早教班個(gè)人工作計(jì)劃
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，該為接下來(lái)的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了?？墒堑降资裁礃拥挠?jì)劃才是適合自己的呢？下面是小編精心整理的早教班個(gè)人工作計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
早教班個(gè)人工作計(jì)劃1
本著“讓每個(gè)孩子都享有一個(gè)最佳的人生開(kāi)端”的思想，以落實(shí)和推進(jìn)區(qū)早教中心0-3歲嬰幼兒早期指導(dǎo)精神為目標(biāo)，嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，依托社區(qū)，與社區(qū)合作，整合優(yōu)化資源，為社區(qū)嬰幼兒提供科學(xué)、優(yōu)質(zhì)的成長(zhǎng)環(huán)境。確實(shí)開(kāi)展“居委前期宣傳-講座教育-現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)”三重方式，通過(guò)街道、居委會(huì)幼兒園的三方合作、共同努力，根據(jù)家長(zhǎng)的需求，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，切實(shí)提高家長(zhǎng)科學(xué)養(yǎng)育能力，使孩子健康活潑的成長(zhǎng)，使我園的1-3嬰幼兒早期指教工作更上一層樓。
我們指導(dǎo)站的總目標(biāo)是：“堅(jiān)持以對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行早期教養(yǎng)指導(dǎo)為主導(dǎo)思想，以促進(jìn)嬰幼兒發(fā)展為本”為指導(dǎo)宗旨，認(rèn)真落實(shí)本園園務(wù)工作計(jì)劃，創(chuàng)設(shè)適宜的早期指導(dǎo)的環(huán)境，完善早教管理制度、早教工作制度，重視早
教課題、專(zhuān)題的研究，不斷積累早教工作經(jīng)驗(yàn)。
本年度早教主要舉措：
一、豐富活動(dòng)的組織形式
用科學(xué)理念指導(dǎo)親子教育活動(dòng)，有效提高社區(qū)1—3歲嬰幼兒早期教育水平和家長(zhǎng)們的教養(yǎng)水平。
1、開(kāi)設(shè)親子教育、早教咨詢(xún)、社區(qū)活動(dòng)、家長(zhǎng)講座、跟蹤評(píng)價(jià)、資料查詢(xún)。
2、繼續(xù)開(kāi)展系列社區(qū)親子活動(dòng)和親子小報(bào)，宣傳早期教育，使更多的家長(zhǎng)懂得早期教育的重要性，學(xué)習(xí)與自己的孩子互動(dòng)，增進(jìn)親子交流。
3、繼續(xù)做好每個(gè)年齡階段的親子游戲，并能采取不同的形式和游戲方法，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與親子活動(dòng)的積極性共同分享親子活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
二、發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢(shì)，重視早教活動(dòng)的實(shí)效性，為幼兒園可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。
1、繼續(xù)做好1—3早教組的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)早教指導(dǎo)教師的培訓(xùn)，利用每位教師各自的優(yōu)勢(shì)，明確教養(yǎng)理念、教養(yǎng)內(nèi)容與要求、組織與實(shí)施，以便于理論指導(dǎo)實(shí)踐，更好地開(kāi)展早教工作。
2、加強(qiáng)與外界資源的聯(lián)系，充分發(fā)揮富有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)教師資源優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)早教的推廣與深化。
3、利用多種渠道和途徑聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn)，并做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，提高早教工作的有效性，使早教工作更科學(xué)化、合理化，以適合家長(zhǎng)的需要。
4、抓好指導(dǎo)人員隊(duì)伍的建設(shè)和培訓(xùn)，提高教養(yǎng)水平，提升工作的責(zé)任感，把工作做到細(xì)、做到位、做扎實(shí)。
5、指導(dǎo)人員的經(jīng)驗(yàn)積累，鼓勵(lì)指導(dǎo)教師雜指導(dǎo)過(guò)程中好的案例寫(xiě)下來(lái)，大家再一起研討，把好的經(jīng)驗(yàn)一起分享。
6、加強(qiáng)03早教的課程安排，創(chuàng)設(shè)有特色的課程，形成自己的特色課程，使活動(dòng)更好地指導(dǎo)家長(zhǎng)的教育。
三、繼續(xù)探索早教的模式，做好早教指導(dǎo)中心的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1、充分發(fā)揮早教指導(dǎo)中心的教育資源，為社區(qū)早教服務(wù)，使早教指導(dǎo)站真正起到輻射作用。
2、根據(jù)社會(huì)需求，走進(jìn)社區(qū)，服務(wù)散居?jì)胗變杭凹议L(zhǎng)，定期開(kāi)展知識(shí)講座、教育咨詢(xún)等活動(dòng)。
3、注重創(chuàng)設(shè)良好的早教環(huán)境，形成濃厚的早教氛圍。
4、完善03歲早期教育管理資料，形成模式，實(shí)行按年齡層次分段管理組織的模式開(kāi)展活動(dòng)，做到分工明確，認(rèn)真做好活動(dòng)紀(jì)錄。
5、繼續(xù)以課題研究的形式為切入口引領(lǐng)早教工作的深入開(kāi)展，來(lái)完善03歲嬰幼兒的管理工作模式，逐漸形成本園風(fēng)格。
6、充分利用幼兒園的教育優(yōu)勢(shì)，不斷挖掘和豐富具有特色的家庭教育內(nèi)容和形式。
7、為教師尋找機(jī)會(huì)外出觀摩學(xué)習(xí)，汲取和積累最新、更豐富的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)來(lái)充實(shí)指導(dǎo)站教師的指導(dǎo)和管理效用，并逐漸形成美味指導(dǎo)教師的指導(dǎo)風(fēng)格。
早教班個(gè)人工作計(jì)劃2
一、引導(dǎo)思想
在區(qū)教育委員會(huì)學(xué)前科目和入學(xué)工作要點(diǎn)的指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)前教研室工作的總體要求，繼續(xù)堅(jiān)持“項(xiàng)目管理、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、研訓(xùn)一體化”的工作模式，進(jìn)一步貫徹落實(shí)“綱要”精神，以市區(qū)基地園驗(yàn)收為契機(jī)，以“社區(qū)早教基地園建設(shè)”和“早教研究工作”為載體，以一系列教研、培訓(xùn)、交流為主要途徑，重點(diǎn)提高0-3歲早教教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。全面提高全區(qū)早期教育質(zhì)量。
二、重點(diǎn)工作
1、進(jìn)一步加強(qiáng)早教中心教研組的研究，提高研究水平。
2、加強(qiáng)各園區(qū)早教師資隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)完成早教師資培訓(xùn)。
3、組織一系列早教觀察研討活動(dòng)。
4、繼續(xù)加強(qiáng)“如何有目的地促進(jìn)兒童大肌肉在早期教育活動(dòng)中的發(fā)展”的專(zhuān)題研究。
5、驗(yàn)收前做好早教示范基地的視導(dǎo)工作。
三、具體工作和措施
（1）進(jìn)一步加強(qiáng)早教中心教研組的研究，提高研究水平。
1、結(jié)合11個(gè)驗(yàn)收?qǐng)@區(qū)的需要，組織中心成員學(xué)習(xí)和掌握0-3歲兒童的發(fā)展目標(biāo)，做好指導(dǎo)和示范準(zhǔn)備。（9月15日）
2、中心組骨干教師根據(jù)不同年齡段兒童的發(fā)展水平，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)展示，根據(jù)各環(huán)節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行目標(biāo)、材料交付、兒童要求、家長(zhǎng)指導(dǎo)等綜合講座指導(dǎo)。（9月22日）
3、做教學(xué)活動(dòng)觀察課，發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用。(10月13日)
（2）加強(qiáng)早教教研活動(dòng)，引領(lǐng)基層研究。
將教研工作與驗(yàn)收視覺(jué)指導(dǎo)工作有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮教育的最大價(jià)值。
1、活動(dòng)時(shí)間：每月兩次（單周四）
2、研究?jī)?nèi)容：“如何在早教活動(dòng)自選環(huán)節(jié)有目的地促進(jìn)兒童大肌肉發(fā)育”
3、研究形式和目的：以中心小組研究示范為出發(fā)點(diǎn)，以專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和專(zhuān)項(xiàng)觀察研究為主要途徑，提高教師的研究能力；通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)交流，提高教師的語(yǔ)言表達(dá)能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力，逐步提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
4、以基地園觀察討論為途徑，引導(dǎo)和提高早教教師的研究水平；
本學(xué)期，中心小組活動(dòng)在房屋幼兒園、良幼兒園、韓村河等幼兒園進(jìn)行。在市示范基地幼兒園開(kāi)展一系列區(qū)級(jí)早期教育觀察討論活動(dòng)，提高幼兒園早期教育教師組織和指導(dǎo)活動(dòng)的能力。促進(jìn)房山區(qū)早期教育工作的良好快速發(fā)展。
以討論交流的形式為出發(fā)點(diǎn)，提高教師理論聯(lián)系實(shí)際、提高實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的能力。
5、本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)：開(kāi)展專(zhuān)職教師親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)活動(dòng)。
活動(dòng)方法：
（1）每個(gè)園區(qū)在11月中旬進(jìn)行園內(nèi)評(píng)選，優(yōu)秀活動(dòng)計(jì)劃按專(zhuān)職教師40%的比例進(jìn)行評(píng)選；
（2）12月16日前按比例上交學(xué)前教研室。
（3）早教示范基地驗(yàn)收前做好視導(dǎo)工作
加強(qiáng)對(duì)區(qū)級(jí)示范基地驗(yàn)收?qǐng)@的指導(dǎo)和管理，促進(jìn)早期教育工作的發(fā)展。
本學(xué)期對(duì)申請(qǐng)示范基地的11所幼兒園進(jìn)行全面指導(dǎo)。
結(jié)合區(qū)級(jí)教研，充分發(fā)揮中心組成員優(yōu)勢(shì)，將講課、做課、反思、交流有機(jī)結(jié)合，實(shí)施全方位引導(dǎo)。
1、組織11所幼兒園的早期教育負(fù)責(zé)人和專(zhuān)職教師學(xué)習(xí)大綱精神，掌握0-3歲（分段）嬰兒的發(fā)展水平，使教師有目的地準(zhǔn)備每個(gè)活動(dòng)課程計(jì)劃，使兒童的身心發(fā)展。并能有針對(duì)性地指導(dǎo)父母的科學(xué)育兒。
2、根據(jù)教研專(zhuān)題和驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，骨干教師有目的地為驗(yàn)收?qǐng)@區(qū)教師和其他園區(qū)教師講課。
3、骨干教師觀察課程展示，與教師討論活動(dòng)課程的優(yōu)缺點(diǎn)，了解和掌握活動(dòng)策略。
4、觀察園區(qū)教師活動(dòng)課程，討論活動(dòng)效果，提高教師組織活動(dòng)課程水平。
5、根據(jù)市示范基地驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)的要求，詳細(xì)指導(dǎo)11個(gè)幼兒園早期教育基地驗(yàn)收文本材料的準(zhǔn)備工作，逐步改進(jìn)，逐步提高，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
14所有意向園所有：
城關(guān)、長(zhǎng)溝、琉璃河、霞云嶺、石樓、張坊、長(zhǎng)陽(yáng)、河北、原子能、礦機(jī)、西鹿、浩天、小英才、希望之星。
（4）充分利用早期教育網(wǎng)絡(luò)，為教師搭建學(xué)習(xí)、交流、發(fā)展的平臺(tái)。
本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)：
在網(wǎng)上與大家交流研究示范基地的良好活動(dòng)計(jì)劃和案例，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教研。
要突出不同年齡段的教育重點(diǎn)，要有主管領(lǐng)導(dǎo)（負(fù)責(zé)人）的意見(jiàn)。
（5）根據(jù)需要繼續(xù)組織教師參加市級(jí)早教教師培訓(xùn)。
1、統(tǒng)計(jì)需要培訓(xùn)人數(shù)。
2、繼續(xù)聯(lián)系幼師培訓(xùn)中心做好教師崗前培訓(xùn)工作。
3、教研人員王彩紅準(zhǔn)備參加早教上崗培訓(xùn)。