九年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃總結(jié)5篇
為做好中考的復(fù)習(xí)工作，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃是少不了的。下面是小編為大家整理的關(guān)于九年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃總結(jié)5篇，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
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九年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃1
這學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的最后階段，這階段的復(fù)習(xí)是中考備考的重要階段，對(duì)中考成功起著催化劑的作用。因此這個(gè)階段的安排有效與否直接影響著中考效果。那么怎樣才能做好這階段的復(fù)習(xí)工作呢?從目前學(xué)生現(xiàn)狀出發(fā)，我制定出如下計(jì)劃：
一、充分抓緊時(shí)間，完成新課任務(wù)。
本冊(cè)教材還有一個(gè)單元未講完，這部分內(nèi)容新知識(shí)點(diǎn)少，側(cè)重復(fù)習(xí)鞏固。因此我計(jì)劃用兩周時(shí)間完成。基于教材特點(diǎn)，我計(jì)劃把他設(shè)計(jì)成邊學(xué)邊復(fù)習(xí)的新舊知識(shí)穿插的課堂。既完成新課任務(wù)，又為以后復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。既要有速度更要有質(zhì)量。
二、運(yùn)用“三輪復(fù)習(xí)法”，進(jìn)行系統(tǒng)合理的復(fù)習(xí)。
第一輪復(fù)習(xí)要求全面復(fù)習(xí)初中英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)。這輪復(fù)習(xí)計(jì)劃在五一前結(jié)束，以教科書(shū)為本，按教材順序歸納語(yǔ)言點(diǎn)，講透語(yǔ)言點(diǎn)的運(yùn)用，對(duì)各單元的要點(diǎn)進(jìn)行梳理。同時(shí)注重基礎(chǔ)詞匯，詞組，句型的過(guò)關(guān)。這一輪切忌炒冷飯，要做到“溫故而知新”。這就要求充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。在單元復(fù)習(xí)前，讓學(xué)生預(yù)習(xí)本單元重點(diǎn)短語(yǔ)和句型。教師歸納時(shí)，可與其他短語(yǔ)作橫向和縱向比較。幫助學(xué)生鞏固運(yùn)用。
第二輪復(fù)習(xí)至五月二十日左右完成。這一輪復(fù)習(xí)一是針對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)言知識(shí)如詞類和句型等方面進(jìn)行。一定要突出重點(diǎn)，反對(duì)面面俱到，精講精練，引導(dǎo)學(xué)生自主復(fù)習(xí)，真正做到觸類旁通，變知識(shí)為能力;二是針對(duì)重點(diǎn)題型如完型填空，閱讀理解，聽(tīng)力訓(xùn)練等進(jìn)行專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練。
第三輪復(fù)習(xí)注重于語(yǔ)言的應(yīng)用能力，即按照中考題型進(jìn)行模擬考試。每次試后，認(rèn)真分析不同學(xué)生的弱項(xiàng)，進(jìn)行有針對(duì)性的面批。幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，全面鞏固。為最后沖刺儲(chǔ)備力量。
總之，現(xiàn)在距中考還有三個(gè)多月的時(shí)間，教師和學(xué)生一定要精密配合，共同準(zhǔn)備迎接中考。
九年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想:
為了努力提高學(xué)生整體成績(jī),讓每一位學(xué)生發(fā)揮最大潛力,在中考中取得最好成績(jī),我依據(jù)《中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語(yǔ)中考說(shuō)明》,根據(jù)我校學(xué)生素質(zhì)和教學(xué)實(shí)際情況,特制定中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃,從而有效地進(jìn)行中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo):
(1)平均分:73.3%
(2)及格率:58.6%
(3)優(yōu)生率:18.5%
力爭(zhēng)達(dá)到同年級(jí)同學(xué)科中排名第2名
1、掌握基本的詞匯知識(shí)。詞匯總復(fù)習(xí)主要分為單詞拼寫(xiě)、詞語(yǔ)釋義和詞形轉(zhuǎn)換三個(gè)方面。既要掌握基本詞匯知識(shí),又要具有運(yùn)用詞匯的基本能力,用構(gòu)詞法、音形相同相似比較法、歸類法等記住單詞。
2、體會(huì)英語(yǔ)語(yǔ)法的實(shí)際應(yīng)用。語(yǔ)法的復(fù)習(xí)要兼顧句法和詞法。在掌握句法的基礎(chǔ)上,分析理解詞法。注意理清語(yǔ)法知識(shí)脈絡(luò),使之系統(tǒng)化。歸納語(yǔ)法規(guī)則,指導(dǎo)語(yǔ)言實(shí)踐,提高理解語(yǔ)法概念和規(guī)則的能力以及運(yùn)用規(guī)則的能力。
3、正確使用交際用語(yǔ)。在復(fù)習(xí)中,要能運(yùn)用初中階段每個(gè)話題下的基本交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際。
4、注重閱讀能力的培養(yǎng)。有意識(shí)地進(jìn)行閱讀技巧訓(xùn)練,如精讀、略讀、選讀、速讀、帶著問(wèn)題讀,利用關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句去領(lǐng)悟隱含的意思等。
5、抓好聽(tīng)力訓(xùn)練。安排一定的時(shí)間進(jìn)行強(qiáng)化性聽(tīng)力訓(xùn)練,熟悉測(cè)試題型。結(jié)合聽(tīng)課文原聲帶、聽(tīng)力訓(xùn)練題以提高學(xué)生的聽(tīng)力水平。
6、強(qiáng)化書(shū)面表達(dá)能力的培養(yǎng)。通過(guò)背誦典型的范文,大量的習(xí)作練習(xí)和指導(dǎo),不斷提高學(xué)生組織文章的能力,運(yùn)用已學(xué)詞匯進(jìn)行描寫(xiě)的能力。
三、教材分析
1、學(xué)業(yè)水平考試涉及教材情況分析
學(xué)業(yè)水平考試涉及英語(yǔ)教材為《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)英語(yǔ)(新目標(biāo))》初一至初三共五本教材。它融匯話題、交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu),形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)等程序,包括4000多個(gè)單詞和300多個(gè)短語(yǔ)。
2、重難點(diǎn)分析
所涉及的單詞較多,并新增加了復(fù)習(xí)單元、文化背景知識(shí)和學(xué)習(xí)策略以及一部分的新興語(yǔ)言,還增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分和語(yǔ)言輸入。雖然每個(gè)單元書(shū)面文字不是很多,但容量大,需補(bǔ)充的知識(shí)點(diǎn)較多。
教材側(cè)重于生活化、實(shí)際化的語(yǔ)言。這就要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)創(chuàng)造英語(yǔ)氛圍多說(shuō)多運(yùn)用英語(yǔ)。而且每個(gè)單元都弱化了語(yǔ)法部分,但語(yǔ)法部分仍是考試的重點(diǎn)、難點(diǎn),需要作許多的補(bǔ)充與練習(xí)。
3、考點(diǎn)分析
近幾年的學(xué)業(yè)水平考試主要以考查學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)各基本技能為主,并著重考查學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。因此,基礎(chǔ)知識(shí)與生活化語(yǔ)言仍是考查的重點(diǎn)。
四、學(xué)業(yè)水平考試分析
1、歷年學(xué)業(yè)水平考試英語(yǔ)都側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查,包括字、詞、基礎(chǔ)語(yǔ)法項(xiàng)目、交際用語(yǔ)及語(yǔ)言綜合運(yùn)用,考題越來(lái)越貼近實(shí)際生活?？荚嚂r(shí)間為120分鐘,總分為120分。
2、20__年學(xué)業(yè)水平考試要求
考試內(nèi)容:基礎(chǔ)知識(shí)部分包括①語(yǔ)音認(rèn)讀,要能正確地拼讀單詞;②詞匯:掌握教材后面要求掌握的詞匯、習(xí)慣用語(yǔ)、固定搭配。③語(yǔ)法:掌握名詞、代詞、數(shù)詞、介詞、連詞、形容詞、副詞、冠詞、動(dòng)詞、五種基本時(shí)態(tài)、簡(jiǎn)單句等的用法。
考查的形式:①聽(tīng)力,共四節(jié),30分。②英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用,二節(jié)共30分。③閱讀理解,三節(jié)20小題共35分。④寫(xiě)作,三節(jié)共25分;試題的難易系數(shù)比大約為:7:2:1
3、今年學(xué)業(yè)水平考試趨勢(shì)
①聽(tīng)力:將依然緊緊圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)所提供的日常交際用語(yǔ)和話題設(shè)計(jì)試題。題型上不會(huì)有太多的變化。聽(tīng)力話題包括以下幾點(diǎn):飲食、購(gòu)物、人物動(dòng)作、職業(yè)、愛(ài)好、圖識(shí)標(biāo)志、交通工具、天氣、時(shí)間、地點(diǎn)、人物關(guān)系、提供幫助、生活常識(shí)、看病等,這部分還需學(xué)生們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中多積累。
②英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用:從去年開(kāi)始題型上有了變化,不再考查同義詞,而是直接考15個(gè)單選題?？疾榈膬?nèi)容應(yīng)多側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)部分。語(yǔ)言生活化、實(shí)際化。
重點(diǎn)應(yīng)都查字詞的記憶;動(dòng)詞、名詞、代詞、冠詞、數(shù)詞、形容詞和副詞的比較級(jí)、賓語(yǔ)從句、名詞所有格、情態(tài)動(dòng)詞、時(shí)態(tài)運(yùn)用是必考項(xiàng)目。被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、感嘆句、反意疑問(wèn)句、祈使句等也要任為重點(diǎn)來(lái)復(fù)習(xí)。試題注重語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)在語(yǔ)境中的考查,同時(shí)也要注意一些格言、名句可能會(huì)納入題干中來(lái)考察。
③完形填空:選材仍就以故事性文章為主,突出情感教育,有較強(qiáng)的教育意義,且是學(xué)生熟悉的話題。在題目設(shè)置方面將考查的重點(diǎn)放在理解語(yǔ)篇的基礎(chǔ)上區(qū)別詞義,仍以動(dòng)詞、名詞、形容詞等實(shí)詞考查為主,包括固定搭配、詞語(yǔ)辨析、語(yǔ)義理解等項(xiàng)目的考查。
④閱讀理解:題型、題量、和往年一樣;共分為三節(jié)。閱讀的體裁仍包括記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文;選材鮮活新穎,緊跟時(shí)代步伐,偏重于科普知識(shí),歷史事件和學(xué)生熟悉的這類熱點(diǎn)類。
⑤寫(xiě)作部分:該部分由三個(gè)方面組成,第一節(jié)詞形轉(zhuǎn)換,第二節(jié)漢譯英,第三節(jié)書(shū)面表達(dá)。第一節(jié)主要考查對(duì)單詞的靈活運(yùn)用能力。第二節(jié)主要考查對(duì)常用單詞的識(shí)記能力。第三節(jié)主要考查運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)與技能,以局面的形式進(jìn)行信息溝通、再現(xiàn)生活經(jīng)歷、描述周圍事物、發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的能力。局面表達(dá)的總體要求是“切中題意,條理清楚,語(yǔ)句通順、連貫,語(yǔ)言準(zhǔn)確、得當(dāng)、書(shū)寫(xiě)工整?！?/p>
五、復(fù)習(xí)安排
第一輪:基礎(chǔ)復(fù)習(xí)
1、時(shí)間安排:3月1日-4月29日
2、目的:通過(guò)單元復(fù)習(xí)通覽初中教材,進(jìn)行知識(shí)點(diǎn),語(yǔ)言點(diǎn)掃描。把好“基礎(chǔ)關(guān)”,掌握各單元的知識(shí)要點(diǎn),落實(shí)基礎(chǔ)。
3、復(fù)習(xí)內(nèi)容及資料:以學(xué)生手中初一至初三的課本、《試題研究》及《云南省初中學(xué)業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)與考試說(shuō)明》幾本書(shū)結(jié)合使用。重點(diǎn)是教材中出現(xiàn)的單詞、短語(yǔ)、常用句型。熟記基本對(duì)話和重點(diǎn)課文,理解所學(xué)語(yǔ)法內(nèi)容,以教材內(nèi)容為根本,按教材的順序進(jìn)行單元復(fù)習(xí),并結(jié)合《試題研究》,全面復(fù)習(xí)好基礎(chǔ)知識(shí)。這一輪復(fù)習(xí)當(dāng)中包括了第一、第二次縣統(tǒng)測(cè)以及試卷的分析、評(píng)講。
4、復(fù)習(xí)方法:這一階段的復(fù)習(xí),應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。以教師總結(jié)為輔,學(xué)生復(fù)習(xí)為主,注重知識(shí)點(diǎn)的分類歸納,教師總結(jié)指導(dǎo)。精講精練,對(duì)學(xué)
生掌握的內(nèi)容少講、不講。對(duì)學(xué)生不熟練的知識(shí)點(diǎn)要著重講,多練。
5、復(fù)習(xí)中注意的問(wèn)題:基礎(chǔ)知識(shí)部分要求學(xué)生記憶的內(nèi)容比較多,要注意把單詞、短語(yǔ)作分類歸納記憶。要加強(qiáng)平時(shí)的記憶訓(xùn)練與練習(xí)。
第二輪:專題復(fù)習(xí)
1、時(shí)間安排:5月3日-6月3日
2、復(fù)習(xí)目的:通過(guò)系統(tǒng)的專題復(fù)習(xí)增加學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的理解運(yùn)用,能正確
分析語(yǔ)言結(jié)構(gòu)規(guī)律,提高語(yǔ)言使用的正確率。
3、復(fù)習(xí)內(nèi)容及資料:以《試題研究》及《云南省初中學(xué)業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)與考試說(shuō)明》書(shū)中的專題復(fù)習(xí)部分為主要復(fù)習(xí)資料,對(duì)初中教材中出現(xiàn)的所有語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行一次專項(xiàng)的復(fù)習(xí)訓(xùn)練。對(duì)于常考的部分重點(diǎn)復(fù)習(xí),包括名詞、動(dòng)詞、代詞、冠詞、數(shù)詞、介詞、連詞、形容詞、副詞的運(yùn)用。掌握6種時(shí)態(tài)及被動(dòng)語(yǔ)態(tài),非謂語(yǔ)動(dòng)詞、主謂一致的構(gòu)成和基本用法,掌握簡(jiǎn)單句的五種基本句型及復(fù)合句的用法。使所學(xué)的知識(shí)形成系統(tǒng),提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合分析能力與運(yùn)用能力。這一輪復(fù)習(xí)當(dāng)中包括了第三次縣統(tǒng)測(cè)以及試卷的分析、評(píng)講。
4、復(fù)習(xí)方法:學(xué)生復(fù)習(xí)與教師講解相結(jié)合,遇到難于理解、易錯(cuò)的地方多講解、多練習(xí),理解記憶與充分練習(xí)相結(jié)合,攻好語(yǔ)法關(guān)。
5、復(fù)習(xí)中注意的問(wèn)題:每年必考項(xiàng)目的語(yǔ)法知識(shí)要著重講、多練、精練;對(duì)于輪考點(diǎn)要讓學(xué)生掌握,并能分析運(yùn)用。
第三輪復(fù)習(xí):綜合復(fù)習(xí)
1、時(shí)間安排:6月5日—考前1周
2、復(fù)習(xí)目的:熟悉學(xué)業(yè)水平考試題型,熟練掌握做題技巧,做到熟能生巧,心中有底。
3、復(fù)習(xí)方法:按照學(xué)業(yè)水平考試的題型進(jìn)行題型專練。了解學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,掌握學(xué)業(yè)水平考試題型的變化,確定訓(xùn)練方式。幫助學(xué)生找出發(fā)生錯(cuò)誤的原因,使其能夠及時(shí)改正,并掌握正確的做題技巧,適應(yīng)學(xué)業(yè)水平考試題型,提高答題的速度與正確率。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康的疏導(dǎo)與教育,減輕心理壓力,穩(wěn)定情緒,以平常心應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)水平考試,考出好成績(jī)。
4、復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問(wèn)題:每種題型都有其特點(diǎn),要做好題,就要掌握好答題的技巧,在練的同時(shí)也要教會(huì)學(xué)生用正確、簡(jiǎn)單的方法答題,才能事半功倍。
第四輪:自主復(fù)習(xí)
時(shí)間:考前
以學(xué)生自主復(fù)習(xí)為主,讓學(xué)生全面復(fù)習(xí),查缺補(bǔ)漏。對(duì)還存在問(wèn)題、易錯(cuò)、沒(méi)復(fù)習(xí)到或是還沒(méi)理解的知識(shí)進(jìn)行最后的疏理工作,調(diào)整心態(tài),迎戰(zhàn)學(xué)業(yè)水平考試!
九年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃3
一、充分抓緊時(shí)間，完成新課任務(wù)。
本冊(cè)教材還有一個(gè)單元未講完，這部分內(nèi)容新知識(shí)點(diǎn)少，側(cè)重復(fù)習(xí)鞏固。因此我計(jì)劃用兩周時(shí)間完成?；诮滩奶攸c(diǎn)，我計(jì)劃把他設(shè)計(jì)成邊學(xué)邊復(fù)習(xí)的新舊知識(shí)穿插的課堂。既完成新課任務(wù)，又為以后復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。既要有速度更要有質(zhì)量。
二、運(yùn)用“三輪復(fù)習(xí)法”，進(jìn)行系統(tǒng)合理的復(fù)習(xí)。
第一輪復(fù)習(xí)要求全面復(fù)習(xí)初中英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)。這輪復(fù)習(xí)計(jì)劃在五一前結(jié)束，以教科書(shū)為本，按教材順序歸納語(yǔ)言點(diǎn)，講透語(yǔ)言點(diǎn)的運(yùn)用，對(duì)各單元的要點(diǎn)進(jìn)行梳理。同時(shí)注重基礎(chǔ)詞匯，詞組，句型的過(guò)關(guān)。這一輪切忌炒冷飯，要做到“溫故而知新”。這就要求充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。在單元復(fù)習(xí)前，讓學(xué)生預(yù)習(xí)本單元重點(diǎn)短語(yǔ)和句型。教師歸納時(shí)，可與其他短語(yǔ)作橫向和縱向比較。幫助學(xué)生鞏固運(yùn)用。
第二輪復(fù)習(xí)至五月二十日左右完成。這一輪復(fù)習(xí)一是針對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)言知識(shí)如詞類和句型等方面進(jìn)行。一定要突出重點(diǎn)，反對(duì)面面俱到，精講精練，引導(dǎo)學(xué)生自主復(fù)習(xí)，真正做到觸類旁通，變知識(shí)為能力;二是針對(duì)重點(diǎn)題型如完型填空，閱讀理解，聽(tīng)力訓(xùn)練等進(jìn)行專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練。
第三輪復(fù)習(xí)注重于語(yǔ)言的應(yīng)用能力，即按照中考題型進(jìn)行模擬考試。每次試后，認(rèn)真分析不同學(xué)生的弱項(xiàng)，進(jìn)行有針對(duì)性的面批。幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，全面鞏固。為最后沖刺儲(chǔ)備力量。
九年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃4
初三英語(yǔ)復(fù)習(xí)打算分三輪進(jìn)行：
第一輪：以語(yǔ)言基礎(chǔ)復(fù)習(xí)為線索，讓學(xué)生構(gòu)建語(yǔ)言知識(shí)體系，提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。
結(jié)合復(fù)習(xí)指南、教研室活頁(yè)練習(xí)、 BBS練習(xí)分類集中復(fù)習(xí)語(yǔ)法。具體如下：
第十一周(4.12—4.16)
名詞、冠詞、代詞、連詞、介詞、形容詞、副詞、動(dòng)詞。
第十二周(4.19—4.23)
疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句、復(fù)合句
第二輪：以課本復(fù)習(xí)為線索，讓學(xué)生構(gòu)建課本知識(shí)體系，把相關(guān)交際項(xiàng)目和話題分成幾類貫穿在一起，形成一個(gè)關(guān)聯(lián)的整體，并加以歸納總結(jié)，采用多種復(fù)習(xí)方法和途徑鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)。具體安排：
第十三周(4.26—4.30)
1、按功能項(xiàng)目在各冊(cè)中的分布集中復(fù)習(xí)
教材中主要功能項(xiàng)目分布情況及相關(guān)復(fù)習(xí)內(nèi)容
2、按話題復(fù)習(xí)家庭、職業(yè)、愛(ài)好、飲食、天氣、日期、環(huán)保、植樹(shù)、人口等，可通過(guò)對(duì)話、閱讀、寫(xiě)作等多種途徑加以復(fù)習(xí)。
第三輪：以中考題型為線索，讓學(xué)生構(gòu)建應(yīng)試元認(rèn)知體系，提高綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。
第十六周(5.17-5.21)
教研室活頁(yè)試卷
第十七周(5.24-5.28)
復(fù)習(xí)指南中的完型填空、閱讀理解、詞語(yǔ)填空、短文改錯(cuò)、書(shū)面表達(dá)，模擬試卷。
第十八周(6.1-6.4)
BBS試卷
第十九周(6.7-6.11)
中考模擬試卷
第二十周(6.14-6.18)
中考
九年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想:認(rèn)真系統(tǒng)地研究《__省中考說(shuō)明》關(guān)注20__年__省中考英語(yǔ)題型變化,梳理英語(yǔ)教材知識(shí)和能力要求,以考綱為基本依據(jù),抓好每一環(huán)節(jié)復(fù)習(xí),切實(shí)落實(shí)基礎(chǔ),突出教材特點(diǎn),爭(zhēng)取在穩(wěn)拿基本分的基礎(chǔ)上,在聽(tīng)力、完型填空、閱讀書(shū)面表達(dá)等方面體現(xiàn)優(yōu)勢(shì)。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo):英語(yǔ)老師一起,齊心協(xié)力,真抓實(shí)干,英語(yǔ)教學(xué)
再創(chuàng)輝煌,積累一些寶貴經(jīng)驗(yàn)
三、復(fù)習(xí)時(shí)間及內(nèi)容安排
第一階段課本知識(shí)歸納及話題復(fù)習(xí)。時(shí)間(4月5日---4月底)這個(gè)階段按單元進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。但要突出和解決重點(diǎn)和難點(diǎn)。,因此,本次復(fù)習(xí),我將重點(diǎn)放在了八年級(jí)下冊(cè)和九年級(jí)課本上。我們計(jì)劃按單元復(fù)習(xí)。每個(gè)單元的單詞,詞組,和語(yǔ)法都要細(xì)細(xì)的過(guò)。學(xué)生記單詞,詞組,領(lǐng)會(huì)語(yǔ)法,然后做相應(yīng)的練習(xí)題鞏固。最后結(jié)合《特別指導(dǎo)》上的綜合練習(xí)題。從話題一到話題十六,一個(gè)一個(gè)的過(guò)。從而過(guò)濾出學(xué)生不會(huì)做的練習(xí)題。加以引導(dǎo)和解釋。爭(zhēng)取他們的進(jìn)步是本次復(fù)習(xí)成功的關(guān)鍵。對(duì)于弱課生的作業(yè)人人必須做,人人過(guò)。要自覺(jué)主動(dòng)接受檢查。五個(gè)人為一組,選出組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。每天的任務(wù)和其他不一樣。基本是大家任
務(wù)的三分之一。必須過(guò)。不會(huì)的查書(shū),討論,詢問(wèn)同學(xué)。想辦法解決?？催M(jìn)步。不寫(xiě)作文。
第二階段是語(yǔ)法專項(xiàng)復(fù)習(xí)。時(shí)間(5月——6月初)
按照名詞,代詞,形容詞等等詞性以及簡(jiǎn)單句并列句,復(fù)合句等方面,從語(yǔ)法的角度對(duì)英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行回顧復(fù)習(xí)。使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的了解有更深刻的認(rèn)識(shí)。在這一階段,首先通過(guò)學(xué)生習(xí)作《特別指導(dǎo)》書(shū)中的典型例題和分析,了解中考的重點(diǎn)動(dòng)向。然后做題考查自己對(duì)這一塊知識(shí)的了解。最后結(jié)合專項(xiàng)語(yǔ)法練習(xí)題考查,達(dá)到全面了解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的目的。在這一階段,檢查和抽查還是非常必要的,畢竟學(xué)生的自控能力很差,每天的作業(yè)又非常多。不能含糊。
第三階段是進(jìn)行中考題型專練。時(shí)間(6月上旬)
綜合專項(xiàng)練習(xí)和選用模擬考卷。綜合練習(xí)是一種通過(guò)全面的復(fù)習(xí),使學(xué)生所掌握的各種知識(shí)更加鞏固和扎實(shí)的手段。綜合練習(xí)的內(nèi)容是根據(jù)中考試題的總設(shè)計(jì),一般按詞匯、語(yǔ)法和綜合應(yīng)用等幾個(gè)部分的題型和順序。綜合練習(xí),主要緊扣題型,講練結(jié)合。專項(xiàng)訓(xùn)練僅僅是就某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的單純訓(xùn)練,在此基礎(chǔ)上,我想我們應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合運(yùn)用能力的訓(xùn)練,即有選擇地進(jìn)行聽(tīng)力、筆試為一體的成套試題的訓(xùn)練。通過(guò)對(duì)學(xué)生限時(shí)測(cè)試,使他們把所學(xué)的知識(shí)上升為綜合運(yùn)用能力,逐步適應(yīng)中考要求。同時(shí)
對(duì)各地區(qū)歷年的中考試卷,試題類型結(jié)構(gòu)加以認(rèn)真研究,并就每一種答題思路和方法加以指導(dǎo),力求對(duì)不同內(nèi)容采取不同方法。針對(duì)綜合能力測(cè)試題的聽(tīng)力和作文訓(xùn)練,在這個(gè)過(guò)程中要重視聽(tīng)力技巧,教給學(xué)生一些聽(tīng)力的方法。要鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)作。要面批。對(duì)每個(gè)班中作文優(yōu)秀的學(xué)生要多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)。還要表?yè)P(yáng)作文和聽(tīng)力進(jìn)步的學(xué)生。從而激發(fā)他們學(xué)好英語(yǔ)的信心和欲望。計(jì)劃每個(gè)星期學(xué)生有至少一節(jié)課的聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)間。每個(gè)星期寫(xiě)一篇作文。但是要參看的中考范文至少三篇。最好背誦。或全文,或優(yōu)美的句子。形成一定的英語(yǔ)語(yǔ)感。
方法與措施
一、精講多練。
注重效率。每一環(huán)節(jié)要檢查到位。有布置有檢查。當(dāng)面點(diǎn)評(píng)。爭(zhēng)取一個(gè)月和所有前30多名學(xué)生當(dāng)面溝通交流一次。讓學(xué)生感覺(jué)到老師對(duì)自己的關(guān)注。
二、要有針對(duì)性,不要面面俱到。
時(shí)間有限,我們和兄弟學(xué)校比的就是時(shí)間和效率。針對(duì)每一份練習(xí)題,我們沒(méi)有時(shí)間一一詳細(xì)的為學(xué)生講解,面面俱到浪費(fèi)時(shí)間又沒(méi)多少必要,一定要通過(guò)抽查檢查,即按等級(jí)抽查學(xué)生,了解學(xué)生最困難,最生疏的知識(shí)點(diǎn),教師輕輕的點(diǎn)撥一下,這樣
學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)教師不再重復(fù)啰嗦。有了針對(duì)性,學(xué)生聽(tīng)得輕松,又能節(jié)省時(shí)間。單詞聽(tīng)寫(xiě),語(yǔ)法填空,作文練習(xí)都要有針對(duì)性的檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。比如名詞的單復(fù)數(shù),名詞的所有格。要查找那些原本沒(méi)有掌握似懂非懂的學(xué)生?？纯此麄兊倪M(jìn)步,全班表?yè)P(yáng)。增強(qiáng)他們的信心。
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