
2、培優(yōu)輔差工作
認(rèn)真做好學(xué)困生輔導(dǎo)和特長生的培養(yǎng)工作。繼續(xù)發(fā)展特長生，有針對性地進(jìn)行培養(yǎng)，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導(dǎo)記錄，簽定學(xué)困生包保責(zé)任書，對學(xué)困生每兩周輔導(dǎo)一次。課內(nèi)對學(xué)生進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，每天至少1小時輔導(dǎo)時間，課外確立一名優(yōu)生輔導(dǎo)，督促學(xué)困生完成課外預(yù)習(xí)和家庭作業(yè)。認(rèn)真填寫學(xué)困生檔案，做好跟蹤輔導(dǎo)記錄，同時將學(xué)生的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比較。
3、課堂實踐活動
教學(xué)方法靈活多樣，重點培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，課上做到作業(yè)“堂堂清”，課后做到作業(yè)“日日清”，每單元結(jié)束后進(jìn)行一次測試，做到“單元清”;積極展示“讓新理念走進(jìn)我的課堂”匯報課，每學(xué)期至少兩節(jié)匯報課，通過這些活動鍛煉自己，提高自己的課堂教學(xué)能力;每周至少聽課兩節(jié)課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提出合理化建議進(jìn)行交流，共同提高課堂教學(xué)能力;對學(xué)困生利用自習(xí)課時間和下午第七、八節(jié)課時間及時輔導(dǎo)，避免知識欠債，對于特長生在數(shù)學(xué)課上給他們創(chuàng)造更多的探究機會，語文課上鼓勵他們進(jìn)行小練筆，如改寫、續(xù)寫、仿寫等，培養(yǎng)他們的綜合能力，提高綜合素質(zhì)。
教師個人新學(xué)期教學(xué)計劃（精選篇18）
新學(xué)期開始了，我希望自己以展新面貌迎接可愛的孩子們，深思熟慮后，我的個人規(guī)劃如下：
一、“人生應(yīng)有目的，否則你的努力將屬徒然?！?/p>
為一群可愛的孩子服務(wù)，這是我的理想，也是我的目標(biāo)。其過程是堅辛的！我的能力還有專業(yè)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，我只能更加努力的學(xué)習(xí)才能讓自己有扎實的知識儲備，從而更好地適應(yīng)時代的腳步。學(xué)前教育的基礎(chǔ)我已經(jīng)掌握，目前我已經(jīng)報考了，并拿到了普能話二級甲，我將努力將自己的琴，畫，舞蹈進(jìn)一步提高，同時為四月底的家長會做好一切充足的準(zhǔn)備，把說課完美的展現(xiàn)在家長的面前。
二、我為成功而生、不為失敗而活。
做為一名教師，應(yīng)善于認(rèn)識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己，善于發(fā)現(xiàn)自己的不足，不怕家長提意見，把每位孩子當(dāng)成自己的孩子一樣來教育來引導(dǎo)，事情發(fā)生的時候，要從自身找缺點，不埋怨，不氣餒，微笑著去面對一切。當(dāng)別人否定你時，你一定要用心接受，虛心改進(jìn)，爭取早日更加的進(jìn)步。不怕暫時的失敗，就怕不敢面對失敗，做人一定要有遠(yuǎn)見，要有眼光，每天我們都處在一個選擇的過程，選擇了怎么樣的路，就要有勇氣一直走下去。
三、我為勝利而來、不向失敗低頭。
作為孩子們的領(lǐng)頭羊，我希望給我的孩子一片青草地，沒有一點雜質(zhì)，沒有一點污染，使孩子們茁壯的成長，從王樓招生一直到宋莊，看著熟悉的孩子們，看著真誠的家長們，我覺得我是自豪的，一路走來，從開始的不信任到最后的一致好評，我很欣慰，無疑我是成功的，招生一路走來，看著每個村莊每個真誠熱情的人們，我就下定決心一定要堅守自己崗位，給我的孩子一片綠草地，要他們在我的這片草地里盡情的享受童年，我也是一個平凡的人，我能做的太少太少了，但是我不低頭，就象向日葵一樣，微笑著接受陽光與渾濁。在幼兒園里我的年紀(jì)最少，但是我從不感到和年紀(jì)大的老教師們有代通，她們把我當(dāng)做自己的孩子一樣，給我最真的關(guān)懷與幫助，我的成長與她們密切相關(guān)。
四、充滿愛心，教會孩子從小學(xué)會換位思考。
“我要用我的真心與愛心將孩子的心留下”。我愛孩子們，我將用我對孩子們的愛，將八個班級的孩子的心留下。讓他們學(xué)會愛老師，愛伙伴，愛家人，以及周圍的一切。教會他們會換位思考，對所有人充滿一顆善良的心。教師是一個教育家，而不是一個教育匠，教育家敢于創(chuàng)造，能于探新，不斷的提高自我，潔凈自己的靈魂。
五、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我。
“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀，勤于學(xué)習(xí)，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給學(xué)生人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當(dāng)作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自己的知識結(jié)構(gòu)。
七、關(guān)注孩子成長，使孩子身心健康全面發(fā)展。
我們教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活。因此，作為一位理想幼兒教師，他們對于未來理想的追求。所以，我們的.教師要努力培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感，要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界，帶著孩子走向成功。踏踏實實做人，真真切切的體會幸福。不做守株待兔，期待幻想的人。
八、我要歡呼慶祝、不要哭泣哀訴。
對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨?！保献诱Z）行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會取得最后的成功。在這一學(xué)期里，我要重視自己的缺點，加以勤勉，為明天的輝煌灑下沙土，把坎坷的路程鋪平。
教師個人新學(xué)期教學(xué)計劃（精選篇19）
一、教材分析：
本冊教材包括下面一些內(nèi)容：
(一)數(shù)與代數(shù)
1、整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算。積在100以內(nèi)的兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算。
2、接近整十、整百的兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的估算。
3、兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算。
4、整十?dāng)?shù)、整百數(shù)、幾百幾十除以一位數(shù)的口算，兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算。
5、兩三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算，除法的驗算。
6、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識，簡單的分?jǐn)?shù)的大小的比較，簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加法和減法。
7、千克和克的認(rèn)識，相關(guān)質(zhì)量單位間的簡單換算。
8、求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的簡單實際問題，求一個數(shù)的幾倍是多少的簡單實際問題。
9、用從條件出發(fā)思考的策略解決兩步計算的實際問題。
10、間隔排列現(xiàn)象中的規(guī)律。
(二)圖形與幾何
1、長方形和正方形的基本特征。
2、平面圖形周長的含義，有關(guān)周長計算的簡單實際問題。
3、生活中的平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象，軸對稱圖形的初步認(rèn)識。
(三)綜合和實踐
1、周長是多少。
2、多彩的“分?jǐn)?shù)條”。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、聯(lián)系對四則運算的已有的認(rèn)識及相關(guān)的計算經(jīng)驗，探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)和兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，能正確進(jìn)行相關(guān)的口算、估算和筆算。聯(lián)系對四則運算意義及相關(guān)的數(shù)量關(guān)系的已有知識，理解并掌握與“倍”有關(guān)的簡單的實際問題和簡單的兩步計算實際問題的基本思考方法，增強所學(xué)知識解決實際問題的能力，聯(lián)系日常生活經(jīng)驗，認(rèn)識千克和克，初步理解分?jǐn)?shù)的意義，并學(xué)會解決相關(guān)的簡單的實際問題。
2、通過觀察、操作初步認(rèn)識長方形和正方形的基本特征，結(jié)合實例認(rèn)識周長的含義，并能測量簡單圖形的周長，探索掌握長方形和正方形周長的計算方法，了解生活的平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象，初步認(rèn)識軸對稱圖形。
3、聯(lián)系兩三位數(shù)乘一位數(shù)和兩三位數(shù)除以一位數(shù)的計算，簡單平面圖形的周長計算，千克和克的認(rèn)識，以及“動手做”和綜合實踐，嘗試從多少、長短、輕重等不同角度發(fā)現(xiàn)和提出問題，逐步培養(yǎng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識，鍛煉實踐能力。
4、在用兩步計算解決簡單的實際問題，用長方形和正方形周長的計算方法解決簡單的實際問題以及用分?jǐn)?shù)加、減法解決簡單實際問題的活動中，初步學(xué)會從已知條件出發(fā)并在條件和問題之間建立聯(lián)系的思考方法，體會同樣的問題可以有不同的解法，進(jìn)一步積累解決問題的經(jīng)驗，逐步增強解決問題的策略意識。
5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
7、體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
三、教學(xué)措施：
本班學(xué)生，兩年來養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時能積極思考，積極發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真按時完成.大部分同學(xué)能夠熟練地口算表內(nèi)乘法，能提出并解決生活中一些簡單的數(shù)學(xué)問題，對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。但個別學(xué)生還沒達(dá)到計算正確、迅速，今后要加強輔導(dǎo)。
1、深鉆教材，領(lǐng)會教材編寫意圖，備好課，好課，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。
2.、改進(jìn)課堂教學(xué)，加大課堂密度.運用激活練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、了解學(xué)生，因材施教，及時反饋，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
4、注意落后生的輔導(dǎo)工作，力爭使他們逐步趕上來。
5、加強學(xué)生的計算能力的訓(xùn)練，并注意他們初步的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。
6、虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取長補短，積極參加教研教改活動。
7、廣泛閱讀各類書籍，不斷充實自己，開拓思路。
8、加強集體教研，掌握上下兩個年級的知識銜接，深鉆教材，了解教材的編寫意圖。按照教學(xué)大綱的具體要求教學(xué)。
9、用好教材，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，加強引導(dǎo)。
教師個人新學(xué)期教學(xué)計劃（精選篇20）
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，緊緊圍繞區(qū)教育局的教學(xué)工作重點，堅持教育創(chuàng)新，深化教育改革，加大教研教改力度，加強校本培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師隊伍建設(shè)，加快教育信息化步伐，促進(jìn)教育新跨越。樹立"以人為本"的教育思想，促進(jìn)每一位學(xué)生健康發(fā)展，尋求學(xué)校發(fā)展的新突破。
二、工作目標(biāo)
1、加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)案例和教學(xué)反思為切入點，以課堂教改為重點，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，解讀新課程，實踐報告新課程。
2、以校本研究為重點，加強師資培訓(xùn)力度，圍繞學(xué)校中心課題確立教研組小課題研究項目，扎實開展教研組活動，有層次、穩(wěn)固地提升教師教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力
3、提高教改實驗的科技含量。按計劃做好現(xiàn)有課題的階段研究與推廣工作。促使教師在學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域做出新的研究和設(shè)想，推動教學(xué)工作不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展。
4、加強教學(xué)監(jiān)控，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。從教師教學(xué)活動入手，開展系列教學(xué)展示評比活動，提高教師教學(xué)技能。從學(xué)生學(xué)習(xí)活動入手，組織不同層次、不同形式的學(xué)科學(xué)習(xí)競賽活動。認(rèn)真做好年級教學(xué)的質(zhì)量檢測工作，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
5、實行教學(xué)工作達(dá)標(biāo)評優(yōu)制。制定完善教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)，增強管理的實效性、科學(xué)性、可操作性。
6、繼續(xù)實行名師工程，樹立品牌意識，發(fā)揮名師效應(yīng)，提高學(xué)校的知名度和辦學(xué)效益。
三、具體實施
（一）以"自主教育"的深化與延續(xù)為契機，進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革實驗。
1、積極推進(jìn)新課程的改革實驗，創(chuàng)造新型的"自主"教育模式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。數(shù)學(xué)教師要自修數(shù)學(xué)奧林匹克教材，研究數(shù)奧的解題思路，語文教師要研究"速讀"滲透的思想，英語要研究如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用新理念武裝教師，提高質(zhì)量。
2、以課程為載體，以科研為手段，以活動為紐帶，以規(guī)范的工作制度為保證。有計劃地組織師生開展讀書活動，加強學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè)。實行圖書館、閱覽室全天開放，為教師提供學(xué)習(xí)的場所和條件，教育理論研究會要組織好教師的學(xué)習(xí)研究，舉辦讀書節(jié)、讀書報告會等活動，提倡"師生共寫日記"，形成熱愛、崇尚書籍的氛圍。
3、重視研究，不斷積累經(jīng)驗。各教研組通力合作開展新課標(biāo)的實驗研究和熱點問題研討活動，幫助教師將課改精神與教學(xué)實踐相結(jié)合，既有理性思考，又有實踐探索，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決課程改革實驗過程中出現(xiàn)的各種問題。把"__"課題的研究內(nèi)容作為校本研究的基本內(nèi)容。各教研組要圍繞學(xué)校研究課題，確立教研組小課題研究項目，召開課改研討會，開展課堂教學(xué)觀摩研討活動，使新教材實驗研究工作落到實處，力爭通過實驗工作出經(jīng)驗、出名師，使我校形成鮮明的教學(xué)特色。
4、繼續(xù)把書寫、表達(dá)、積累作為奠定學(xué)生文化修養(yǎng)，夯實基礎(chǔ)的重要任務(wù)來抓，監(jiān)控每個班的整體發(fā)展軌跡，建立發(fā)展軌跡監(jiān)控表，總結(jié)培養(yǎng)方法，提高整體水平。
（1）營造寫字的文化氛圍。寫字是一種最簡潔易行而又最有效的素質(zhì)教育形式之一，學(xué)校良好的自然環(huán)境配以書畫特色的藝術(shù)氛圍則更有利于學(xué)生身心健康的發(fā)展。學(xué)校走廊、展覽櫥窗、教師黑板報都創(chuàng)建出書畫作品展覽園地，步入學(xué)校就仿佛跨進(jìn)藝術(shù)的殿堂。每天下午安排15分鐘的寫字課時間，讓學(xué)生在輕愉快的古典音樂、民族音樂聲中練習(xí)寫字。營造這樣一種氛圍，既增強學(xué)生審美能力與表現(xiàn)美的能力，更培養(yǎng)了學(xué)生的書法興趣愛好，陶冶了情操，豐富了學(xué)生的課外生活。
（2）每天要有10分鐘的口語交際時間，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心天下事、國家事、身邊事，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識水準(zhǔn)，樹立正確的道德觀。
（3）要重視日常積累。要求從以下幾個方面入手：
一、平時教學(xué)課文，及時梳理積累。教學(xué)每一篇課文時，指導(dǎo)學(xué)生將必須積累的知識從課文以及課文的"預(yù)習(xí)提示"、"自讀提示"、"注解"、"思考和練習(xí)"中挑出來，在每一個教學(xué)單元結(jié)束之后，進(jìn)行歸納和整理。
二、擴大課外閱讀，做好知識延伸積累。教師要組織學(xué)生利用課余時間閱讀訂閱的報紙刊物，并把有關(guān)知識整理出來。也可以利用寒假和暑假，要求學(xué)生閱讀與課文有關(guān)的原著。為防止盲目和消極閱讀，教師要指導(dǎo)學(xué)生訂出閱讀計劃，擬訂讀書目的，并要求他們做好摘記，寫好讀后感，教師要定期進(jìn)行檢查。
三、教師精選傳授，搞好針對性積累。幫助學(xué)生選擇積累與課文內(nèi)容有關(guān)的詩歌、對聯(lián)，典故、名言警句、中外國重要作家作品簡介等等。結(jié)合學(xué)習(xí)課文，在分析課文的過程中介紹給學(xué)生；利用語文早讀自習(xí)，一天學(xué)一點，長時期積累，積少成多。
（二）強化教學(xué)基礎(chǔ)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、強化教學(xué)工作的管理力度，強調(diào)教學(xué)管理層次性。教導(dǎo)處、年級組、班級層級負(fù)責(zé)，認(rèn)真搞好教學(xué)"五認(rèn)真"的檢查評估工作，大力倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教風(fēng)，堅決杜絕弄虛作假、搪塞應(yīng)付的不良行為，每月月評估實行達(dá)標(biāo)評優(yōu)制，公正公平的對每位教師的工作做出評價，使月評估成為促進(jìn)教師發(fā)展，正確認(rèn)識自身價值的`一種積極有效的手段。
2、加強學(xué)科組、教研組建設(shè)。課堂教學(xué)改革的實效如何，說到底實際上就是落實到每一位教師身上，落實到每一天的教學(xué)工作之中，落實到每一堂課教學(xué)之中。我們將把加強學(xué)科組、教研組建設(shè)，強化教學(xué)基礎(chǔ)管理作為提高教師群體素質(zhì)，推動教師整體優(yōu)化的重要手段。學(xué)科組、教研組建設(shè)方面，我們在加強"四要"（要具體的教研組活動計劃；要在教研組長負(fù)責(zé)下進(jìn)行的集體備課；組員在教研組內(nèi)要有明確分工，形成工作合力；要有具體的教研組活動記載）的同時，要搞好教研組的教材分析，上好起始課和研究課，加強各年級的教學(xué)指導(dǎo)，定期召開質(zhì)量分析會，主管教學(xué)工作的行政人員，要參與教研組活動，與組員同學(xué)習(xí)、同討論、同研究，期末，在教研組內(nèi)自評，成果展示（拿出具體的實績，由每一個年級組長公開匯報）的基礎(chǔ)上，評出優(yōu)秀教研組。
3、做實教學(xué)常規(guī)工作。
（1）全面落實教學(xué)工作。走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路，開發(fā)校本課程，形成辦學(xué)特色，在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。
（2）有效落實好教學(xué)各項常規(guī)制度。一是行政帶班的檢查及記載制度；二是教師教學(xué)工作的每月教學(xué)考評制度；三是教學(xué)自我剖析制度（逐月進(jìn)行教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例的征集與評比）；四是教育過程監(jiān)控，質(zhì)量分析制度；五是聽課評課制度；六是對教學(xué)工作的每個環(huán)節(jié)教導(dǎo)處將采取多種形式，深入細(xì)致地做好檢查，督促工作。加強隨堂課聽課力度。要求主管教學(xué)的行政人員聽課數(shù)全學(xué)期80節(jié)以上，教研組長全學(xué)期聽課數(shù)20節(jié)以上，教師每周聽課不少于一節(jié)。
4、加大檢測調(diào)研力度；進(jìn)一步重視課堂教學(xué)的質(zhì)量效益，每月對各學(xué)科進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量調(diào)研抽測，對調(diào)研情況進(jìn)行質(zhì)量分析并及時反饋通報，對存在的問題共同探討，提出整改措拖。六年級每單元進(jìn)行一次抽測，召開一次教學(xué)質(zhì)量分析會，隨時調(diào)整教學(xué)策略，行政領(lǐng)導(dǎo)實行包班包科制，同六年級的教師一道完成好畢業(yè)班的教育教學(xué)任務(wù)。
5、加強對綜合實踐活動的研究。綜合實踐活動指導(dǎo)教師要引導(dǎo)學(xué)生，從生活和社區(qū)中去尋找、發(fā)現(xiàn)自己感興趣的問題，然后進(jìn)行交流和篩選，確立若干個"主題"，并有計劃地組織學(xué)生開展調(diào)查，觀察上網(wǎng)，實驗咨詢等綜合實踐活動，使學(xué)生增強探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力和人際交往的能力。
（三）加強教師隊伍建設(shè)，壯大骨干教師群體。
一支高素質(zhì)教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。抓好隊伍建設(shè)是我們今后階段的一個重要任務(wù)。因此，本學(xué)年，我們將致力于在壯大骨干教師群體上下功夫。不斷創(chuàng)造條件，為他們搭設(shè)成長的階梯。
1、繼續(xù)高度重視骨干教師的培養(yǎng)，對事業(yè)性強、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔(dān)子。為骨干教師的成才搭建舞臺，積極鼓勵青年教師參加各級各類學(xué)科競賽、評優(yōu)課比賽、學(xué)術(shù)研討活動，給骨干教師提供更多展示、交流才華的機會，使骨干教師盡快脫穎而出，早日成名成家。
2、加強骨干教師、希望之星、科研型教師、教研組長隊伍的建設(shè)，樹立典型，推廣先進(jìn)教師的教學(xué)經(jīng)驗。扎實推進(jìn)傳幫帶，在青年教師中樹立學(xué)習(xí)之風(fēng)，比崗位成才，比崗位貢獻(xiàn)。繼續(xù)實施骨干教師展示課、青年教師評優(yōu)課、教科與教研結(jié)合課、新教師亮相課、教研組研討課等活動。積極參加區(qū)教育局組織的各類課堂展示活動，力爭在活動中再展學(xué)校新"亮點"。
3、要加強教師綜合能力的培養(yǎng)。教師的教學(xué)基本功是教師業(yè)務(wù)能力的基石。新學(xué)年中，我們將把提高教師的綜合能力作為一項重要的工作來抓。組織好以寫字、演講、說課、課件制作等為主要內(nèi)容的業(yè)務(wù)能力競賽活動。特別是要通過計算機技能培訓(xùn)，多媒體制作培訓(xùn)，網(wǎng)絡(luò)技能培訓(xùn)、網(wǎng)頁制作等教學(xué)業(yè)務(wù)能力競賽活動，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師新形象。
4、要進(jìn)一步加大對骨干教師獎勵的力度。繼續(xù)實施好優(yōu)秀骨干教師獎勵制度。進(jìn)一步調(diào)動骨干教師的工作積極性，穩(wěn)定骨干教師隊伍，建立好教師成長檔案袋。
教師個人新學(xué)期教學(xué)計劃（精選篇21）
新的學(xué)期又開始了，為了使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，我做教學(xué)計劃如下： 一、提高教學(xué)質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作： ⑴課前準(zhǔn)備：備好課。 1、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每新的學(xué)期又開始了，為了使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，我做教學(xué)計劃如下：
一、提高教學(xué)質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：⑴課前準(zhǔn)備：備好課。
1、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解
教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會
有哪些困難，采取相應(yīng)的.預(yù)防措施。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意
注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
二、做好課后輔導(dǎo)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生記錯作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
三、提高自身的業(yè)務(wù)水平。
積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。在新學(xué)期的工作中，我會培養(yǎng)自己有多種興趣愛好，博覽群書，多看有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)的書籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液?？傊诮窈蟮慕逃虒W(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教育教學(xué)水平。
教師個人新學(xué)期教學(xué)計劃（精選篇22）
為了更有效地提升學(xué)科教學(xué)水平,搞好高三歷史復(fù)習(xí),提高歷史課的教學(xué)質(zhì)量,特制定本計劃.
一、指導(dǎo)思想
以課程標(biāo)準(zhǔn),考試說明為指導(dǎo),以課本為依據(jù),充分研究高考,不斷進(jìn)行課堂教學(xué)改革,探索高三教學(xué)模式,增強歷史課的針對性和實效性,培養(yǎng)學(xué)生分析問題,解決問題和應(yīng)試能力,從而提高歷史課的教學(xué)質(zhì)量.
二、工作目標(biāo)
1、以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為基本,充分研讀考綱,從整體上把握復(fù)習(xí)的要求,讓學(xué)生加工教材,理解掌握基本的歷史概念,歷史現(xiàn)象,歷史事件,基本的歷史發(fā)展脈絡(luò).
2、改變教學(xué)觀念,大膽地進(jìn)行課堂改革,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,培養(yǎng)和提高學(xué)生概括,歸納,分析,綜合,比較,遷移等基本的學(xué)科思維能力.學(xué)會運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法評價問題的能力.
3、采用多種多樣的方式方法,讓學(xué)生學(xué)會用基本的史學(xué)方法去認(rèn)識和總結(jié)歷史發(fā)展的規(guī)律,從而增強民族自尊心和自信心,增強年輕人責(zé)任感和愛國主義情感,理解國家大政方針制定的歷史依據(jù)及其正確性,培養(yǎng)學(xué)生正確的歷史觀.
4、加強教研,研究高考和高考試題,注重知識的遷移和運用,精選習(xí)題.
5、進(jìn)行有效知識落實,把課堂上的基本知識做為落實的主渠道,及時進(jìn)行"章結(jié)","單元過關(guān)"和"月清".
6、學(xué)生的學(xué)科成績在優(yōu)秀率,平均成績和及格率上有明顯提升.
三、高三歷史課堂教學(xué)中存在的問題
1、缺乏對高三教學(xué),復(fù)習(xí)的整體把握和詳細(xì)計劃及實施措施,對高三只是有大致的階段安排與復(fù)習(xí)進(jìn)度,對每一階段的教學(xué)和復(fù)習(xí)目標(biāo),復(fù)習(xí)策略和學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的完成沒有細(xì)致考慮,這種計劃的盲目性,必然導(dǎo)致教學(xué)的盲目性,質(zhì)量提高的盲目性.
2、教師沒有對大綱,考試說明進(jìn)行詳細(xì)研究.大綱中對知識掌握程度有明確要求,考試說明中也有明確的考核目標(biāo)和要求,并有詳細(xì)的解讀說明,教師只是在想當(dāng)然的去教學(xué).
3、教學(xué)手段單一,課堂效率低下,對于新的教學(xué)方法,模式及新理念缺乏學(xué)習(xí)和實踐,課堂中仍習(xí)慣于教師一講到底,教師累,學(xué)生睡,效果差,成績低.
4、課堂教學(xué)中缺乏針對性,高三教學(xué)沒有高三的特點.高三復(fù)習(xí)課,絕大多數(shù)教師都在就知識講知識,缺乏深層分析,只是知識的簡單羅列,對主干知識把握不到位;學(xué)生理解只偏留在表面上;不能把握歷史整體框架,歷史基本線索,學(xué)生所學(xué)的知識是零散的,無序的.
5、缺乏對學(xué)生的基礎(chǔ)知識理解和思維能力的培養(yǎng).近幾年高考命題思路是非常明確的,就是注重學(xué)生的能力培養(yǎng),注重學(xué)生的學(xué)科思維及分析問題,解決問題能力,這就要求教師必須注重基礎(chǔ),以大綱,考綱為指導(dǎo),以課本為本,注重基礎(chǔ)知識的遷移與應(yīng)用,以培養(yǎng)學(xué)生思維能力為主線來統(tǒng)領(lǐng)知識.
6、缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),還習(xí)慣于只講知識,不講方法,學(xué)生不會主動學(xué)習(xí),結(jié)果教師教得辛苦,學(xué)生學(xué)得辛苦而沒有太大的成效.
7、缺乏對習(xí)題的篩選和高考試題研究,很多學(xué)校給學(xué)生發(fā)了很多資料,讓學(xué)生自己去做,結(jié)果浪費了大量的時間和精力,效果也不是很好.
8、缺乏將課本知識與現(xiàn)實熱點,重點問題的聯(lián)系的能力,只是單講課本上的知識,一遇到解決實際問題就無從下手,不能進(jìn)行有效的知識遷移.
四、采取措施
1、從整體上考慮和制定教學(xué)復(fù)習(xí)計劃,按照計劃有條不紊的進(jìn)行實施.在計劃的制定中要有總目標(biāo)和階段目標(biāo)以及具體措施,評價,時間安排,內(nèi)容安排等內(nèi)容.
2、在每輪復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問題.針對近幾年高級的命題特點和歷史課實際,一般采用三輪復(fù)習(xí)法.
第一輪復(fù)習(xí)主要是抓課本知識落實,教師提出問題,學(xué)生詳讀課本,圍繞主干知識進(jìn)行梳理,形成內(nèi)在的主體結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò),在記憶的基礎(chǔ)上對知識進(jìn)行理解.
第二輪復(fù)習(xí)主要以主干知識為中心,以專題的形式,對歷史知識重新加以梳理和加工,走出課本,讓學(xué)生從宏觀上把握歷史發(fā)展的`規(guī)律.不能把每節(jié)相關(guān)知識簡單列出來放到一起,要重點分析,歸納出歷史發(fā)展規(guī)律,教會學(xué)生學(xué)會把握規(guī)律,得出啟示,提升學(xué)生縱橫比較問題的難力.
第三輪:依據(jù)考綱,重新梳理課本,查缺補漏,教師少講,讓學(xué)生自己進(jìn)行,并適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行綜合練習(xí).
3、要認(rèn)真研讀大綱,考綱和考試說明.應(yīng)該說,考試說明是依據(jù)大綱制定的,大綱是作為整個高中教學(xué)的依據(jù),而考試說明只是為了高考的需要而定的.做為備考來講,應(yīng)該以教材為依托,全面復(fù)習(xí),對考試說明沒有列出的內(nèi)容不必過分深究.高考題目大體上分兩部分,一部分考查對基本知識的分解,另一部分考查較為深層
次的能力.前者與教材關(guān)系較緊密,但不會是直接照搬教材的某一部分內(nèi)容,后者基本上是教材內(nèi)容的拓展.因此,依托教材不等于捆死在教材上.
4、提高課堂效率,做好知識落實.對于歷史課來講,教師不必面面俱到,應(yīng)重點講清重要的歷史概念,歷史現(xiàn)象和歷史事件,講清梳理歷史脈絡(luò)的基本方法,幫助學(xué)生加工整理知識,發(fā)揮學(xué)生主觀能動性,總結(jié)出基本的歷史規(guī)律,得出結(jié)論.知識落實要做到"四清",把課本知識的記憶放在課堂上,在習(xí)題練習(xí)上,注重基本知識和基本技能以及知識的遷移能力.
5、適當(dāng)練習(xí).在每一輪復(fù)習(xí)中都要有適當(dāng)練習(xí),但選題一定要注意層次性和代表性,切忌陷入題海戰(zhàn),在講題中一定要針對學(xué)生問題去講解,并不是單純的就題講題,要舉一反三,融會貫通,讓學(xué)生能窺一斑而知全貌.另外,選題盡量選一些新題,不要過于陳舊,學(xué)生會在新題新情境下愉快的做題,效果更好些.注意主觀題的檢查與落實.
6、要處理好學(xué)科之問的關(guān)系.不能在復(fù)習(xí)時一味單干,應(yīng)適當(dāng)穿插些兩門學(xué)科知識,適當(dāng)串串門,使學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中就養(yǎng)成基本的文綜思維習(xí)慣,同時也有利于本學(xué)科的學(xué)習(xí).
五、時間安排
1、第一輪單元復(fù)習(xí)(20__年2月-20__年3月中旬)
20__年2月-3月中旬 選修一、選修三
2、二輪專題復(fù)習(xí)(20__年3月下旬-4月底)
3、三輪:回歸書本、查漏補缺、綜合訓(xùn)練、考前指導(dǎo)(20__年5月-6月初)
教師個人新學(xué)期教學(xué)計劃（精選篇23）
隨著漫長的假期過去，我們也終于即將迎來開學(xué)的時刻。因為假期的影響，過去我的計劃也遭到了一些干擾和變化，為了在今后的能更好的完成教育工作，我在此從新將這個學(xué)期的工作計劃一遍。
在對如今的情況以及這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了分析和準(zhǔn)備之后，我對自己的在這學(xué)期的個人工作計劃如下：
一、思想的強化要求
作為大班的老師，幼兒們即將在這個學(xué)期迎來最后的.學(xué)習(xí)。為此，在教學(xué)上我必須緊跟發(fā)展，即將的調(diào)整自己的思想狀態(tài)，不能僅僅將他們繼續(xù)當(dāng)做是幼兒園的孩子，而要以準(zhǔn)小學(xué)生的態(tài)度去面對所有的孩子。在管理方面也要更加的嚴(yán)格，尤其是在課堂的紀(jì)律方面。
此外，在思想上的教育也是非常重要的。必須讓同學(xué)們認(rèn)識到他們即將畢業(yè)，即將離開幼兒園，更要清楚，今后將到達(dá)的小學(xué)是一個怎樣的地方。
二、個人能力的強化
盡管是大班的最后一個學(xué)期，我也要好好的在工作之余強化自己。在這段漫長的假期中，我也并沒有閑著，利用這漫長的空閑，我也在積極的強化自我，了解自我。但正因為是這樣，我也在學(xué)習(xí)上認(rèn)識到了自己的不足。為此，我決定在今后的工作中，繼續(xù)努力的累積經(jīng)驗，在工作中多多的向前輩學(xué)習(xí)，讓自己的工作能力得到更高的提升。
三、教學(xué)計劃
經(jīng)過此次的危機，衛(wèi)生安全的知識是多么的重要。盡管在過去我們也一直注意在衛(wèi)生健康上的教學(xué)，但是經(jīng)歷了這次的病毒來襲，我們需要更加注重!在課程上，我會針對衛(wèi)生做教導(dǎo)，并在生活中嚴(yán)格的要求孩子的衛(wèi)生習(xí)慣，幫助大家在學(xué)校中保持良好的習(xí)慣。
并且作為大班，我們在教導(dǎo)上也要傾向讓孩子們學(xué)會自覺，學(xué)會“自己的事情自己做”，讓孩子維持好獨立的好習(xí)慣，在習(xí)慣的教育中讓孩子能在畢業(yè)后能更好的面對小學(xué)的生活。
四、生活方面
作為老師，除了照料好幼兒的校園生活外，如今也是感冒等流行病盛行的時候，在每天接收孩子的時候，我要更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臋z查好孩子們的健康狀況，并且在生活中注意他們的習(xí)慣，不要出現(xiàn)感冒發(fā)燒的狀況。
如今的情況下，孩子們的健康也更加的受到父母們的關(guān)心和注視，作為教師，我們必須加強自我能力，保證好幼兒園的正常運轉(zhuǎn)。
教師個人新學(xué)期教學(xué)計劃（精選篇24）
在學(xué)校教學(xué)工作計劃指導(dǎo)下，根據(jù)高三年級組工作計劃中對英語學(xué)科的具體要求，結(jié)合所任教班級的實際情況，本著著眼聯(lián)考、放眼高考，拼在本學(xué)期、贏在明年高考中的理念，現(xiàn)將本學(xué)期英語教學(xué)計劃制定如下。
一、具體情況分析及目標(biāo)
在上學(xué)期的聯(lián)考中，17班及格率為66、67%，18班為42、55%;平均分分別為93、12和83、77。兩個班相比，18班英語成績相對較弱一些，但總的來說，兩個班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況不容樂觀，主要存在的問題是：語言基礎(chǔ)知識不扎實、綜合語言運用能力差，試卷中閱讀、尤其完形填空失分情況嚴(yán)重，改錯題存在越該越錯的情況，書面表達(dá)語言不規(guī)范、詞不達(dá)意情況明顯，存在諸多不規(guī)范現(xiàn)象，部分學(xué)生沒有良好學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣與能力，高分段學(xué)生匱乏。
本學(xué)期學(xué)校指標(biāo)任務(wù)是：盡量縮小與同級學(xué)校的差距，期末聯(lián)考中力爭保三爭二。
二、教學(xué)內(nèi)容及要求
本學(xué)期需要進(jìn)行英語sbⅲ中unit1-unit10的教學(xué)，之后進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)。進(jìn)行第三冊教學(xué)時應(yīng)注重知識的前后聯(lián)系，增強主干知識的系統(tǒng)性;第一輪復(fù)習(xí)側(cè)重幫助學(xué)生全面且系統(tǒng)地掌握高中所學(xué)英語基礎(chǔ)知識(重點是詞匯、語法)，夯實學(xué)生基礎(chǔ)，抓中等促學(xué)困,進(jìn)一步鞏固優(yōu)等生，為第二輪復(fù)習(xí)的側(cè)重“學(xué)生專項解題能力及綜合語言運用能力的提高、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試技巧”打下堅實的基矗
三、課堂教學(xué)特殊原則
1、堅持“學(xué)生主體”的原則
在教學(xué)過程中堅持少講多練，精講精練，力爭做到習(xí)題講評過程中“三講三不講”，即講清重點，難點，疑點;學(xué)生會的不講，學(xué)生能自己解決的不講，估計講了也不能理解的則不講。對于基礎(chǔ)知識題要做到：先練后講，逢講必練，講后再練2、堅持抓“主要矛盾”的原則
所教班級學(xué)生詞匯掌握欠缺，因而影響到其他各單項成績的提高。因此始終把學(xué)生的詞匯積累與提高閱讀能力放在最重要的位置。通過單詞輪回記憶和長期的閱讀訓(xùn)練，幫助學(xué)生拓展詞匯量，拓寬知識面，重點提高概括，推斷能力和長句理解能力。
四、總體安排
1、8-10月完成第三冊unit1—unit10單元新課教學(xué)，并且結(jié)合《三維設(shè)計》進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)和語法復(fù)習(xí)。其中每周結(jié)合《英語周報》和《雙語報》進(jìn)行兩次綜合練習(xí)并寫一篇作文。
2、11-10、1月進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)第一—三冊，其中每周進(jìn)行一次綜合練習(xí)及寫一篇作文。
3、2—4月進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)，即語法專項練習(xí)及語篇綜合訓(xùn)練，側(cè)重能力培養(yǎng)，強化技巧分析，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言能力，提高應(yīng)試能力技巧。
4、5月—高考，根據(jù)《考試說明》進(jìn)行查漏補缺，有針對性針地進(jìn)行實踐和語言運用能力訓(xùn)練。
五、具體措施
1、高三英語第三冊教學(xué)
第三冊英語課程編排與總復(fù)習(xí)有一定的關(guān)系，內(nèi)容豐富，信息量大，具有較強的實用性和交際性，語篇數(shù)量增多，詞匯量也明顯增加，是提高學(xué)生閱讀能力的好材料。教學(xué)速度加快，詳細(xì)講解新詞用法，同時簡要復(fù)習(xí)高考詞匯慣用法，課文以閱讀為主，分析篇章結(jié)構(gòu)、主旨大意、作者寫作意圖等，培養(yǎng)學(xué)生分析、理解及解決問題的能力，教師一定要做好指導(dǎo)工作。
2、抓好詞匯復(fù)習(xí)
根據(jù)《高考詞匯手冊》，把詞匯復(fù)習(xí)主要穿插在高三新課講授之中，做好詞匯復(fù)習(xí)工作。詞匯量的大小是英語學(xué)習(xí)及成績提高的關(guān)鍵因素，它極大地影響著學(xué)生其他各方面能力的提高，因此一定要扎實、有效，爭取做到長效。
離高考還有一百多天，高三英語復(fù)習(xí)也進(jìn)入了緊張階段。在接下來的這個學(xué)期，我會合理安排時間，緊跟教學(xué)進(jìn)度，做好復(fù)習(xí)工作。具體安排如下：
一、早自習(xí)對學(xué)生的`影響很大，如果能合理應(yīng)用，可以對學(xué)生起到很大的幫助。所以接下來的這個學(xué)期，我會盡量早起，合理安排每個早自習(xí)，與學(xué)生共同奮斗。
二、對于作業(yè)，我盡量做到每天一練，試卷全批全改，并在每次考試后及時統(tǒng)計分析，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并逐一分析錯誤原因。
三、教學(xué)方面，我會緊跟備課組的安排，抓進(jìn)度，抓質(zhì)量。分階段有重點地對學(xué)生進(jìn)行操練。具體措施如下：
1、3月份即將迎來第二次高考聽力，在1-4周，我會緊抓聽力練習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的聽力習(xí)慣，并對學(xué)生較弱的方面進(jìn)行強化訓(xùn)練。
2、高考閱讀理解和完形填空占了很大的比例，而學(xué)生在這方面也是最弱的，所以平時要加強學(xué)生閱讀完形的訓(xùn)練，每天兩篇閱讀一篇完型，并及時校對。
3、寫作是學(xué)生的另一薄弱環(huán)節(jié)，而寫作的提高也是長年累月積累的結(jié)果。所以平時課堂練習(xí)中要注重學(xué)生的寫作能力，從單詞，詞組，單句，段落，到文章，一步一步打好學(xué)生的寫作基礎(chǔ)。然后再分專題地對學(xué)生進(jìn)行專門的寫作訓(xùn)練，每兩周一篇，并在早自習(xí)期間逐一面批，指出其錯誤，并讓其自己改正以避免下次重犯。
4、對于高三的學(xué)生來說，考試是必要的，也是有效的檢測他們階段學(xué)習(xí)效率的最直接的辦法。在每個單元復(fù)習(xí)之后，我會進(jìn)行單元測試，每個模塊結(jié)束后，進(jìn)行模塊復(fù)習(xí)考試，以此來鞏固學(xué)生平日所學(xué)。
總之，我會盡最大努力與學(xué)生共同進(jìn)退!
教師個人新學(xué)期教學(xué)計劃（精選篇25）
暑假已經(jīng)過去將近一大半了，這意味著九月份開學(xué)季又到了，新學(xué)期的開始，為了使開學(xué)季的教學(xué)工作能夠順利有序的進(jìn)行，我制定了一份開學(xué)季工作計劃書，內(nèi)容如下：
1、提高教學(xué)質(zhì)量。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：
⑴課前準(zhǔn)備：備好課。
①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識技能 ，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮開學(xué)季新的教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、做好課后輔導(dǎo)。
要提高開學(xué)季教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生記錯作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的.思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、提高自身的業(yè)務(wù)水平。
積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好。
博覽群書，多看有關(guān)語文教學(xué)的書籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液?？傊?，在開學(xué)季的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教育教學(xué)水平。
教師個人新學(xué)期教學(xué)計劃（精選篇26）
新的學(xué)期又開始了，為了使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，我做教學(xué)計劃如下：
一、提高教學(xué)質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：
1、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每新的學(xué)期又開始了，為了使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，我做教學(xué)計劃如下：
一、提高教學(xué)質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，決定做好下面的工作：
⑴課前準(zhǔn)備：備好課。
1、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
二、做好課后輔導(dǎo)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生記錯作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
三、提高自身的業(yè)務(wù)水平。
積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
在新學(xué)期的工作中，我會培養(yǎng)自己有多種興趣愛好，博覽群書，多看有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)的書籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教育教學(xué)水平。
數(shù)學(xué)教學(xué)是20__年學(xué)校工作計劃的重點。八年級數(shù)學(xué)是學(xué)好初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。在很多人的理解中，如果初二的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打好了，對升入高中的數(shù)學(xué)考試有很大的幫助。所以作為數(shù)學(xué)老師的我，肩上擔(dān)負(fù)著很重的責(zé)任，以下是我的八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃：
一、指導(dǎo)思想
通過數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使學(xué)生切實學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識和基本技能;努力培養(yǎng)學(xué)生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。
二、學(xué)情分析
八年級是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時期，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來是否能升學(xué)。全年級后進(jìn)面卻較大，學(xué)生非常活躍，有少數(shù)學(xué)生不上進(jìn)，思維不緊跟老師。有少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)特差，問題較嚴(yán)重。要在本期獲得理想成績，老師和學(xué)生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。
三、教材分析
第十一章一次函數(shù)通過對變量的考察，體會函數(shù)的概念，并進(jìn)一步研究其中最為簡單的一種函數(shù)————一次函數(shù)。了解函數(shù)的有關(guān)性質(zhì)和研究方法，并初步形成利用函數(shù)的觀點認(rèn)識現(xiàn)實世界的意識和能力。在教材中，通過體現(xiàn)“問題情境————建立數(shù)學(xué)模型————概念、規(guī)律、應(yīng)用與拓展”的模式，讓學(xué)生從實際問題情境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念，并進(jìn)行探索一次函數(shù)及其圖象的性質(zhì)，最后利用一次函數(shù)及其圖象解決有關(guān)現(xiàn)實問題;同時在教學(xué)順序上，將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的研究中去。教材注意新舊知識的比較與聯(lián)系，如在教材中，加強了一次函數(shù)與一次方程(組)、一次不等式的聯(lián)系等。
第十二章數(shù)據(jù)的.描述通過對實際問題的討論，使學(xué)生體會數(shù)據(jù)的作用，更好地理解數(shù)據(jù)表達(dá)的信息，發(fā)展數(shù)感和統(tǒng)計觀念，為了更好地理解較大的數(shù)據(jù)信息，本單元首先安排了有關(guān)大數(shù)的感受與表示的內(nèi)容，重點是讓學(xué)生運用身邊熟悉的事物，從多種角度對大數(shù)進(jìn)行估計，對于所收集的數(shù)據(jù)，還要清晰、有效的進(jìn)行展示，以盡可能的獲取有用的信息。教材安排了扇形統(tǒng)計圖、條形圖、折線圖、直方圖等的認(rèn)識與制作，不同的統(tǒng)計圖表的選擇等內(nèi)容。
第十三章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。更多的注重學(xué)生推理意識的建立和對推理過程的理解，學(xué)生在直觀認(rèn)識和簡單說明理由的基礎(chǔ)上，從幾個基本事實出發(fā)，比較嚴(yán)格地證明全等三角形的一些性質(zhì)，探索三角形全等的條件。
第十四章軸對稱立足于已有的生活經(jīng)驗和初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)歷，從觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象開始，從整體的角度直觀認(rèn)識并概括出軸對稱的特征;通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。
第十五章整式在形式上力求突出：整式及整式運算產(chǎn)生的實際背景————使學(xué)生經(jīng)歷實際問題“符號化”的過程，發(fā)展符號感;有關(guān)運算法則的探索過程————為探索有關(guān)運算法則設(shè)置了歸納、類比等活動;對算理的理解和基本運算技能的掌握————設(shè)置恰當(dāng)數(shù)量和難度的符號運算，同時要求學(xué)生說明運算的根據(jù)。
教師個人新學(xué)期教學(xué)計劃（精選篇27）
新學(xué)期開始了。這學(xué)期一直在盲人八班教語文和按摩。為了更好地完成教學(xué)工作，我制定了以下計劃。
一、語文教學(xué)工作
1、教學(xué)目標(biāo)
課程目標(biāo)按照知識與能力、過程與方法、情感、態(tài)度與價值觀三個維度進(jìn)行設(shè)計。根據(jù)這三個方面，每個單元的“單元描述”都設(shè)計了單元教學(xué)目標(biāo)。本教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能并使他們掌握某些方法方面設(shè)計的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：
我們應(yīng)該關(guān)注敘事作品中的人物和事件，閱讀好這些文本，理解敘事和描述等表達(dá)方式，并努力找出敘事語言的特點。要注意如何通過把握文本特點來介紹事物，理清解釋順序，了解常用的解釋方法，體會解釋的準(zhǔn)確透徹的語言。首先要借助筆記和工具書閱讀課文大意，然后在反復(fù)閱讀中了解其豐富的內(nèi)涵和精煉的語言，積累一些常用的文言文詞匯。能夠使用注釋和參考書、電腦，整體感知內(nèi)容。在反復(fù)閱讀中，我們可以理解如何借風(fēng)景來表達(dá)自己的感情，理解作品的語言特點。
2、學(xué)術(shù)條件分析
這個班有九個學(xué)生，其中七個在八年級，兩個在一年級。每周七節(jié)課，但是嚴(yán)重不足。高一兩個學(xué)生閱讀理解能力較強，但學(xué)習(xí)主動性有待加強。由于雙重教學(xué)，自主學(xué)習(xí)的時間會更長，因此需要加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，才能順利完成教學(xué)任務(wù)；幾個八年級學(xué)生能力不一，有一半閱讀理解能力很強，但學(xué)習(xí)意識不太強，應(yīng)該在口語交際和寫作方面進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練。
3、教學(xué)措施
(1)從語文的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā)，讓學(xué)生在潛移默化的過程中提高思想認(rèn)識，培養(yǎng)道德情操，培養(yǎng)審美情趣，從而教書育人。
(2)各班教師根據(jù)學(xué)生實際情況精心備課，尤其是備課，改變繁瑣的教學(xué)方法，突出“355”教學(xué)模式中自主學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，盡量合理安排兩個年級的時間。提倡靈活多樣的教學(xué)方法，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵使用探究式學(xué)習(xí)方法。
(3)注重學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)過程中，應(yīng)通過比較、分析和歸納的方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展觀察、記憶、思維、聯(lián)想和想象的能力，并特別注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
(4)在語文教學(xué)中，要注重知識、能力與知識、能力與情感的關(guān)系，注重積累、感悟、陶冶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的全面提高。
(5)作文教學(xué)，貼近生活實際，充滿生活氣息，命題靈活，形式多樣，多寫隨筆，力求相互認(rèn)可，以促進(jìn)寫作，有效提高作文水平，提高學(xué)生的閱讀理解能力。
(6)優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我管理，強化班代表的示范引領(lǐng)和監(jiān)督作用。
(7)課前一分鐘演講，包括自我介紹、新聞、短篇小說、成語講解等。從而鍛煉表達(dá)能力。
(8)做好扭轉(zhuǎn)開頭，扭轉(zhuǎn)過去不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(9)在教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點，多表揚少批評，讓學(xué)生樹立起良好的形象
八班的學(xué)生已經(jīng)有了很大的知識儲備。這學(xué)期，我們要進(jìn)一步加強技術(shù)的準(zhǔn)確性和熟練程度。另外還有一些其他年級的大齡學(xué)生想學(xué)按摩課，年齡和知識基礎(chǔ)相差很大。所以要從最基礎(chǔ)的知識入手。由于這些學(xué)生剛剛接觸這門課程，他們可能不適應(yīng)學(xué)習(xí)方法，甚至可能不知所措。因此，應(yīng)該根據(jù)不同的情況采取不同的教學(xué)方法。
2、教材內(nèi)容：
學(xué)習(xí)推拿手法，一定要學(xué)習(xí)很多相關(guān)的學(xué)科，比如解剖學(xué)、經(jīng)絡(luò)、穴位、中醫(yī)基礎(chǔ)理論等。根據(jù)學(xué)生特點，我這學(xué)期教的按摩課涵蓋了按摩手法、解剖學(xué)、基礎(chǔ)中醫(yī)等學(xué)科。根據(jù)學(xué)生的實際情況，新生會從解剖學(xué)的基礎(chǔ)知識和技術(shù)入手，重點培養(yǎng)學(xué)生對這門學(xué)科的熱愛；8班會加強按摩手法的學(xué)習(xí)，解決部分同學(xué)手法不健全的問題；加強手工練習(xí)，學(xué)習(xí)簡單疾病的治療。
3、教學(xué)方法和措施
根據(jù)教材和學(xué)生的總體情況，備課時要很好的.控制知識的難度，要適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生。在實施教學(xué)時，具有靈活性和適應(yīng)性，既能讓基礎(chǔ)較差的學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，又能讓學(xué)習(xí)水平較高的談判有發(fā)展和提高的空間。同時，注重學(xué)生動手能力和合作探究能力的培養(yǎng)。
(1)課堂教學(xué)
為了更好地結(jié)合推拿學(xué)的特點，突出推拿學(xué)的特色，提高學(xué)生的實踐能力，將推拿學(xué)付諸實踐，將采取多種教學(xué)手段和方法，讓學(xué)生真正成為“會動嘴”、“會練手”的實用型人才。本學(xué)期將采用以下教學(xué)方法。
1)教學(xué)方法。
在課堂教學(xué)中，教師通過口語系統(tǒng)對學(xué)生進(jìn)行連貫的教學(xué)，使學(xué)生系統(tǒng)、全面地掌握技術(shù)和各種疾病的基本理論知識。在解剖學(xué)教學(xué)中，要結(jié)合人體骨骼模型進(jìn)行教學(xué)，明確關(guān)鍵概念，明確難點和疑點。我會在教學(xué)中使用讓學(xué)生觸摸人體骨骼的方法，讓盲人學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上直接觀察人體骨骼