中班班務計劃2021范文精選
計劃對工作既有指導作用，又有推動作用，搞好工作計劃，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。小編整理的一些關于班務工作計劃的范文精選，希望對你們有幫助。
中班班務計劃
一、班級狀況分析：
本學期我班新增幼兒12人，共計47人，女孩22名，男孩25名，有3名幼兒尚未滿3歲。大部分幼兒透過一年的幼兒園生活，自理潛力有了較大提高，良好習慣逐漸養(yǎng)成，認識潛力有所發(fā)展。但是因家教環(huán)境影響，個性是那些常年與祖輩生活的幼兒，動手潛力較差，社會交往技能差。在總結了上學期工作經驗，圍繞本園《保教工作實施計劃》以及《中班組教研工作計劃〉〉和本班具體特點，我班3位老師共同協(xié)商，制訂如下計劃：
二、班務工作重點：
1、美化新教室，豐富家園聯系欄的資料，設置一個有本班特色的活動區(qū)——美工角。
2、加強早操訓練，增加活動器械，提高早操質量。
3、提高幼兒生活自理潛力，個性是自我服務潛力：收拾餐具、洗碗、折疊整理被蓋。
4、加強幼兒良好品德行為習慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們愛家人、愛群眾、愛祖國的情感，明白遵守規(guī)則，構成初步的社會公德意識，做個“五小”公民。
5、搞好十月“家長開放活動”
6、據家長和幼兒的需要增設優(yōu)質服務資料如：和坐車的幼兒家長持續(xù)電話聯系、增設小藥箱。三、常規(guī)工作
1、提前做好幼兒入園的一切準備工作，打掃衛(wèi)生、編號、調整座位和活動區(qū)，了解新生狀況，舊生入園。
2、讓幼兒盡快適應新環(huán)境，鞏固已養(yǎng)成的良好行為習慣，并培養(yǎng)其自我服務潛力。
3、詳盡填寫班日志，做好接送、吃藥、尿褲、安全事故的記錄。
4、每周周五三位老師一齊進行一次班務會，分析本周工作狀況，調整、改善工作方法及進程。
四、環(huán)境創(chuàng)設
1、家園聯系欄：除月目標、周計劃、家教小知識等外，還根據教學需要設置了英語專欄。結合本園辦園特色添加了優(yōu)質服務欄。
2、活動區(qū)：設雙語區(qū)、玩具區(qū)、體育區(qū)、娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、計算區(qū)，美工區(qū)為本班特色活動區(qū)，資料有折紙、泥工、漏印版畫、彩墨畫、蠟筆畫。體育區(qū)將增設自制的毽子、飛盤。利用家長資源收集材料，每月更換或添設。
3、教室布置：在原有的基礎上進行更換，讓幼兒參與環(huán)境美化，做到有班級特色，空中吊飾用上幼兒照片，體現以兒童為本的教育目標，同時讓幼兒有溫馨感和主人翁感。
五、教育教學
(一)健康領域
1、強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。和品德行為習慣繼續(xù)
2、培養(yǎng)幼兒自我服務潛力：擦桌子、洗碗、整理床鋪。
3、加強幼兒安全教育，明白遠離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經驗。
4、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲、玩皮球、踢毽子，培養(yǎng)用心參加體育活動的興趣。
5、練習投擲、滾球、平衡等動作。
(二)語言領域
1、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。
2、樂意與同伴交流，能大方的在群眾中說話。
3、逐步學會理解圖片表示的事件順序。
4、學習用簡單的反義詞表示相反的意思。
5、學習《現代英語》地一冊，培養(yǎng)學習英語的興趣。
(三)科學領域
1、嘗試從不同角度觀察物體，并用語言描述。
2、獲取探索事物規(guī)律的經驗。
3、鞏固對幾何圖形的認識，發(fā)展幼兒的分析決定潛力。
4、正確認讀數字1~10，感知5以內數的構成，比較5以內數的數量關系。
(四)社會領域
1、學習適應新環(huán)境，體會到自己的成長。
2、愿意與同伴分享自己的東西。
3、能遵守成人提出的規(guī)則，引導幼兒學會自我控制。
4、引導幼兒了解周圍的社會機構，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。
(五)藝術領域
1、學習和著音樂節(jié)拍根據歌詞資料進行歌表演。
2、用心參加音樂游戲，體驗活動帶來的快樂。
3、學習漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法，體驗多種美術活動帶來的愉悅。
4、鼓勵幼兒去感知線條的變化，并根據其變化進行大膽的聯想。
六、家長工作
1、針對狀況能主動及時地與家長溝通、聯系，交流教育心得。
2、辦好家庭與班級的聯系欄，宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
3、對個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪。
4、定期召開家長會、應對面的與家長進行交流。
5、邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作狀況，增進與教師的情感聯系。
七、措施
1、用心參加園內各項業(yè)務學習，深刻領會《綱要》精神，認真學習專業(yè)技能。
2、班內三位老師密切配合的同時，明確職責，保質保量的完成每一天的工作。
3、根據班內自身特點，設置活動區(qū)，增添活動材料，組長家長動手制作學、玩具。
4、用心參加練兵活動，搞好家長開放日活動。
5、設置“小藥箱”，與坐車幼兒家長持續(xù)電話聯系。
6、每周做一次班內狀況分析，調整、改善工作方法，詳細填寫班務日志。
中班班務計劃
一、狀況分析
(1)班幼兒透過小小班和小班兩年的學習、生活、游戲，已初步具有群眾榮譽感，富有同情心、正義感，能初步懂得體諒、關心別人，班級氛圍寬松自由。
(2)常規(guī)較好，孩子們全面發(fā)展，他們活潑大膽，思維敏捷，愛唱愛跳，潑辣能干。他們適應了幼兒園的生活，愛老師，愛同伴。但有幾個小年齡幼兒，發(fā)展略后一些，本學期將在區(qū)域游戲的基礎上進行主角游戲，引導幼兒對主角有必須的認識，喜歡玩，有必須的主角意識。鼓勵他們在群眾活動中大膽表現自我，融入群眾之中。如教給他們一些簡單的交往技能，和好朋友一齊玩，學會交朋友，學會讓自己愉快。將性格各異的孩子融合在一齊，學習大膽交往，大膽游戲。
(3)家長工作較好，關系融洽，家園能緊密地結合在一齊，孩子們有進步，家園間架起信任合作的橋梁。
二、班級建設
(1)組三人抓住每個契機，為幼兒創(chuàng)設表現自我的機會，培養(yǎng)幼兒開朗、大膽活潑的性格。
(2)充分利用環(huán)境，讓環(huán)境說話，讓幼兒與環(huán)境互動，在潛移默化的影響中，提高幼兒的審美情趣，培養(yǎng)幼兒關注身邊的事物。自然角，墻飾布置充分調動幼兒的用心性，讓孩子參與其中，做參與者，支持者，收獲者，在自己的探索實踐，成敗之中積累自身的經驗，讓孩子愉快成長。
(3)創(chuàng)設良好的人文環(huán)境。利用晨間、課間活動、晚留園等零碎時間，與孩子講悄悄話，加深師生感情，孩子有話敢說、愿說。盡量給孩子創(chuàng)設在陌生環(huán)境中的說話機會，如：到平行班聯誼，講故事，交換小老師等。用情感手段，持續(xù)良好的師生關系，家長關系，使幼兒在溫暖的大群眾中茁壯成長。文學作品、典型的生活事例介紹給他們，讓他們在聽聽想想說說做做中領悟到一些道理，同時提高文學表達潛力。
(4)努力創(chuàng)設大膽表現，思維活躍，全面發(fā)展的班級特色，透過一日活動的各個環(huán)節(jié)與資料，記錄孩子的點滴進步，構成鮮明的班級特色。在教學活動中，創(chuàng)設機會讓孩子表現自我，閱讀與講述作為本學期的重點，透過這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎。許多實踐發(fā)現：具有閱讀潛力的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往，有良好的學習習慣，對自己充滿信心。
(5)用評比欄、五角星、獎花、大蘋果等用心手段，幫忙幼兒樹立正確的觀念和作風。學習正確評價別人，學習看別人的長處，學習別人的優(yōu)點。如學習有的小朋友上課用心動腦，學習有的小朋友樂于助人，學習有的小朋友會控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣，學習有的小朋友生活習慣好等等。引導幼兒發(fā)現別人的優(yōu)點，學習與別人合作，培養(yǎng)幼兒初步的辨別是非的潛力。字
(6)教師運用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會接觸自然，避免空洞的說教，教師做有心人，多觀察幼兒，從幼兒感興趣的事物入手，生成幼兒喜歡的，有價值的活動。
三、游戲的加強
1、區(qū)域的建立。教師注重觀察幼兒的活動狀況及水平，及時更換、增添活動材料，讓幼兒切實地在活動中發(fā)展，在理想中長智慧。如語言區(qū)，除表演游戲材料外，補充擺放講述材料，把錄音機放入區(qū)域內，讓幼兒自由選取故事。
2、加強主角游戲的指導，引導幼兒扮演熟悉的主角，學習自己選取、分配主角。在游戲中加強語言交往的潛力，與人合作的潛力，自制玩具的潛力。每月有重點地去指導。
四、環(huán)境教育
(1)主題活動，現預設主題《我喜歡》、《感官總動員》、《傘的世界》、《咚咚隆咚鏘》、四個主題，拓寬幼兒的知識面，墻飾布置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動，充分利用空間進行布置，讓墻飾真正成為幼兒的領地，成為教育學習的智慧之墻。
(2)透過主題活動“我喜歡”，從幼兒喜歡的人、事、物等方面進行活動，透過多種活動，展示自己喜歡的方面，幫忙幼兒體驗“喜歡”的情感，享受表達“我喜歡”時的那份預悅。主題活動“感官總動員”引導幼兒聽、看、摸、嗅，幼兒的感覺經驗與生活體驗才能產生良性的互動;同時我們還應當引導幼兒學習如何保護自己的感官，并嘗試著理解感官有障礙的以及需要幫忙的人的感覺。主題活動“傘的世界”帶領幼兒從認識傘入手，引導幼兒觀察傘的外觀、種類、花樣，探索傘的特性，感受傘的重要性，進而幫忙幼兒構成對傘的聯想帶來的豐富經驗。主題活動“咚咚隆咚鏘”我們從選取節(jié)奏和聲音的角度切入，能夠很自然的與傳統(tǒng)的慶典音樂相結合，使鑼、鼓、鈸成為孩子分外搞笑的學習工具，與孩子一齊探索有音樂的世界。
五、家長工作
以熱情主動、耐心的態(tài)度與每位家長交流，爭取每位家長的支持、理解與合作。
(1)每一天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長，用耐心、細心、愛心貫穿我們的家園工作。
(2)與內向的家長交流，讓他們感受到教師對自己的關心。
(3)出好每一期家長園地，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用，平等地對待每一位家長與幼兒。每一天有計劃地與個別家長交流，做到全面照顧。
六、自我提高
(1)覽、多閱讀，開拓眼界，提高業(yè)務水平。
(2)多反思，多寫筆記。
(3)認真寫好備課教育反思，改革備課的形式，更要提升備課的質量。
七、逐月安排
9月份：
(1)安定幼兒情緒，重新調整座位，用談話、激勵的方法，使幼兒不斷進步，鞏固好一日常規(guī)。
(2)設計并進行慶國慶活動，進行適當布置。
(3)進行主角游戲，理順主角游戲常規(guī)。
(4)出好家長宣傳工作欄。
(5)開展園本主題活動《我喜歡》，配合主題隨時增添墻飾資料。
(6)自然角的建立及豐富。
10月份：
(1)繼續(xù)開展整合課程《感光總動員》并進行環(huán)境布置。
(2)組織幼兒進行社區(qū)活動。
(3)開展主角游戲，提高主角游戲水平。
11月份：
(1)繼續(xù)開展整合課程《傘的世界》并進行環(huán)境布置。
(2)組織家長來園觀摩幼兒在園的狀況。
12月份：
(1)更換自然角資料。
(2)實施《咚咚隆咚鏘》主題，進行環(huán)境布置。
(3)觀察幼兒的活動，捕捉幼兒興趣，適時適宜的生成主題活動。
(4)組織幼兒進行拍球比賽。
元月份：
(1)設計并進行慶元旦活動，并作適當的節(jié)日環(huán)境布置。
(2)對幼兒進行結束考核工作。
中班班務計劃
一、狀況分析：
六班本學期共有幼兒30名，男生女生各十五名，全部為獨生子女。經過上學期的培養(yǎng)，孩子們在三大領域都有較好的發(fā)展。在身體發(fā)展方面：孩子們對體育活動產生了興趣，樂意參加各種體育活動，學習了徒手操、新的群眾舞，能聽口令進行隊列練習;在各種體育活動及感統(tǒng)游戲中，能持續(xù)身體平衡及協(xié)調，有必須的規(guī)則意識和自我保護潛力，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進餐習慣，明白飯前、便后要洗手;能獨立穿脫衣服，整理物品的潛力也明顯提高;在認知發(fā)展方面：全體幼兒都能堅持說普通話，主動使用禮貌用語與老師、同伴交談;語言表達潛力也有所提高;對周圍自然界中的事物和現象都感興趣，求知欲強，能認識常見動植物，學習種植易生長的植物，如大蒜、大白菜等。孩子們對數的概念逐漸清晰，能學習按必須規(guī)律排序，區(qū)別圓形、球體等，嘗試運用美工材料進行繪畫、手工活動，喜歡唱歌、跳舞，并且有必須的表現潛力;在社會性發(fā)展方面：孩子們能適應幼兒園的生活，遵守群眾規(guī)則，孩子們理解了愛國主義教育，明白自己是中國人，了解了一些中國傳統(tǒng)節(jié)日，如中秋、國慶、春節(jié)等，能自己的事情自己做，愿意為群眾和同伴服務;大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作分享等。透過上學期幼兒三大領域的評估，我們發(fā)現存在一
些問題和現象：
1、孩子間存在較大的潛力差異。
2、個別孩子不太愛表現自己，性格較膽怯、內向。
3、部分孩子自我為中心意識較強，性格好強、倔強、缺乏謙讓意識;個別孩子攻擊性強。
4、挑食現象仍存在。
本學期，我們將針對這些現象，采取相應的措施，個性注意個別指導，獲取家長的配合教育，共同使孩子們在原有水平上獲得提高。
二、工作思路：
1、以平等、欣賞、樂觀、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒，關注幼兒興趣和要求，根據狀況適時調整班級計劃。
2、三位老師都將把安全工作放在首位。嚴格按時間劑量進行藥品登記，妥善保管好藥品，增強工作職責感。爭取出勤率到達90以上，事故發(fā)生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以下。
3、由于付老師和李老師是新加入我們這個班級體，有些工作還不熟悉。個性是李老師，是剛踏上工作崗位的新老師，所以我們即將面臨的困難肯定不少。因此我們必須要團結協(xié)作，互相幫忙，爭取早日渡過適應期。
4、定期召開班務會，及時總結工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。
5、進一步學習領會《綱要》精神，并較好的融入實踐活動之中，創(chuàng)造性的使用新課程。
6、根據園本課程資料，堅持每周開展感統(tǒng)游戲活動、游戲設計和組織上力求創(chuàng)新。
7、堅持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設干凈、衛(wèi)生、舒適的學習、生活環(huán)境。
7、妥善、合理的管理好班級財產。
8、根據幼兒的年齡特征、興趣愛好，結合主題探究活動的開展，創(chuàng)設能使幼兒主動參根據狀況隨時進行調整，活動區(qū)域根據幼兒興趣定期增減、更換。
三、家長工作：
本學期，我們將細致、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識，獲取家園共育的效果。
1、召開家長會，讓家長了解學期教育工作計劃，征求家長推薦，幫忙家長理解家園合作的重要性。
2、利用家訪、電訪、離園時面談、“家長有約”，以及“家園聯系手冊”、家園聯系欄等形式與家長溝通、交談;與家長建立平等和諧的關系。
3、設立《家園聯系欄》，向家長介紹科學的育兒知識，并請家長踴躍投稿;家長間相互交流育兒經驗。
4、組織家長開放活動2-4次。
5、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”。
四、月份工作及措施：
(一)、身體發(fā)展：
三月份：目標
1、學新操，跳群眾舞。
2、練習有節(jié)奏的走，聽信號變向、變速走;發(fā)展下肢肌肉力量和協(xié)調潛力。
3、持續(xù)個人儀表整潔，注意個人衛(wèi)生。
4、樹立安全自我保護意識。
具體措施：
1、透過開展《頂沙包走》、《走小路》等體育游戲及感統(tǒng)游戲活動，發(fā)展動作協(xié)調性。
2、在場地上創(chuàng)設標記練習走隊形，在戶外活動中豐富游戲資料。
3、在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。
4、采用談話、討論等形式，增強幼兒的自我保護意識。
四月份：目標
1、練習雙腳連續(xù)跳及快速奔跑。
2、大小便自理，生活有規(guī)律。
3、認識幾種安全標記，主動遵守社會基本規(guī)則。
4、嘗試記住父母工作單位、家里的電話號碼。
具體措施：
1、在傳遞《小紅帽》等游戲活動中訓練幼兒雙腳連續(xù)跳及快速奔跑的動作技能，開展袋鼠跳、羊角球類感統(tǒng)游戲活動。
2、請家長共同指導幼兒正確使用便紙。
3、利用圖片等引導幼兒認識安全標記，請家長在公共場所中引導幼兒觀察、認識。
4、組織討論：我愛我家，互相介紹父母工作單位、電話號碼等。
五月：目標
1、練習拍球近距離拋接球等，發(fā)展控制力和平衡力。
2、學習整理床鋪和自己的物品。
3、能自覺的飯前、便后以及臟時洗手。
4、懂得簡單防病常識。
具體措施：
1、開展《灌藍小高手》、《好伙伴過雙橋》等體育游戲活動。
2、運用紙球、沙包、紙棒等多種戶外游戲材料發(fā)展幼兒拋接、平衡等潛力，開展羊角球、平衡木類感統(tǒng)游戲活動。
3、午睡環(huán)節(jié)中，指導幼兒嘗試疊浴巾、衣服、整理床鋪。
4、請保健醫(yī)生向幼兒介紹防病常識。
六月份：目標
1、聽信號行動，訓練鉆、爬、攀等綜合動作技能，發(fā)展靈活性及協(xié)調潛力。
2、做好防暑降溫工作。
3、懂得牙齒、眼睛的保健常識。
4、遇到危險明白躲避或求救。
具體措施：
1、開展《大鞋與小鞋》等綜合體育游戲感統(tǒng)游戲活動。
2、鼓勵幼兒探索不同運動器械的多種玩法。
3、鼓勵幼兒多喝水，盡量到陰涼處戶外活動，持續(xù)室內通風。
4、利用圖片、錄像等向幼兒介紹眼睛、牙齒的保健常識，要求幼兒每一天早晚刷牙。
(二)、認識發(fā)展：
三月份：目標
1、熟悉自己的個人資料，感受自我是獨特的。
2、感知9以內的數量，嘗試按某一特征給圖形分類。
3、探索小錘子等常見工具的結構、功用及正確使用方法。
4、樂意用音樂、色彩等形式表現歌曲、畫面的主要資料。
5、堅持使用普通話與他人交談及表達自己的愿望。
具體措施：
1、開展《個性的我》主題教育活動周。
2、準備數學操作卡、以及錘子、釘子等實物，引導幼兒自主、探究學習。
3、在日常活動中堅持說普通話，在教學及游戲活動中鼓勵幼兒大膽說出自己的請求和愿望。
4、準備、使用水彩筆、油畫棒等多種美工表現材料。
四月份：目標
1、感知春天的季節(jié)特征及變化。
2、了解中國的十二生肖。
3、學習目測的方法，學習按物體量的差異，進行正逆排序。
4、有針對性的回答問題，主動提問，并能對自己和同伴進行簡單的評價。
5、學習活潑、愉快、大膽的在群眾中用自然的聲音唱歌，會聽前奏、間奏。
具體措施：
1、開展《美麗的春姑娘》、《搞笑的生肖》主題教育活動。
2、組織幼兒春游，收集有關十二生肖的資料。
3、在日?；顒又羞M行目測練習的隨機指導。
4、班級開展多種形式的討論、表演活動。
五月份：目標
1、了解食物的品種，食物的營養(yǎng)及貯藏方法等。
2、學習比較、概括一組事物之間相同的特征，認識肯定、否定標記，培養(yǎng)觀察、比較潛力。
3、學習正確使用量詞，學習簡單的象聲詞。
4、在音樂、舞蹈活動中樂意用聲音和動作表達自己喜愛的事物。
具體措施：
1、開展《可口的食物》主題教育活動，師生共同創(chuàng)設“食品超市”活動小區(qū)。
2、數學區(qū)中投放標記卡、物品卡等超多操作材料。
3、透過語言游戲“買東西”、故事“大傘和小傘”等活動學習使用量詞及像聲詞。
4、用鼓勵、獎勵等方式給幼兒營造簡單用心的氛圍，激發(fā)幼兒在群眾面前大膽表現。
六月份：目標
1、了解水的來源、特征、與生物的關系以及光的反射等現象。
2、學習不受大小排列形式的影響，比較10以內數量的多少、一樣多。
3、學習朗誦幾首古詩，能較連貫完整的講述圖片和故事資料。
4、透過觀察，了解蝌蚪的外形特征、生活習性、生長變化以及與人們的關系。
5、在歌曲、舞蹈及欣賞活動中能創(chuàng)造性的表現，初步感受兩聲部的歌曲。
具體措施：
1、開展《寶貴的水》主題教育活動。
2、科學區(qū)中增加小鏡子、蝌蚪等，引導幼兒連續(xù)觀察蝌蚪的變化，在操作中感受光的反射現象。
3、學習古詩《詠鵝》、故事《會飛的青蛙》等等。
4、在歌曲《小青蛙》等活動中，引導幼兒感受并嘗試兩聲部演唱。
(三)社會情感：
三月份：目標
1、持續(xù)愉快的情緒學習生活，活潑開朗。
2、能理解他人的情感和需要，樂意幫忙他人。
3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和良好的行為習慣。
具體措施：
1、開展《做快樂孩子》的活動，激發(fā)幼兒愉悅的情緒。
2、結合《個性的我》主題活動的開展，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、良好習慣以及關心幫忙他人的情感。
3、在一日活動中注重培養(yǎng)良好的常規(guī)。
四月份：目標
1、感受傳統(tǒng)民間文化，培養(yǎng)民族意識。
2、萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
3、培養(yǎng)幼兒為群眾服務的意識和潛力。
具體措施：
1、透過《十二生肖》主題的開展，讓幼兒了解人們賦予生肖的好處，感受龍是吉祥物和民族象征。
2、收集武漢自然風光、人文景觀等資料，創(chuàng)設環(huán)境《我的家鄉(xiāng)武漢美》。
3、開展值日生活動。
五月份：目標
1、在群眾活動中學習與同伴合作交往，協(xié)商解決問題。
2、愛護公物，維護公共場所的衛(wèi)生。
3、感受“六一”的快樂。
具體措施：
1、透過《垃圾不亂扔》的活動教育幼兒愛護公物，講究公共衛(wèi)生。
2、注重隨機教育。
3、師生共同創(chuàng)設節(jié)日環(huán)境，組織豐富的“六一”主題活動周，邀請家長來園參加，共慶“六一”。
六月份：目標
1、養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習慣，激發(fā)保護水資源，保護環(huán)境的意識。
2、有初步評價自己和他人的潛力。
3、萌發(fā)升大班的愿望和情感，愿意做個能干的哥哥姐姐。
具體措施：
1、開展《寶貴的水》的主題活動，創(chuàng)設節(jié)水標記。
2、開班會，互相評價。
3、參觀大班小朋友活動。
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